浙江省金華市重點中學2025屆高三下學期第五次調研考試歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．有學者認為：十月革命前，俄國經濟落后，資本主義因素和封建主義因素共存。這樣的社會條件決定入十月革命既是對資產階級，又是對地主階級的革命。由于封建因索和資本主義因素緊密結合，因此，對它們的否定也沒有時間的先后。該學者意在說明”十月革命A．是無產階級領導的資產階級民主革命 B．根源于俄國社會內部矛盾的不斷激化C．完成了社會主義革命的任務 D．是具有雙重性質的革命2．“倘山陬海隅，有不肖之徒，潛師洋法，獨出新意，一旦輟耕太息，出其精能，官兵陳陳相因之兵器，孰與御之?鴻章所為每念及此，不禁瞿然起立，慨然長嘆也。”（《致總理各國事務衙門書》）由此可見，李鴻章開辦洋務運動的目的是A．鎮(zhèn)壓內亂，維護統(tǒng)治 B．師夷長技，開拓創(chuàng)新C．借洋務之名，營自己之私利 D．學西方之利器，開中國之資源3．西周中晚期的青銅器一改晚商早周時期厚重典雅的風格轉為簡潔樸素；饕餮紋逐漸減少，代之而起的是寫實性較強的風鳥紋和簡練的重環(huán)紋。這反映出A．周代青銅制造技術的進步B．周代審美標準的變化C．周人質樸尚文和注重人事D．青銅器注重實用功能4．1956年勞動部工資局在調研天津國營企業(yè)工資改革時。對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞。這是因為這些措施A．有利于節(jié)約財政支出B．提升了工人的責任心C．有助于改善員工待遇D．縮小了工人收入差距5．如表為1914—1927年中國的凈進口貨值和凈出口貨值（單位：千海關兩）對此，解讀正確的是A．中國半殖民地的程度不斷加深B．中國的進出口產品結構不斷優(yōu)化C．中國產品在一戰(zhàn)后失去競爭力D．進出口貿易深受時局變動的影響6．下表選項中，材料與結論之間邏輯關系正確的是A．A B．B C．C D．D7．公元前5世紀，古希臘智者學派提出“人是萬物的尺度”，認為一切制度、法律和道德的興廢都是人為的產物，因此約束力也是相對的；而以蘇格拉底為代表的保守派對智者學派的相對主義很顧忌，擔心它會危及社會秩序和道德。這兩派的爭論A．有利于思想的進步 B．導致社會道德淪喪 C．引起城邦制度衰頹 D．推動民主政治確立8．如圖是中國古代某個朝代的地方機構設置示意圖這一設置A．提高了行政效率 B．體現崇文抑武的方針C．實現了權力制衡 D．有利預防內部的動亂9．我國是世界上疆域遼闊的國家，祖國的疆域是歷史上形成的。有學者認為，元朝實際上奠定了我國疆域的基礎，其關鍵理由是因為元朝時A．實行行省制度 B．西藏、臺灣正式歸屬中央政權C．疆域最遼闊 D．民族融合進一步加強10．“對于歐洲或北美之一個或數個締約國之武裝攻擊，應視為對締約國全體之攻擊，每一締約國應協助被攻擊之一國或數國以恢復并維持北大西洋區(qū)域之安全。”上述內容出自A．《開羅宣言》B．《大西洋憲章》C．《聯合國憲章》D．《北大西洋公約》11．據記載，從1901年到1907年六年間，維新知識分子把政治小說作為譯介域外文學文體的首選，其中有《美國獨立記演義》（1903年），《多少頭顱》（1904年）和《蘇格蘭獨立記》（1906年）等。此時，維新知識分子翻譯政治小說的主要目的是A．宣傳維新變法思想 B．從文學角度革除國民舊觀念C．激發(fā)民族主義意識 D．向中國社會介紹西方的文化12．1921年香港進行人口普查時，有一則謠言廣為流傳。其內容是：政府欲修建跨海大橋，每個橋墩底下將埋葬一些孩子以收加固之效。許多母親相信，人口統(tǒng)計的目的是為了選擇合適的殉難者。因此，該次人口普查中隱匿了大量兒童未加統(tǒng)計。該現象反映出A．英國殖民當局對香港的血腥統(tǒng)治B．香港地區(qū)的近代化水平有待提高C．香港華人對英國殖民者充滿猜疑D．中英兩國文化出現了激烈的碰撞13．下表為20世紀80年代深圳創(chuàng)造的部分“全國第一”情況。材料反映了深圳A．是市場經濟體制改革的試驗點 B．是新時期經濟改革的方向標C．開發(fā)了中國經濟新的增長點 D．經濟體制改革的全面展開14．某文獻記載：1948年10月15日，人民解放軍攻占錦州，俘獲了國民黨范漢杰兵團，封閉了其從陸上撤回關內的道路。與這一記載相關的戰(zhàn)役是（）A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役15．永樂朝有翰林院官員上奏：“朝廷歲令天下有司織錦緞、鑄銅錢，遣內官赍往外藩及西北買馬收貨，所出常數千萬，而所取曾不及其一二。”奏書批評的是A．朝貢貿易 B．海禁政策 C．閉關政策 D．市舶貿易16．著名學者白壽彝指出：以往人們稱三家分晉是晉國政權封建化的標志。但是出土的《孫子》一書記載了此前六卿分晉及其田制與稅制的封建化改革，據此可以得出的結論是（）A．六卿分晉導致分封制瓦解 B．三家分晉是新興地主階級爭權斗爭C．封建制度最早確立于晉國 D．《孫子》的出土否定了晉國社會歷史17．英國安妮女王（1702—1714在位）生性猶豫，遇事很難作出決斷。內閣大臣遇事時，往往先由主要大臣聚會商討，形成一致看法后再在女王召集的內閣會議上提交女王批準。這一議事流程A．表明國王已經處于“統(tǒng)而不治”的地位B．確立了君主立憲制的法律框架C．實質是內閣與國王的權力斗爭日益激烈D．體現了責任內閣制的逐步形成18．20世紀60年代前期，黨中央、毛澤東作出重大戰(zhàn)略決策：將全國劃分為一、二、三線，建設三線的重點放在西南、西北地區(qū)。“備戰(zhàn)、備荒、為人民”成為這一時期我國經濟發(fā)展的重要指導方針。這一戰(zhàn)略旨在A．改善我國的工業(yè)布局 B．增強我國的國防能力C．推進落后地區(qū)的發(fā)展 D．提高人民的生活水平19．《三國演義》中塑造了以關羽為代表的許多的忠義英雄形象。就忠義思想看，其來源應該包括①春秋孔子的主張②西漢董仲舒的學說③宋明時期的程朱理學④明清之際的反專制思想A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．“文化大革命”十年動亂期間，在極端艱難的情況下，中華民族克服重重困難，在科技和外交領域取得了一系列重大成就。這些“成就”包括①第一顆原子彈爆炸成功②第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功③中國與美、日正式建交④中國恢復聯合國合法席位A．①②③ B．①②④ C．③④ D．②④21．1900—1920年，農業(yè)和手工業(yè)產值占工農業(yè)總產值的86％，近代工業(yè)占14％。1949年，農業(yè)和手工業(yè)產值占工農業(yè)總產值的83％，近代工業(yè)占17％。由此可知，近代中國A．經濟半殖民地化 B．諸經濟因素相互依存C．動搖了傳統(tǒng)重農模式 D．產業(yè)結構呈畸形局面22．《史記·平準書》記載，漢武帝采納桑弘羊的建議：“大農之諸官，盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大賈無所牟大利，則反本，而萬物不得騰踴，故抑天下物，名曰平準。”這一政策本質反映了A．打擊富商大賈 B．鼓勵經商致富C．加強中央集權（中央集權的加強） D．穩(wěn)定全國物價23．北宋時期，州、府級城市實行廂坊兩級管理體制，縣級城市一般只允許設置坊巷和市。但到南宋時，江南地區(qū)的一些市鎮(zhèn)開始仿效州府城市，私自設立廂級機構。出現這一變化的主要原因是A．高度中央集權帶來的負面影響 B．經濟規(guī)模擴大和社區(qū)布局復雜C．官僚機構膨脹和軍隊不斷擴充 D．市民階層興起影響行政區(qū)變更24．下表為不同資料對1912年全國人口統(tǒng)計的歷史記述。據此可推知A．清末人口分布狀況和人口發(fā)展趨勢 B．文獻記載具有較大隨意性不足為信C．1930年初人口統(tǒng)計更接近歷史真相 D．人口統(tǒng)計結果具有一定的史料價值25．抗戰(zhàn)時期，日軍在淪陷區(qū)改革教育體制，縮短中等教育和高等教育的學習年限，增大初等教育在整個學制中的比重。日軍這樣做的目的是便于實現其同化政策的陰謀。構成這段文字的是A．歷史觀點和歷史解釋B．歷史敘述和歷史解釋C．歷史結論和歷史解釋D．歷史觀點和歷史結論26．1952年6月，毛澤東為新中國體育工作題寫了“發(fā)展體育運動，增強人民體質”12個大字，“鍛煉身體”的口號成為這一時期的熱詞。這反映出A．人們建設新中國的美好愿望 B．工業(yè)化建設對身體素質要求高C．鍛煉身體成為生活的主旋律 D．雙百方針得到了全面貫徹執(zhí)行27．“羅馬人在思想意識方面最重要的貢獻在于，他們的法律是基于理性而不是基于習俗。”（斯塔夫里阿諾斯《全球通史》）對“理性”的正確理解是A．羅馬法完全摒棄了習慣法B．羅馬法形成了完備的法律體系C．羅馬法崇尚自由平等D．羅馬法適應了當時社會發(fā)展的需要，為現實服務28．史學家認為：“古代社會，尊祖敬宗祭祀祖先是生活中的兩件大事之一，不敬祖先是極其可恥可怕的。主祭祀權牢牢地不可分割地掌握在大宗手里，大宗的地位因主祭祀權被突出了，通過宗法系統(tǒng)，血緣關系政治化、等級化了。”材料試圖說明的是A．等級制通過血緣政治體現 B．大小宗的地位反應等級制C．祭祀權力掌握在大宗手中 D．等級高低體現出宗法關系29．演講是時代的見證。下表的演講內容反映出當時的主流思潮是A．理性主義 B．浪漫主義 C．自由主義 D．社會主義30．鴉片戰(zhàn)爭后，清政府把與夷人打交道的外交事務，交給本無外交權的地方封疆大吏去辦理。清政府的這一做法A．順應了時代變化的需要 B．深受天朝上國觀念的影響C．遏制了列強的在華勢力 D．有利于列強控制中國外交二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．老兵的“自白”二戰(zhàn)后，當被問及“希特勒做惡到如此程度，你們這一代人為什么就不抵抗呢？”時，當時的德國老兵回答：“為什么抵抗？因為失去自由？因為建立了集中營？還是因為政府和猶太人過不去？都不會的。你看，直至‘二戰(zhàn)’，德國的傳統(tǒng)里還沒有出現過自由、民主和人權的價值觀。老百姓判斷政府優(yōu)劣的標準是純物質的，去追求法國式的自由精神？對不起，德國更相信強人。希特勒從上臺到發(fā)動戰(zhàn)爭，一共準備了6年。在這段時間里，德國的經濟大翻身，‘一戰(zhàn)’失去的主權被一個一個地奪回來了……。何況德國歷來就有愛打架的傳統(tǒng)。”——《德意志的另一行淚：“二戰(zhàn)”德國老兵尋訪錄》問題（1）法國式的“自由精神”基本內容是什么？是怎樣產生和擴展的？（2）老兵從哪些角度分析了他們這一代人縱容“希特勒做惡”的？怎樣看待其史料價值？（3）導致“德國傳統(tǒng)里還沒有出現過自由、民主和人權的價值觀”的主要原因有哪些？（4）二戰(zhàn)后，為消弭“德國愛打架的傳統(tǒng)”國際社會采取了怎樣措施？有何影響？32．江西大地上涌現出朱熹、陸九淵、辛棄疾等一批思想家、文學家及建筑世家樣式雷家族，形成了特色鮮明的江西文化。閱讀材料，回答問題。材料一南宋淳熙二年(1175年)，江西信州鵝湖寺。一場中國歷史上著名的哲學辯論會展開了。這場辯論會由當世大儒呂祖謙邀集，意圖調和朱熹和陸九淵兩派科網爭執(zhí)。陸九淵的弟子朱亨道參加了鵝湖之會，據他的記載說：嘗從鵝湖之會，謂“朱子欲人先博覽而后返之守約，象山欲先發(fā)明本心而后使之博覽。”鵝湖之會將朱陸分歧公開化、系統(tǒng)化、尖銳化。——據徐兵博《讀史要略》等整理材料二素有“詞中之龍”稱譽的南宋詞人辛棄疾，與江西大地結緣，曾三任于江西，落職閑居江西二十多年，最后終老于此。政治失意、英雄失路的辛棄疾，將郁結于胸間的豪邁之氣，催發(fā)出600多首詞篇，一半成于江西。如詞作“青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。”追憶金兵緊追祐皇太后至江西，給贛南人民帶來深重苦難的血淚歷史，表達了詞人抗爭不已的決心。——摘自虞文霞、王河《宋代江西文化史》材料三江西永修縣雷氏家族先后負責設計建造了故宮、頤和園等重要皇家工程，被譽為“樣式雷”。他們非常重視子弟即“樣子匠”的教育。第二代雷金玉“由國學生考授州同”，第三代雷聲徵亦為“國學生”。他們對古典園林建筑有發(fā)自內心的責任感、使命感。雷氏除要子弟在樣式房當差學習、實踐一應差務，還派他們前往木廠實習。雷金玉及兒孫們承辦頤和園工程設計與營造，充分利用山水形貌，設計出一系列巧思妙想、渾然天成的景觀。故宮養(yǎng)心殿是樣式雷世家的另一杰作，其歷史價值可歸納為：個人歷史價值，在這里皇帝跟普通大眾一樣只是一個“居客”；專業(yè)學科歷史價值（建筑學），即反映“學科人”歷史信息的重要實例；國家歷史價值，即作為重大歷史事件發(fā)生場所的養(yǎng)心殿。——摘自梁思成《中國建筑與中國建筑師》等（1）根據材料一，結合所學，指出“鵝湖之會”中“朱陸”的分歧，概述這一時期儒學的新發(fā)展。（2）用一句話概括辛棄疾在宋代詞壇的地位。結合材料二，扼要說明辛棄疾詞的特色。（3）根據材料三，結合所學，請選擇闡述：①指出“樣子匠”培養(yǎng)中凸顯的素養(yǎng)，并簡述頤和園“巧思妙想、渾然天成”的體現。②指出養(yǎng)心殿在故宮中的具體位置，結合史實說明故宮養(yǎng)心殿的“歷史價值”。33．閱讀材料，完成下列要求。材料一16世紀以來，英國一直以教區(qū)為單位實施救濟，利用各種民間團體或慈善機構賑濟窮人。工業(yè)革命后，英國社會貧富分化嚴重，階級矛盾十分尖銳。1911年，自由黨制定《國民保險法》，國家出面組織各種社會團體實行社會保障。1936年英國經濟學家凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》問世，認為資本主義國家的主要社會問題是失業(yè)，社會的主要目標是創(chuàng)造和保障充分就業(yè)，這表明國家干預經濟的理論已經成熟，為向福利國家過渡準備了理論基礎，第二次世界大戰(zhàn)使英國人進一步認識到國家干預經濟的重要性。1946年工黨執(zhí)政后，先后頒布《國民保險法》和《國民醫(yī)療保健服務法》，把健康保險和失業(yè)保障覆蓋范圍擴大到全體國民；1948年頒布的《國民扶助法》把經濟扶助的責任從地方移交給中央。這些法律，為建設福利國家奠定了法律基礎。英國政府用全國統(tǒng)一的、集中的福利方式取代舊有的、分散的地方性福利提供方式。福利制度的運作，耗費了大量的政府資金，加重國家負擔；稅收增加，影響了企業(yè)效益和個人收入，勞資矛盾加劇，這一切成為影響國家經濟發(fā)展的阻力。——摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》材料二德國是社會福利保障制度化啟動最早的國家之一。十九世紀80年代，德國開始走上社會福利國家的道路，社會保障的最初設計受到馬克思和恩格斯理論的影響。為贏得工人支持，德國政府憑借強大的國家機器，主導著福利制度的發(fā)展方向。1883年以后，德國政府先后頒布了《健康保險法》、《工傷事故保險法》、《養(yǎng)老法》等，以此協調社會各階級的矛盾沖突，使其不影響德國政府的基本國策。1949年實施的《德意志聯邦基本法》，明確德國的社會福利保障體系中主要有：社會保險含養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險；社會救濟含低保申請支付補助；12年免費義務教育三個方面。德國福利費用占國內生產總值的3%，成為國家的財政負擔，但德國各個政黨都不愿給福利制度動大手術而失去選民。——摘編自陳曉律《世界現代化歷程西歐卷》（1）根據材料一并結合所學知識，簡析英國福科保障制度對國家發(fā)展的影響。（2）根據材料一、二并結合所學如識，比較英德在社會福利保障制度上的異同。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

據材料“這樣的社會條件決定入十月革命既是對資產階級，又是對地主階級的革命。由于封建因索和資本主義因素緊密結合，因此，對它們的否定也沒有時間的先后。”可知，十月革命既是反對資產階級，又是反對封建地主階級的革命，具有反資本主義，又具有反封建的雙重性質的革命，D正確；A不是材料主旨；材料強調的是十月革命的性質，而不是強調其原因，B不是材料主旨；材料強調十月革命既是反對資產階級，又是反對封建地主階級的革命，沒有體現十月革命完成社會主義革命的任務，C錯誤。2、A【解析】

根據題干可知，李鴻章認為一旦不肖之徒學習西方技術，將不利于清王朝統(tǒng)治，故官府應興辦洋務，A項符合題意；師夷長技為洋務運動的內容，并非目的，排除B項；題干不能反映李鴻章以權謀私，排除C項；洋務運動目的并不在于開發(fā)中國資源，排除D項。故選A。3、C【解析】

材料指出西周中晚期青銅器饕餮紋減少，寫實性較強的鳳鳥紋和簡練的重環(huán)紋增多，反映了周人在思想文化領域神秘主義思想趨弱，質樸尚文和注重人事的理性主義思想的新發(fā)展，選項C正確；材料中未體現出青銅器制造技藝的變化，排除A；通過材料信息無法判斷周人審美標準變化，排除B；青銅器主要功能是禮器，排除D。【點睛】解題關鍵是理解青銅器風格的變化受制于當時社會政治理念。4、B【解析】

根據材料“對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞”可知，這是因為這些措施提升了工人的責任心，故B正確；A、C、D材料均未體現，排除。【點睛】本題考查一五計劃，解題的關鍵是“對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞”。一五計劃，我國開始改變工業(yè)落后的面貌，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎。5、D【解析】

根據材料可知1915年、1919年中國入超數值較小。聯系所學可知1915年袁世凱與日本簽署了喪權辱國的“二十一條”，消息傳出以后，國人主張抵制日貨，人人用國貨；1919年五四運動的爆發(fā)也掀起提倡國貨運動，可以得出進出口貿易深受時局變動的影響，故選D；單從凈出口進口貿易額不能看出半殖民地程度加深，A錯誤；BC在材料中無從體現，排除。6、C【解析】

結合所學可知，“無處不均勻”體現的是絕對平均主義思想，突出反映了農民要求廢除封建土地所有制的強烈愿望，是幾千年來農民反封建斗爭的思想結晶，體現了農民群眾的理想追求，故C項材料與結論之間的邏輯關系是正確的，符合題意；水陸交通網的建立是便利了中央對方的管理，而不是奠定疆域基礎，兩者之間并無必然因果關聯，排除A；亞里士多德生活的年代晚于梭倫執(zhí)政時期，故其不可能為改革提供思想條件，排除B；日本政府制定的教育內容仍以經史、詩文、律令為主，且其教育對象也主要是武士，這仍屬于傳統(tǒng)教育的范疇，與近代化無關，排除D。7、A【解析】

相對主義的提出本身否定權威，而智者學派和蘇格拉底關于相對主義的分歧引發(fā)爭論，這種爭論有助于推進思想的進步，A正確；與商品經濟發(fā)展相比，爭論本身不能導致社會道德淪喪以及城邦制度衰退，排除B、C；民主政治建立于克里斯提尼改革時期，蘇格拉底生活的時期是民主政治走向衰落時期，排除D。8、D【解析】

據材料信息可知，這是宋代的地方管理制度，其目的是通過分化事權，加強中央對地方控制，故D符合題意；ABC與材料無關。9、B【解析】

元朝疆域廣闊，地方實行行省制度，對于西藏設立宣政院管理，臺灣被稱為琉球，設置澎湖巡檢司管理，所以說元朝實際上奠定了我國疆域的基礎，B正確；A是地方制度；C是實行行省制原因；D是民族關系發(fā)展。10、D【解析】

根據條約的內容可知，該條約是由歐洲和北美國家共同簽訂，在軍事上實行集體防御原則，故可以知道是《北大西洋公約》，D正確。《開羅宣言》內容是宣示了協同對日作戰(zhàn)的宗旨，承諾了處置日本侵略者的安排。A與題意不符，錯誤。《大西洋憲章》是由美國和英國兩個國家簽訂的，與材料“數個締約國”矛盾，B錯誤。《聯合國憲章》是處理國際關系、維護世界和平與安全的基本原則和方法，與材料軍事性原則不符，C錯誤。11、C【解析】

維新知識分子翻譯的小說多以“獨立”為主線，內涵反侵略色彩，結合翻譯時間可知，這一時期民族危機加重，翻譯政治小說目的在于激發(fā)民族主義意識，C正確；維新變法在1898年就已經失敗，排除A；B是新文化運動內容，排除；D未體現出政治小說的政治性，排除。12、C【解析】

1921年香港人口普查隱匿了大量兒童未加統(tǒng)計是香港民眾從迷信的角度誤解港督政府修建跨海大橋的加固工程，說明香港華人對英國在香港的殖民統(tǒng)治表示不滿和猜忌。故答案為C項。A項“每個橋墩底下將埋葬一些孩子以收加固之效”純屬謠言，無法體現英國對香港統(tǒng)治的血腥性，排除；B項材料中的謠言與香港近代化水平高低沒有直接關系，排除；D項謠言不代表中國文化，因此無法體現中英兩國文化上的差異，排除。13、B【解析】

根據材料信息“20世紀80年代”“全國第一”并結合改革開放后深圳特區(qū)的經濟成就可得出，深圳在新時期起到了經濟改革的方向標的作用。B正確；1992年中共十四大提出我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，在此之前并未開設試驗點，A排除；經濟新的增長點的出現是建立在經濟發(fā)展到一定水平的基礎上的，而20世紀80年代屬于經濟體制改革的初期，C排除；深圳創(chuàng)造的第一不能體現經濟體制改革全面展開，D排除。故選B。14、A【解析】試題解析：本題主要考查相關史實再認再現的能力。由題目中的信息“1948年10月......人民解放軍攻占錦州”可知此應為遼沈戰(zhàn)役，故本題應選A項；B項發(fā)生于徐州一帶、C項發(fā)生于北京、天津一帶，均與題目中的信息“攻占錦州”不符，故排除；D項開始于1949年4月，晚于題目中的時間“1948年10月”，故排除。15、A【解析】

材料體現的是政府將司織錦緞、鑄銅錢派官員送到外國及西北，支出多，收入少，這是中國朝貢貿易的特征，故A正確；海禁政策、閉關鎖國政策都是嚴格限制對外貿易，故B、C與材料無關；市舶貿易是專指海上貿易，材料中沒有體現，D錯誤。16、B【解析】

依據材料信息可知，六卿在分晉后進行封建化改革成為新興地主階級，說明三家分晉是新興地主階級的爭權斗爭，因此B選項正確；六卿分晉是分封制逐漸瓦解的表現，并非原因，A選項錯誤；材料并未將晉國與其他國家進行比較，無法得出C選項，排除；D選項表述過于絕對化，排除。故選B。17、D【解析】

材料體現的內閣大臣遇事時，往往先由主要大臣聚會商討，形成一致看法后再在女王召集的內閣會議上提交女王批準，這體現的是英國責任內閣制的運行過程，D符合題意；18世紀中葉，英國國王處于“統(tǒng)而不治”的地位，故A錯誤；B是英國《權利法案》的影響，排除；C說法不符合史實，排除。18、B【解析】

依據材料中“備戰(zhàn)、備荒、為人民”信息可知，這一戰(zhàn)略將國防建設放在第一位，因此B選項正確。其他選項不是這一戰(zhàn)略的主要目的，排除。故選B。19、A【解析】

“忠義”思想是古代傳統(tǒng)文化中很典型的一種性格，依據所學可知，這主要是受到傳統(tǒng)儒家思想的影響，尤其是宋明理學，①②③符合題意。A正確；明清之際的反傳統(tǒng)思想是抨擊傳統(tǒng)儒學的，它不是忠義思想的來源，④不符合題意，BCD錯誤。故選A。20、D【解析】

依據所學，文革期間我國亦取得了一系列成就。科技上，1970年發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，外交上，1971年恢復了我國在聯合國的合法席位，②④符合題意；①發(fā)生在1964年，此時還未開始文革，排除；③中美正式建交在1979年，文革已經結束，排除。D正確；ABC三項不符合題意，排除。21、B【解析】

據材料“1900—1920年，農業(yè)和手工業(yè)產值占工農業(yè)總產值的86％，近代工業(yè)占14％。1949年，農業(yè)和手工業(yè)產值占工農業(yè)總產值的83％，近代工業(yè)占17％”可知，自1900年----1949年我國，農業(yè)、手工業(yè)產值及近代工業(yè)產值是此消彼長、密切相聯，B正確；材料沒有強調“經濟半殖民地化”，而只是體現自1900年----1949年我國，農業(yè)、手工業(yè)產值及近代工業(yè)產值是此消彼長、密切相聯，A與題意無關；材料沒有體現“動搖了傳統(tǒng)重農模式”，C錯誤；據材料體現的是1900年----1949年我國，農業(yè)、手工業(yè)產值及近代工業(yè)產值是此消彼長、沒有涉及“產業(yè)結構”問題，D不是材料主旨。22、C【解析】

據材料“大農之諸官，盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大賈無所牟大利，則反本，而萬物不得騰踴，故抑天下物，名曰平準”可知，漢武帝采納桑弘羊的建議，設立了管理市場的大農官，以貴賣賤賣來穩(wěn)定物價，使政府參與市場交易，維護了社會經濟穩(wěn)定，利于加強中央集權，C正確；A不是材料主旨；材料沒有涉及“鼓勵經商”，而是抑商，B錯誤；材料目的是穩(wěn)定全國物價，增加政府收入，加強中央集權，D不是材料主旨。23、B【解析】

該題主要考查學生對宋代江南經濟發(fā)展及其影響的理解和認識。依據材料可知南宋時江南地區(qū)的地方行政機構出現較大變動，這主要是由于當時江南經濟得到較快發(fā)展，經濟的發(fā)展擴大帶動了地方行政機構的復雜性，故B項說法正確；材料中體現不了高度的中央集權，故A項不合題意，排除；材料中的“私自設立”一處可以看出不是官方所為，故C項的原因不合題意，排除；市民階層的興起不僅僅是在江南地區(qū)，而題中強調的是江南地區(qū)的變動，故D項不合題意，排除。24、D【解析】

根據題干可知，清史稿對人口的統(tǒng)計具有一定的史料價值，而學者對人口統(tǒng)計的重新整理具有新的參考價值，故D項符合題意；材料無法看出清末人口分布，也無法說明人口發(fā)展趨勢，排除A項；材料無法得出人口統(tǒng)計有較大隨意性，排除B項；從材料信息不能判定1930年的人口統(tǒng)計是否接近歷史真相，排除C項。故選D。25、B【解析】材料“抗戰(zhàn)時期，日軍在淪陷區(qū)改革教育體制，縮短中等教育和高等教育的學習年限,增大初等教育在整個學制中的比重”屬于歷史敘述；“日軍這樣做是便于實現其同化政策的陰謀”屬于歷史解釋，故B正確；“日軍在淪陷區(qū)改革教育體制”不屬于歷史觀點，故AD錯誤；“日軍在淪陷區(qū)改革教育體制”也不屬于歷史結論，故C錯誤。故選B。26、A【解析】

“發(fā)展體育運動，增強人民體質”“鍛煉身體”體現了人們建設新中國的美好愿望，故A正確；工業(yè)化建設是從1953年開始，排除B；C錯在“主旋律”，排除；D雙百方針是1956年提出的，排除。27、D【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，A項說法錯誤，在羅馬法制定后，習慣法依然存在；B項說法正確，但是與材料無關；C項錯誤，羅馬法是維護奴隸主利益的，無法做到人人平等自由；D項正確，羅馬法根據時代發(fā)展的需要不斷的發(fā)展。考點：古代希臘、羅馬文明·羅馬法·羅馬法的發(fā)展28、D【解析】

根據題干可知，大宗地位通過主祭祀權而體現，以祭祀權的大小高低形成政治化、等級化的血緣宗法關系，故D項符合題意；A項，題干并未強調血緣政治對等級劃分的影響，排隊；B項，題干中以祭祀權體現大小宗地位，并非以大小宗地位反映等級制度，排隊；C項，題干強調的是大宗掌握主祭祀權，并非所有祭祀權都在大宗手中，排除。29、C【解析】

試題分析：理性主義是17—18世紀啟蒙運動的思想核心，與材料時間不符，故A項錯誤；浪漫主抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象，與材料意思不符，故B項錯誤；據材料“自由貿易制度加速了社會革命。先生們，也只有在這種革命意義上我才贊成自由貿易”、“我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干”和“難道女人不是人嗎？”可知屬于自由主義，故C項正確；美國兩則材料不屬于社會主義，故D項錯誤。考點：走向世界的資本主義市場·工業(yè)革命·自由主義【詳解】30、B【解析】

把外交事務交給“無外交權的地方封疆大吏”說明清政府深受天朝上國的傳統(tǒng)觀念影響，B項正確；鴉片戰(zhàn)爭后清政府用地方官員辦外交落后于時代潮流，A項錯誤；地方大員辦外交不能遏制列強的侵略，C項錯誤；地方封疆大吏辦外交不是列強控制中國外交的條件，D項錯誤。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）自由、民主和平等思想；產生于18世紀啟蒙運動，通過法國大革命（或拿破侖戰(zhàn)爭或美國獨立戰(zhàn)爭極其頒布的1787年憲法）得以廣泛傳播（2）從歷史傳統(tǒng)、社會現實、價值觀念、國際關系等角度分析；或從傳統(tǒng)觀念、軍事、經濟、國家利益等角度。（依據材料，概括有據、有理，也可給分）；屬于口述史料，帶有主觀色彩（其它言之成理也可）（3）德國在歷史上長期陷于分裂，是在普魯士王室領導下通過王朝戰(zhàn)爭實現統(tǒng)一，走上近代化道路的，保留了君主政體，并強化了軍國主義傳統(tǒng)，使德國傳統(tǒng)里難以滋長出自由、民主和人權的價值觀。（4）根據雅爾塔會議精神，蘇美英法四國分區(qū)占領德國；形成戰(zhàn)后雅爾塔體制，并導致德國分裂。或答對德國進行和平改造，徹底鏟除德國的軍國主義和法西斯主義，也給分【解析】

（1）內容：根據所學知識可知，法國式的“自由精神”基本內容是自由、民主和平等思想。產生和發(fā)展：根據所學知識可知，法國自由精神的產生于18世紀啟蒙運動；通過法國大革命、拿破侖戰(zhàn)爭、美國獨立戰(zhàn)爭、1787年憲法等，得以廣泛傳播。（2）角度：根據材料中“直至‘二戰(zhàn)’，德國的傳統(tǒng)里還沒有出現過自由、民主和人權的價值觀。老百姓判斷政府優(yōu)劣的標準是純物質的……德國更相信強人。……德國的經濟大翻身，‘一戰(zhàn)’失去的主權被一個一個地奪回來了……。何況德國歷來就有愛打架的傳統(tǒng)”等信息，可知老兵從歷史傳統(tǒng)、社會現實、價值觀念、國際關系（或從傳統(tǒng)觀念、軍事、經濟、國家利益）等角度，分析他們這一代人縱容“希特勒做惡”。看法：根據材料二中的相關信息，結合所學知識可知，老兵的分析屬于口述史料，帶有主觀色彩。（3）原因：根據所學知識，結合材料和相關問題，從德國歷史、近代化道路、保留君主政體和強化軍國主義傳統(tǒng)的憲法等方面，分析“德國傳統(tǒng)里還沒有出現過自由、民主和人權的價值觀”的主要原因。（4）措施：根據所學知識，可知二戰(zhàn)后，為消弭“德國愛打架的傳統(tǒng)”，國際社會根據雅爾塔會議精神，蘇美英法四國分區(qū)占領德國。影響：根據所學知識，從國際秩序、德國發(fā)展等方面，分析二戰(zhàn)后分區(qū)占領德國產生的主要影響。如建立雅爾塔體制、德國分裂、和平改造德國，徹底鏟除德國的軍國主義和法西斯主義等。32、（1）分歧：朱熹主張格物致知；陸九淵主張發(fā)明本心。新發(fā)展：朱熹建立了理學體系；心學的出現，完成了重建儒學信仰理論任務；使儒學進入嶄新的階段。（2）地位：豪放派詞的集大成者；特色：豪邁的創(chuàng)作手筆；強烈的愛國情懷；關心人民疾苦；個性鮮明。（答出任意三點即可）（3）①素養(yǎng)：個人的責任感與使命感；崇尚實踐。體現：以園外數十里的西山群峰為背景，把玉泉山的寶塔納入全園的畫面之中；又以西堤的柳色將西部的圍墻遮擋起來，巧妙地消除園子的西部界限，使有限的園子顯得無限深遠，構成山外有山、景中有景的幽美意境；全局著眼，建筑雖多而不顯雜亂，景物分布廣泛而不顯分散，形成山水秀麗、景色萬千的人間仙景。（寫出兩點即可得分）②位置：內廷（西六宮南側）。歷史價值：養(yǎng)心殿是清朝皇帝居住和理政的地方，也是兩宮皇太后“垂簾聽政”的地方；養(yǎng)心殿體現了樣式雷世家的建筑思想，為研究清朝皇家建筑提供重要的資源；養(yǎng)心殿也為了解清朝政治提供重要的歷史見證。（寫出兩點即可得分）【解析】

（1）分歧：根據材料一中“朱子欲人先博覽而后返之守約，象山欲先發(fā)明本心而后使之博覽”等信息，結合所學知識，從修養(yǎng)方法的不同來說明“鵝湖之會”中“朱陸”的分歧。新發(fā)展：根據所學知識，從理學形成、心學產生和儒學內容與發(fā)展階段等方面，概述這一時期儒學的新發(fā)展。（2）地位：根據所學知識可知，辛棄疾在宋代詞壇的地位是，豪放派詞的集大成者。特色：結合材料二中“將郁結于胸間的豪邁之氣，催發(fā)出600多首詞篇”，“追憶金兵緊追祐皇太后至江西，給贛南人民帶來深重苦難的血淚歷史，表達了詞人抗爭不已的決心”等信息，從風格、情感、價值觀和個性等方面，說明辛棄疾詞的特色。（3）素養(yǎng)：根據材料三中“對古典園林建筑有發(fā)自內心的責任感、使命感”，“要子弟在樣式房當差學習、實踐一應差務，還派他們前往木廠實習”等信息，結合所學知識，可知“樣子匠”培養(yǎng)中凸顯的素養(yǎng)有，責任感、使命感、崇尚實踐。體現：根據材料三中“承辦頤和園工程設計與營造，充分利用山水形貌，設計出一系列巧思妙想、渾然天成的景觀。故宮養(yǎng)心殿是樣式雷世家的另一杰作”等信息，結合所學知識，從遠景、寶塔、圍墻、意境、全局、景物分布等方面，簡述頤和園“巧思妙想、渾然天成”。位置：根據所學知識可知，養(yǎng)心殿在故宮中位于內廷（西六宮南側）。歷史價值：根據材料三中“重要皇家工程”，“在這里皇帝跟普通大眾一樣只是一個‘居客’”，“專業(yè)學科歷史價值（建筑學）”，“國家歷史價值，即作為重大歷史事件發(fā)生場所的養(yǎng)心殿”等信息，結合史實，從皇室居住、建筑史、清朝歷史研究等方面，說明故宮養(yǎng)心殿的“歷史價值”。33、（1）影響：提高國民生活水平；縮小貧富差距，緩和社會矛盾：完善國家治理體系，提高國家治理能力。加重國家財政負擔；不利于國民經濟持續(xù)健康發(fā)展；打擊勞動積極性，形成懶漢階層；加重納稅大稅收負擔。（2）相同：有成熟的經濟理論指導