2025屆山東省安丘市第二中學高三二診模擬考試歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．有學者認為，與漢代的中外朝制度相比，唐朝建立的三省六部制，為解決皇權和相權的矛盾提供了一種較為科學的方式。所謂“科學”實質是指A．通過分散相權保證皇權獨尊，又調動了宰相的積極性B．三省的長官各司其職，分工較為科學合理C．唐中央政府通過三省六部制建立了一套科學的行政體系D．“皇權下的民主”，是現代分權制度的雛形2．20世紀30年代，西方世界在資本主義經濟危機的泥淖中備受折磨。歷史學家霍布斯鮑姆說，當年“非共產主義的政治家和知識分子曾排著隊去莫斯科探尋‘計劃’的秘密”。這種“探尋”在美國新政中得到一定程度體現的是A．實行“混合經濟” B．堅持資本主義自由企業制度C．推行福利國家制度 D．實行有宏觀調控的市場經濟3．《史記》載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕，大者叛逆，小者不軌于法。”這種現象反映了漢朝A．分封帶來弊端 B．地方郡縣勢力強大 C．皇權遭到削弱 D．矛盾尖銳，社會動蕩4．隋文帝“下令在黃河沿岸交通樞紐要地設置官倉，把關東地區的糧食集中在倉里”。當時著名的官倉主要有廣通倉、常平倉等，每倉各有地窖至少數百個。隋代官倉的設置A．反映了商品經濟的新突破 B．有利于保障都城的糧食供應C．加強了南北方的經濟交流 D．體現出經濟重心的南移趨勢5．蘇格拉底認為，對于哲學家來說，比自然界更有價值的研究對象是人的心靈，因為“只有到人的心靈轉而省察自身時才會有真正的哲學。”據此可知，蘇格拉底A．認為自然研究沒有價值 B．強調對人的理性的尊崇C．主張人與自然和諧共生 D．批判智者對人性的迷戀6．下圖形象地反映了我國近代民族資本主義的發展情況。圖中的F1為阻力，F2為動力，其中F1>F2的情況出現于A．甲午中日戰爭以后B．解放戰爭期間C．南京國民政府統治前十年D．第一次世界大戰期間7．1911年10月10日，武昌起義的爆發A．宣告了洋務運動的破產 B．推動了戊戌變法的進程C．敲響了清朝滅亡的喪鐘 D．點燃了北伐戰爭的烽火8．1919年，陳獨秀在文章中指出：無論是18世紀法蘭西的政治革命，還是20世紀俄羅斯的社會革命，當時的人都對著它們極口痛罵；但是以后的歷史學家會把它們當作人類社會變動和進化的大關鍵。這一表述反映出陳獨秀A．認為法俄兩場革命的性質相同 B．肯定俄國十月革命的重大意義C．對俄國十月革命態度發生變化 D．已轉變成為一位馬克思主義者9．宋代另設“審官院”，分為東西兩院，對官員進行考課銓注，東院負責文官，西院負責武官。又別置“三班院”，來銓衡內廷供奉及殿直官。據此可推知，宋代A．機構辦事效率低下 B．選官方式發生變化C．重文輕武名不符實 D．相權被進一步分化10．1958年，全國掀起了大招工的浪潮，職工總數從上年度的3100萬劇增至5194萬。1961年，中央又作出大幅度精簡職工的決策。隨后兩年，全國共減少城鎮職工2546萬人。這一變化A．不利于社會主義工業化建設B．是“左”傾錯誤發展的結果C．導致了中央對國民經濟的調整和整頓D．說明當時生產力不足以支撐快速城市化11．下列這四幅畫反映的主題是A．人文主義B．新航路開辟C．人和世界被發現D．基督教統治世界12．1830年，力主啤酒商自主經營的《啤酒法》頒行，該法加劇了當時社會的酗酒問題并遭到禁酒協會的強烈反對，但英國議會仍然堅持推行，僅在1834年進行了微小的修改以加強社會治安。這反映了當對的英國A．社會治安問題突出 B．議會背叛了選民的利益C．社會道德日益淪喪 D．自由主義成為發展趨勢二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料：厘金制度創設于清代晚期，民初以來許多人士曾多次要求廢除這一制度。1928年，全國共有厘卡735個。國民政府成立后，全國財政會議決定由財政部組織全國裁厘委員會，裁撤厘金及一切國內通過稅，決定裁厘后征收油類、茶類、紙類、木棉、家畜、繭、大豆、棉花、各種重要礦物等16種特種消費稅（簡稱特稅）。特稅雖比厘金進步，但由于將許多日常生活必需品列入納稅范圍，對工商業者仍然是一個沉重負擔，故許多地方要求裁厘時不征特稅。因此，廢厘未實現。后國民政府下令于1930年12月31日止將全國所有厘金永遠廢除。1931年4月又嚴令停辦特種消費稅。同時，開始普遍推行統稅政策，即對國內工業品按照一物一稅原則，進行一次性征收。統稅與關稅、鹽稅同為三大稅源。統稅收入1931年為7500萬元，1934年為11600萬元，1936年達13200萬元。——摘編自史仲文、胡曉林主編《中國全史》第92卷（1）根據材料并結合所學知識，概括南京國民政府稅制改革的背景及主要內容。（2）根據材料并結合所學知識，說明南京國民政府稅制改革的作用。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求材料一清代民間教育的興衰與官府的態度有直接關系。政府對民間教育進行督查和考核，在經濟上，還通過撥款給學田等方式在經濟上對民間教育施加影響。清代的民間教育以四書五經、倫理綱常為主要內容，主要開設《三字經》《百家姓》《千字文》及四書五經、作時文等科舉課程。從形式來看，清代的民間教育包括書院、家塾、私塾、族塾、義學等。這些民間教育承擔了孩童的啟蒙教育，為官方教育輸送大量的受過基礎教育的學子。——摘編自嚴雄飛《清代民間教育的特點及其社會地位》材料二1923年，陶行知、晏陽初等人在北京成立中華平民教育促進會，致力于中國的民間教育，該會在華北地區創立了若干實驗學校。如下表：校名地址學生課程及年限平民育才學校翟城（村）31育才課程：三民主義、建國大綱、人格修養、治村大綱、公文須知、平民教育、社會調查、社會教育、農業科學、家庭科學、鄉村衛生、群眾心理、交通常識、信用合作、現代歷史、人生地理。年限：2年婦女育才學校翟城22第一實驗平校東建陽（村）43農民初級課程：千字課、習字、珠算、周會、唱歌、注音字母第二實驗平校定縣城內社會教育辦事處33第三實驗平校定縣南街44第四實驗平校定縣西街27——摘編自田玉立：《民國時期教育團體促進鄉村教育發展研究》材料三1949年底，新中國第一次教育工作會議指出：“學校要為工農子女和工農青年開門，以期大量培養工農出身的新型知識分子。”為此，新中國大量開創工農文化補習學校和工農速成中學、技術夜校、技工學習班、高等學校工農學習班等工農教育形式。到1955年，工農群眾參加業余文化學習的有5500萬，1956年則達到6600萬。——摘編自魏雪《新中國初期工農教育研究》（1）根據材料一，概括清代民間教育的特點。（2）根據材料一、二并結合所學，與清代民間教育相比，民國時期創辦的實驗學校有哪些不同？并指出其不同產生的原因。（3）根據材料三并結合所學，指出新中國工農教育的意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】試題分析：主要考查唐代的三省六部制。解題時注意材料“為解決皇權和相權的矛盾提供了一種較為科學的方式”的含義，其“科學”應該指的是在解決皇權與相權之間矛盾方面的積極之處。分析選項，BCD均與題意不符，故排除；C項符合題意。考點：古代中國的政治制度?從漢到元政治制度的演變?唐代的三省六部制2、D【解析】

依據材料信息結合所學可知，羅斯福新政借鑒蘇聯計劃經濟體制的某些優點，對經濟進行干預，實行有宏觀調控的市場經濟，因此D選項正確；A選項是二戰后資本主義國家經濟政策調整的內容，排除；B選項不符合羅斯福新政的特征，排除；C選項也是二戰后資本主義國家經濟政策調整的內容，排除。故選D。3、A【解析】

“諸侯或驕，大者叛逆，小者不軌于法”現象的出現正是由于漢初郡國并行制之下分封制所帶來的問題，故A正確；郡縣服從于中央，不會出現諸侯問題，排除B項；材料體現的是地方問題，與皇權沒有直接關系，排除C項；社會動蕩無法體現，排除D項。4、B【解析】

據材料可知，在黃河沿岸交通樞紐要地設官倉，把關東地區的糧食集中在倉里，如“廣通倉、常平倉”的設置，其目的是保障都城長安的糧食供應，B正確；糧倉的設置不能反映商品經濟的新突破，A錯誤；C、D與材料無關。5、B【解析】

根據題干可知，蘇格拉底強調哲學應該研究人性，研究人的價值，要“省察自身”，這實質上就是認識到理性的作用，故B項正確；材料未體現對自然研究價值的否定，排除A項；材料未反映人與自然和諧共生的思想，排除C項；材料中沒有體現對智者運動的批判，排除D項。故選B。6、B【解析】試題分析：材料解析能力為本題主要考查點。提取信息：關于民族資本主義的發展階段中，發展阻力大于發展動力是在解放戰爭時期，民族資本主義受到封建勢力、官僚資本主義、外國資本主義三座大山的壓迫發展緩慢，同時受到國民黨濫發紙幣引起的通貨膨脹的影響。ACD三項時期內都有促進民族資本主義發展的因素，均排除。故選B。考點：近代中國的民主革命?新民主主義革命?解放戰爭7、C【解析】

根據所學內容可知，武昌起義后清政府的統治土崩瓦解，所以說武昌起義敲響了清朝滅亡的喪鐘，故選C項；宣告洋務運動破產的是甲午中日戰爭的戰敗，排除A項；戊戌變法在1898年就已經失敗，排除B項；北伐戰爭開始于1926年，排除D項。故選C。8、B【解析】

從陳獨秀將俄國十月革命與法國大革命并列，以及材料中的“但是以后的歷史學家會把它們當作人類社會變動和進化的大關鍵”可以看出，陳獨秀肯定了俄國十月革命的重要意義，故答案為B項；材料沒有反映陳獨秀認為法俄兩場革命的性質相同，排除A項；材料沒有反映陳獨秀對俄國十月革命態度的變化，排除C項；材料信息不能反映陳獨秀已轉變成為一位馬克思主義者，排除D項。9、D【解析】

審官院和三班院涵蓋了整個官僚系統的銓衡，而宰相是百官之首，兩院的設置是對相權的分化，D正確；題干主旨是官員考課，而非政府機構辦事效率，排除A；考課不等于選官，B排除；東西院分別負責文武官員考課，這是職責劃分，不存在輕重之分，故與重文輕武無關，排除C。10、D【解析】

結合所學知識可知，隨著大躍進運動的開展，城市化進程加快，嚴重超過了城市承受能力，因此，1961年，中又作出大幅度精簡職工的決策，D正確；A不合題干主旨，排除；B是糾正“左”傾錯誤的表現，排除；C是糾正“左”傾錯誤的具體措施，排除。11、C【解析】

前兩副圖是文藝復興時的作品，反映了文藝復興運動打破中世紀以來的封建統治和教會神學對人們的思想束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，倡導人文主義精神，故文藝復興運動被稱為發現了人的運動；后兩副圖是新航路的開辟帶來的變化。新航路的開辟，拓展了人類活動的空間與范圍，打破了以往世界各地相互隔絕和孤立發展的局面，故新航路的開辟稱為世界被發現，故選C；A不符合后兩幅圖片，排除；前兩幅圖片不符合B，排除；材料無法反映基督教統治世界，排除D。12、D【解析】

由材料并結合所學可知，隨著工業革命的推進，自由主義成為當時英國經濟發展的政策取向，英國議會推行的法案不過是順應了這一時代趨勢而已，故D正確；材料沒有提及社會治安問題突出，故A不正確；材料僅僅提到禁酒協會反對該法案，沒有涉及議會背叛選民的問題，故B不正確；材料沒有涉及社會道德淪喪的問題，故C不正確。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景:國民政府形式上完成了國家統一；厘卡眾多，嚴重阻礙國內的商品流通；國人呼吁廢除厘金制度。主要內容；裁撤匣金，從征收特稅到改征統稅。（2）作用:方便了商品流通；有利于民族工商業的發展；增加了政府的財政收人。【解析】

（1）背景:據材料“1928年，全國共有厘卡735個。”并結合所學可知，1928年底張學良“東北易幟”，國民政府形式上完成了國家統-一；據材料“國民政府成立后，全國財政會議決定由財政部組織全國裁厘委員會，裁撤厘金及一切國內通過稅”并結合所學可知，厘卡眾多，嚴重阻礙國內的商品流通；據所學可知，廢除厘金制度是國人的要求。主要內容；據材料“國民政府成立后，全國財政會議決定由財政部組織全國裁厘委員會，裁撤厘金及一切國內通過稅”并結合所學可知，裁撤匣金；據材料“決定裁厘后征收油類、茶類、紙類、木棉、家畜、繭、大豆、棉花、各種重要礦物等16種特種消費稅（簡稱特稅）。”可知，裁厘后征收特稅；據材料“1931年4月又嚴令停辦特種消費稅。同時，開始普遍推行統稅政策，即對國內工業品按照一物一稅原則，進行一次性征收。”可知，1931年4月又嚴令停辦特種消費稅。同時，開始普遍推行統稅政策，即改征統稅。（2）作用:據材料并結合所學可從方便了商品流通；有利于民族工商業的發展；增加了政府的財政收人等方面回答。14、（1）特點：受官府控制；突出倫理綱常教育；形式多樣；與官學關系密切；以科舉考試為培養目的；側重基礎教育、啟蒙教育（2）不同：滲透民主思想；以培養實用技能為目的；關注婦女教育。原因：民族危機加深，救亡圖存的需要；建立民主政治的需要；西方民主、教育思想的傳入；民族資本主義的發展，傳統經濟形態的轉變；有識之士的努力。（3）意義：推動了教育的普及化；提升了社會文化素質；為工業化培養了大量人才；體現了社會主義的優越性。【解析】

（1）特點：根據材料“政府對民間教育進行督查和考核……通過撥款給學田等方式在經濟上對民間教育施加影響”可知，受官府控制；根據材料“清代的民間教育以四書五經、倫理綱常為主要內容”可知，突出倫理綱常教育；根據材料“從形式來看，清代的民間教育