2025屆云南省大理州大理市下關第一中學高考歷史倒計時模擬卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．史料對比是歷史研究的重要方法之，王同學在研究先秦農業發展時，摘錄了下表材料。比較表格內容，可以得出最合理的推論是A．以家庭為單位的小農經濟的出現 B．廣泛使用了鐵犁牛耕C．封建土地私有制出現和逐漸確立 D．農民在田間集體耕作2．宋子文認為通貨膨脹的威脅已經過去，因此不再拍賣敵偽財產；另一方面，繼承敵人的統制體系，要造成化公為私的國營企業，其中最大的便是中紡與中蠶。這A．激化了國民政府與民眾的矛盾B．使民族資本主義獲得新生C．有利于國民經濟的恢復與發展D．為抗日戰爭提供物質基礎3．周王朝“封邦建國”是指A．分封同姓諸侯 B．分封異姓諸侯C．將同姓諸侯分插到各地異姓方國間 D．天子把土地和人民分封給卿、大夫4．陳獨秀在總結辛亥革命失敗的教訓時，敏銳地意識到“當下的革命阻力已不再是表面上的制度與體制是否與現行的社會政治形勢相一致，而是體制層面的價值體系是否符合民眾之心理”。陳獨秀強調的是A．提高國民覺悟是政治變革的前提B．民主共和的觀念尚未深入人心C．辛亥革命完成了政治革命的任務D．辛亥革命后中國政治生態優化5．周惠王想廢掉太子鄭，立自己愛妃生的兒子王子帶為太子。齊桓公為了保全太子的地位，在公元前655年5月，聯合八國諸侯在首止開大會，并與其中的七國諸侯締結了共輔太子的盟約。不久，周惠王死，太子鄭即位為周襄王。這反映出A．諸侯爭霸斗爭激烈 B．周王室開始衰微C．傳統體制受到沖擊 D．宗法制遭到破壞6．張豈之在《中國歷史十五講》中說道：“辛亥革命時期的人文思潮，雖然有對人的價值的發現，但它的靈魂不是對個人理性的弘揚，而是將個人價值的實現與國家和民族的獨立解放緊密結合在一起。”這一特點形成的主要原因是A．民族資本主義經濟發展不夠充分 B．民族資產階級自身的局限性C．中國民族危機和社會危機深重 D．西方思想對中國社會的沖擊7．1942年2月蔣介石出訪印度，21日宋美齡廣播了蔣介石的《告印度人民書》英文稿。文中說，中印兩國人民命運相同，因此應并肩作戰。他同時要求英國能夠“不待印度人民有任何的要求，從速賦予印度國民以政治上之實權”，使他們能發揮精神和物質無限之偉力。中國領導人的這次印度之行反映了A．抗戰中中國國際地位的提高 B．英、印之間的矛盾不可調和C．遠東事務引起國際社會關注 D．中印對日作戰已經轉入反攻8．“當英國人從陶醉中驚醒，猛然看見帝國上空的夕陽時，新的太陽已經在大西洋另一端的美洲大陸上升起。”——紀錄片《大國崛起》。在世界近代史上，這一轉折發生在A．17世紀早期 B．18世紀末期 C．19世紀早期 D．19世紀末期9．以下材料所描述的歷史現象屬于宋代的是A．“叔父，建爾元子，俾侯于魯，大啟爾宇，為周室輔”B．“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍”C．“兵符出于樞密，而不得統其眾；兵眾隸于三衙，而不得專其制”D．“機務及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與（軍機）大臣相見”10．1873年的一天，侍奉日本天皇的女宮例行給天皇梳理頭發時吃驚地發現，天皇已將自己的長發剪掉。這件事主要反映了天皇決心A．革除封建禮儀 B．廢除封建身份制度C．帶動文明開化 D．進行政治制度改革11．如圖所示，宋太祖時開始給官員的官帽加上兩個超級細長堅挺的帽翅，其目的是A．提倡大臣獨立思考 B．防止官員結黨營私C．加強皇帝集權專制 D．彰顯開國獨樹一幟12．如圖是一幅關于二戰后初期反映“冷戰”的漫畫《來吧，小魚！》。畫面中的山姆大叔手抓漁網，正在召喚小魚過來。該漫畫揭示的主題是A．凱南“八千字電報” B．富爾頓演說 C．杜魯門主義 D．馬歇爾計劃二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。19世紀以前，英國警察事務長期由地方教區和城鎮管轄。1829年，當時任內務大臣的皮爾提出《都市警察法》，建立都市警察。由內閣大臣負責管理主管全國治安的內務部。1838年王室委員會開始調查在各郡如何建立一支有效的警察力量。1839年在憲章運動高潮時，內務部授權四季法庭法官在郡以下的各區建立一支臨時警察，但是臨時警察的首領需要內務大臣任命，從各郡征收的地方稅中支付臨時警察的開支。1869年到1870年，部分選區把警察力量和郡的警察力量統一起來。在在工人階級的運動威脅政權時，當局甚至曾運用剛剛出現鐵路網、無線電報等方式毫不留情地加以鎮壓。——摘編自沈漢、劉新成《英國議會政治史》（1）根據材料及所學，概括英國警察制度改革的特點（2）根據材料及所學，試評價英國警察制度改革14．（20分）近代西方文化對亞非地區的影響。閱讀下列材料，回答問題：材料一：歐洲人在技術（包括軍事技術在內）、經濟和行政上的成就遠優于亞非地區的人民。藉著這些成就，歐洲人能夠讓亞非地區的人民在世界市場上享有他們的成品，大量工業生產的利益，改進了生產力，較佳的保健及教育，內政上的安全，以及改善了的行政。歐洲商人、工業家、拓殖者、工程師、教育家、行政者往往包含傳教士的精力、技巧和耐心克服著亞非靜態社會對進步缺乏興趣，并且把亞非地區導向一個技術與理智為基礎的世界社群。材料二：歐洲人藉著濫用他們軍事上的優勢，并且受他們工業家渴求廉價原料所推動，以及為他們的大量生產找市場，歐洲國邦的政府把亞非地區獨立的人民拉到他們的軸心里去，在經濟上剝削他們，挫折其本土經濟的增長和民族生活，否認他們自決的天然權利，攻擊他們的文化，并且把他們暴露在所謂的西方文明的罪惡之下。——以上材料均摘自《殷海光文集》（1）概括材料一、二的主要觀點并指出其各自的立場。（2）根據兩段材料，請選擇其中一個觀點，依據中國近代前期的有關史實進行論證。（3）兩段材料的主要評價標準有何不同？對此你有何看法？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

表格信息說明，春秋戰國時期土地私有制逐步確立并取代井田制。由此可知，最合理的推論是封建土地私有制出現和逐漸確立，故C正確；家庭為單位的小農經濟基本特點是男耕女織，材料信息無法體現，故A錯誤；漢代開始廣泛使用鐵犁牛耕，故B錯誤；井田制是集體耕作，故D錯誤。2、A【解析】

材料表明宋子文以統制經濟體系化公為私，為四大家族企業的擴張提供了國家政權方面的幫助，加速了官僚資本的擴張，激化了國民政府與民眾的矛盾，故A正確；材料反映宋子文以統制經濟體系化公為私，加速了官僚資本的擴張，官僚資本的擴張壓制了民族資本占有發展，B錯誤；“化公為私的國營企業”的中紡和中蠶是官僚資本主義經濟，官僚資本的擴張不利于國民經濟的恢復與發展，排除C；材料“繼承敵人的統制體系”，應是抗戰勝利后，故D錯誤。3、C【解析】

根據所學內容可知，周王朝分封的對象主要包括宗族子弟、前朝帝王后裔和功臣，所以分封的諸侯既有同姓諸侯，也有異姓諸侯，故排除A、B項；周王朝分封的目的在于鞏固統治，所以將同姓諸侯分插到各地異姓方國之間，故選C項；周王朝分封的是諸侯，而不是卿大夫和士，卿大夫和士是諸侯之下的階層，故排除D項。4、A【解析】材料“當下的革命阻力……而是體制層面的價值體系是否符合民眾之心理”反映了民眾之心理不符合革命的形勢，說明提高國民覺悟是政治變革的前提，故A正確；辛亥革命后民主共和的觀念已經深入人心，故B錯誤；辛亥革命并未完成反帝反封建的任務，故C錯誤；辛亥革命后中國民主政治進程仍然曲折，故D錯誤。故選A。5、C【解析】

依據材料“周惠王想廢掉太子鄭，立自己愛妃生的兒子王子帶為太子”“齊桓公為了保全太子的地位，……其中的七國諸侯締結了共輔太子的盟約”并結合所學可知，這是傳統的分封制、宗法制度遭到了破壞。C正確；材料未反映諸侯的斗爭，A排除；‘開始’的材料不能體現，B排除；材料不僅反映了宗法制度遭到破壞，而且還反映了分封制也遭到了破壞，不全面，D排除。故選C。6、C【解析】

材料觀點強調了辛亥革命時期的人文思潮并不注重個人理性的弘揚，而是突出“將個人價值的實現與國家和民族的獨立解放緊密結合”，結合所學知識可知，辛亥革命的背景是中國民族危機嚴重以及資產階級以實現國家和民族獨立為目標，故選C；材料沒有體現民族資本主義發展狀況和民族資產階級的狀況，排除AB；材料沒有涉及歐美政治、思想對中國社會的影響，排除D。7、A【解析】

抗戰時期中國領導人出訪印度，強調兩國合作，表明支持印度民族解放的外交立場反映出當時中國國際地位的提高，A項正確；第二次世界大戰時期，世界人民的共同敵人是法西斯軸心國集團，英印是反法西斯同盟的成員，B項錯誤；材料沒有提及具體“遠東事務”和“國際社會”的關系，C項錯誤；1942年初，世界反法西斯同盟剛剛成立，中印對日作戰還不具備反攻條件，D項錯誤。8、D【解析】材料所要表達的含義是，英國（號稱“日不落帝國”）發現有國家興起并沖擊了自己的地位。而材料中說的是美洲大陸，那么只有美國。英國在第一次工業革命后的相當一段時間都是世界霸主，而其地位的下降則是從第二次工業革命后。第二次革命首先爆發于美國和德國，之后沖擊的英國的地位，而第二次工業革命時間為十九世紀末二十世紀初。所以答案選D9、C【解析】

材料“樞密，而不得統其眾；兵眾隸于三衙”反映北宋初期分化事權，樞密院和三衙互相牽制，故C符合題意；A出自《詩·魯頌·閟宮》，反映了西周初期的分封制，故A不符合題意；B出自《論語》，反映孔子對春秋時期的禮崩樂壞的不滿，故B不符合題意；由材料“天子無日不與（軍機）大臣相見”反映清朝創立的軍機處，故D不符合題意。10、C【解析】本題考查考生從材料中獲取和解讀歷史信息的能力。屬于中等難度題。材料中的時間是1873年，說明是日本明治維新期間，天皇將自己的長發剪掉說明其破除封建習俗，用資本主義的文化改造日本封建文化，推行“文明開化”政策。因此，正確答案為C11、C【解析】

依據圖片內容并結合古代中國的政治制度來看，該措施出現的初衷是為了防止朝臣在朝堂上私下交流，目的是為了防止朝臣拉幫結派，結黨營私，威脅皇權，通過此措施達到加強君主專制的目的。C正確；提倡大臣獨立思考不符合材料主旨，A排除；防止官員結黨營私的目的還是為了加強皇帝的權力，B排除；彰顯開國獨樹一幟與其政治制度無關，D排除。故選C。12、D【解析】

二戰后初期，西歐出現嚴重經濟困難，一些西歐國家的共產黨權力及聲望的增長，因此，美國為了穩住資本主義的陣腳，控制西歐，達到共同“遏制”蘇聯的目的，提出了馬歇爾計劃，材料中的“山姆大叔”指的是美國，“小魚”指的是西歐國家，故選D；八千字電報是第二次世界大戰戰后初期，美國政治家關于對蘇政策的一份重要外交文獻，與“召喚小魚過來”不符，排除A；富爾頓演說指前英國首相丘吉爾應邀在美國富爾頓發表了“鐵幕演說”，呼吁美、英合作，建立軍事聯盟，以共同對付蘇聯的威脅，排除B；杜魯門主義是第二次世界大戰結束后美國謀求世界霸權的指導方針與擴張計劃，無法體現“召喚小魚過來”，排除C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：與工人階級斗爭密切相關；通過立法的方式推進；運用了工業革命的最新成果；權力由地方逐漸收歸中央；充分調研，逐步推進。（2）評價：一定程度上有助于維護社會治安；有助于工業化的縱深發展；本質上強化了資產階級的國家機器，鎮壓工人運動，具有一定的反動性。【解析】

（1）特點：根據材料“1839年在憲章運動高潮時，內務部授權四季法庭法官在郡以下的各區建立一支臨時警察”可知，警察制度改革與工人階級斗爭密切相關；根據材料“829年，當時任內務大臣的皮爾提出《都市警察法》，建立都市警察”可知，通過立法的方式推進；根據材料“在在工人階級的運動威脅政權時，當局甚至曾運用剛剛出現鐵路網、無線電報等方式毫不留情地加以鎮壓”可知，運用了工業革命的最新成果；根據材料“但是臨時警察的首領需要內務大臣任命，從各郡征收的地方稅中支付臨時警察的開支”可知，權力由地方逐漸收歸中央；根據材料“1838年王室委員會開始調查在各郡如何建立一支有效的警察力量”和警察制度改革進程可知，改革建立在充分調研基礎上，逐步推進。（2）評價：根據警察的職能分析，警察制度的改革一定程度上有助于維護社會治安；根據所學知識可知，警察制度的改革有助于工業化的縱深發展；根據材料可知，警察制度改革主要是為了鎮壓工人運動，因此本質上強化了資產階級的國家機器，鎮壓工人運動，具有一定的反動性。14、（1）材料一：歐洲人的成就改善了亞非人民的生活，推動了亞非地區社會的進步（現代化進程）。站在歐洲殖民者的立場。材料二：歐洲人的成就導致亞非地區變成歐洲的原料產地和商品市場，淪為殖民地，亞非民族文化受到沖擊，給亞非人民帶來民族災難。站在同情亞非人民的立場上。（2）材料一的觀點：洋務運動，中國現代化的開端，中國民族資本主義的產生，戊戌變法、辛亥革命學習西方的政治制度，宣傳民主與科學的新文化運動。材料二的觀點：西方列強發動侵略戰爭，簽訂不平等條約，中國市