年4月13日上午福建省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：城中村是很多青年人到城市居住的第一站?，F在政府推進城中村改造項目，有人認為這樣會嚴重擠壓青年人的生存空間，會增加年輕人的生活成本。對此，你怎么看？第2題：你是信息辦的工作人員，很多群眾反映一些政策中的專有名詞、高頻詞匯看不懂?，F在準備在政務信息平臺進行名詞的解釋與相關內容的宣傳，以便讓群眾看懂。如果你是工作人員，領導把這件事交給你，你會怎么做？第3題：如果你是某紀念館負責人，中小學組織學生參觀你們紀念館，有學生會觸摸展品，帶隊老師進行了提醒但沒有效果，現場也沒有設置隔離帶。此時，你會怎么辦？

第4題：科室來了一位新人，老同事覺得他溝通生硬、工作不主動，你在與他的接觸中感到并非如此。你會怎么辦？2024年4月13日上午福建省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道社會現象題目。本題的核心話題為“城中村改造可能會對青年人產生的影響”，由于這個現象需要辯證看待，所以在作答時可以從影響出發，先談該現象給青年人帶來的負面影響，再談給城市發展帶來的正面影響，最后思考以何種方式更好地推進改造項目。下面結合題目具體分析：審題點1：“城中村是很多青年人到城市居住的第一站，現在政府推進城中村改造項目”這句話交代了背景以及青年人與城中村的關系。既然城中村是青年人到城市居住的第一站，政府推進城中村改造，勢必會對青年人的生活產生影響。然而，積極穩步推進城中村改造，是黨中央、國務院審時度勢作出的重大決策部署，對消除各類安全風險隱患、改善居住條件、優化住房供給結構、完善城市功能、拓展城市發展空間、促進經濟增長和城市高質量發展等具有十分重大的意義。所以對青年人來說，城中村改造是有好處的，在改造過程中也會需要人才，所以就會增加就業崗位，改造完了，城中村自然就會擺脫舊模樣，進而提升了城市形象，而形象是面子，有了面子我們也會注重里子，會給群眾帶來更好地公共服務，因此本題可以從增加就業崗位、提升城市形象、提供公共服務等方面分析城中村改造對于青年人的積極意義。審題點2：“有人認為這樣會嚴重擠壓青年人的生存空間，會增加年輕人的生活成本”

這一觀點表明了城中村改造對青年人的負面影響，比如未改造之前由于城中村環境相對一般，因此相關生活配套整體消費較低，出租房屋等資源較多，但改造之后隨著城中村環境的提升，來居住的人多了自然找房就難了，同時隨之生活配套消費提升，直接體現就是年輕人生活成本高了，最后年輕人不僅不好找到房子還找貴了，想要換房子這期間又會浪費年輕人的時間和精力，因此考生可以從找房難、成本高、過渡難三個方面闡述分析。但是根據審題點1可知，這種負面影響只是短期的，所以全面地、辯證地看待這一現象是題干核心考察要點。而想要推動城中村改造工作落實，考生可以考慮用落實細化工作的思路闡述對策，比如要考慮青年人的需求，就要充分調研規劃，要想保障青年人有房子住，那么就要增加供給，滿足住房需求，同時也應該減輕青年人的租房壓力，避免租金上漲給他們帶來的生活壓力，所以可以出臺政策進行保障。因此本題的答題思路是：首先，提出對城中村改造這一現象的觀點，既要推進城中村改造，也要關注青年人需求。其次，闡明城中村改造會對青年人產生的負面影響，從找房難、成本高、過渡難三方面影響進行論述。再次，分析城中村改造的必要性和重要性，可以從增加就業崗位、提升城市形象、提供公共服務出發論述。最后，再從政府的角度著手，提出針對性解決對策。思維導圖參考答案城中村改造項目會對青年人產生一定的影響，但不能因噎廢食，要將推進城中村改造與關注青年人需求并重。首先，城中村改造在一定程度上會給青年人帶來不便。一是找房難。改造后城中村房屋密度下降，可能導致部分青年人面臨找房難的困境，生存空間受到擠壓。二是成本高。改造過程中，由于房屋修繕、周邊餐飲和娛樂等生活要素的價格上漲等原因，會直接造成原有住房的租金上漲，青年人的生活成本不得不增加。三是過渡難。部分青年人甚至被迫遠離城市到郊區尋找住所，這對于依賴城中村低成本且便利的青年人來說，既要重新適應新環境，又增加了時間成本。其次，城中村改造對于青年人并非全無益處，是城市發展的重要一環。一是增加就業崗位。改造的過程中，會產生新的就業需求，改造后的城中村也會增強區域經濟活力，有助于帶動投資和消費，增加青年人就業崗位。二是提升城市形象。城中村改造能夠解決消防隱患多、配套設施落后等問題，有助于解決臟亂差問題，改善居民生活條件，提高青年人生活質量。三是提高城市治理水平。規范化、現代化的社區管理有助于降低治安風險，為青年人提供更好的公共服務，城中村改造正是體現提高城市治理水平的重要一環。這不僅符合城市化發展規律，還能夠為青年人在城市立足、發展創造更有利的環境。城中村改造應兼顧“面子”和“里子”，科學統籌謀劃，堅持多措并舉，積極穩步推進。第一，充分調研，科學規劃。政府在進行城中村改造時，應充分調研民意、體察民情，考慮青年人的實際需求和承受能力，確保改造方案兼顧各群體利益，盡量降低因改造帶來的影響。第二，增加供給，引導投資。政府要加大公租房、廉租房、人才公?等保障性住房的建設和供應，同時，引導社會資本投資建設面向青年人的小戶型、低租金住房項目，滿足青年人的租住需求。第三，出臺政策，保障兜底。政府要積極實施租金補貼、住房貸款等優惠政策，同時，加強對租房市場的監管和調控，避免市場炒作、租金過度上漲，降低青年人租房壓力，保障青年人合法權益。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道組織管理題。需要考生針對群眾反映的一些政策中的專有名詞、高頻詞匯看不懂的問題，在政務信息平臺做好名詞解釋和相關內容的宣傳，我們可以按照時間軸的方式來思考，先了解清楚群眾反映的問題，再制作宣傳素材進行宣傳，最后持續優化工作。下面結合題目具體分析。審題點1：“你是信息辦的工作人員，很多群眾反映一些政策中的專有名詞、高頻詞匯看不懂”這句話給出了答題身份和背景。作為信息辦的工作人員，承擔著政務信息宣傳的重要職責，既要宣傳好政府政策，也要方便群眾知曉政策、理解政策。面對群眾反映一些政策中的專有名詞、高頻詞匯看不懂的情況，一方面，可能是我們對政策本身解讀不到位，群眾無法全面理解詞匯的含義和運用場景，另一方面，也可能是我們沒有對一些專有名詞、高頻詞匯的意思進行解釋，導致群眾無法理解，這些都是我們在后續宣傳中需要著重解決的問題。審題點2：“現在準備在政務信息平臺進行名詞的解釋與相關內容的宣傳，以便讓群眾看懂。如果你是工作人員，領導把這件事交給你，你會怎么做”

這句話給出了題目的核心活動形式和設問。在政務信息平臺進行名詞的解釋與相關內容的宣傳，我們可以按照時間軸的方式來思考。結合審題點1，首先，要全面整理群眾訴求，記錄整理群眾反映的問題，也可以對照政策原文查漏補缺，初步明確需要解讀的詞匯；其次，也要準備好宣傳的內容，政策中的專有名詞、高頻詞匯并不單單涉及一個業務科室，我們可以與相關科室召開座談會，強調政務信息宣傳的意義，說明群眾反映的問題，向各科室了解解讀內容和解讀建議，并在梳理各科室提供信息的基礎上，制作形成解讀材料，在制作時要注意語言表達精準清晰和通俗易懂；再次，在政務信息平臺進行宣傳，可以從方式和內容的角度來思考，要注意采用群眾喜聞樂見的方式，說明各類專有名詞、高頻詞匯的含義、政策來源、適用場景、涉及政策的申報流程等信息，也可以為名詞設置跳轉鏈接，讓群眾查閱政策、辦理業務更方便。最后，出現這樣的問題，說明我們在工作中還有做得不到位的地方，可以繼續跟進群眾的留言和反饋意見，及時調整和優化后續宣傳內容，也可以成立專班，建立詞匯解讀庫，及時將新出現的詞匯納入解讀范圍，避免類似問題再次發生。因此本題的答題思路是：首先，全面整理群眾訴求；其次，制作宣傳素材；再次，進行發布宣傳；最后，持續優化工作。思維導圖參考答案政務信息是助力政府與群眾之間溝通交流的橋梁紐帶，既可以起到宣傳政府政策的作用，也可以方便群眾知曉政策、辦理業務。如果我是信息辦的工作人員，我會從以下幾個方面來開展工作。首先，全面整理訴求。一方面，我會通過梳理政務信息平臺后臺留言、查閱群眾來電的日志記錄、致電群眾詳細溝通等方式，查看群眾反映的問題主要集中在哪些方面、哪些政策，詳細記錄群眾看不懂的專有名詞和高頻詞匯。另一方面，我會對相關詞匯進行分類整理，對群眾反映頻次比較高的詞匯進行重點標注，并根據政策原文進行查漏補缺，明確需要解讀的詞匯、政策來源和出處，為下步工作打好基礎。其次，制作宣傳素材。一方面，我會召集各個相關科室信息聯絡員召開專題座談會，重點說明此次群眾反映的問題，并向各個科室了解這些詞匯的含義、出處、使用場景以及他們對詞匯的解讀建議等等，認真全面進行記錄。另一方面，我會在梳理各科室提供信息的基礎上，制作形成解讀材料，在解讀時既做到精準清晰，保證詞語釋義符合政策精神，也力爭通俗易懂，讓群眾理解起來更加容易。再次，進行發布宣傳。在宣傳內容經領導審定后，我會在政務信息平臺對有關內容進行上傳發布。在解讀形式上，融合群眾喜聞樂見的文字解讀、一圖讀懂、H5解讀、視頻或動漫解讀等多種方式，在解讀內容上，說明各類專有名詞、高頻詞匯的含義、政策來源、適用場景、涉及政策的申報流程，并逐條明確聯系人和聯系電話，方便群眾致電咨詢。同時，我也會為各類詞匯設置跳轉鏈接，比如可以一鍵跳轉政策原文、一鍵跳轉辦事平臺等，讓群眾查閱政策、辦理業務更加方便。最后，持續優化工作。在本次工作結束后，我會繼續跟進群眾的留言和來電，并根據群眾的意見和訴求，及時對后續宣傳方向、宣傳內容進行調整優化。同時，我也會建議領導成立政策宣傳解讀專班，建立專有名詞、高頻詞匯解讀庫，根據政策的更新和變化，及時將新出現的詞匯納入解讀范圍，確保群眾及時知曉政策、理解政策、享受政策。第3題解析與參考答案：審題重點本題是一道應急應變題目。經審題可知身份是紀念館負責人；背景是中小學生來參觀；矛盾方面有多個矛盾，需要根據輕重緩急有序處理；最后思考如何做好紀念館參觀管理。下面結合題目具體分析：審題點1：“如果你是某紀念館負責人，中小學組織學生參觀你們紀念館”此處給出了題干背景與身份。我是紀念館的負責人，不僅要做好紀念館的日常管理，也要及時處理突發事件，并且我可以調動一定的人力和資源。本題的背景是中小學組織參觀，是團隊參觀，而非個別人員參觀，同時學生群體可能會比較好動、調皮，雖然有帶隊老師維護秩序，紀念館也需要做好參觀導引和服務，并注意溫和包容地對待孩子們。審題點2：“有學生會觸摸展品，帶隊老師進行了提醒但沒有效果，現場也沒有設置隔離帶。此時，你會怎么辦”

這里出現了多個矛盾。第一個矛盾是學生觸摸展品，需要及時制止；第二個矛盾是帶隊老師提醒了卻無效，需要加強和老師的溝通，可以紀念館再次提醒，老師做好秩序引導；第三個矛盾是現場沒有隔離帶，需要緊急加設隔離帶，也提醒我們后續要做好這方面的管理。因此，按照輕重緩急排序，首先要制止學生觸摸展品，可以立即趕往現場，勸導學生愛護展品，不要觸摸；其次，要緊急加設隔離帶，并在過渡期臨時抽調人員，人工做好勸導，還可以跟帶隊老師溝通進行秩序引導；再次，關注學生的需求，增加互動活動，感興趣的學生可以參加；最后，思考如何做好以后的參觀管理，一方面可以設置物理隔離，并組建志愿者隊伍，另一方面可以增強體驗，如互動活動，借力AR技術，實現云觸摸等。因此本題的答題思路是：首先，趕往現場勸導制止；其次，加設隔離帶，并進行人工勸導與秩序引導；再次，增加互動體驗，滿足學生需求；最后，思考如何做好參觀管理。思維導圖參考答案紀念館傳承歷史文化，能夠受到孩子的喜愛，我很高興，但對不文明參觀行為，也必須引導勸阻。我會謹慎、耐心地進行處理。首先，趕往現場勸導。我會根據工作人員的反饋，第一時間趕到參觀現場，勸導正在參觀的學生，告訴他們我是紀念館的負責人，紀念館的展品都是珍品，非常稀少，有些甚至只有一個，大家看到它們的時候感到好奇很正常，但是為了保護它們，一定不要觸摸展品，可以認真傾聽講解員的介紹，用眼睛去欣賞它們。我也會告訴孩子們，如果觸摸展品，可能會不小心使展品遭到破壞，造成的損失不可估量。相信孩子們一定會明白展品的珍貴意義，不再觸摸。其次，加設隔離防護。在處理好現場之后，我會電話聯系后勤部門的同志，緊急加設隔離帶，在展品附近做好隔離防護措施。在過渡期內，臨時抽調工作人員，到參觀現場進行人工勸導，避免學生由于好奇觸摸展品。與此同時，我會和帶隊老師進行溝通，請他們繼續做好提醒，并和我們的工作人員一起做好引導，讓孩子們多觀察多傾聽，用心感受紀念館展品的歷史印記。再次，增加互動體驗。針對好奇心較強，對展品特別感興趣的孩子，臨時增加互動體驗環節，請帶隊老師組織學生報名參加。由本館的工作人員單獨帶領這些孩子到活動室或會議室，沉浸式傾聽講解，提供部分仿制品供觸摸，并引入動手環節，體驗制作或現場繪畫，讓孩子們深層次地接觸展館文化，增進對展品的理解。最后，持續優化管理。在本次參觀結束后，我會綜合考量，一方面針對展品和陳設設置物理隔離，如隔離帶、玻璃罩，并組建志愿者隊伍，做好參觀秩序維護；另一方面，增加體驗活動，探索使用VR技術，讓科技賦能展館，實現云上觀展、隔空云觸摸展品等。第4題解析與參考答案：審題重點本題是一道人際關系題目。要根據題干信息審清事發背景、考生身份及題干矛盾。本題身份明確，需要考生根據同事的身份對矛盾進行處理；在矛盾方面，主要矛盾就是老同事和新人的誤會，因此需要妥善解決；最后思考注意自身言行以及日后多去關注新同事。下面結合題目具體分析：審題點：“科室來了一位新人，老同事覺得他溝通生硬、工作不主動，你在與他的接觸中感到并非如此。你會怎么辦？”此處為題干背景闡述，同時出現了本題的矛盾點，即老同事對新同事的溝通能力和工作態度產生了異議。考生可以結合單位新人這樣的身份特征和日常的工作環境，了解新人的工作方式和溝通習慣以及處事能力、性格特點等；其次主動找到老同事解釋說明新同事的情況消除誤會，當然我們僅僅解決題干中新老同事的誤會是不完善的，還需要防微杜漸，幫助其他老同事了解好新同事，比如可以建議領導舉辦活動等；最后持續觀察新同事工作表現，同時以此為鑒自我提升。因此本題的答題思路是：首先，積極溝通，理性觀察；其次，中立反饋，消除誤會；再次，幫助融入，長效解決；最后，持續關注，以此為戒。思維導圖參考答案面對題干這種情況，我會秉持著團結同事、共同進步的原則進行處理。首先，積極溝通，理性觀察。我可以在適當的時機與這位新人進行更多的交流，主動和他溝通，了解他的工作方式和溝通習慣，以此發現他的一些優點和工作上的積極態度。除此之外，我也會在日常共事過程中，觀察新同事的處事能力、性格特點等，通過以上方式方法對新同事做出更全面地了解，驗證之前自己的判斷，進而更好地解決題干問題。其次，中立反饋，消除誤會。在全面了解新同事的實際情況后，我可以向老同事深入說明新同事的性格特點。一方面，可以分享新同事在工作中的一些積極表現，說明之所以老同事覺得他工作不主動，可能是因為工作接觸不多不夠了解；另一方面，也向老同事解釋，新同事初來乍到，不太熟悉環境和同事們的交流習慣，性格也比較內向，因此顯得溝通有些生硬。再次，幫助融入，長效解決。處理完老同事和新同事之間的誤會之后，我也會向其他同事宣傳新同事的優點和潛力，消除大家可能有的認知偏差。同時也要鼓勵其他老同事能夠給予新同事更多的支持和包容，幫助他盡快融入團隊之中。當然，我也會建議領導組織一些團隊建設活動，以促進新老同事之間的交流與合作，通過共同參與活動，大家可以更好地了解彼此的性格、習慣和工作方式，從而增強團隊凝聚力。最后，持續關注，以此為戒。在之后的工作中，我還會持續關注新同事的工作狀態和表現，提供必要的支持和指導。同時，自己也要做到以此為戒，在工作中全面地看待同事，特別是給予新同事必要的包容。2024年4月13日下午福建省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：為了激勵古文字研究工作者積極主動地破譯甲骨文，中國文字博物館于2016年發布通告：“對破譯未釋讀甲骨文并經專家委員會鑒定通過的研究成果，單字獎勵10萬元”，有人將其稱為“懸賞令”，這一舉措也讓冷門的甲骨文能被人們所了解。對冷門的學術進入大眾視野這一現象，你怎么看？第2題：你是社區老年活動中心的工作人員，最近發現老年人很少來，而且即便來了，在下棋、書法等活動上也是低頭玩手機，你要怎么辦？

第3題：某機關大院內有空余車位，有群眾想要進入?？?，被門衛制止。該名群眾情緒激動，大聲斥責說：“機關單位耍大牌，不服務人民”。不僅如此，群眾還拿起手機說要拍視頻發到網上。你作為該機關單位的工作人員，領導讓你去解決這個事情。你會怎么辦？

第4題：領導安排你和其他兩個同事共同負責一個項目，并在部署會上明確了你們三人的分工。其中一位同事認為他的工作你比較熟悉，你的工作他比較熟悉，想要互換工作，你要怎么辦？2024年4月13日下午福建省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是社會現象類題目，題干的核心話題是中國文字博物館發布的破譯甲骨文的“懸賞令”，這是一件好事，我們可以分析其意義并提出對策好上加好。下面結合題目進行詳細分析。審題點1：“為了激勵古文字研究工作者積極主動地破譯甲骨文，中國文字博物館于2016年發布通告：‘對破譯未釋讀甲骨文并經專家委員會鑒定通過的研究成果，單字獎勵10萬元’，有人將其稱為‘懸賞令’，這一舉措也讓冷門的甲骨文能被人們所了解?！奔坠俏氖瞧駷橹怪袊l現的年代最早的成熟文字系統，是漢字的源頭和中華優秀傳統文化的根脈。為了激勵更多的人積極主動破譯甲骨文，中國文字博物館發布了“懸賞令”，對破譯未釋讀甲骨文并經專家委員會鑒定通過的研究成果，單字獎勵10萬元。發布“懸賞令”是一種創新，可以把“冷門”的甲骨文研究推向大眾視野，這樣能吸引公眾更多地關注，有利于甲骨文的保護和傳承。同時，“懸賞令”會吸引更多的人加入到學術研究中，一方面，一部分人會以此為契機培養自身的科學興趣和素養，成為甲骨文學術研究的人才，這樣為甲骨文的破譯和發展提供了人才保障；另一方面，會有一些其他學科和領域的人參與到甲骨文研究中，他們會以全新的視角、創造性的思維提出意見建議，這樣促進了不同學科的交流，推動了甲骨文研究取得新的成效。審題點2：“對冷門的學術進入大眾視野這一現象，你怎么看？”

“冷門的學術進入大眾視野”這是題干對中國文字博物館發布了“懸賞令”這一現象的概括，進一步說明這是一件好事，能夠讓更多的人了解甲骨文研究這個“冷門的學術”，讓它變得不再冷門。題干問怎么看，首先，表明我們的態度?？梢越Y合甲骨文的重要地位，說明對這一現象的支持和認可。其次，分析其積極意義。其一，能吸引更多人對甲骨文研究的關注，有利于甲骨文的傳承和保護；其二，能吸引更多學者、研究人員投入破譯甲骨文之中，一方面可以完善人才隊伍，另一方面可以促進不同學科交流，推動甲骨文的破譯和發展。為了讓甲骨文研究工作更好地發展，我們可以提出對策好上加好。既然這一活動很好，那我們就可以加大宣傳，線上線下多渠道對該活動進行介紹和說明，讓更多的人知曉并加入甲骨文的研究和破譯工作。當前，大數據、人工智能等技術在各個領域迅猛發展，那也可以把這些新技術推廣和應用在甲骨文研究領域，充分利用3D掃描打印、智能檢索、AI技術等推動甲骨文研究提質增效。甲骨文的傳承發展最重要的還是要依靠完善的人才隊伍，那就需要加大人才隊伍的建設和培養，一方面，可以建立培養制度，吸引更多的人才，可以通過學校的課程設置，培養更多更優秀的甲骨文研究新生力量；另一方面，完善人才激勵機制，通過組織交流培訓、評定職稱和發放補貼等手段，給予人才成長和物質獎勵，從而留住人才。

故本題的答題思路可為：首先，表明觀點；其次，分析意義；最后，提出對策。思維導圖參考答案甲骨文是迄今為止中國發現的年代最早的成熟文字系統，承載著豐富的歷史和文化信息。中國文字博物館的“懸賞令”活動，通過設立高額的獎金吸引公眾關注的方式，成功地將甲骨文研究推向了大眾視野。我認為這種做法非常值得鼓勵。第一，提升了公眾對甲骨文研究的了解認同。通過發布“懸賞令”，讓更多的人了解甲骨文和甲骨文學術研究，知曉了甲骨文破譯和研究對傳承和弘揚中華文化的重要意義，有助于甲骨文的保護和傳承。第二，推動了甲骨文學術研究的進步和發展。一方面，“懸賞令”發布之后，將會吸引越來越多的人才加入到甲骨文學術研究的隊伍中，一部分人會以此次活動為契機培養自己的科學素養和創新精神，并逐漸成長為甲骨文研究的人才，為甲骨文研究發展提供了堅實的人才保障；另一方面，更多的愛好者、學者投身甲骨文研究之中，推動這一領域的研究不斷深入和拓展。此外，還可以吸引更多其他學科的人才加入研究，有助于打破學術壁壘，為甲骨文的研究提供一些創造性思維，促進不同學科之間的交流和合作，推動甲骨文的研究取得新成效。為了讓甲骨文研究得到更好地發展，還需要我們久久為功。首先，加大宣傳推廣。通過電視媒體、微信公眾號、短視頻等多種方式，大范圍地發布“懸賞令”，對活動的內容進行全方位的解讀。同時，在人才較為集中的高校、研究院通過張貼海報、開展座談會進行宣講，吸引更多的人才加入到甲骨文的破譯和研究的隊伍中。其次，強化技術應用。加大人工智能、大數據等新技術在甲骨文研究領域的推廣和應用，充分利用3D掃描打印、智能檢索、AI技術等手段識別、研究和保護甲骨文。加快甲骨文數字化工程建設，用數字技術為甲骨文研究賦能。最后，加快人才培養。一方面，建立培養機制，吸引人才。學?？梢蚤_設甲骨文相關課程，提高學生了解、學習、研究甲骨文的興趣，培養專業的人才。另一方面，完善激勵機制，通過技術培訓、研學交流、職稱認定、補貼發放等方式，給予人才更多發展和晉升的機會，留住人才。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道應急應變題目。要根據題干信息審清事發背景、考生身份及題干矛盾。本題身份明確，需要考生根據社區老年活動中心工作人員的身份解決工作中出現的問題；在矛盾方面，矛盾主要有活動吸引力不足和老年人沉迷手機，因此要想方設法吸引老年人參與活動，并且宣傳依賴手機的危害；最后要注意做好持續跟蹤，確保取得實效。下面結合題目具體分析：審題點1：“你是社區老年活動中心的工作人員，最近發現老年人很少來，而且即便來了，在下棋、書法等活動上也是低頭玩手機”此處給出了考生的身份，即社區老年活動中心的工作人員，那么組織老年人開展好活動是自己的本職工作。這句話中出現了兩個矛盾點，即“老年人很少來”和“來了也是玩手機”。因此，考生要先深入分析了解當前情況，由于最近老年人很少，因此可以通過上門訪談等方式與曾經來過活動中心的老年人溝通交流，此外，由于活動中許多老年人低頭玩手機，因此也可以通過觀察和詢問等手段了解老年人需求，為后續措施打好基礎。審題點2：“你要怎么辦”

針對活動吸引力不足的現象，可以從內容、質量和形式三方面進行完善，內容要更貼近老年人，增加一些老年人喜聞樂見的活動，提升質量方面可以邀請一些老年人喜愛的社會名人來增強活動專業性，形式上可以利用手機這一載體，吸引老年人關注我們舉辦的活動。由于部分老年人可能不清楚我們開展的活動，或者不了解長期依賴手機的危害，因此要加大宣傳力度，采用多種手段將最新活動和合理使用手機的理念宣傳出去。最后，為了確保措施效果，還應當隨時收集建議，及時進行整改。因此本題的答題思路是：第一，深入了解情況，摸清老年人需求；第二，從活動內容、活動質量和活動形式三個方面對活動進行優化提升；第三，針對近期活動和合理使用手機進行大力宣傳；最后，及時觀察措施成效，持續進行改進提升。思維導圖參考答案作為社區老年活動中心的工作人員，面對老年人參與度降低，以及沉迷于手機的問題，我會采取以下措施來應對。第一，深入了解情況。一方面，我會通過登門拜訪和電話溝通等形式與曾經來過活動中心的老年人交流，了解他們不愿意參與活動和沉迷手機的原因。另一方面，我會通過認真觀察和主動詢問，了解老年人玩手機時主要關注的內容，了解他們的興趣和需求。第二，優化提升活動。我會根據了解到的情況更新和豐富活動內容，引入健康講座、太極拳、養生課堂等更符合當前老年人興趣的活動。在活動開展過程中我會邀請一些老年人喜愛的社會名人和專家來參與活動，如本地知名書法家、畫家等，提高各項活動的專業性和含金量，吸引老年人積極參與。同時，要充分運用智能手機對老年人的吸引力，嘗試將手機作為活動的一部分，如教老年人用活動照片制作電子相冊，使用短視頻平臺進行活動成果展示，舉辦短視頻拍攝大賽等。第三，加強宣傳引導。一方面，我會通過社區廣播和宣傳欄，通知活動時間、地點等基本信息，同時，通過老年人微信群、微信公眾號和短視頻平臺等多種渠道，采取圖文并茂的宣傳方式，詳細介紹活動請到的專家教授、活動的重點內容以及參加過活動的老年人的正面評價，吸引更多老年人前來參加。另一方面，我會通過在社區張貼宣傳海報和舉辦講座的方式，強調長時間沉迷手機對老年人身體、心理和家庭等方面帶來的危害，引導老年人合理使用手機，避免過度依賴。第四，持續跟蹤反饋。我會隨時查看參加活動的人數并收集老年人的意見建議，跟進調整活動內容和形式，推動社區文化養老事業的健康發展。第3題解析與參考答案：審題重點本題是一道應急應變題目。要根據題干信息審清事發背景、考生身份及題干矛盾。本題身份明確，考生是該機關單位工作人員，且領導讓我去解決，所以要全權負責此事，之后再向領導匯報；在矛盾方面，屬于多矛盾題目，需要對矛盾按照輕重緩急等原則進行排序，逐一解決；最后思考如何更好地服務群眾，避免類似情況發生，并針對可能出現的輿情做好應對準備。下面結合題目具體分析：審題點1：“某機關大院內有空余車位，有群眾想要進入?？浚婚T衛制止”此處為題干背景闡述，機關大院停車場一般情況下僅對內部工作人員或者公務車輛開放，如果將空余車位提供給社會群眾停車，就有可能影響公務車輛的使用或是影響機關單位正常工作秩序。審題點2：“該名群眾情緒激動，大聲斥責說：‘機關單位耍大牌，不服務人民’”

這句話中包含了兩個矛盾點，一是該名群眾情緒激動，二是對單位大聲斥責。由于這名群眾目前比較激動，如果不加以勸解，有可能還會做出更加過激的舉動，因此當務之急是安撫群眾情緒。一方面可以亮明自己的身份，告知對方自己可以解決問題，另一方面可以通過共情和分析現狀幫助群眾平靜。針對群眾斥責的內容也應當進行回應，要說明禁止社會車輛停放是普遍規定，門衛也是照章辦事，并非針對群眾或是耍大牌。審題點3：“不僅如此，群眾還拿起手機說要拍視頻發到網上”通過視頻或其他方式對機關單位進行監督是群眾的權利，自己無權禁止，因此應當積極配合，但群眾為了發泄情緒可能會斷章取義甚至通過剪輯引導輿論，因此要進行相應的提醒，同時自己也要做好記錄，避免出現糾紛。審題點4：“你作為該機關單位的工作人員，領導讓你去解決這個事情。你會怎么辦”這句話給出了考生的身份，作為領導授權的工作人員，自己有權力對整個事件進行處理，但要注意處理完成后要及時向領導匯報。在審題點1、2、3中，我們已經安撫了群眾情緒并對相關情況做了解釋說明，這次事件的起因是群眾找不到停車位，因此可以通過提供停車信息或其他幫助來解決群眾的問題。事件處理完成后，也要及時上報領導，對改進未來工作提出建議，如果后續出現輿情，也應當盡快妥善處理。因此本題的答題思路是：首先，安撫群眾情緒；其次，圍繞“機關停車規定和拍攝視頻”等進行逐一解釋或回應；再次，幫助群眾解決停車問題；最后，上報領導，提出改進建議，并妥善應對后續問題。思維導圖參考答案作為該機關單位的工作人員，面對群眾的斥責和拍攝，我將從以下幾個方面來進行處理。首先，安撫群眾情緒。一方面，我會向群眾表明我是該單位的工作人員，目前全權處理此事，有任何問題和訴求都可以向我反映；另一方面，我會對群眾進行勸解，告訴他找不到停車位確實令人煩躁，但情緒激動對解決問題沒有幫助，請他平靜下來，去門衛室或單位辦公室詳細溝通交流。其次，進行解釋說明。一是說明機關大院停車規定，我會向群眾解釋機關大院內部的停車位數量和日常公務用車數量，說明當前的空余車位并非長期空閑，如果外部車輛進入可能會影響應急車輛停車和機關正常運轉，因此門衛拒絕群眾停車也是按照規定辦事，并非耍大牌或是故意不服務人民群眾，請對方諒解。二是處理拍攝視頻相關情況，我會向群眾說明通過拍攝視頻對機關進行監督是每名群眾的權利，我們會盡力提供支持和配合，但是在發布視頻時也應當保持客觀公正，避免誤導公眾，同時，如果這名群眾堅持要進行拍攝，我會記錄下現場情況，以備出現糾紛時提供證據。再次，幫助解決問題。我會向群眾提供一些附近的公共停車場或路邊停車位信息，幫助其解決停車問題。如果這名群眾確實有特別緊急的情況，我會讓門衛做好登記工作，留下群眾聯系方式，立即給群眾協調停車位，盡力給他提供幫助。最后，及時跟進反饋。在事件處理完畢后，我會詳細向領導進行匯報，并提出在機關門口設置停車場路標等改進措施供領導參考。如果群眾的視頻已經發布并引發關注，我會及時通過官方渠道澄清事實原委，消除群眾誤解。第4題解析與參考答案：審題重點本題屬于人際關系題。根據題干，需要把握領導安排工作的用意、理解同事的想法，進而做出有效應對。具體如何作答，接下來我們結合這道題目進行詳細地分析。審題點1：“領導安排你和其他兩個同事共同負責一個項目，并在部署會上明確了你們三人的分工”此處為基本背景。在工作中，每個人所擅長的領域、負責的任務事項各有不同，需要分工協作。領導在做任務部署時，一般也會考慮大家的工作經歷和工作飽和度，確保實現團隊效率的最大化。正是基于這一邏輯，便有了題干中安排你和其他兩個同事共同負責一個項目，并明確了你們的具體分工。審題點2：“其中一位同事認為他的工作你比較熟悉，你的工作他比較熟悉，想要互換工作，你要怎么辦”此處為作答要求。對照領導的部署要求，有位同事有自己的想法，認為我倆彼此熟悉對方的工作，希望就此互換一下工作。對于同事，首先我們可表示一定的理解，理解減輕工作負擔的想法等。接下來，我們需要引導同事正確看待領導的工作部署，突出該部署的合理性，比如正確看待本次任務，看似熟悉彼此的工作，實則與以往的工作有實質性的區別；正確看待分工，這一分工領導應是經過了深思熟慮，已考慮了我們的擅長領域和工作任務的特殊性等。還可以表明我們的態度，也就是分工不分家，在具體工作中需要三人通力合作，互相支持，希望同事不要害怕接手“新任務”?；诖?，同事在認可了當前的工作安排后，我們則需回歸工作，商議工作安排，形成任務進度表，在落實工作中經常性互通有無，必要時為對方提供合理化的意見建議等。故本題的答題思路為：首先，表達理解，重在理解同事的個人想法；其次，轉變認知，重在引導同事正確看待工作分工；最后，落實工作，重在分工、協作完成新任務。思維導圖參考答案工作之中，同事們之間既有其獨立的分工，也需要團結協作共同完成任務。如果出現題干中的這種情況，我會做好如下應對。首先，表達理解之情。當同事提出希望互換我倆的工作時，我會告訴他我十分理解他的心情，在他看來，“他十分熟悉這次領導安排給我的任務，我也了解領導安排給他的工作，我倆互換工作可以減輕工作壓力，有助于提高工作效率?！睂τ谒倪@一想法，我會表示從個人的角度我是理解的。其次，積極轉變同事認識。其一，工作不相同。我會向同事說明，根據我對這次工作的分析和理解，雖然一些說法與此前的工作類似，看起來是我們熟悉的工作，但本次的任務項目跟以往并不相同，尤其是有一些新的提法和要求，對我倆來說都是陌生的領域。其二，分工有依據。我會告訴同事，領導對這一項目的理解和認識肯定比我們更全面，對工作要求的把握也比我們更精準，所以領導在安排和部署任務時肯定也是經過了深思熟慮的，目前的分工安排在領導看來應該是效率更高且更能保證工作質量的。其三，后續會協作。我會向同事表明，雖然領導給我們三人做好分工，但我們依舊屬于一個團隊，正所謂“分工不分家”，在具體工作中我們彼此之間肯定會相互支持相互補臺，因此不要過分擔心接手新任務。最后，高效落實工作任務。在獲得了該同事的理解后，我會與兩位同事再次進行協商，以既有分工為基礎，商定不同階段的任務進度表，做到相互銜接。在后續工作中，也會經常性地互通有無，必要時為其他同事提供建設性的意見建議，完成工作后形成報告共同呈報領導。2024年4月14日上午福建省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：當前，年輕人越來越喜歡過一些新興節日，而對春節的期盼和感受越來越淡，不可否認的是，傳統春節的人文內涵正受到現代文明的嚴重沖擊。近些年，有些老人覺得春節的年味淡了、節日氣氛不濃厚了；年輕人覺得回家過年沒意思。有人說，隨著時代的變遷，春節所蘊含的文化內蘊和集體記憶逐漸變淡。對此，你怎么看？第2題：隨著銀發經濟的發展，老年人逐漸成為消費的一股重要力量。為了推動本市銀發經濟高質量發展，你單位打算組織開展一次有關“老年人養老服務產品”的企業交流會，以推廣創新養老服務產品。你作為市商務局工作人員，請問你會怎么組織？第3題：某企業開發了一個婚戀APP，因為它的安全性、公益性，廣受年輕人的歡迎?，F在有用戶群體反映想要企業組織線下的交流會，以增加用戶間的溝通。你作為該企業的項目負責人，你會怎么舉辦？

第4題：“廠二代”通常被用來指中國中小民營制造業企業老板的子女們，他們的“創一代”父母們即將退休，退休后是否以及如何將企業交給子女們，是擺在大部分“創一代”面前的一大現實問題。為此，你們單位打算開展一個“廠二代”的培訓班，如果你是主持人，請現場模擬一段開場白。2024年4月14日上午福建省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本道題屬于社會現象類題目。題目先給出了年輕人群體和老人群體對待春節的態度轉變，接著給出“春節所蘊含的文化內蘊和集體記憶逐漸變淡”的觀點。結合現實，春節所蘊含的文化內蘊和集體記憶是客觀存在，它并沒有變淡，只是隨著社會的發展而不斷地豐富和改變。綜上，我們應當辯證看待此觀點，并針對觀點進行詳細分析。接下來結合題目具體分析：審題點1:“當前，年輕人越來越喜歡過一些新興節日，而對春節的期盼和感受越來越淡，不可否認的是，傳統春節的人文內涵正受到現代文明的嚴重沖擊。近些年，有些老人覺得春節的年味淡了、節日氣氛不濃厚了；年輕人覺得回家過年沒意思”這是本題的現象。其闡述的核心內容是老人和年輕人都覺得年味越來越淡，沒什么意思。那么到底是什么原因導致群眾有這種感受呢？具體可以結合實際進行分析。從外部因素來看：其一，新興節日越來越多，比如“520”“618”等，年輕人對春節的期盼和感受逐漸被沖淡。其二，物質生活水平不斷提高，以往只能在春節期間才會出現的穿新衣、看大戲等特別的期盼，現在已經變成了生活日常。從春節本身來看：其一，傳統春節的人文內涵或年俗大多是農耕文明的產物，在物質充裕的現代社會，許多傳統年俗變得“不合時宜”。其二，一些春節文化活動，比如春節晚會、燈展、游園等，由于內容單調、貧乏，也不再吸引大眾。審題點2：“有人說，隨著時代的變遷，春節所蘊含的文化內蘊和集體記憶逐漸變淡”這是本題的觀點。結合審題點1的分析，變淡的春節文化內蘊和集體記憶指的是那些“不合時宜”的傳統年俗。反之，新年俗以其更加多元的內涵正出現在大眾的視野當中，而新年俗是傳統年俗的延續和升華，更加符合現代人的生活節奏和習慣。所以，對于題干中提到的觀點，我們應當承認其客觀性，但是也不必過分擔憂。觀點明確后，我們可以接著從內部和外部兩個方面分析觀點產生的原因。最后，對策部分可以圍繞如何豐富“年味”、如何讓過年更符合時代發展進行展開，比如：在線下，可以營造濃厚的氛圍；在線上，則可以利用互聯網，比如開展類似“集五福”活動等。故本道題的答題思路是：首先，分析背景并表態；其次，分析年味淡的原因；最后，從線上和線下兩個角度提出對策。思維導圖參考答案在傳統觀念中，春節應當是作家老舍在《北京的春節》里描述的那樣忙碌中充滿著強烈的期待和儀式感。然而，近年來，卻有越來越多的人抱怨“年味越來越淡了”。在我看來，傳統年俗漸漸淡了是不爭的事實，但也不必過分擔憂。因為，傳統年俗的退出，也給新年俗的生長騰出了更多的空間，讓春節文化得以延續和升華。當前，大家會認為春節所蘊含的文化內蘊和集體記憶逐漸變淡的原因是有跡可循的。首先，從外部因素來看。一方面，新興節日越來越多，比如“520”“618”等商業性的節；愛眼日、愛牙日等公益性的節等等，各種節的涌來勢必會沖淡年輕人對春節的期盼和感受。另一方面，經濟飛速發展，科技日新月異，人們以往只能在春節期間才會出現的穿新衣、看燈會、備年貨等特別的期盼，現在已經變成了生活日常。同時，節日的熱鬧來源于親人們的團聚，節日的溫情來源于親人間的溝通與交流，而如今很多中國家庭，存在著少子化、空巢化的問題，每逢春節，子女或與父母難以團聚，或匆匆相聚又很快離別，聚少離多自然也就沖淡了年味和以往過年的集體記憶。其次，從春節本身來看。其一，傳統春節的人文內涵或年俗大多是農耕文明的產物，與農業生產、祛病除災、祭祀懷古等有著密切的聯系，是農耕文明儀式化的寫照。而隨著社會從農耕文明時代進入到了工業文明時代，許多傳統年俗，如放炮仗等變得“不合時宜”。另一方面，一些傳統的年文化活動，如春節晚會、燈展、游園等，由于內容單調、貧乏，難以滿足現代人的精神需求，加之人們的生活方式和生活觀念的不斷改變，“年”對大眾的吸引力也越來越小。要讓春節年味越來越濃，必須在繼承傳統年文化的基礎上不斷創新年文化，讓年文化內容隨著經濟社會發展不斷豐富，與新時代人們的精神需求相切合。第一，營造濃厚氛圍。各地文旅部門要通過組織開展群眾喜聞樂見的年文化活動，如春節運動會、倡導“反向春節”“漢”文化春節等，打造開放多元的年文化，重新營造過年應有的“團圓”氛圍。第二，充分利用網絡。為傳統年俗嫁接互聯網元素。例如，每年支付寶舉辦的集五?；顒印ⅰ叭蚬矟惨黄帧钡?，將傳統文化與公益無縫銜接。再比如，《人民日報》在官方微博發起的“征集中國?！被顒?，讓新年俗打上時代的烙印，更加符合現代人的習慣。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于組織管理類題目，要求組織一場企業交流會，屬于會議類的題目，可以按照做事情的時間先后順序進行分析，并結合交流會所要達到推廣和創新的目的展開相應環節，進行內容闡述。下面結合這道題目進行詳細分析。審題點1：“隨著銀發經濟的發展，老年人逐漸成為消費的一股重要力量。為了推動本市銀發經濟高質量發展，你單位打算組織開展一次有關‘老年人養老服務產品’的企業交流會，以推廣創新養老服務產品”隨著人口老齡化的加劇，老年人的消費需求和購買力不斷提升，銀發經濟已經成為當前社會經濟發展的重要組成部分。結合這一背景可以看出，組織企業交流會相當于為各企業搭建一個平臺，讓養老服務產品的供應商和需求方能夠面對面交流，精準對接供需，推動銀發經濟的發展。因此，在前期籌備過程中，應該去收集整理供應方和需求方的相關信息，力爭讓本次交流會更加全面、系統、深入。在開展活動的過程中，要包含養老服務產品的推廣和創新兩部分內容。審題點2：“你作為市商務局工作人員，請問你會怎么組織？”這句話提供了身份信息，作為市商務局工作人員，最大的職能就是招商引資、促成合作。從這一目的出發，按照事前、事中、事后的順序補齊交流會的活動細節。事前工作是為了明確下一步會議開展的方向，因此，可以通過問卷調查、實地走訪、對接相關部門等方式增強了解，同時采用多種方式進行宣傳動員，提高企業的參與度。事中要做好交流會的各個環節。可以通過設置領導強調會議主題的環節，讓大家明確本次會議的核心內容，然后為了達到推廣和創新產品的會議目標，可以通過產品展示、圓桌論壇等方式多角度、多形式地推進，讓供應商和需求方能夠精準對接相關信息。事后，為了擴大影響力并促成合作，還可以進行二次宣傳、跟進對接工作。故本題的答題思路可為：首先，通過調研、走訪等方式全面收集養老服務市場產品的相關信息，制定活動方案；其次，通過多種方式進行宣傳動員；再次，通過主題強調、產品展示、圓桌論壇等環節召開交流會；最后，跟進對接，做好后續服務。思維導圖參考答案作為市商務局工作人員，為成功組織一場老年人養老服務產品企業交流會，推動本市銀發經濟高質量發展，并有效推出創新養老服務產品，我會做好以下工作來確?；顒拥捻樌M行，并達到預期效果。首先，做好準備，確定方案。第一，調研分析。我會通過問卷調查、實地走訪、大數據分析等方式，對現有的養老服務市場進行深入調研，了解當前市場上老年人養老服務產品現狀。第二，制定方案，我將請示領導，確定本次會議的核心環節，并貼合企業需求，敲定會議流程。其次，宣傳動員，邀請參加。我會篩選出具有創新產品、良好口碑、符合市場需求的企業，邀請他們參加此次交流會。并通過社交媒體、轄區宣傳欄等多種方式，吸引更多的企業、老年人和養老服務機構關注并主動報名參加本次交流會。其次，豐富活動，推廣產品。一是強調主題。一方面，由民政部門的領導，針對本次會議的核心主題、國家發布的養老領域的政策性文件、本地“銀發經濟”的政策優勢等做出詳細解釋。另一方面，邀請養老服務領域的專家和企業代表，對養老服務行業的發展趨勢進行專業的政策解讀，并分享他們在銀發經濟領域的見解和經驗。二是產品展示。指導參展企業在各自的展位上進行養老服務產品的介紹與展示，主要包括智能護理機器人、智能穿戴等創新類老年用品，老年病早期篩查等抗衰老產業服務，以及養老理財金融產品等，既推廣創新性的養老服務產品，又吸引潛在合作伙伴和消費者。三是圓桌論壇。為參會者提供自由討論的平臺，讓參會者圍繞銀發經濟熱點話題展開深度對話，激發思維碰撞。同時，為特邀老年人提供體驗區域，讓老年人可以親自試用和體驗養老產品、服務項目，并安排專人解答疑問。最后，后期跟進，服務對接。在交流會結束后，收集參會者的反饋和建議，統計企業交易情況等，形成報告進行二次宣傳，擴大活動影響力。同時，我會對有合作意向的企業安排專人跟進對接，提供后續的政策支持、項目對接等服務，推動銀發經濟領域的深入合作與發展。我相信通過上述組織，此次老年人養老服務產品企業交流會成為助力我市銀發經濟高質量發展、加強創新養老服務產品推廣的重要平臺。第3題解析與參考答案：審題重點本題屬于組織管理類題目，通過審題可知活動主題是組織婚戀線下交流會，考生在組織活動時，要做好線上用戶群眾信息統計，通過組織符合用戶需求、形式豐富的活動，增加用戶間溝通。下面，具體結合題目詳細進行分析。審題點1：“某企業開發了一個婚戀APP，因為它的安全性、公益性，廣受年輕人的歡迎”該審題指出活動的背景是公司開發的婚戀APP，年輕人因為工作壓力大、社交范圍有限，婚戀APP通過線上的方式，能夠讓年輕人獲得更多交友機會，也促進婚戀。而該公司開發的婚戀APP，因具有安全性和公益性，獲得了廣大年輕人的歡迎。審題點2：“現在有用戶群體反映想要企業組織線下的交流會，以增加用戶間的溝通。”通過該審題點可知，用戶群眾反映想要組織線下交流會，婚戀APP用戶線上交流雖然具有便利性，但是缺少面對面的互動交流，用戶群體對線下交流會的呼吁和期待，也表達了想要進一步增加社交機會、面對面溝通的需求。企業婚戀APP應該立足用戶需求來完善服務內容，進而提升用戶體驗度。審題點3：“你作為該企業的項目負責人，你會怎么舉辦”通過該審題點可知考生的身份定位是企業項目負責人，有責任根據用戶需求組織線下活動。根據組織管理的常用思路，首先，可以開展摸底調研，要對線上用戶基本情況進行統計，并且對用戶需求以及對期待的線下活動形式進行摸底，做好組織活動的準備；其次，要做好動員宣傳，在APP線上宣傳活動信息，暢通報名渠道，動員線上用戶積極參與，并做好參與人員身份信息核對；再次，開展豐富的線下活動，活動環節設置可以循序漸進，幫助用戶彼此熟悉，增加互動，環節一是分組游戲，通過游戲破冰，增進了解，環節二是真心面對面，男嘉賓們和女嘉賓分別面對面交談2分鐘，環節三是心動時刻，男女嘉賓互相選出心儀對象，并進一步進行溝通了解；最后，做好總結和提升，進一步加大線上婚戀用戶的發展，并豐富線下互動。結合上述分析，本題的答題思路是：首先，做好摸底調研；其次，做好宣傳動員；再次，開展線下活動；最后，做好總結提升。

思維導圖參考答案作為婚戀APP項目負責人，面對線上用戶需求，我會本著服務用戶的原則，積極組織并開展好線下婚戀交流活動。首先，摸底調研。一方面，我會先對線上用戶基本情況進行摸底，包括具體人數、性別比例等；另一方面，我會在線上增設電子問卷，收集線上用戶關于婚戀交流的意見建議，調研了解用戶有關線下交流活動形式、規模的想法，做好記錄，并據此制定活動方案。其次，宣傳動員。我會在婚戀APP上投放滾動廣告和彈出宣傳頁，宣傳線下婚戀交流活動的主要信息，同時會對前期調研中有意向參與線下婚戀活動的用戶發送私信，告知線下活動信息的主要情況，吸引線上用戶積極參與線下互動，在真實的面對面交談中遇到真愛。對報名的用戶也會進行信息核實，保證其信息的真實性，并確保男女比例相對合理。再次，開展活動。將線下活動現場布置為溫馨浪漫的場景，并提供冷餐甜點等。線下交流活動主要分為三個環節：環節一是“破冰游戲”，由參與線下交流的男女嘉賓進行抽簽決定隨機分組，并開展簡單的小游戲，比如你比我猜的猜字游戲等考驗默契程度，打破線下剛相識的陌生感，增加活動的趣味性，營造輕松氛圍；環節二是“真心面對面”，組織男女嘉賓進行面對面的交流，增加認識和了解，每位女嘉賓在座位不動，男嘉賓進行座位輪換，每組交流3分鐘，可以是問基本信息、愛好，也可以就對婚戀觀的認識進行討論，讓男女嘉賓能夠更加了解彼此的真實情況，選擇價值觀、婚戀觀相符合的對象；環節三是“心動時刻”，由男女嘉賓分別寫下自己心儀對象的名字，如果兩人所寫互為對方則初步判定為互有好感，即為配對成功，彼此姓名將會投射到大屏幕的浪漫星云圖上，獲得大家的祝福，企業也會送上心動禮物作為祝福，如果未配對成功，也可以私下留下聯系方式進行進一步溝通和了解。最后，總結提升。我會將線下交流活動的相關圖文資料進行整理，形成通信報道，在婚戀APP中進行宣傳，以便更好地動員線上用戶勇敢追愛，加大對婚戀APP的宣傳，吸引更多優質用戶使用；同時，我也會定期收集用戶的意見反饋，組織更豐富的線下活動，為年輕人婚戀提供更優質的服務。第4題解析與參考答案：審題重點本題是一道現場模擬題目，需要以主持人的身份在“廠二代”培訓班上講一段開場白，因此在表示歡迎之后，可以說明這次培訓班的意義，以及培訓的內容和可能取得的效果，以達到動員目的，具體結合題目詳細進行分析。審題點1：“‘廠二代’通常被用來指中國中小民營制造業企業老板的子女們，他們的‘創一代’父母們即將退休，退休后是否以及如何將企業交給子女們，是擺在大部分‘創一代’面前的一大現實問題”這是題目的背景信息，提到了兩個詞匯，分別是“廠二代”和“創一代”。“廠二代”這個詞匯，形象而貼切地描繪了中國中小民營制造業企業老板子女們的特殊身份，而“創一代”則是他們的父母，通過自身努力，打造了屬于自己或者是家族的中小民營制造業企業，成為老板，改變了自身和家庭的命運。當下，“創一代”父母們正在老去，他們的事業在很大概率下將由“廠二代”繼承，此時，企業傳承問題顯得尤為突出和緊迫。審題點2：“為此，你們單位打算開展一個‘廠二代’的培訓班，如果你是主持人，請現場模擬一段開場白”這是題目的問題，說明了考生的身份是主持人，模擬的場景在“廠二代”培訓班上，具體內容則是開場白。因此，首先可以對本次培訓班的作用進行說明，主要是為了探討如何從“創一代”手中接過接力棒。接下來，可以向“廠二代”們陳述面對新時代發展的新要求，以及他們將面臨的新問題和新挑戰，之后，圍繞這些問題和挑戰，說明舉辦培訓班的具體培訓內容。最后，可以在講話中表達對“廠二代”的期許，希望他們通過本次培訓，能夠有所收獲，在未來創造更大輝煌。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，入題說明培訓作用；其次，簡要陳述現實情況；再次，說明培訓內容；最后，期盼總結收尾。思維導圖參考答案各位朋友大家好，今天，我們齊聚一堂，共同開啟這場專屬于“廠二代”的培訓班。在這里，我們將共同探討如何接過父輩們手中的接力棒，繼續書寫中國中小民營企業的輝煌篇章。作為“廠二代”，在座的各位肩負著企業傳承與發展的重任。父輩們憑借著辛勤的汗水和智慧，創立了中小民營制造業企業，為國家的經濟發展作出了巨大的貢獻。如今，他們即將退休，將這份重任交付給在座的各位，這是信任，也是期望。接過這份重任并非易事。在新的時代背景下，市場競爭日益激烈，技術更新換代迅速，如何保持企業的競爭力，實現可持續發展，是擺在每一個人面前的一大挑戰。因此，我們特別舉辦了這次培訓班，希望通過系統地學習和實踐，提升大家的管理能力、創新思維和團隊協作能力。在接下來的時間里，我們將邀請業內專家、成功企業家等為大家授課，分享他們的經驗和智慧。他們將從不同的角度和層面，為大家剖析市場趨勢、技術發展以及企業管理等方面的知識，幫助大家更好地把握市場脈搏，提升企業的核心競爭力。此外，還會通過案例分析、頭腦風暴等方式，激發大家的創新思維，培養大家敢于嘗試、勇于創新的精神。我們也將組織各種實踐活動，增強大家的團隊意識和協作能力，讓大家親身感受企業運營的全過程，深入了解企業管理的各個環節，加深對企業管理的理解和實踐。我相信，通過這次培訓，大家一定能夠收獲滿滿，為未來的企業傳承與發展打下堅實的基礎。讓我們一起努力，為中國的中小民營制造業注入新的活力，共同書寫更加輝煌的未來！最后，預祝本次“廠二代”培訓班取得圓滿成功！也祝愿各位學員在學習的道路上不斷進步，成為企業未來的棟梁之材！2024年4月14日下午福建省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：近年來，越來越多的體育、美術、音樂等老師被安排承擔起班主任的工作職責，但相關爭議也從未間斷。專家認為非主科老師當班主任能夠促進學生德智體美勞全面發展；而家長則認為這不利于孩子成績的提升。對此，你怎么看?第2題：本市竹資源豐富，上級政府下發文件提到，要發展本市的竹產業。領導安排你負責相關的調研工作，你會怎么開展?第3題：有很多居民在小區附近的地鐵口停放車輛，導致附近常年擁堵、居民出行困難，阻礙了正常的交通，但是這種亂停放問題又不在小區安保管理的范圍內，你身為街道辦工作人員，面對這種情況會怎么辦？第4題：因團隊中的業務骨干被調走，科長安排你接手這個新的工作小組并負責領導工作，你給大家安排了各自的工作并制定了新的考核制度，然而，有同事覺得你提出的工作要求過于苛刻，以前的組長都沒有這么多的要求，因而不配合你的工作。對此，你該怎么辦?

2024年4月14日下午福建省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道社會現象題目，針對體育、美術、音樂等非主科老師當班主任這一現象引發爭議，需要我們結合題干的兩種觀點發表看法，并分別圍繞觀點展開分析，最后從促進學生全面發展的角度提出有效對策，具體分析如下：審題點1：“近年來，越來越多的體育、美術、音樂等老師被安排承擔起班主任的工作職責，但相關爭議也從未間斷”這段話給出了具體現象，在素質教育的大背景下，我們倡導全方面教育，促進孩子德智體美勞全面發展，安排體育、美術、音樂等學科的老師承擔班主任工作，也是落實素質教育的必然選擇，但結合現實情況看，社會上確實也存在著很多不同的聲音，因此需要我們對這一現象進行全面分析。審題點2：“專家認為非主科老師當班主任能夠促進學生德智體美勞全面發展；而家長則認為這不利于孩子成績的提升”這里給出兩種觀點，一方面專家贊成非主科老師承擔班主任工作，認為可以促進學生德智體美勞全面發展，結合審題點1，這是有一定道理的，考生在答題時可以結合非主科老師的優勢進行分析，第一，非主科老師日常課程不多，時間充裕，擔任班主任能夠更好地關注孩子，加強與孩子的溝通；第二，體育、美術、音樂等老師感染能力強，更容易贏得孩子們的喜歡，擔任班主任時可以激發孩子的學習動力；第三，非主科老師擔任班主任，能夠發現孩子的特長，幫助孩子培養更多的興趣愛好，找尋不同的發展方向，實現人生理想。另一方面家長持不同意見，認為不利于孩子成績的提升，考生在作答時可以進一步分析家長產生這種想法的原因：首先是家長自身存在刻板印象，不信任非主科老師；其次也與學校重視主科、輕視其他科目有關系。審題點3：“對此，你怎么看?”結合審題點2，考生在作答分析完兩種觀點后，可以就如何真正發揮非主科老師擔任班主任的優勢、打消家長顧慮的角度進行對策闡述，首先可以從教育部門入手，加強頂層設計，深化教育改革，破除“唯成績論”的錯誤觀念，指導學校合理設置課程，提高非主科課程的頻次。其次，學校這一主體也需要聯合發力，優化教學管理，落實班主任工作職責，從而更好地發揮班主任的作用。最后，還需要媒體加大宣傳，引導大家正視非主科老師擔任班主任的情況，宣傳工作優勢，引導家長轉變觀念，正確看待教育管理的新方式。因此本題的答題思路是：首先，提出觀點，屬于素質教育下的必然選擇，應該予以支持；其次，分析非主科老師擔任班主任的積極意義；再次，剖析家長不贊同的原因；最后，從深化教育改革、優化教學管理以及強化宣傳引導三個角度分別提出相應的對策。思維導圖參考答案班主任作為管理班級的第一責任人，不僅關系到學生的學習成績，更會影響其未來的發展，對于題干中學校選擇讓非主科老師當班主任，我認為是素質教育下的必然選擇，應該予以支持。第一，能夠關注學生成長。非主科老師日常課程不多，工作壓力較小，時間上比較充裕，擔任班主任能夠更好地關注孩子，與孩子做好溝通，了解其心理想法、思想動態，從而正確引導，為孩子樹立正確的三觀。第二，能夠激發學習動力。體育、美術、音樂等老師平時在課堂中氣氛比較活躍，感染能力強，更容易贏得孩子們的喜歡，擔任班主任時，能夠促進學習與活動相結合，進而燃起學生的學習興趣，提升成績。第三，能夠推動個性發展。非主科老師擔任班主任，能夠全面推動美育工作，提升孩子的審美能力，同時，也能及時發現孩子的特長，為其培養更多的興趣愛好，破除“唯成績論”的觀念，幫助孩子找尋不同的發展方向，實現人生理想。但是，有家長認為這種做法不利于孩子成績的提升，究其原因，我認為有兩個方面，一方面，宣傳引導不到位，家長對非主科老師存在刻板印象，質疑其教育、管理能力，認為其難以勝任班主任工作。另一方面，教育側重有偏差，有些學校在教學中更重視主科課程，將美術、音樂等其他科目放在教學邊緣位置，從而影響家長觀念。為了真正發揮非主科老師擔任班主任的作用，促進學生德智體美勞全面發展，我認為還可以從以下幾方面著手。第一，深化教育改革。教育部門應完善育人方式，更新教育理念，破除“唯成績論”的錯誤觀念，將立德樹人作為教育的出發點，指導學校合理設置課程，提高非主科課程的頻次，保障孩子能夠在學習中找到樂趣，提升興趣，促進孩子健康發展。第二，優化教學管理。學校應全面建立標準化的教學管理規范制度，督導教師提升教學能力，落實班主任工作職責，有針對性地組織培訓，提高管理能力以及問題處理能力，強化責任精神，從而更好地發揮班主任的作用，護航每一位學生成長。第三，強化宣傳引導。學校應聯合媒體共同發力，通過優秀班主任事跡報道、致家長一封信、開展主題宣講會等方式，加強對素質教育、全面發展、非主科老師擔任班主任工作優勢的宣傳，引導家長轉變觀念，正確看待學校教育的新方式，配合學校做好家庭教育。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道調研類的組織管理題目，核心任務是為發展本市的竹產業進行調研，因此，我們可以按照時間軸的順序展開調研，在調研過程中也可以圍繞調研的三要素，即對象、方式、內容進行作答。下面結合題目進行分析：審題點1：“本市竹資源豐富，上級政府下發文件提到，要發展本市的竹產業”本句話闡述了調研的背景，本市有竹資源豐富的優勢，因此上級政府要求要充分發展本市的竹產業。竹產業包括竹地板、竹纖維制品、竹家具、竹餐具、竹工藝品、竹炭、竹文化用品、竹筍產品等多門類的產品。那么，充分發揮本地區優勢，能使資源得到有效利用。審題點2：“領導安排你負責相關的調研工作，你會怎么開展”本句話明確了本題的工作任務，領導安排你負責竹產業相關的調研工作。我們可以按照常規時間軸的思路進行展開，首先，要做好調研的前期準備工作。自己先要研究上級下發的文件，理解其核心要求和發展方向，才能更好開展調研，同時也要明確此次調研領導的要求并組建好調研團隊。其次，開展好調研。既然是竹產業的調研，那么考生可以從與之相關的不同主體來入手，其一，可以向竹林的管理部門進行調研，了解本市竹資源的總體情況。其二，可以向相關企業調研，重點了解竹產品的生產加工、市場需求等情況。其三，還可以向科研機構調研，了解竹產業最新的科研成果、推廣應用等情況。最后，撰寫調研報告。在上述調研的基礎上，對相關數據進行匯總，形成調研報告。故本題的思路可為：首先，做好準備工作，學習政策，領會要求等；其次，全面開展調研，從竹林管理部門、相關企業、科研機構等主體入手，展開調研工作；最后，撰寫調研報告，整理調研信息，形成調研報告，呈報領導。思維導圖參考答案領導安排我負責本市竹產業發展的調研工作，我會按照以下步驟開展好本次調研工作。首先，做好準備工作。一方面，我將深入研讀上級政府下發的文件，理解其核心要求和發展方向，并向領導詢問，明確本次調研的主要目標和重點。另一方面，收集背景資料，通過查閱相關文獻資料、網絡搜索等途徑，了解國內外竹產業的發展趨勢和成功的案例和經驗，以及本地的竹林分布情況。同時，我會根據調研工作的需要，組建一個包括林業專家、經濟學者、市場營銷人員等多領域人才的調研團隊。其次，全面開展調研。其一，向竹林管理部門調研。我們會拜訪該管理部門，了解本市竹資源的總體情況，包括竹林分布、面積、竹種的多樣性、竹林的生長周期、病蟲害等情況，并選擇一些面積較大的竹林進行實地考察，重點查看竹林的生長狀況、竹林管理等。此外，還會請管理部門就竹資源的保護和利用提供政策建議和規劃。其二，向相關企業調研。我們會采取召開座談會的方式，邀請相關的企業和行業協會參與，重點向他們了解竹產品的生產加工、市場需求、價格波動、銷售渠道等情況，進一步掌握消費者的偏好和購買習慣，預測竹產品市場的發展趨勢，為竹產業的定位和拓展提供有力的支持。同時，我們還會重點走訪加工企業，了解企業的生產規模、技術水平、市場銷售等情況，探討企業在發展過程中遇到的困難和問題，以及對于政策支持和技術創新的需求。其三，向科研機構調研。我會實地走訪本市及周邊的科研機構，了解竹產業相關的科研成果、技術創新和推廣應用情況。與科研人員的交流，了解竹產業在育種、種植、加工等方面的最新技術和研究成果，以及這些技術在實際應用中的效果和存在的問題。最后，撰寫調研報告。我會將前期收集的調研數據和資料進行整理，全面總結本次調研的成果，包括本市竹資源的狀況、竹產業的現狀及存在的問題、市場需求和潛力、政策支持等方面的情況，并提出針對性的發展建議，比如如何提升竹林管理水平、拓展市場渠道等等。之后我會向領導呈報調研報告，并根據意見和建議進行修訂和完善。第3題解析與參考答案：審題重點這是一道應急應變題，對于一些社會亂象，日常生活中往往會采用整頓等形式去破解，所以作答方面可以遷移組織管理中整治工作的內容，根據原因進行整改推進。具體結合題目詳細分析。審題點1：“有很多居民在小區附近的地鐵口停放車輛，導致附近常年擁堵、居民出行困難，阻礙了正常的交通”這里給出了題干中的矛盾，即地鐵口停放車輛影響正常秩序。而常年擁堵、出行困難、阻礙交通是車輛亂停帶來的結果，把亂停放的問題解決后，這些自然迎刃而解，所以面對這種情況，我們應該著手解決亂停車輛的問題，可以分析其產生的具體原因并做出針對性解決。原因的分析可以從多方面考慮。運用陽光心態，我們可以猜測到部分市民停車可能是無心之失，不知道地鐵口附近的空地不能停放車輛，那么我們直接告知其不可停放的相關要求即可；結合現實生活中客觀存在的困難來看，也可能是停車場地過于稀缺，那么就應該合理利用周邊資源，開辟停車位置；除此之外，從個人心態上出發，也不排除有些人明知不能停車而故意為之，漠視規則，那么應該提高違法成本，通過專項整頓等行動根除這種亂象。審題點2：“亂停放問題又不在小區安保管理的范圍內，你身為街道辦工作人員，面對這種情況會怎么辦”這里“不在小區安保管理的范圍內”是強調周邊小區安保對其沒有管理權限，那么我們想要用“小區安?！边@個資源時可以從監督的角度考慮，讓其發揮社會共治的力量，而非直接讓其去進行管理。這里也明確了身份是街道辦工作人員，街道人員對轄區內的一些社會亂象有協調解決的義務，因此應該主動對這件事進行了解，掌握亂象的具體情況、居民的反饋意見等。除此之外，在處理車輛亂停亂放問題上，街道人員的管理權限也是不夠的，所以在解決審題點1中提到的各種情況時要注意權限問題，比如劃分停車區、開辟新區域要做好與市政府、住建局等相關部門的溝通申請工作；對亂停車的處罰應該上報給交管部門進行處置等。在采用了各種手段處理亂象問題后，我們也應該有長遠考慮問題的思維，對這件事要持續關注，相較于集中的行動，小區安保才是“長遠”力量，鑒于其不能管理，所以可以引導其發揮監督舉報作用。除此之外，小區周邊地鐵口亂停亂放現象通常也并非一個街道所獨有，所以也可以建議上級部門開展專項整治行動，讓全市地鐵口都能回歸“平靜”。故本題答題思路可以是：首先，積極調查了解情況；其次，根據情況解決問題；最后，持續關注后續，發揮社會共治力量，借機開展全市行動。思維導圖參考答案作為街道工作人員，面對這種情況我會從以下幾方面著手改進：第一，調查情況，心中有數。我會走訪地鐵口查看現場停車情況，查看各小區內外停車點設置情況，調查容易造成交通擁堵的地點有哪些。同時，我會和社區網格員一起發放問卷詢問周邊小區居民停車是否方便、為何會在地鐵口停車等具體信息。第二，分情況解決問題。如果經調查發現是因為周邊市民不知曉地鐵附近空地不可停車，那么我會強化宣傳，在各小區業主群、小區宣傳欄等地發布《告市民的一封信》，告知附近居民地鐵口附近禁止停車，并詳細解讀停車對交通安全、居民生活等的影響，引導大家自覺糾正該行為。如果是因為各小區配備車位過少，附近沒有合理地規劃設置停車位置，所以停放無序。那么我會積極和市政府、住建局等相關部門溝通申報，結合各小區車輛保有情況和地理位置情況，在附近尋找空地，設置相應體量的停車場所并通過張貼公告、放置指示牌的方式，引導市民前往停車場停車；同時，也會建議周邊有條件開放停車位的政府單位，開放部分停車場地供市民使用。如果亂停車是因為有些市民對禁止停車的標志視若無睹，不愿到停車場停車，那么我會聯合交管部門的工作人員，對周邊車輛停放情況進行專項摸排整頓，對于勸阻之后仍然違法違規停放車輛的行為，要及時拍照取證，并由相關部門依法進行懲處。第三，關注后續情況。解決完亂停車問題后，一方面，我會持續關注該小區停車情況并引導各小區安保落實監督責任，鼓勵他們發現亂停車問題后及時向街道、交管部門等舉報反饋，發揮共治力量；另一方面，以此為契機，我也會積極向上級部門建議，在全市開展一次集中整頓工作，掃清亂停亂放的停車亂象。第4題解析與參考答案：審題重點本題屬于人際關系類題目，通過審題可知主要矛盾是工作小組不配合工作，對工作要求不滿，考生在處理問題時不僅要做好自我反思，還有做好小組人員溝通，良好的合作關系才能夠保障工作的順利完成。下面，具體結合題目詳細進行分析。審題點1：“因團隊中的業務骨干被調走，科長安排你接手這個新的工作小組并負責領導工作，你給大家安排了各自的工作并制定了新的考核制度”該審題點指出了背景信息，因團隊人員調整，你被領導安排接手工作，并且作為工作小組的負責人，這也表明了考生身份，既要盡快熟悉適應工作小組的工作內容和合作方式，同時也要履行領導職責，帶領團隊更好完成任務。題干還說明你進行了工作分工和新的考核制度，這也是作為工作小組負責履職的一種體現。審題點2：“然而，有同事覺得你提出的工作要求過于苛刻，以前的組長都沒有這么多的要求，因而不配合你的工作”該審題點指出具體矛盾，同事認為工作要求過于苛刻，不配合工作，并且將工作要求和過去的組長進行了對比。對此，你作為小組的負責人，必須重視團隊成員的工作情緒，并且要傾聽同事的意見建議，做好反思，思考提出的工作要求是否符合實際，綜合分析后，再對出現的問題進行針對性地處理，做好和同事的溝通。審題點3：“對此，你該怎么辦”結合上述審題點，首先，要做好自我反思，看看自己作為新任工作小組負責人是否全面了解工作內容，工作要求的提出是否合理等，除此之外，還可以通過對比自己與過去組長工作要求、私下溝通等方式，側面掌握小組成員的意見來源。其次，做好溝通交流。一方面是召開小組工作座談會，在座談會上和大家討論工作要求，并現場明確工作開展相關情況，對于大家認為不合理的地方要綜合大家的意見，承諾進行調整；另一方面會重點進行溝通，對于有工作情緒的同事要重點交流，了解想法，并且做好勸解。最后，做好總結反思，在以后的工作中要注重和同事溝通交流，保障工作的順利開展。結合上述分析，本題的答題思路是：首先，反思摸底。其次，做好溝通，暢通合作。最后，做好反思。

思維導圖參考答案作為新工作小組的負責人，遇