2025屆上海市普陀區市級名校高考歷史三模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1948年，中共中央頒發文件指示：修訂土地改革中損害中農權益的做法，要求對科學、教育、藝術工作者等知識分子加以教育和團結；對中小工商業和一般地主富農的工商業予以保護。上述指示A．有利于鞏固工農聯盟 B．維護了人民民主統一戰線C．發展了科學教育事業 D．實現了全國各階級大團結2．近代美、德、法三國曾先后分別于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國憲法。這三國憲法所確立政體的相同點主要有A．議會都是兩院制B．都是成熟的代議制C．都實行責任內閣制D．都實行民主共和制3．革命派與維新派的根本區別是：（）A．對西方列強的態度 B．是否平均地權C．政體變革的目標 D．是否議會制度4．下表是反映宋代社會經濟的幾則史料。據此可知，宋代A．經濟型作物地位提升 B．種植特色作物成為農業主導C．農業生產普遍商品化 D．家庭農業與手工業緊密結合5．先秦儒家學派從孔子到孟子再到荀子，始終貫穿的一條思想主線是A．從個人道德修養入手建設一個禮樂文明的社會B．人不分貧富貴賤，所有的人都有受教育的資格C．人皆有“惻隱之心”“善惡之心”“是非之心”D．無論性善性惡都主張應該禮法兼治，王霸并用6．在第二次工業革命中，一些超大企業在設立自己的科研機構和信息網絡的同時，還派出大量人員收集信息和推銷產品，使生產與市場需求配合更密切。由此可以說明壟斷組織A．加劇了國際市場的競爭 B．使企業生產的計劃性增強C．推動了經濟全球化發展 D．克服了自由放任政策弊端7．1846年，美國傳教士約翰遜在福州臺江吉祥山創辦福音精舍，以學習《圣經》為主，兼修國文和自然科學（“格致”課）。這是福建開辦最早的新式普通中學教育。對此理解正確的是A．洋務運動推動了福建教育近代化 B．我國的思想文化近代化航程已萌發C．近代教育是西方文明傳播的產物 D．新式學校教育與傳統國學教育并存8．20世紀60年代，法國總統戴高樂主張，在蘇美接觸的同時，歐洲國家應在諸如經濟、文化、技術等方面同蘇聯相互交流和接觸，這樣可把“鐵幕”一塊一塊地撕碎。這一主張A．是西歐各國共同的外交政策理念B．反映了法國戰后一貫的外交策C．宜告了歐、美、日鼎立局面的形成D．體現了西歐外交獨立自主的愿望9．如圖是我國唯一紀念劉備、諸葛亮君臣合祀祠的照片，該祠坐落于今天的A．西安 B．洛陽 C．成都 D．南京10．地名的變更往往同時代背景有關，長春市有一條南北交通主干道，始建于1934年，被稱為長春市的十里長街。這條大街曾經發生下列名稱的變化①中正大街②大同大街③人民大街④斯大林大街

按照時間順序排列正確的是A．①②③④ B．②①④③ C．③④②① D．④③①②11．歷史記載是人們對當時或近期發生的事件及相關人物的言論.事跡的記錄。下列文獻中，歷史記載特征鮮明的是A．《歷史》B．《古蘭經》C．《大藏經》D．《史記》12．“這是一項舉世無雙的奇怪工程，它預定長度達164公里，蜿蜒于街道、住宅區、花園、樹林、河流之間，行經之處，除了留下過境站的出口外，其他地方一律要封住。”這項“奇怪工程”的建成A．引起朝鮮半島沖突加劇 B．導致德國開始走向分裂C．標志兩極對峙格局形成 D．預示世界局勢緊張加劇13．農民詩人王老九受到新中國領導人的接見，回鄉后，他走街串巷用自己的詩歌宣傳黨在過渡時期的總路線，他領導的互助組經過整頓，發展成為農業生產合作社。這些情景最有可能發生在A．解放戰爭時期B．社會主義改造時期C．“文化大革命”時期D．國民大革命時期14．下表是有關辛亥革命后中國社會的部分史料。據此判斷當時內容出處中華民國改用陽歷，以黃帝紀元四千六百零九年十一月十三日為中華民國元年元旦。臨時大總統《改歷改元通電》共和政體成，專制政體滅；中華民國成，清朝滅……新教育興，舊教育滅……陽歷興，陰歷滅：鞠躬禮興，拜跪禮滅。《時報》上年十一月三十日所過陽歷之新年，百姓皆不以為然，惟官廳慶賀，民皆睨而視之，且謂是彼等之年，非吾之新年耳。劉大鵬《退想齋目記》A．政府法令流于形式 B．報紙夸大革命影響C．革命改造社會有限 D．階級矛盾日趨尖銳15．下面是19世紀中期英國政治發展歷程簡表。據此可知，此時英國A．工人階級主導政治變革 B．政治民主化潮流不可阻遏C．馬克思主義的影響擴大 D．勞資雙方反封建聯盟鞏固16．從《中國工業資本中官僚資本和民族資本的產值比較表》中，可得出的歷史信息是：A．國民黨統治時期官僚資本迅速膨脹B．民族資本發展得益于南京臨時政府的扶持C．民族資本在國民經濟中居主導地位D．民族資本發展速度快于官僚資本17．1960年，英國與奧地利、丹麥、挪威、葡萄牙、瑞士、瑞典六國建立“歐洲自由貿易聯盟”。由于聯盟的實力不及歐共體，英國和丹麥于1972年底退出聯盟，后加入歐共體，其余成員國也紛紛與歐共體國家簽署建立自由貿易區協定。這體現了A．布雷頓森林體系的影響力日趨減弱B．世界經濟的全球化進程放緩C．世界經濟區域集團化發展趨向明顯D．世界經濟發展的不平衡加劇18．“行不更名，坐不改姓”，但歷史上滿朝貴族紛紛改姓，該歷史時期是A．秦朝 B．北魏 C．唐朝 D．元朝19．下列可供研究古代紅海以西地區歷史的第一手資料是A．泥版文書 B．金字塔 C．《羅摩衍那》 D．《吉爾伽美什》20．“我們的祖先是這片廣闊大地的主人；但是，你們的祖先看上了我們的家園。我們曾經給了他們很大的生存之地；可以，他們卻不滿足……現在，你們成了一個龐大的民族，而我們卻幾乎連容身之地都快沒有了。”這段話是A．南非的原住民對白人統治階級演講B．北美洲印第安人對美洲的白人演講C．原住民對日本殖民統治者演講D．被運到美洲的黑奴對奴隸主的演講21．有學者指出，從1688年光榮革命到19世紀前期，以上院貴族為核心的土地貴族始終控制著英國國家政權。從中央到地方，從樞密院、內閣、議會兩院到軍隊，把持權力的主要是各級貴族和他們的子弟。這反映了，英國當時A．封建色彩異常濃厚B．現代民主制度尚未建立C．民主改革需要深化D．社會貧富差距日益擴大22．1884年12月，《倫敦新聞畫報》刊登了一條推銷“新世界專利”的廣告，其大意是：佩戴WOLF清新空氣呼吸器，人們甚至在冬季室內門窗緊閉時，也可以不間斷地呼吸到清潔、新鮮的空氣，它不但可以讓人們免受粉塵的侵害，而且不會給看書、寫作或睡眠帶來任何不便。這反映了當時英國A．環境問題成為媒體關注的焦點B．技術革命化解了環境危機C．環境污染比其他國家更加嚴重D．工業化導致環境問題凸顯23．某同學制作抗戰前期國民黨正面戰場著名戰役的網頁，設置了“太原會戰”“徐州會戰”“武漢會戰”三個欄目。如果要補充一個同類欄目，最恰當的是A．平型關大捷B．百團大戰C．淞滬會戰D．滇緬戰役24．漢宣帝甘露三年（公元前51年），在石渠閣皇家圖書館召集蕭望之、劉向等諸儒講《五經》同異，帝“親稱制臨決”。這主要體現了A．儒學對君權的制約 B．皇權專制不斷強化C．儒學正統地位確立 D．學術氛圍寬松自由25．中國古代的宰相制度終結于明太祖。廢除宰相制度后,明代設立內閣，奉旨辦事。雍正七年，因對西北用兵開始設立軍機處，漸漸取代了內閣。大學士成為了名譽職務，軍機大臣更有實權。結合所學知識可以判斷A．內閣其實就是明代決策機構 B．軍機處是清代中央一級政府C．宰相制廢除后相權隨之消失 D．廢除宰相制后相權弱而未亡26．日軍針對某次戰役寫道：共軍“一齊向我交通線及生產地區（主要為礦山）進行奇襲。特別是在山西，其勢更猛……”“石太路（石家莊到太原）破壞極為嚴重，規模之大無法形容，敵人采用爆炸、焚燒、破壞等方法，企圖對橋梁、軌道、通信網、火車站設施等重要技術性設備，予以徹底摧毀。在進行破壞時，隱蔽偽裝得極為巧妙。”下列對此次戰役的表述，正確的有①1940年下半年由彭德懷親自指揮作戰②正面戰場和敵后戰場合作抗日的典范③日軍在華東的交通網絡遭到嚴重破壞④敵后抗戰給日軍造成了巨大軍事壓力A．①④ B．②③ C．①②④ D．②③④27．獨立后的美國確立了聯邦體制，這一政治架構的理念主要源自A．盧梭 B．霍布斯 C．伏爾泰 D．孟德斯鳩28．1953年，畢加索根據斯大林年輕時的照片創作了《斯大林畫像》。蘇聯和法國的共產黨人指出，雖然毫不懷疑畢加索對勞工階級的認同，但“作為斯大林同志特點的至高無上的善良和高貴通通不見了。”以上材料可用于說明A．現代派繪畫反傳統的特點 B．意識形態對抗呈白熱化C．斯大林個人權威開始動搖 D．現實主義藝術仍占主流29．1947年，美國國務卿馬歇爾向歐洲國家發出邀請以共同制訂經濟復興計劃。馬歇爾稱，這個計劃“不是針對哪個國家，也不是針對哪一派信仰原則，而是針對饑餓、貧窮、絕望和混亂”。對此理解正確的是()A．冷戰由此正式開始B．西歐的復興對美國有利C．該計劃無政治目的D．美國為此成立世界銀行30．20世紀30年代蘇聯政府收售農副產品價格的統計如表可以用來說明當時蘇聯A．城市居民生活水平高 B．集體農莊生產的效率C．工業建設資金的來源 D．農業經濟的產業結構二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料近代以前，我國傳統的人才觀認為：人才是具有“明人倫”的品格和“修齊治平”之能的德才兼備之才。人才與統治能力、人才與治才幾乎成為同義語，其最高境界是達到內圣外王、全能全知的通才、賢才。19世紀后期，王韜認為：必須要培養多類型、多層次的有“一技之長，一材之擅”的專門人才。這些專門人才是具有各種專門知識技能的企業家、軍人、科學家等各行各業人員。清政府宣稱：凡游學他國得有長技者，可直接被聘請為書院的專科教師。20世紀初，孫中山提出：教育的目的是培養“拔去奴隸之根性”的新式國民。20世紀20年代，蔡元培提出：新公民是擁有健全之人格的公民，乃是既有高度的政治覺悟和愛國意識的共和國國民，又有健壯的體魄、近代科學知識、良好的修養、高尚的情操和健康的心理素質的“完全之人物”。北洋政府的《壬戌學制》中強調重視學生的職業訓練；課程和教材內容側重實用；實行選科制和分科教育，兼顧學生升學和就業兩種準備。——李宜江《我國近代人才觀的變遷》從材料中提取一條有關人才觀的信息，并結合所學知識簡要分析32．材料歐洲工業化國家政府面對波瀾壯闊的工人運動不得不進行社會改革。到19世紀末，差不多所有的歐洲國家都制定了相關法律，規定勞動時間、勞動條件和勞動安全。一些國家開始承擔與貧困作斗爭的社會責任。德國于19世紀80年代開始頒布了一系列社會法案，使工人在疾病、工傷事故和養老等方面享受基本保障。婦女們為了爭取與男子的平等權利也展開了多方斗爭，她們獲得了受教育的權利、就業權利。在政治參與方面，1908年，倫敦婦女舉行游行爭取選舉權，到1928年，英國政府承認婦女享有和男子同樣的選舉權利——摘編自汪為華《一口氣讀完歐洲史》（1）根據材料并結合所學知識，概括歐洲社會改革的主要內容及背景。（2）根據材料并結合所學知識，分析歐洲社會改革的積極作用。33．閱讀材料，完成下列要求。材料一1979年，撒切爾當選為首相，開始了大刀闊斧的改革。撒切爾把40%的國有企業出售給私人，取消石油等領域壟斷，廢除了多項限制經濟活動的規定。大量削減福利開支，擴大公共品市場化。英國經濟增長從1982年的－2.2%回升至1988年的5.9%，通貨膨脹率從1980年的18%回落至1986年的3.4%。但由于大量國有企業倒閉，失業率由1979年的4.9%上升為1983年的11.7%，此后逐漸有所下降。1984—1985年，撒切爾政府關閉非盈利煤礦、停止對煤礦工業的政府補貼，煤礦工會發動了362天的罷工。在她第3任期內，英國政府自50年代以來的財政赤字終于轉為盈余。——摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》等材料二1978到1984年，城市企業改革主要是通過擴權讓利，使企業擁有一定的經營自主權。1984年，十二屆三中全會指出：“要突破把計劃同市場對立起來的傳統觀念，明確認識社會主義計劃經濟必須自覺依據和運用價值規律。”1984到1988年，國家指令性計劃工業產品品種由1123種減至50種。1983年后，私營經濟成批出現。1988年，國家以法律形式確認了私營經濟的合法地位。1990年，資產超百萬元的私營企業已經達到453萬個。1992年，中共十四大提出經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。——摘編自王玉茹《中國經濟史》（1）根據材料一并結合所學知識，說明撒切爾政府經濟改革的影響。（2）根據材料一、二并結合所學知識，概括撒切爾政府經濟改革和中國經濟改革措施的相似之處，并說明各自的歷史背景。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

根據材料時間可以判斷出此時處于解放戰爭時期，這一時期中央對各階級的政策調整主要是為解放戰爭服務，有利于維護人民民主統一戰線，B正確；材料不光涉及工農階級，A排除；C說法與材料無關，排除；D說法過于絕對，排除。故選B。2、A【解析】

近代美、德、法三國的議會都是兩院制，都促進了本國社會的發展，故選A；德國皇帝的權力凌駕于議會之上，都不是責任內閣制，德國的資產階級代議制不成熟，排除BC；美法兩國的國實行民主共和制，德國實行君主立憲制，排除D。3、C【解析】

革命派主張建立資產階級民主共和國，維新派主張實行君主立憲制，二者的根本區別是政體變革的目標不同，故選C；革命派與維新派都反對西方列強的侵略，排除A；維新派沒有涉及土地制度，排除B；革命派與維新派都主張實行議會制度，排除D。4、A【解析】

“蠶桑”“茶”都屬于經濟作物，且在一些地區成為“歲計”“要務”，這說明經濟型作物的地位提升，故選A；僅根據湖州、嚴州和蜀地的農業發展情況不能說明特色經濟作物成為農業主導，且結合所學知識可知，當時仍然以糧食作物種植為主，排除B；從材料中湖州“以蠶桑為歲計”，嚴州“唯蠶桑是務”，蜀地“民賣茶資衣食”等信息可看出，宋代農業生產確有商品化的趨勢，但僅限于部分地區，“普遍”的說法過于絕對，排除C；材料主要反映的是農業發展狀況，無法體現手工業，排除D。5、A【解析】

根據所學，先秦的儒家思想始終從個人道德修養入手建設一個禮樂文明的社會，故A正確。6、B【解析】

超大企業重視構建信息網絡和收集信息，目的是使生產與市場需求配合更密切，這樣使得企業生產的計劃性增強，B正確；加劇了國際市場的競爭的說法與材料無關，排除A；第二次工業革命完成之后，資本主義世界市場才最終形成，也即經濟全球化尚未真正實現，因此這一時期壟斷組織的行為并不能推動經濟全球化的發展，C排除；第二次工業革命期間的壟斷屬于私人壟斷階段，其指導思想依然是自由主義經濟思想，因此D中“克服”表述絕對，排除。7、C【解析】

福州是《南京條約》開放五口通商口岸。“新式普通中學教育”中學習《圣經》為主，兼修國文和自然科學，說明近代教育是受到西方文明影響，故C正確；洋務運動創辦于19世紀60年代，排除A；思想文化近代化不符合材料中教育近代化，排除B；材料中的學校主要學習西方文明，并不是與傳統國學教育并存，排除D。故選C。8、D【解析】

據材料20世紀60年代，法國總統戴高樂主張，歐洲應獨立與蘇聯在諸如經濟、文化、技術等方面相互交流和接觸，這體現了歐洲經濟復興后，奉行獨立自主的外交政策的愿望，D正確；材料中沒有體現西歐各國共同的外交政策理念，A錯誤；法國是戰后初期冷戰政策的受益者和支持者，B錯誤；材料沒有體現歐、美、日鼎立局面的形成，C錯誤。9、C【解析】

成都武侯祠是紀念劉備、諸葛亮等蜀漢英雄人物的廟宇所在，是我國唯一紀念劉備、諸葛亮君臣合祀祠，答案為C；ABD不符合題意，排除。10、B【解析】根據材料和所學知識可知，此街始建于1934年，①中正大街是1946年5月下旬，國民黨占領長春之后改名；②大同大街是1938年日本設立的據溥儀的年號取名；③人民大街是1996年正式更名為人民大街；④斯大林大街是1945年前蘇聯紅軍進入長春而改；綜上所述，正確順序是②④①③，排除ACD，所以答案為B。11、B【解析】

《古蘭經》是穆罕默德的弟子將其生前言行整理抄錄而成，記載了當時阿拉伯社會政治、經濟、軍事和司法等方面的活動，具有重要的歷史研究價值，歷史記載特征鮮明，故答案為B項；希羅多德的《歷史》以獨有的史料價值和生動流暢的寫作風格而著稱，《大藏經》屬于佛教經書，司馬遷的《史記》記載了上至黃帝時代下至漢武帝時期共3000多年的歷史，均不符合題意，排除A、C、D項。【點睛】本題的解答主要是根據題干對“歷史記載”的定義，然后聯系所學《古蘭經》是穆罕默德的弟子將其生前言行整理抄錄而成，符合“是人們對當時或近期發生的事件及相關人物的言論、事跡的記錄”，歷史記載特征鮮明，據此確定答案。12、D【解析】

依據材料“這是一項舉世無雙的奇怪工程，它預定長度達164公里，……除了留下過境站的出口外，其他地方一律要封住”并結合所學可知，這指的是柏林墻的修建，柏林墻是美蘇冷戰對峙的產物，表明了世界局勢緊張加劇。D正確；引起朝鮮半島沖突加劇的是朝鮮戰爭，A錯誤；1949年德國分裂，1961年柏林墻修筑，德國分裂早于柏林墻的修筑，B錯誤；1955年華約的成立，標志兩極對峙格局形成，C錯誤。故選D。13、B【解析】

根據“過渡時期的總路線”“發展成為農業生產合作社”等信息可知，這一時期是社會主義改造時期，開展對農業的社會主義改造，故B正確，排除ACD。14、C【解析】

依據材料信息可知，百姓對陽歷新年尚未接受，說明傳統觀念與習俗仍有強大的慣性，革命對社會的改造有限，因此C選項正確；僅依據百姓對陽歷新年尚未接受不能說明政府法令流于形式，該表述以偏概全，A選項錯誤；材料僅體現了《時報》的內容，不能據此得出當時報紙夸大革命影響，B選項錯誤；這只是百姓對陽歷新年尚未接受，不屬于階級矛盾，D選項錯誤。故選C。15、B【解析】

資產階級激進派與工人階級加強合作，致力于推動英國議會制度變革，促使民主政治制度進一步完善，這體現了政治民主化潮流的強勁，故選B項；工人階級的參與推動了議會改革進程，但改革的主導力量還是資產階級，排除A項；馬克思主義是無產階級社會主義革命的重要指導思想，題干中沒有體現“馬克思主義的影響擴大”，排除C項；議會改革主要體現資本主義政治制度的自我完善，工業革命背景下的工人階級和資產階級已分裂為兩大對立階級，排除D項。16、D【解析】

材料表明官僚資本發展速度遠遠低于民族資本，排除A；根據表格中的時間“1920年到1936年”可以知道,當時不是南京臨時政府,是處于北洋軍閥和南京國民政府期間，故B錯誤；題干表格只反映了經濟中的工業資本，不能說明民族資本在國民經濟中居主導地位，占主導地位的是自然經濟，故C錯誤；根據題干表格數據可以知道,1920年到1936年民族工業產值和比重均高于官僚資本，故民族工業發展速度快于官僚資本,故D正確。17、C【解析】根據題干材料信息“英國和丹麥于1972年底退出聯盟，后加入歐共體，其余成員國也紛紛與歐共體國家簽署建立自由貿易區協定”并結合所學知識可知，該信息所處時代特征是世界經濟區域集團化發展趨向明顯，故選C項。材料沒有表明布雷頓森林體系的影響力日趨減弱，故排除A項。世界經濟的全球化進程放緩與所學史實不符，排除B項。僅從材料判斷不出世界經濟發展的不平衡加劇，故排除D項。點睛：材料“英國和丹麥于1972年底退出聯盟，后加入歐共體，其余成員國也紛紛與歐共體國家簽署建立自由貿易區協定”反映出區域經濟組織的發展狀況，從中分析出正確答案。18、B【解析】

結合所學，北魏孝文帝改革，推行漢化政策，如改漢姓，故B符合題意；秦朝、唐朝和元朝屬于大一統的封建王朝，沒有大規模要求少數民族改漢姓的措施，故ACD不符合題意。故選B。19、B【解析】

根據所學，紅海以西是非洲，而金字塔在埃及境內，地理位置相符，故B正確；泥板文書是古代西亞一種刻在泥板上的文字記錄，A項不符合題意；《羅摩衍那》是印度兩大史詩之一，不符合題意，排除C項；《吉爾伽美什》屬于古巴比倫地區，不符合題意，排除D項。20、B【解析】

依據材料結合所學可知，印第安人是北美的原住民，歐洲移民在到達美洲大陸后，在印第安人的幫助下站穩了腳跟。但之后歐洲人對土著印第安人采取了驅趕和殺戮政策，到18世紀中葉，在北美英屬殖民地上已經形成了一個新興的民族——美利堅民族。印第安人為爭取生存權利，同擴張者進行了殊死抗爭，符合題意，因此B選項正確。A選項錯誤，南非原住民并未主動給入侵者以生存之地，在南非的白人統治階層也沒有形成一個龐大的民族；C選項錯誤，原住民并未主動給日本殖民統治者以生存之地，在的日本殖民統治者也沒有成為一個龐大的民族；D選項錯誤，被運到美洲的黑奴的祖先不是美洲的原主人，不符合題意。故正確答案為B選項。21、C【解析】

根據材料“從1689年光榮革命到19世紀前期，以上院貴族為核心的土地貴族始終控制著英國國家政權”可知英國的政權被土地貴族把持，說明英國的民主改革需要深化，C選項符合題意。光榮革命后英國走上了資本主義發展道路，A選項排除。《權利法案》頒布后，英國確立了君主立憲制政體，確立了現代民主制度，B選項排除。材料與社會貧富差距擴大無關，D選項排除。22、D【解析】

材料中“佩戴OLF空氣清新呼吸器”，“免受粉塵的侵害”等內容反映了工業革命后出現了環境污染問題。故D正確。成為焦點過于絕對，而且材料中是廣告并未出現媒體關注環境的信息.故A錯誤。技術革命化解了環境危機中“化解了”過于絕對。故B錯誤。材料里未出現英國與其他國家對比的信息，無法體現環境污染比他國更嚴重。故C錯誤。23、C【解析】試題分析：本題主要考查學生回憶再現所學知識，并作出正確認知和準確判斷的能力。根據題干材料“國民黨正面戰場”“著名戰役”等，本題實際上考查抗日戰爭相關內容——抗戰初期國民黨的有力抵抗。結合所學知識，分析判斷選項，可知：A項排除，本身屬于太原會戰里面的內容；BD兩項不符合“抗戰初期，國民黨”。進一步可知，C項符合史實和題意，正確。故，本題正確答案選C。考點：近代中國的民主革命·新民主主義革命·抗日戰爭·淞滬會戰24、B【解析】

依據材料中“親稱制臨決”信息可知，這體現了思想文化專制的強化，因此B選項正確；A選項中的“制約”材料并未體現，排除；C選項是在漢武帝時期，排除；D選項表述不符合材料信息，排除。故選B。25、D【解析】

相權與君權是矛盾里的統一體，二者共存亡，所以出現了宰相制度廢除后，又有了地位等同于宰相的內閣等機構。D正確；依據材料“奉旨辦事”來看，決策權掌握在皇帝手中，A排除；據所學可知，軍機處只能跪拜筆錄，實際上是皇帝的內廷機構，B排除；內閣、軍機處的存在證明相權只是遭到了削弱，沒有隨之消失，C排除。故選D。26、A【解析】

中共領導下，以石太路為中心，對交通運輸線進行破襲戰的戰役是百團大戰，這一戰役是1940年下半年由彭德懷親自指揮，在敵后戰場給日軍造成了巨大軍事壓力，①④符合題意，A項正確；正面戰場和敵后戰場合作抗日的典范，是太原會戰而非百團大戰，百團大戰使日軍在華北而非華東的交通網絡遭到嚴重破壞，②③不符合題意，與之組合的BCD三項錯誤。27、D【解析】

獨立后的美國通過《1787年憲法》確立了總統共和制，其中的三權分立原則來源于孟德斯鳩，答案為D；盧梭主張人民主權說和社會契約論、霍布斯主張國家通過社會契約建立起來的、伏爾泰認為信仰自由和法律面前人人平等，均不符合題意，排除ABC。28、A【解析】

現代主義美術是20世紀以來具有前衛特色、與傳統文藝分道揚來鑣的各種美術流派和思潮。依據材料“作為斯大林同志特點的至高無上的善良和高貴通通不見了”來看，畢加索的斯大林畫像符合這一特點。A正確；材料信息不能體現意識形態的對抗，，B錯誤；材料反映的是畢加索畫像的特點，與斯大林權威動搖無關，C錯誤；材料未反映現實主義藝術的地位，D錯誤。故選A。29、B【解析】

本題考查學生對馬歇爾計劃的認識，馬歇爾計劃通過經濟援助西歐以遏制蘇聯，同時也有利于美國擴大其在歐洲的市場，故B正確。冷戰開始的標志是杜魯門主義，排除A項；該計劃有利于美國對西歐的控制，因此C項不正確；D項是針對世界的，而材料是針對西歐的。【詳解】30、C【解析】

根據題干結合所學可知，，蘇聯政府對農產品低價收購并高價出售，為工業化建設積累更多資金，故C項正確；政府高價出售農產品增加了居民生活成本，不利于城市人民生活水平提高，排除A項；題干信息不能體現農莊生產效率，排除B項，表中僅列出三類農產品及其在農業中所占的比重，不能體現農業的產業結構，排除D項。故選C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、示例一：信息：近代以前，我國傳統的人才觀強調人的品德和政治才能。分析：（從原因方面來看）近代以前，由于儒家思想的深刻影響以及選拔服務于封建統治的國家官吏的需要，人才的選拔和培養重視基于儒家倫理的品德和利于封建統治的政治才能。（從認識或評價方面來看）這樣的人才觀利于官僚素質的提高和封建統治的強化；但培養的人才類型單一，不利于實用人才的培養。示例二：信息：19世紀后期，重視培養符合社會發展需要的多類型、多層次的專門人才。分析：（從原因方面來看）19世紀后期，伴隨著列強入侵、西方工業革命成果的傳入以及民族工業的興起，形成了培養符合社會發展需要的多類型、多層次的專門人才的人才觀。（從認識或評價方面來看）這適應了當時對各種實用專門人才需要，有利于培養近代化人才，推動我國社會的近代化；同時也一定程度上沖擊了重道輕器，天朝上國等傳統觀念。示例三：信息：20世紀初，提出要培養有獨立人格、德智體全面發展的人才。分析：（從原因方面來看）20世紀初，提出要培養有獨立人格、德智體全面發展的人才。（以教育改革的方式滲透愛國主義、全面發展的理念）。這是受西方民主革命思想廣泛傳播，辛亥革命爆發，新文化運動開展的影響。中華民國成立后，我國半殖民地半封建社會的現狀促成了這一人才觀的思考。（從認識或評價方面來看）這有利于解放思想，培養德才兼備和具有愛國精神的新式人才，推動中國社會的不斷進步。【解析】

根據“近代以前，我國傳統的人才觀認為：人才是具有‘明人倫’的品格和‘修齊治平’之能的德才兼備之才”，可概括出信息：近代以前，我國傳統的人才觀強調人的品德和政治才能。然后，結合所學，可分別從原因、評價等方面分析說明，原因可從儒家思想的影響和封建國家的需要分析，評價可從積極作用和消極影響進行回答。（提取其他信息也可，需要觀點明確，史實準確，邏輯清晰。）32、（1）內容：通過立法，保障勞工權益；重視社會保