河南省信陽第一高級中學2025屆高考沖刺歷史模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．從時間、空間和史實概述三個維度整理“歷史時空框架”，有助于我們形成正確的時空觀念。下列關于“新中國的締造者毛澤東”時空框架中，三個維度對應均正確的是選項時間空間史實概述A1931年井岡山開創了“農村包圍城市”的革命道路B1935年遵義事實上確立了毛澤東思想在全黨的指導地位C1942年延安開展整風運動，糾正黨內的主觀主義、宗派主義和黨八股D1949年北京召開中國人民政治協商會議第一屆全體會議，通過《共同綱領》A．A B．B C．C D．D2．從1962年到1966年，我國同西方國家談判成交簽約的大小成套設備項目二十余項，合同金額約3億美元，其中到1966年底前建成五至六項，較之前有顯著增加。這種變化的背景是A．西方國家三足鼎立局面形成 B．社會主義國家間關系變化C．歐美對華經濟封鎖已被打破 D．中國外交發生了根本轉變3．德國自由黨成立時，曾要求成立一個“帝國責任內閣”，1884年4月5日聯邦議會按照俾斯麥的意見通過決議反對這項要求，決議說：“在德意志帝國境內成立責任內閣制只能削弱各聯邦成員目前在聯邦議會行使的、由條約給以其保障的權力。”據此可知，當時的德國A．政黨政治發展十分完善 B．聯邦議會掌握國家實權C．民主制度有其傳統色彩 D．內閣首相控制聯邦議會4．《明史》記載，“明太祖初一海內，仍元制，設中書省，綜理機務。其官有丞相、平章，左右丞、參政……行之一紀，革中書省，歸其政于六部，遂設四輔官。又仿宋制，置殿閣大學士，而其官不備，其人亦無所表見。至仁宗而后，……閣權之重偃然漢、唐宰輔，特不居丞相名耳。”據此可知A．明朝初期，宰相參與國家機要事務B．太祖罷相，設內閣制協理國家政務C．政務繁忙，輔官與大學士堪當重任D．閣臣權重，設司禮監太監予以牽制5．下表所列史實說明1949年以前部分學者主張“體育救國”“體育強國”1952年6月毛澤東題詞：“發展體育運動，增強人民體質”20世紀50年代中華全國體育總會反對國際奧委會制造“兩個中國”的錯誤做法，甚至不惜退會A．體育往往被賦予特殊意義 B．發展體育可以張揚國威C．人民體育體制的逐步確立 D．體育的教育功能被挖掘6．中國共產黨分別于1956、1969、1982、1992年召開第八、九、十二、十四次全國代表大會。下表是對這四次大會政治報告中出現的前10個高頻詞的次數統計。其中與黨的十二大相對應的一組是A．① B．② C．③ D．④7．“單干邀伴變互助，小組聯起變大組，大組變作合作社，領導要靠黨支部。”這首歌謠反映了（）A．人民公社化運動 B．多快好省的經濟方針C．農業社會主義改造 D．家庭聯產承包責任制8．下表為外國資本、官僚資本、民族資本在工礦企業、近代交通運輸業等領域的平均年增長率的情況。若為該表選取研究主題，最恰當的是時期外國資本（%）官僚資本（%）民族資本（%）1894—1911年15.9814.3614.991911—1920年4.664.3711.181927—1936年13.8911.7614.28A．列強對華經濟侵略日益加深 B．民族資本主義在曲折中發展C．官僚資本因甲午戰敗而破產 D．民族資本主義成為主導產業9．“1870年以后，在工業革命的第二階段中，……如果得不到貸款，工廠的擴大或現代化往往就無法實現。這時，銀行通過提供由大批儲戶和投資者的資產匯集而成的資本，滿足了這些金融需求”。這說明A．金融家經濟地位發生變化B．壟斷資本獲得發展C．工業資本代替了金融資本D．資本主義性質改變10．在王莽篡漢之前，一般采用五行相克說。五行交替順序為：黃帝（土）→夏（木）→商（金）→周（火）→秦（水）→漢（土）。王莽篡漢后，采用了劉向父子的五行相生說，并修改漢朝以前諸朝代的德性，交替順序變為：黃帝（土）→夏（金）>商（水）>周（木）>漢（火）。王莽采用五行相生說A．主要受到天人感應學說影響 B．為宣揚儒家以德治國的理念C．出于證明政權合法性的需要 D．有利于儒家學說深入民間11．下列言論的出現與下圖屬于同一朝代的是A．“民為貴，社稷次之，君為輕”B．“以天下之權，寄天下之人”C．“天理即是吾心”D．“天子受命于天，天下受命于天子”12．下圖所示是發表于1907年9月的漫畫《實行立憲》，漫畫的構圖以唱片機和人耳為主題。下圖是作者風夫的畫外之音：“有音無形，有調無人。雖可娛人，究屬愚人。其故維何，徒以虛聲。”該漫畫表明當時A．光緒帝未采納立憲主張 B．民眾反對西方娛樂方式C．預備立憲實為虛張聲勢 D．民主共和觀念深入人心二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料據世衛組織統計，金球有20多億人生活在北族高發地區。越南戰爭中，因瘧疾造成的非戰減員比戰傷減員高出好幾倍。受越共主席請求，毛澤東、周恩來指示，有關部門要把解決瘧疾作為緊急援外、戰備任務立項。1967年項目啟動，60多個科研單位、500多名科研人員組成這個科研集體。1969年1月，屠呦呦被任命為課題組組長。到1971年10月，歷經190次失敗后，在191號青蒿乙醚中，中性提取物樣品抗瘧實驗的結果顯示，對瘧原蟲的抑制率達1009%。為盡快應用于臨床試驗，屠呦呦向領導提交了志愿以身試藥的報告，并得到同事的響應。1972年7月，屠呦呦等3名科研人員成為首批人體試毒的“小白鼠”。經過一系列試藥觀察，受試者情況均良好。至此，青蒿素的提取終于取得了階段性勝利。后開發的雙氫青蒿素在制藥企業投產后，被廣泛用于各種瘧疾的治療。2015年10月6日，接到獲諾貝爾獎通知的屠呦呦說：“這不僅是個人人的榮譽，更是國際社會對中國科學工作者的認可。”——摘編自鄒松霖《諾獎，是對中國科學工作者的認可》（1）根據材料并結合所學知識，概括屠呦呦等人研發成功雙氫青荔素的因素。（2）根據材料并結合所學知識，說明屠呦呦等人體現的時代精神。14．（20分）材料日本明治政府的教育改革歷程（節選）1871年成立文部省，領導教育改革工作，提出“文明開化”政策1872年頒布《學制》，提出普及國民教育，并規定開辦農工、水產、商業等10種實業學校，興辦師范學校。1886年頒布《師范教育令》，規定師范學校的設立，必須與它所在地區學齡兒童數量增長相適應；確立兩級師范體制，培養專業教師。1890年天皇下達《教育敕語》強調德育“以儒教為根本，西洋哲學為參考”，明確教有目的是造就“義勇奉公”的“忠良臣民”，以“扶翼皇運”。1894年通過《徒弟學校規程》《實業教育國庫補助法》等法規，從課程設置到資金來源全方位規范實業教育。——摘編自安秀玲《析日本明治維新教育改革及其歷史史作用》等（1）根據材料，歸納日本明治政府教育改革的主要內容（2）極據材料并結合所學知識，簡析《教育敕語》頒布的歷史影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

依據毛澤東思想可知，為了改變黨內存在的左傾、右傾錯誤，并且改善同共產國際的關系，共產黨于1942年在延安進行了整風運動。C正確；1927年井岡山革命根據地的建立，使中國革命走上了農村包圍城市，武裝奪取政權的道路，時間不符，A錯誤；1945年中共七大把毛澤東思想確立為全黨的指導思想，B錯誤；1949年第一屆中國人民政治協商會議在北平隆重舉行，會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，此時尚未改北平為北京，D錯誤。故選C。2、B【解析】

20世紀60年代，中蘇關系已經破裂，因此中國和西方國家之間的貿易呈現上升趨勢，B正確；A與題無關，排除；歐美對華封鎖的關鍵是中美關系，20世紀60年代中美關系并未改善，故歐美對話經濟封鎖尚未打破，C排除；D中“根本”表述絕對，排除。3、C【解析】德意志帝國憲法給予原先各邦君主較大權力，“責任內閣制只能削弱各聯邦成員目前在聯邦議會行使的、由條約給以其保障的權力”說明議會成員不贊同憲法給予的既定權力，體現出德意志民主政治的保守性，故C項正確；德意志民主是不完善的民主，故A項錯誤；德意志是皇帝掌握國家的實權，故B項錯誤；德意志皇帝控制內閣和議會，故D項錯誤。點睛：《德意志帝國憲法》確立了德國的兩大制度，即聯邦制度和較為保守的君主立憲制度，具有濃厚的專制主義及軍國主義色彩。在德意志，本應代表民意的議會，特別是帝國議會作用很小，實權掌握在皇帝和宰相手中，因此，議會在德意志只起到裝點門面的作用。4、A【解析】

根據“明太祖初一海內，仍元制，設中書省，綜理機務”可知，明朝初期，宰相參與國家機要事務，A符合題意；明成祖設內立閣，B錯誤，排除；材料信息不能體現“輔官與大學士堪當重任”，排除C；材料沒有涉及司禮監太監的信息，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“明太祖初一海內，仍元制，設中書省，綜理機務”，緊扣關鍵信息分析解答。5、A【解析】

該題主要考查建國前后我國的體育事業發展。根據題干中的“救國”等信息可知，體育事業的主題隨著國家形勢的變化而變化，故A項說法正確；表格中建國前的體育并不是張揚國威的表現，故B項說法錯誤，排除；題干中的體育并未全是“人民”的體育，有著特殊的時代背景，故C項說法錯誤，排除；題中的體育并未完全體現教育功能，而更多的是政治意義，故D項說法不合題意，排除。6、B【解析】解題時緊扣“十二大”等關鍵信息，然后聯系已學知識可知，對四次會議的特征進行逐項對比分析。首先，可從特征比較明顯的會議開始進行分析。中共九大是在“文革”期間召開的，主要特征是以階級斗爭為綱，故出現頻率高的詞匯應為“階級”、“革命”，④與之相符，故D項排除；中共十四大提出了建設社會主義市場經濟體制的目標，動員全黨同志和全國各族人民，進一步解放思想，把握有利時機，加快改革開放和現代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業的更大勝利，因此此時出現頻率最高的詞匯應為“經濟”“建設”，③與之相符，故C項排除。然后，再結合所學知識對中共八大和十二大的主要特征進行分析。中共八大正確地分析了社會主義改造基本完成以后，中國階級關系和國內主要矛盾的變化，確定把黨的工作重點轉向社會主義建設，著重提出了執政黨的建設問題，故其“階級”一詞出現的頻率比中共十二大高，與①的高頻詞相一致，故A項排除；中共十二大提出建設有中國特色的社會主義，提出了黨在新的歷史時期的總任務，即團結全國各族人民，自力更生，艱苦奮斗，逐步實現工業、農業、國防和科學技術的現代化，把我國建設成為高度文明、高度民主的社會主義國家，②與之符合，故B項正確。【名師點晴】黨的歷史上有很多重要的會議，試題主要考查對歷次會議核心內容的準確認識。中共八大正確地分析了社會主義改造基本完成以后，中國階級關系和國內主要矛盾的變化，指出當時黨和人民的主要任務是集中力量發展社會生產力，實現國家工業化，逐步滿足人民群眾日益增長的物質和文化需要對指導社會主義建設具有重要意義，是探索建設社會主義道路的良好開端中共九大核心內容：無產階級專政下繼續革命的理論。大會通過的《中國共產黨章程》對八大黨章作了錯誤修改使“文化大革命”的錯誤理論和實踐合法化，在思想上、政治上、組織上的指導方針都是錯誤的中共十二大確定黨為全面開創社會主義現代化建設新局面而奮斗的綱領，審議通過新的《中國共產黨章程》；提出建設有中國特色的社會主義中國進入全面開創社會主義現代化建設時期中共十四大中國進入全面開創社會主義現代化建設在全黨的指導地位，提出建立社會主義市場經濟體制改革開放和社會主義現代化建設進入一個新的階段7、C【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調動和運用知識的能力。解題的關鍵閱讀和獲取材料信息。材料信息“單干邀伴變互助”、“大組變作合作社”等明顯的反映三大改造時期對農業的社會主義改造的史實，所以本題正確答案為C項，其他三個選項均不符合題目信息。考點：現代中國的經濟?中國特色會主義建設道路?三大改造8、B【解析】

根據表格信息可知，民族資本主義在1911年至1920年占比下降，1927年至1936年占比上升，這體現了民族資本主義發展的曲折性，B正確；外國資本在華占比并非一直上升，A排除；官僚資本在1920年之后比例上升，排除C；民族資本主義占據比例并無明顯優勢，因此不是主導產業，排除D。9、A【解析】

依據材料“如果得不到貸款，工廠的擴大或現代化往往就無法實現”結合所學可知，第二次工業革命使經濟組織的主要形式發生新變化，出現了金融資本主義，金融對工業發展作用重要，金融家的經濟地位發生變化，因此A選項正確。B選項錯誤，第二次工業革命出現了壟斷資本，包括工業資本、金融資本等，但材料側重說明的是金融資本的發展；C選項錯誤，材料反映的是工業資本已經離不開金融資本，不是工業資本代替了金融資本；D選項錯誤，金融資本的發展沒有改變資本主義私有制性質，這實質是資本主義生產關系的又一局部調整，不是資本主義性質的改變。故正確答案為A選項。10、C【解析】

王莽不是通過暴力手段推翻了漢朝，而是通過篡奪的方式奪取政權，因此他改五行相克為五行相生是為了給自己的政權提供合法性依據，故選C；五行相生沒有體現天人感應，排除A；王莽是為了尋找政權合理性依據，而不是宣揚以德治國，排除B；D項與題意主旨不符，排除。故選C。11、D【解析】

根據材料“長安”“洛陽”“匈奴”“代郡”“燕、齊”等字可知，材料圖片體現了西漢初年的郡國并行制度，與之同一時代的是董仲舒的主張“天子受命于天，天下受命于天子”，即君權神授思想，故D選項正確；根據所學知識可知，“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子主張，孟子是春秋戰國時期的人物，故A選項錯誤；“以天下之權，寄天下之人”是明清時期顧炎武的主張，故B選項錯誤；“天理即是吾心”是宋明時期陸王心學的主張，故C選項錯誤。12、C【解析】

該漫畫發表于1907年，反映的是預備立憲，結合右上角的畫外音可知，漫畫實際反映了作者在揭露和嘲諷預備立憲實為虛張聲勢，立憲是虛，是欺騙民眾的，故選C；A不符合史實，排除；B不是材料反映的實質，排除；材料信息與民主共和無關，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“《實行立憲》”、“有音無形，有調無人。雖可娛人，究屬愚人。其故維何，徒以虛聲。”聯系清末預備立憲的史實分析解答。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）對抗瘧藥物的迫切需求；黨和政府的高度重視；嚴謹、科學的試驗研究；科學團隊的集體智慧。（2）百折不饒；勇于擔當；無懼犧牲；團隊協作。【解析】

（1）依據材料“瘧疾造成的非戰減員比戰傷減員高