2025屆佛山市重點中學高三下學期一模考試歷史試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．在古希臘，“智慧”一詞原意為“實踐的技藝”，后隨著歷史的演變，詞義逐漸豐富為“熟諳日常事務、能做出健全的判斷、聰明、具有實踐的智慧”?！爸腔邸痹~義的豐富反映出古希臘A．注重勞動實踐 B．理性占據主導 C．強調人的價值 D．民主政治發達2．有親歷者回憶，我們在這個陣地上堅守了20多天，與日軍展開了陣地戰，地下水位很高，挖不多深就冒出水來。那些日子，日軍飛機狂炸，軍艦亂轟，步炮兵不斷發起強大攻勢。我對官兵們說：“弟兄們，要趁著夜晚，趕快挖好戰壕。我們勝利了，這就是我們民族的復興地；如果我們犧牲了，也是為自己準備好墳墓?！彼貞浀氖茿．盧溝橋事變 B．長城抗戰 C．淞滬會戰 D．百團大戰3．中世紀的歐洲，貴族身份世襲罔替，在非貴族階層看來高不可攀。然而15世紀在意大利的佛羅倫薩，崇尚文藝的美第奇家族因經商致富.開辦銀行而受封為貴族。由此推知，意大利城市A．是西方人文精神的搖籃 B．為文藝復興提供了社會土壤C．使科學與人文得以交融 D．以推行宗教改革為主要任務4．“他們面臨著雙重使命：既要把人從禁欲主義的禁錮中解放出來，又要避免滑向縱欲主義；既要聲張自我牟利的正當性，又要將社會引向公序良俗；既要正視古典美德共同體一去不復返，又要展示現代社會是一個‘全民嘉年華’的年代”?！八麄儭保ǎ〢．開啟了人文主義精神的先河 B．打破了民眾對羅馬教會的迷信C．恢復了被基督教泯滅的人性 D．開辟了否定權威的理性新時代5．王培華認為，政治家講正統,體現了政治家的政權連續性意識,促使有作為的政治家以統一中國為己任；史學家講正統,體現了史學家的政權連續性意識,促使史家不斷以正統觀念編撰正史或改編史書,正史成為中國文明連續性的重要載體。這里的正統論的實質是A．思想的大一統 B．君主專制的確立C．郡縣制的實現 D．農耕經濟表現6．傳統儒學通過道德教育和理想教育啟發人們遵守道德規范的自覺。但隨著儒學政治制度化方面的成功，它成為人們必須遵守的一種外在規范，卻導致了在道德修養方面走向衰微。為改變這一局面A．漢代董仲舒倡導三綱五常倫理觀 B．魏晉時期二教合一成為主流思潮C．宋代儒學呈現思辨化哲學化趨勢 D．明清經世致用形成早期思想啟蒙7．《毛詩序》（《詩經》的一個版本）中言“上以風化下，下以風刺上，主文而譎諫，言之者無罪，聞之者足以戒，故曰風?！边@表明A．中國古代民主思想濃厚 B．詩歌有助于政治教化C．《詩經》是現實主義文學 D．詩歌是最佳勸諫方式8．在中國傳統社會中，商人是傳統教育貶抑的對象，然而商人在近代經濟力量增強、社會地位上升，成為連接教育與社會、教育與經濟的中介。材料反映A．商人成為中國教育近代化的主力B．社會變遷改變商人與教育的關系C．近代教育嚴重阻礙商品經濟發展D．近代經濟結構變動推動政治改良9．1850年，美國作家霍桑發表了其長篇小說《紅字》。《紅字》最后，作者沒有寫出牧師胸前的紅字的具體由來，留有充分的假設和想象思考。霍桑用這種含糊不清的表現方式突出揭示出牧師內心的痛苦和矛盾。下列作品與《紅字》屬于同一文學風格的是A．《巴黎圣母院》 B．《人間喜劇》 C．《等待戈多》 D．《戰爭與和平》10．《漢書·藝文志》記述了部分稷下（戰國時期的稷下學宮）先生的著作目錄。而稷下先生及各派著名學者薈萃稷下，往往是率領弟子門徒一并來的。稷下先生與各派著名學者在學宮傳道、授業、解惑。這主要表明（）A．國家大分裂容易出現“百家爭鳴” B．稷下學宮造就“百家爭鳴”的局面C．戰國時期“百家爭鳴”的規模大 D．諸子百家的活動具有鮮明的政治性11．如圖是1943年的宣傳畫《向吳滿有看齊》。畫中人物吳滿有是延安的貧苦農民，他于1935年分到70多坰荒山，經過艱苦奮斗，努力耕種，成為富農。該宣傳畫反映了A．土地革命的深人發展 B．新生活運動有序推進C．根據地建設現實需求 D．農業合作化成效顯著12．明治時期，日本外相井上馨認為：“只有實現西歐化，我國才能同西方處于完全平等的地位，只有如此，才能使我國獨立、富裕起來。”與此觀點不符合的是A．殖產興業B．文明開化C．廢藩置縣D．自由擇業二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀下列材料，完成下列要求。公共衛生就是組織社會共同努力，改善環境衛生條件，預防控制傳染病和其他疾病流行，培養良好衛生習慣和文明生活方式，提供醫療服務，達到預防疾病，促進人民身體健康的目的。材料一公共衛生最早是從英國開始的，是18世紀末19世紀初西歐社會“啟蒙運動、工業革命的產物”。最初關注的是環境衛生和疫病預防，后來逐步擴展到多個領域，比如衛生行政、環境衛生、勞動衛生、醫療衛生、婦嬰衛生、衛生教育等，幾乎包羅了所有與民眾生命健康有關的問題。大體而言，廣義上的公共衛生行政事務包括了上水道、下水道、糞尿處理、道路清掃等環境衛生；醫療設施或對藥品進行管理的保健衛生；還包括對衛生的重要性和方法進行教育的衛生教育以及對各種衛生數據進行統計的衛生統計等。狹義的公共衛生則指公共衛生行政、環境衛生、衛生防疫及飲食品衛生等。19世紀前期，英國頒布了第一部《公共衛生法案》，來應對英國日益嚴重的環境衛生的困擾。從英國開始，公共衛生立法開始成為歐美國家和政府的一項重要事項。——摘編自王其林《中國近代公共衛生法制研究1905—1937》材料二清末新政中建立起衛生行政制度，并初步形成了衛生法律體系，以1911年東北鼠疫治理為契機，以防疫為主的公共衛生開始從無到有、從地方性立法向國家性立法過渡。由于社會轉型以及政局動蕩的深層因素影響，民國初的中央和地方衛生行政機構并不穩定，曾幾度裁撤。即使如此，公共衛生法律的制定與實施仍卓有成效，不僅公共衛生立法的范圍進一步擴大，專業化、技術性規范日益成為公共衛生立法的重點。與清末相比，防疫、醫師登記、環境、飲食、飲水類等公共衛生法規都形成了體系，更重要的是基本勾畫出了民國公共衛生法律制度的概貌。——摘編自王其林《中國近代公共衛生法制研究1905—1937》（1）根據材料一并結合所學知識，簡析歐美公共衛生的特點及其形成的原因。（2）根據材料二并結合所學知識，簡述清末、民國公共衛生制度建立的背景和意義。14．（20分）第一次世界大戰后,英美之間經濟實力的差距越來越大,英國海上霸主的地位也一去不復返?！瓏H金融中心開始從倫敦轉向紐約,美元在世界貨幣中的地位上升。第一次世界大戰后，美國的經濟情況發生了怎樣的變化。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

題干材料強調人在有實踐技能的同時，還強調人的思考、判斷，突出體現人的價值，故C正確；智慧一詞的原意即注重勞動實踐，設問“詞義豐富"不僅限于此，非材料強調重點，排除A；“健全的判斷”能體現理性，但“理性占據主導”說法錯誤，希臘社會并非理性占據主導的社會，排除B；民主指人民按照平等原則和少數服從多數的原則來共同管理國家事務，材料并未體現民主政治，排除D。故選C。2、C【解析】

根據材料關鍵信息“日軍、陣地戰、挖不多深就冒出水來”可以判斷出該戰役發生在抗日戰爭時期的沿海地區，結合選項可知C符合題意，故選C；盧溝橋事變位于北平，長城抗戰是中國抗日軍民在長城沿線抗擊日本侵略者的斗爭，百團大戰主要以游擊戰為主，ABD均不符合題意，排除。3、B【解析】

由材料可知，崇尚文藝的美第奇家族經商致富并開辦銀行，于15世紀受封為貴族，這表明意大利城市存在縱向流動的可能，這會激起人們的進取精神，這有利于文藝復興運動興起發展，B項正確；西方人文精神的搖籃是古代希臘，A項錯誤；材料體現的是經商致富而受封的現象，沒有體現科學與人文的交融，C項錯誤；材料內容與宗教改革無關，宗教改革開始于16世紀，D項錯誤。4、D【解析】

材料“既要把人從禁欲主義的禁錮中解放出來，又要避免滑向縱欲主義；既要聲張自我牟利的正當性，又要將社會引向公序良俗”反映了反對宗教禁欲主義，主張人文主義，同時強調人的理性，這屬于啟蒙運動的特點，啟蒙運動開辟了否定權威的理性新時代，故D項正確；智者學派開啟了人文主義精神的先河，故A項錯誤；宗教改革打破了民眾對羅馬教會的迷信，故B項錯誤；文藝復興恢復了被基督教泯滅的人性，故C項錯誤。5、A【解析】

根據“以正統觀念編撰正史或改編史書,正史成為中國文明連續性的重要載體”可得知，正統論是強調政治上的大一統，同時也涉及到文化史學上的大一統一，其實質都是思想上的統一，A正確；BC項都只是政治統一的表現，不符合題意；農耕經濟是正統思想的經濟基礎，不符合題意，排除D項。6、C【解析】

隨著儒學制度化，宋朝儒學家認識到儒學本身的不足，在傳統儒學的基礎上吸收外來文化，創造性的形成的以強調“倫理道德”為核心的思辨化和哲學化的趨勢。C正確；董仲舒時還未形成儒學政治制度化，A錯誤；魏晉時期儒家的主流思想地位并未改變，B錯誤；經世致用思想未涉及道德修養，D錯誤。故選C。7、B【解析】

從材料中“上以風化下，下以風刺上”可以看出，材料強調的是“風”的雙重作用，天子用“風”教育感化臣民，臣民用“風”諷諫規勸統治者，這說明詩歌有助于政治教化，B正確；A中的“民主思想濃厚"說法錯誤，排除；僅從材料不能得出《詩經》是現實主義文學，屬于孤證，C排除；D說法絕對化，排除。故選B。8、B【解析】

材料反映了商人與教育的關系經歷了從“傳統教育貶抑的對象”到“連接教育與社會、教育與經濟的中介”的變化，而“商人在近代經濟力量增強、社會地位上升”則是造成這一變化的原因，故選B；材料沒有體現商人在教育近代化中的主次地位，A錯誤；材料沒有體現近代教育阻礙商品經濟，且教育的近代化總體上來說有利于商品經濟的發展，排除C項；“政治改良”在材料中沒有涉及，D錯誤。9、A【解析】

根據“作者沒有寫出牧師胸前的紅字的具體由來，留有充分的假設和想象思考。”可得出這與浪漫主義的風格很相似，結合所學可知，A項是浪漫主義風格的作品，故A項正確；BD項是現實主義，C項是現代主義，排除BCD項。10、B【解析】

據材料“稷下先生及各派著名學者薈萃稷下”“稷下先生與各派著名學者在學宮傳道、授業、解惑”可知，稷下學宮是“百家爭鳴”的重要基地，造就了“百家爭鳴”的局面，故B項正確；國家大分裂與“百家爭鳴”之間沒有必然的因果關系，故A項錯誤；材料內容沒有體現“百家爭鳴”的規模是否大的問題，故C項錯誤；諸子百家的活動側重于學術，材料內容沒有強調諸子百家是否具有鮮明的政治傾向性的問題，故D項錯誤。11、C【解析】

根據材料可知抗日戰爭期間貧苦農民吳滿有因為中國共產黨分給其土地而致富，宣傳吳滿有與當時抗日根據地受到日軍的封鎖，中共提倡自給自足的大生產運動相吻合，故選C；延安土地革命的時間是1947年，A錯誤；新生活運動是南京國民政府倡導的，主要在國統區進行，不符合題意，B錯誤；D是新中國建立以后，排除。12、C【解析】材料反映了日本學習西方，實現國家富強的政策，殖產興業促進了資本主義工業的發展，故A正確，不符合題意；文明開化政策有利于日本學習西方文明，故B正確，不符合題意；廢藩置縣，屬于政治方面加強中央集權的措施，不符合題意，故C錯誤，符合題意；自由擇業，也體現了西方的擇業觀，故D正確，不符合題意。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：最早從英國開始；關注領域廣泛，有廣義、狹義之分；有立法保障等。原因：工業革命開展；城市化興起；公共衛生問題突出；資產階級代議制形成；工人階級的斗爭；近代科技的進步。（2）背景：晚清及民國政府的努力；治理東北鼠疫等公共衛生事件的契機；近代中國社會轉型的需要；借鑒西方公共衛生治理的經驗等。意義：建立衛生行政制度；初步形成衛生法律體系；培養了公共衛生相關人才；加速了近代社會轉型等。【解析】

（1）特點：根據材料“公共衛生最早是從英國開始的”可知，歐美公共衛生最早從英國開始；根據材料“最初關注的是環境衛生和疫病預防，后來逐步擴展到多個領域……幾乎包羅了所有與民眾生命健康有關的問題”可知，關注領域廣泛，有廣義、狹義之分；根據材料“19世紀前期，英國頒布了第一部《公共衛生法案》，來應對英國日益嚴重的環境衛生的困擾”可知，有立法保障等。原因：根據材料“是18世紀末19世紀初西歐社會‘啟蒙運動、工業革命的產物’”可知，歐美公共衛生興起的原因是工業革命開展；根據所學知識可知，公共衛生與城市化興起密切相關；根據所學知識可知，公共衛生之所以興起，原因在于公共衛生問題突出；從政治制度角度看，公共衛生的興起得益于歐美資產階級代議制形成和工人階級的斗爭；從技術角度分析，歐美公共衛生的興起得益于近代科技的進步。（2）背景：根據