2025屆河北省定州市、博野縣高三第一次模擬考試歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．桑、茶、棉、甘蔗、煙草等成為重要商品化農產品出現于A．兩漢時期 B．唐朝時期 C．宋元時期 D．明清時期2．20世紀40年代，美國外交家喬治·凱南認為：“我們對著一個政治力量，它狂熱地堅信，它和美國之間不可能有永久性地妥協辦法。如何對付這個力量的問題……是我們有能力解決，不必通過一場全面的軍事沖突來解決”。文中的“政治力量”指的是A．蘇聯B．英國C．日本D．德國3．20世紀70年代初，美國維持對華嚴格的貿易管制，這種管制中的“治外法權”成為美國與西方盟國經濟摩擦的火種。尼克松承認，近20年來，美國一直在世界上鼓吹和帶頭孤立封鎖新中國，不但沒有奏效，反而遭致自己對華利益的巨大損失。這說明A．經濟發展提高中國國際地位 B．美國對華政策超越意識形態C．西方國家反對對華貿易管制 D．中國外交形勢逐步趨向緩和4．下面宣傳畫中的歐洲人民正期待著來自美國的貨物，這一援助來自于A．富爾敦演說 B．布雷頓森林體系 C．馬歇爾計劃 D．莫洛托夫計劃5．源于西方的快餐連鎖店進入印度和日本以后，導致了當地傳統食品也建立起自己的快餐分店。西方時裝進入日本以后，日本傳統形成了自己的時裝業，它有一套典型的日本式審美標準。上述現象說明A．全球化趨勢削弱了民族國家的特色B．東方各國本土文化被西方文明同化C．經濟全球化導致各地文明產生沖突D．經濟全球化可能導致本土文化復興6．1952年6月，毛澤東為新中國體育工作題寫了“發展體育運動，增強人民體質”12個大字，“鍛煉身體”的口號成為這一時期的熱詞。這反映出A．人們建設新中國的美好愿望 B．工業化建設對身體素質要求高C．鍛煉身體成為生活的主旋律 D．雙百方針得到了全面貫徹執行7．周代禮治的核心是確立血緣與等級之間的同一秩序，由這種同一的秩序來建立社會和國家的秩序。該秩序表明西周A．形成了宗法制與分封制的結合B．宗法制已成為政治制度的核心C．始建以血緣關系為基礎的制度D．形成“家國一體”的政治結構8．以下與“文景之治”時期統治思想相一致的是A．不學禮，以無立 B．反古者不可非，而循禮者不足多C．存天理，滅人欲 D．省苛事，薄賦斂，毋奪民時9．2011年4月8日上午10時26分，上海迪士尼樂園（如下圖）項目正式開工，它是中國第二個、亞洲第三個、世界第六個迪士尼主題公園。這反映了（）A．中美分歧已經基本消除 B．經濟全球化正加速發展C．中國成為亞洲經濟中心 D．美國文化開始影響中國10．下列不同年代新中國建交國家數目統計示意圖中，反映20世紀60年代末建交狀況的是A． B． C． D．11．近年在德國漢堡發現了一本1691年出版的《論語》英譯本，該書的前言說：“這位哲學家的道德是無限輝煌的。”這位哲學家的思想核心是A．“仁” B．“仁政” C．“法治” D．“無為而治”12．鴉片戰爭后，當時士人姚瑩分析中國戰敗原因：“正由中國書生狃于不勤遠略，海外事勢夷情，平日置之不講，故一旦海舶猝來，驚若鬼神，畏如雷霆，夫是以僨敗至此耳”。下列選項對此言論評價正確的是A．啟迪國人開闊視野 B．不滿士人文弱缺乏尚武精神C．具有中體西用色彩 D．指出了中國戰敗的根本原因二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。德國和日本的新領導人決意修改第一次世界大戰的領土和約，并有辦法、有決心這樣做。他們大規模重整軍備的計劃和驚人的侵略行徑急劇地改變了勢力均街。較弱的意大利不再是徒勞無益地企圖向現狀挑戰的唯一的修正主義國家:第三帝國和日本帝國也給修正主又運動增添了力量，導致了一個全新的力量布局，由于英國、法國及其歐洲大陸盟國堅持維護現狀，德國、意大利和日本努力要求改變現狀，因五年計劃而變得強大的蘇聯起著日益重要的作用。因此，一種三足鼎立的局面發展起來了。這三方力量的相互影響解釋了20世紀30年代一再發生的危機和第二次世界大戰終于爆發的原因。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據材料并結合所學知識，概括指出20世紀二十年代歐洲形勢發生的變化。(2)根據材料并結合所學知識，分析第二次世界大戰爆發的原因。14．（20分）閱讀材料，回答問題。材料宋代的科技教育內容十分豐富，主要是進行科學知識和技術教育，涉及天文、歷算、水利、醫學、軍事、紡織、制造、印刷、建筑、種植、地理及礦冶等多個學科領域。徽宗大觀三年(1109年)，朝廷為算學規定祭祀歷代科技大師的禮制，受祭者多達70余人，借以使學生仰見古人風范，以收到“見賢思齊”的教育效果。宋代各科技教育機構立足實際，如醫學，到宋神宗時開始分方脈、針、瘍三科進行教學，課程設置分為三類:基礎課、專業必修課、實踐課。算學課程分為三類:公共課、專業課、實踐課，在宋代，無論是醫學、算學還是武學，無論是升舍還是畢業，對學生的考核都是十分嚴格的。如醫學的考試，平時依據太學的“三舍法”，實行積分升舍，所積學分達到規定的要求，方可依次開入內含和上舍;醫學的畢業考試更為嚴格，既考理論又考技能，分三場進行。作為職官性機構的司天監十分重視引導學生辯認星宿，“提舉官與判監及測驗官，夜于渾儀臺上指門逐人在天星宿，若門士不識五星以上者，降充額外學生”。同時，司天監還著重培養學生觀測天象推算歷法及占候等科研和實際工作能力。——摘編自趙國權《從科技創新看宋代的科技教育改革》（1）根據材料，概括宋代科技教育改革的主要內容與特點。（2）根據材料并結合所學知識，說明宋代教育改革的意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

煙草原產地是美洲，隨著新航路開辟傳入中國，明清時商品經濟發達，桑、茶、棉、甘蔗和煙草都成為重要商品化農產品，故選D項；明清之前煙草尚未傳入中國，不屬于重要的商品化農產品，排除ABC項。故選D。2、A【解析】

由材料“20世紀40年代”“不必通過一場全面的軍事沖突來解決”并結合所學知識可知，二戰后美國對蘇聯實行“冷戰”政策，遏制共產主義，采取除武裝進攻之外的一切敵對行動，故文中的“政治力量”指的是蘇聯，A項符合題意。英國、日本、聯邦德國都是資本主義國家，與當時的美國處于同一陣營，排除BCD。3、D【解析】

根據材料內容可知貿易戰和孤立中國的政策導致美國經濟嚴重受損，美國和盟友關系緊張，為此尼克松政府決定緩和對華管制，從而使中國外交趨勢逐步趨向緩和，故選D；A在材料沒有體現，排除；美國對華主要是貿易管制，沒有超越意識形態，B錯誤；C在材料沒有體現，排除。4、C【解析】

馬歇爾計劃是美國援助歐洲的計劃，故C正確；丘吉爾的富爾頓演說發出了冷戰信號，A錯誤；布雷頓森林體系是以美國為主導的在資本主義經濟體系，B與材料無關；莫洛托夫計劃是1947年針對美國的馬歇爾計劃，蘇聯為防止東歐的“離蘇傾向”，加強與東歐經濟聯系，援助東歐發展經濟而與東歐各國簽訂的經濟協議總稱，D與材料無關。5、D【解析】

由材料“傳統食品也建立起自己的快餐分店”說明印度傳統食品借鑒西方快餐店的做法，而材料“日本傳統形成了自己的時裝業，它有一套典型的日本式審美標準”，說明日本是時裝業沒有擺脫日式審美標準，可見經濟全球化可能導致本土文化復興，故D符合題意；材料的主旨不是強調全球化趨勢削弱了民族國家的特色，故A不符合題意；東方各國本土文化并未被西方文明同化，故B不符合題意；材料沒有體現文明沖突，故C不符合題意。故選D。6、A【解析】

“發展體育運動，增強人民體質”“鍛煉身體”體現了人們建設新中國的美好愿望，故A正確；工業化建設是從1953年開始，排除B；C錯在“主旋律”，排除；D雙百方針是1956年提出的，排除。7、D【解析】

材料反映的是禮制在血緣家族秩序和社會國家秩序中發揮的聯系紐帶作用，根據血緣家族秩序來建立社會和國家的秩序，說明西周時期已經形成“家國一體”的政治結構。故答案為D項。宗法制和分封制是兩種不同的政治制度，排除A項；材料反映的是禮制的作用，排除B項；C項不符合史實，夏朝王位世襲制的確立，表明已經形成以血緣關系為基礎的政治制度，排除。【點睛】分封制是西周國家政權的組織形式，建立在宗法制基礎上的分封制帶有“家天下”的色彩，“國”乃是“家”的大而化之。從政權角度說，周王是最高統治者，是天下諸侯的“周天子”，是君臣關系；從宗族角度說，周王是姬姓宗族的大家長，與同姓諸侯是兄弟關系或父輩與子侄關系。宗法制是分封制的基礎，政治權力是根據宗族地位分配的；宗法制是維系分封制的血緣紐帶，也是鞏固分封制的重要手段，保證了分封制的順利推行和穩定實施。8、D【解析】

“文景之治”時期的統治思想是“道家”無為思想，故D符合題意；A提倡儒家思想，“禮”是儒家思想范疇；B是法家思想；C是南宋朱熹思想；故A、B、C排除。9、B【解析】

上海迪士尼主題樂園是迪士尼在中國第二個、亞洲第三個、世界第六個迪士尼主題公園，由此可知，這體現了經濟全球化的加速發展，B正確；A表述絕對，排除；C選項與題無關，排除；D中的“開始”表述不符合史實，排除。10、B【解析】

據所學可知，二十世紀60年代末，美國繼續敵視中國，中蘇關系嚴重惡化，面對這種狀況，毛澤東提出爭取兩個中間地帶“亞非拉發展中國家、以歐洲為代表的帝國主義國家和經濟發達國家”，因為這兩部分都反對美國控制，這樣中國在五十年代與蘇聯等東歐國家建交基礎上，又同早已建交的瑞士、瑞典、丹麥、芬蘭、挪威等國增進了友誼，又同法國建立了外交關系，同意大利和奧地利互派商務代表，故B符合題意；A項中與歐洲國家建交只有四國，與歷史上各個時期都不符，A錯誤；C是70年代中美關系正常化以后，與材料不符，C錯誤；D是80年代改革開放后，與材料不符，D錯誤。11、A【解析】

《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄集。故“這位哲學家”指孔子，孔子思想的核心是“仁”，故A符合題意；B是孟子的觀點，C是法家學派的觀點，D是道家學派的觀點，故BCD不符合題意。故選A。12、A【解析】

姚瑩之語準確指出了鴉片戰爭中國戰敗的重要原因之一是當時國人對世界大勢不了解，這一言論針砭時弊，有震聾發聵之效，能夠啟迪國人開闊視野，A項正確；姚瑩的言論中強調的是國人不了解世界形勢，而非不滿于士人文弱，排除B；中體西用是洋務運動時期的指導思想，主張學習西方技術，姚瑩未明確提出學習西方技術，排除C；材料更多指出書生于國事失敗之責任，鴉片戰爭失敗根本原因是農耕文明與工業分明的差距，排除D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、(1)變化:歐洲由原來的實力均衡變為三足鼎立的海面德日為擴張領土整裝備戰，并與意大利一起要求改變現狀；英國法國友其歐洲大陸盟國要求改變現狀，但并不能遏制法西斯國家的侵略行徑，蘇聯崛起強大使資本主義國家感到恐慌，并日益發揮主導作用。(2)原因:資本主義政治經濟發展不平衡；軍事侵略集團的形成和擴張；重新瓜分殖民地要求；20世紀30年代大危機的影響；英法等推行綏靖政策。【解析】

(1)變化:根據材料“德國和日本的新領導人……他們大規模重整軍備的計劃和驚人的侵略行徑急劇地改變了勢力均街。較弱的意大利不再是徒勞無益地企圖向現狀挑戰的唯一的修正主義國家”可知，歐洲由原來的實力均衡變為三足鼎立的海面德日為擴張領土整裝備戰，并與意大利一起要求改變現狀；根據材料“由于英國、法國及其歐洲大陸盟國堅持維護現狀，德國、意大利和日本努力要求改變現狀，因五年計劃而變得強大的蘇聯起著日益重要的作用”可知，英國法國友其歐洲大陸盟國要求改變現狀，但并不能遏制法西斯國家的侵略行徑，蘇聯崛起強大使資本主義國家感到恐慌，并日益發揮主導作用。(2)原因:根據所學知識可知，二戰爆發的根源是資本主義政治經濟發展不平衡；根據所學知識可知，軍事侵略集團的形成和擴張加速了二戰爆發；根據所學知識可知，二戰爆發背景之一是德意日要求重新瓜分殖民地；根據所學知識可知，20世紀30年代大危機的影響加劇了德日等國的國內矛盾；根據所學知識可知，英法等推行綏靖政策，助長了德日等國的侵略氣焰。14、（1）內容：重視科技與道德教育；重視課程設置；嚴格考核制度；注重研究性教學，立足實際。特點：管理模式制度化、規范化；融行政、科研與教學為一體。（2）意義：有利于培養眾多科技人才；促使多領域的科技成果不斷涌現；使宋代科技進入我國科技發展史上的一個全盛時期，在當時處于世界領先地位。【解析】

（1）內容：依據材料“主要是進行科學知識和技術教育”“借以