2024年5月25日下午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：近年來，越來越多“95后”“00后”成了家里的“過年主理人”。有相關(guān)媒體報道，除了此前流行的找個“搭子”去旅行過年之外，今年尤為突出的轉(zhuǎn)變是，越來越多年輕人更希望尋回春節(jié)的儀式感：有人拿出熬夜做PPT的勁頭，只為張羅一臺“家庭春晚”；有人提前組織全家春節(jié)大合影；更有人準備了漂亮的新春漢服，并寫下了專屬于年輕一代的率性春聯(lián)……對此，請談?wù)勀愕目捶ā５?題：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)社交平臺的不斷發(fā)展，碎片化閱讀盛行，各大平臺涌現(xiàn)出越來越多的推書博主。有人認為，通過推書博主可以降低找書的時間成本；也有人認為，推書博主會讓人出現(xiàn)讀書“短、平、快”的現(xiàn)象，讀書應(yīng)根據(jù)自己的需求去選擇，主動、全面、深入地閱讀。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?024年5月25日下午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本道題屬于社會現(xiàn)象類題目，描述了年輕人的過年創(chuàng)新方式，對這種新現(xiàn)象可持開放包容態(tài)度，理性分析其存在的原因；如果認為存在問題，也可以分析，并針對問題提出解決建議。下面結(jié)合題干進行具體分析。審題點1:“近年來，越來越多‘95后’‘00后’成了家里的‘過年主理人’。有相關(guān)媒體報道，除了此前流行的找個‘搭子’去旅行過年之外，今年尤為突出的轉(zhuǎn)變是，越來越多年輕人更希望尋回春節(jié)的儀式感：有人拿出熬夜做PPT的勁頭，只為張羅一臺‘家庭春晚’；有人提前組織全家春節(jié)大合影；更有人準備了漂亮的新春漢服，并寫下了專屬于年輕一代的率性春聯(lián)……”題干給出了很多95后、00后主理家中過年安排的方式，集中體現(xiàn)了年輕人的創(chuàng)新和活力，對于這個現(xiàn)象，我們可以包容和接受，并且客觀分析其產(chǎn)生的原因。其一，這些過年方式都是年輕人自己組織的，那就和年輕人的主觀想法和能力直接關(guān)聯(lián)；其二，年輕人是網(wǎng)絡(luò)一代，他們的很多行為舉止都受到網(wǎng)絡(luò)影響，組織過年的方式也不會例外；其三，年輕人組織過年，是和家人一起度過的，那必然也和家人的包容密不可分。當然，也不可忽視這種創(chuàng)新的過年方式是否都可以接受，比如年輕人很多想法比較“跳脫”，老一輩未必能完全接受；再如，也有一些年輕人也許并不具備自己“主理”的能力，但是盲目跟風(fēng)，效果卻不佳。所以，為了能將年味留住，無論是創(chuàng)新還是傳統(tǒng)方式都可以使用，可以融會貫通。根據(jù)這個原則，提出兩條對策：第一是可以層出不窮地探索新的過年方式，可以由網(wǎng)絡(luò)博主團隊探索，年輕人嘗試實踐；第二是要注重保留傳統(tǒng)的過年方式，讓老一輩也享受年味。綜合以上分析，本道題的答題思路是：首先，開篇理性接受；其次，分析年輕一輩“主理”過年的原因；再次，指出可能存在的問題；最后，從創(chuàng)新和保留傳統(tǒng)兩個角度提出保留年味的建議。思維導(dǎo)圖參考答案看到現(xiàn)在很多年輕人張羅著過年，我感覺年味又回來了，而且更新了，過年的參與感和獲得感更強了。與過去一段時間很多人擔(dān)憂的“年將不年”相對比，這是一種讓人欣喜的狀況。年輕人爭當“主理人”，用自己的方式來裝點年味，是多方面原因?qū)е碌模旱谝唬贻p人想法多。現(xiàn)在年輕人接受到的教育、生長的環(huán)境以及自身所處的朋友圈，都使他們的思想變得活潑；同時，也有很大一部分年輕人非常愿意嘗試操心或者“主理”各種具有實操性的事項，執(zhí)行能力強。第二，網(wǎng)絡(luò)上攻略足。各類網(wǎng)絡(luò)平臺經(jīng)過了多年發(fā)展，在很多細分領(lǐng)域都有“攻略”，甚至細致到每個流程的注意事項，方便年輕人在操辦過年事項時借鑒網(wǎng)友的創(chuàng)新想法，也能通過對比找到自己心儀的過年方式。如在網(wǎng)絡(luò)上搜索“如何高質(zhì)量過年”“年輕人新過年三件套”等關(guān)鍵詞，就能發(fā)現(xiàn)很多攻略帖子。第三，長輩給予的空間大。現(xiàn)在年輕人的父母年齡層也偏低，他們樂見孩子成長，能給孩子一定“折騰”的空間，在父母眼中，雖然不一定理解孩子的過年方式，但是一定配合。更何況借此機會，可以讓孩子更愿意回家團圓，也是長輩情愿之事。但是在這種方式創(chuàng)新的同時，也要注意顧慮周全，防止過年方式過于創(chuàng)新而讓長輩無法接受，或者是盲目跟風(fēng)而導(dǎo)致缺乏創(chuàng)新性或體驗感。首先，用潮流方式讓過年“活”起來。網(wǎng)絡(luò)博主可以結(jié)合需求與團隊一起研發(fā)過年的新方式，并且經(jīng)過打磨，出臺攻略。年輕人也可以和同齡人分享交流，與家人一起嘗試，采用外出旅游，citywalk，家人嘉年華等方式，與家人一起享受過年假期。其次，用傳統(tǒng)方式將年味“留”下來。在創(chuàng)新時注意結(jié)合傳統(tǒng)過年的民俗和傳統(tǒng)，尊重長輩意愿，比如可以保留過年中一起看春晚、包餃子，大年初一登門拜年等風(fēng)俗習(xí)慣，并準備好給長輩的吉祥話，給小輩的“小紅包”，營造濃濃的過年氛圍。其他1.補充要點：補充對策：宣傳推廣“曬”出來。主流媒體通過電視臺特別報道，廣播電臺特別節(jié)目等方式來將年的來源、過年傳統(tǒng)和新型過年方式報道出來，增加社會大眾認同感。同時，新媒體平臺要做好傳播，可以通過組織過年大賽比拼等方式，鼓勵大家曬出自己的過年方式。2.細節(jié)擴充：在原因分析的第一點中，也可就“年輕人接受的教育、生長的環(huán)境以及自身所處的朋友圈”進行進一步細化，讓論證更加深入。具體示范如下：當前很多年輕人受到的高等教育中除了理論知識，還注重對于創(chuàng)新思維和動手能力的培養(yǎng)，讓很多人對新的事情有難以抗拒的向往并想通過自己DIY實現(xiàn)。再加上現(xiàn)在生長環(huán)境寬松，少了很多限制，很多90后、00后自己也深處在各種“手工圈”等休閑圈子，讓他們活躍的思想得以碰撞和激發(fā)。第2題解析與參考答案：審題重點本題為社會現(xiàn)象題，題目中針對近年來出現(xiàn)的推書博主現(xiàn)象，提出了兩種不同的看法。有人支持，有人反對，對此考生可以從支持者的角度分析意義，從反對者的角度分析危害，最后提出有效的解決措施。下面，結(jié)合題目進行具體分析：審題點1：“近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)社交平臺的不斷發(fā)展，碎片化閱讀盛行，各大平臺涌現(xiàn)出越來越多的推書博主”此處給出了背景，各大平臺的推書博主的出現(xiàn)，這是一種新興的閱讀引導(dǎo)方式，在當前碎片化閱讀盛行的情況下，的確會成為讀者選書閱讀的方式之一。審題點2：“有人認為，通過推書博主可以降低找書的時間成本；”此處給出第一種觀點，該觀點支持推書博主，認為這種方式好。考生可以結(jié)合自己上網(wǎng)閱讀的生活實際進行思考，這些推書博主往往對網(wǎng)絡(luò)和書籍市場有一定的敏銳度，推薦的書籍確實能降低大家選書的時間成本。同時，各個博主的領(lǐng)域和專長不同，那么推薦的書籍類型也會不同，如文史類、軍事類、育兒類、心理關(guān)愛類等，關(guān)注各領(lǐng)域博主，就像查字典一樣能精準快速找到各領(lǐng)域的專業(yè)書籍，豐富讀者的閱讀選擇。審題點3：“也有人認為，推書博主會讓人出現(xiàn)讀書‘短、平、快’的現(xiàn)象，讀書應(yīng)根據(jù)自己的需求去選擇，主動、全面、深入地閱讀。”此處給出第二種觀點，該觀點并不認可推書博主，同時給出“讀書‘短、平、快’”和忽視自身需求兩個弊端。考生可以結(jié)合生活實際，據(jù)此分析該觀點的合理性。一些推書博主為了能博取流量，往往會以一些抓人眼球的噱頭推薦語進行宣傳，很容易影響讀者的深入思考，從而影響理性選擇。而且博主面對的是大眾群體，推介圖書需要兼顧大眾需求，那么個性化的閱讀需求勢必?zé)o法滿足。如果一味依賴博主推薦可能會形成閱讀趨同化的問題。審題點4：“對此，請談?wù)勀愕目捶ā！薄罢堈務(wù)勀愕目捶ā保忌孓q證地進行思考分析，結(jié)合審題，我們應(yīng)該既要包容開放地對待外界推薦，也要理性批判地進行篩選判斷。考生可以發(fā)散思維，按主體分析法的思路從不同角度提出對策。首先，與本題社會現(xiàn)象直接關(guān)聯(lián)的主體就是讀者和博主，從讀者的角度分析，要提高辨別能力，主動拓寬選書途徑，同時也要利用寫讀書筆記等方式加強深度閱讀，避免題目中提到的讀書“短、平、快”的現(xiàn)象；從推書博主的角度分析，不僅要提高推書質(zhì)量，也要在自己深入閱讀且有理解共鳴的前提下再向讀者推薦；除此之外，這些博主所在的平臺也要擔(dān)起責(zé)任，加強管理，不能“唯流量論”，而是要更加重視推薦內(nèi)容的質(zhì)量，宣傳推介內(nèi)容質(zhì)量較高的博主。故本題的作答思路可為：開頭亮明觀點；其次，分析推書博主意義；再次，分析其存在的問題；最后提出解決措施。思維導(dǎo)圖參考答案推書博主作為一種新興的閱讀引導(dǎo)方式的確有其價值，但不應(yīng)成為閱讀的唯一途徑，我們應(yīng)該既要包容開放地對待外界推薦，也要理性批判地進行篩選判斷。首先，推書博主的確有助于閱讀推廣。一方面，降低選書成本。推書博主憑借對網(wǎng)絡(luò)和書籍市場的敏銳洞察，可以為廣大讀者篩選推薦具有一定閱讀價值的書籍，降低了公眾選書的時間成本，提高了選書的效率。另一方面，豐富閱讀選擇。各推書博主有自己的專長領(lǐng)域，會推薦本領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)書籍，如文史類、軍事類、育兒類、心理關(guān)愛類等，讀者通過關(guān)注不同領(lǐng)域的博主，可以精準快速找到各領(lǐng)域的專業(yè)書籍。然而，我們也應(yīng)注意到，在過度追求效率的同時會陷入“短、平、快”的閱讀模式中。一方面，噱頭式引導(dǎo)。推書博主為博取流量、抓人眼球，往往會以“三十歲前必看”“改變?nèi)松刈x”“與同齡人拉開差距書單”等充滿噱頭的話語，簡單粗暴地推薦讀者閱讀，影響了讀者對書籍的深入思考和理性選擇。另一方面，忽視個性化需求。每個人的閱讀興趣和需求都是獨特的，而推書博主需要兼顧大眾需求，個性化需求勢必?zé)o法滿足，依賴博主推薦可能會形成閱讀趨同化的現(xiàn)象，無法滿足個性化的閱讀體驗。因此，我們可以從以下幾方面著手，營造良好的閱讀氛圍。第一，讀者要理性篩選。要提高辨別能力，根據(jù)自身需求和興趣選擇書籍，可以通過圖書館、在線讀書網(wǎng)、線下讀書沙龍等拓寬選書途徑和閱讀視野。同時，可以通過寫讀書筆記、讀書心得等方式進行深度閱讀，從閱讀中獲得啟發(fā)。第二，推書博主要理性推薦。要提高推書質(zhì)量，真正為讀者推薦傳遞正能量、有益于啟發(fā)讀者的好書。同時，要提升自身的閱讀素養(yǎng)，在自己深入閱讀的前提下進行理性推薦，從而引發(fā)讀者共鳴，真正讓更多人愛讀書、讀好書。第三，平臺要加強管理。推書平臺要加強內(nèi)容審查，避免重流量輕質(zhì)量的問題，對關(guān)注度不高但推薦質(zhì)量較高的博主給予一定的平臺推介，讓真正優(yōu)秀的推書博主走進大眾視野，避免過度商業(yè)化、低俗化。其他1.補充思路在對策部分，除了解析給出的角度外，考生還可以結(jié)合生活實際發(fā)散思維，提出行之有效的措施。如：（1）關(guān)注優(yōu)質(zhì)推書博主，通過了解查詢該博主是否持續(xù)更新推薦、推薦書目是否引起讀者共鳴、發(fā)布的讀書心得是否互動量高、是否有自己的專業(yè)見解和解讀，來判斷博主的專業(yè)水平，以此來選取高質(zhì)量的推書博主。（2）加深交流理解。通過在推書博主評論區(qū)、閱讀社群、線下讀書沙龍中與志同道合的書友交流互動，交流讀書心得和閱讀感受，獲得更深入的閱讀理解和多樣的視角，從而從閱讀中獲得成長的人生啟迪。2.細節(jié)拓展考生在對策的第一點中，可以細化拓展一些選書的方法。話術(shù)示范如：讀者可以根據(jù)自身需求和興趣選擇書籍，如果想要娛樂放松可以選擇閱讀一些小說、詩歌類的書籍類型；如果想要學(xué)習(xí)新知或提升技能，彌補某些領(lǐng)域的知識缺口，那么可以選擇閱讀一些專業(yè)書籍或培訓(xùn)書目；如果想要慰藉內(nèi)心，激勵自己，可以閱讀一些情感關(guān)愛類、人物傳記類書籍，以此找到不同閱讀需求的書目，豐富自己的閱讀選擇。2024年5月25日上午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：青年人回鄉(xiāng)反哺家鄉(xiāng)是優(yōu)良傳統(tǒng)，鄉(xiāng)村振興需要引導(dǎo)更多青年人回到家鄉(xiāng)。請談?wù)勅绾挝嗄曛亦l(xiāng)建設(shè)？

第2題：不少求職者因為職場空窗期在求職路上遇到諸多阻礙。而據(jù)統(tǒng)計僅有41.3%的企業(yè)接受空窗期超6個月的求職者。對此請談?wù)勀愕目捶ǎ?024年5月25日上午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道社會現(xiàn)象題目。題目的核心話題為“青年助力家鄉(xiāng)建設(shè)”，問法是微觀設(shè)問，只需要回答吸引措施即可。考生可以先簡單談?wù)剬@個現(xiàn)象的看法，之后重點作答怎樣吸引青年助力家鄉(xiāng)建設(shè)。下面結(jié)合題目具體分析：審題點1：“青年人回鄉(xiāng)反哺家鄉(xiāng)是優(yōu)良傳統(tǒng)，鄉(xiāng)村振興需要引導(dǎo)更多青年人回到家鄉(xiāng)”這句話給出了題目的背景和核心話題。習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出，現(xiàn)在的城里人，往上數(shù)三代，大都來自農(nóng)村，只要有機會，很多人都有回報家鄉(xiāng)的愿望。青年人回鄉(xiāng)反哺家鄉(xiāng)既是優(yōu)良傳統(tǒng)，也是當下無數(shù)青年新農(nóng)人、大學(xué)生村官的選擇，他們的回鄉(xiāng)，無疑對鄉(xiāng)村振興具有重要意義，可以實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興與青年成長的“雙向奔赴”。因此，考生可以在開篇簡單談?wù)剬@個現(xiàn)象的看法，說明這種行為的積極意義，表明支持的態(tài)度。審題點2：“請談?wù)勅绾挝嗄曛亦l(xiāng)建設(shè)”這句話給出了題目的設(shè)問。題目屬于微觀問法，作答核心是“如何吸引青年助力家鄉(xiāng)建設(shè)”。我們可以按照流程法來思考，第一，先實現(xiàn)讓青年“想回”。很多青年有返鄉(xiāng)的愿望，但農(nóng)村環(huán)境確實不如大城市，我們可以改善鄉(xiāng)村硬環(huán)境，通過改善基礎(chǔ)設(shè)施，增加文娛設(shè)施等，讓青年在鄉(xiāng)村也能享受在大城市的生活便利程度，吸引青年回到家鄉(xiāng)。第二，實現(xiàn)讓青年“愿回”。返鄉(xiāng)之后如何實現(xiàn)安家樂業(yè)？我們可以改善鄉(xiāng)村軟環(huán)境，加強政策保障，提升青年人待遇水平，給予其創(chuàng)業(yè)支持、生活保障等，讓他們的發(fā)展沒有后顧之憂，愿意在家鄉(xiāng)安家立業(yè)，長遠留在家鄉(xiāng)。第三，實現(xiàn)讓青年“能回”。青年返鄉(xiāng)之后干什么、怎么干？從根本上來說，要有強大的產(chǎn)業(yè)支撐，這就需要因地制宜發(fā)展好特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，面向青年開展好技能培訓(xùn)，讓青年有作為、能作為。第四，讓青年知道“怎么回”。“酒香也怕巷子深”，鄉(xiāng)村建設(shè)好了，還要加大宣傳引導(dǎo)，當?shù)卣梢苑e極宣傳家鄉(xiāng)現(xiàn)狀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，社會媒體也可以選樹宣傳一批返鄉(xiāng)青年人才典型，鼓勵青年踴躍返鄉(xiāng)。因此本題的答題思路是：首先，說明青年返鄉(xiāng)的重要意義，進行簡單表態(tài)。其次，從改善鄉(xiāng)村環(huán)境、加強政策保障、加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展、強化宣傳引導(dǎo)的角度，來說明如何吸引青年人回鄉(xiāng)建設(shè)。思維導(dǎo)圖參考答案鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵，廣袤田野和基層天地大有可為。吸引青年人反哺家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)，有助于鄉(xiāng)村振興與青年成長的“雙向奔赴”。我認為可以從以下幾個方面吸引青年助力家鄉(xiāng)建設(shè)。第一，改善鄉(xiāng)村環(huán)境。栽下梧桐樹，方能引得鳳凰來。政府要進一步加大財政投入，一方面，改善鄉(xiāng)村道路交通、通信網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施，加大學(xué)校、醫(yī)院等設(shè)施建設(shè)，同時，加強農(nóng)村環(huán)境治理，不斷美化鄉(xiāng)村環(huán)境，讓鄉(xiāng)村更加宜居、青年人生活更加便利；另一方面，鼓勵建設(shè)圖書館、博物館、農(nóng)家書屋、電影院、健身房、咖啡館等青年人喜愛的文娛設(shè)施，豐富基層文化休閑供給，提高青年生活質(zhì)量。第二，加強政策保障。一是提升待遇水平。對于回鄉(xiāng)就業(yè)的年輕人，充分保障他們在工資福利、職稱評審、職業(yè)晉升等方面的權(quán)益。二是支持干事創(chuàng)業(yè)。為回鄉(xiāng)青年提供一站式審批、稅費減免、貸款優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)補貼等，幫助返鄉(xiāng)青年提高創(chuàng)業(yè)成功率。三是保障生活發(fā)展。通過建設(shè)人才公寓，發(fā)放購房補貼、住房補助、交通補助，給予其親屬入學(xué)、就醫(yī)傾斜等，讓青年人的發(fā)展沒有后顧之憂。第三，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展。習(xí)總書記曾經(jīng)指出：“沒有產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村，難聚人氣，更談不上留住人才。”一方面，要立足鄉(xiāng)村實際，因地制宜發(fā)展好特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，如現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、特色養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商等，集聚吸引青年人才。另一方面，通過理論培訓(xùn)、田間課堂等，面向青年開展農(nóng)村電商、農(nóng)業(yè)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、民宿經(jīng)營、文旅資源開發(fā)等方面的技能培訓(xùn)，幫助青年人提升能力，適應(yīng)基層發(fā)展需要。第四，強化宣傳引導(dǎo)。當?shù)卣梢岳萌瞬耪衅笗㈦娫捖?lián)系、鄉(xiāng)情座談、媒體宣傳等方式，廣泛聯(lián)系在外青年人才，積極宣傳家鄉(xiāng)建設(shè)現(xiàn)狀、成長變化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策等，吸引青年人回鄉(xiāng)發(fā)展。同時，社會各大媒體可以通過微博、抖音等平臺，選樹宣傳一批返鄉(xiāng)青年人才典型，加大對青年返鄉(xiāng)意義、鄉(xiāng)村振興人才建設(shè)緊迫性的宣傳，既讓公眾對青年返鄉(xiāng)更加包容和支持，也鼓勵青年人才踴躍返鄉(xiāng)。其他1.補充思路（1）在總體思路上，除了流程分析法之外，考生也可以先思考當下青年返鄉(xiāng)存在的問題，然后從問題倒推出對策。例如：①鄉(xiāng)村生活環(huán)境較差——改善硬件環(huán)境和軟件設(shè)施。②鄉(xiāng)村就業(yè)崗位較少——大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)，吸引青年就業(yè)。同時，出臺創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵青年創(chuàng)業(yè)。也可以增加選調(diào)生、三支一扶等工作崗位。（2）人才是老生常談的話題，青年返鄉(xiāng)在新聞中也很常見。在提觀點部分，考生也可以采用引用式、聯(lián)想式等入題。①引用式：習(xí)總書記強調(diào)，要引進一批人才，有序引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)、能人回鄉(xiāng)、農(nóng)民工返鄉(xiāng)、企業(yè)家入鄉(xiāng)，幫助他們解決后顧之憂，讓其留得下、能創(chuàng)業(yè)。吸引青年返鄉(xiāng)是時代所需，對鄉(xiāng)村振興具有重要意義。我認為可以從以下幾個方面做起。②聯(lián)想式：從原來的進城務(wù)工到現(xiàn)在的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、進村上班，無數(shù)逐夢鄉(xiāng)野的返鄉(xiāng)青年，用自身努力澆灌出鄉(xiāng)村振興之花。我認為吸引青年返鄉(xiāng)可以從以下幾個方面做起。（3）在整體作答角度上，也可以豐富其他方向。①加強校地合作。通過與高校建立合作關(guān)系，常態(tài)化開展招聘行動，建立大學(xué)生寒暑假實習(xí)實踐合作機制等，讓青年大學(xué)生了解家鄉(xiāng)、體驗家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、愿意回家鄉(xiāng)工作。②進行表彰獎勵。對在鄉(xiāng)村建設(shè)工作方面作出突出貢獻的青年人才，給予物質(zhì)和榮譽表彰獎勵，定期發(fā)布一批典型案例，推廣好經(jīng)驗好做法，發(fā)揮示范帶動作用。2.精簡作答內(nèi)容（1）本題作答重點是吸引措施，因此解析第1、3點給到的部分語言論證，如“栽下梧桐樹，方能引得鳳凰來”、引用的習(xí)總書記講話等，可以結(jié)合實際進行刪減。（2）在強化宣傳引導(dǎo)部分，解析從當?shù)卣蜕鐣襟w兩部分進行展開，考生如果時間有限，也可以只重點談其中某一個方向，讓重點更加突出。如：“當?shù)卣梢越柚咝Ｕ衅浮⒗相l(xiāng)會、同學(xué)會、異地商會等平臺，利用人才招聘會、電話聯(lián)系、鄉(xiāng)情座談、媒體宣傳等方式，廣泛聯(lián)系在外青年人才，積極宣傳家鄉(xiāng)建設(shè)現(xiàn)狀、成長變化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、三支一扶和選調(diào)生崗位等，吸引青年人回鄉(xiāng)發(fā)展。”第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道社會現(xiàn)象題，重點呈現(xiàn)的是求職者因為職場空窗期在求職路上遇到阻礙這一社會現(xiàn)象，屬于有一定爭議的社會現(xiàn)象。對此考生可以全面客觀理性看待，分析受到阻礙的危害，以及企業(yè)的自身道理，進而提出解決對策，下面結(jié)合題干具體分析：審題點1：“不少求職者因為職場空窗期在求職路上遇到諸多阻礙。而據(jù)統(tǒng)計僅有41.3%的企業(yè)接受空窗期超6個月的求職者。”此處明確本題現(xiàn)象，考生可以通過切片法來深入挖掘題干信息。先來看“不少求職者因為職場空窗期在求職路上遇到諸多阻礙”，通過“阻礙”一詞不難看出，求職者因職場空窗期收到了不公平待遇，但是出現(xiàn)空窗期可能是個人想更好發(fā)展，或者就業(yè)環(huán)境導(dǎo)致的，并非個人問題，所以遭到歧視是不公平的。同時，“阻礙”說明企業(yè)不接受有空窗期的求職者，這可能使得企業(yè)錯失人才，更不利于企業(yè)形象的樹立。除此之外，這種職場歧視，可能造成不良的職場風(fēng)氣，使得大家心生不滿，不利于社會和諧穩(wěn)定。再來看“僅有41.3%的企業(yè)接受空窗期超6個月的求職者”，此處明確有職場空窗期的求職者面臨的阻礙究竟是什么，就是大多數(shù)企業(yè)的不接受。但從企業(yè)招聘的角度考慮，這種做法也有其一定的考慮和道理。一方面，可能是擔(dān)心有空窗期的求職者適應(yīng)能力較低，抗壓能力較弱，出于招聘成本等方面的考慮，沒有接受空窗期超過6個月的求職者。另一方面，可能是一些企業(yè)更注重員工的忠誠度和穩(wěn)定性，因此對職場空窗期持保守態(tài)度。審題點2：“對此，你怎么看”通過上述分析，不能發(fā)現(xiàn)，題干所說的現(xiàn)象具有一定爭議，因此，考生可以秉持客觀的態(tài)度，分析受到阻礙的危害，以及企業(yè)對職場空窗期持保守態(tài)度的緣由。同時，為了能夠?qū)崿F(xiàn)求職者和企業(yè)的雙贏，考生也可以從涉及的各方切入思考，給出對策。首先，求職者本身要盡可能將負面影響降到最低，比如縮短空窗期，利用空窗期提升自己能力素質(zhì)等。其次，企業(yè)也可以提升包容度，綜合考量求職者與崗位的匹配度，避免錯失“良將”。最后，政府也要發(fā)揮作用，適當提供一些職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)輔導(dǎo)，并對具備包容多元的招聘文化的企業(yè)有一定鼓勵。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，明確觀點，表示客觀看待；其次，分析求職受到阻礙的危害；再次，分析企業(yè)不接受有著職場空窗期求職者的原因；最后，從求職者加強自身素質(zhì)、企業(yè)提升包容、政府給予保障三個方面提出舉措。思維導(dǎo)圖參考答案職場空窗期，是指職場人士在辭掉上一份工作而未找到下一份工作之間的時間。這確實給求職者帶來了一定的挑戰(zhàn)，對于題干的現(xiàn)象需要我們客觀看待，理性分析。一方面，因為職場空窗期而在求職路上遇到阻礙有其明顯的危害性。其一，對求職者來說有失公允。求職者出現(xiàn)空窗期可能是個人想更好發(fā)展，在空窗期調(diào)整狀態(tài)，或者是嚴峻的就業(yè)環(huán)境所導(dǎo)致的，并非個人問題，所以遭到職場歧視是不公平，容易打擊求職者的積極性。其二，不利于企業(yè)自身發(fā)展。企業(yè)戴著“有色眼鏡”對待空窗期的求職者，可能會使得企業(yè)錯失人才，更不利于企業(yè)樹立良好的形象。其三，形成不良風(fēng)氣，不利社會穩(wěn)定。這種職場歧視，可能造成不良的職場風(fēng)氣，使得大家心生不滿，不利于社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。另一方面，大多數(shù)企業(yè)不接受空窗期超過6個月的求職者也是有其自身的道理的。一方面，有空窗期的求職者離開職場太久，可能適應(yīng)能力較低，抗壓能力較弱，企業(yè)出于招聘成本等方面的考慮，沒有接受空窗期超過6個月的求職者。另一方面，也可能是一些企業(yè)更注重員工的忠誠度和穩(wěn)定性，擔(dān)心空窗期較久的求職者，會把自己當作短暫停留的站點，因此對職場空窗期持保守態(tài)度。因此，為了避免職場空窗期成為求職“攔路虎”，還需要多方共同努力。第一，完善自身，降低影響。求職者本身要盡可能縮短空窗期，將負面影響降到最低，也要利用好空窗期，通過在線課程、專業(yè)認證、實習(xí)或兼職等方式提升自己能力素質(zhì)，保持競爭力。第二，提升包容，綜合考量。企業(yè)也可以提升包容度，更加開放靈活地看待職場空窗期，綜合考量求職者的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、綜合素質(zhì)與崗位的匹配度等，給予職場空窗期人員機會，避免錯失“良將”。第三，政策支持，做好保障。政府適當提供一些職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持等方面的服務(wù)，幫助求職者重返職場；對于愿意招聘有職場空窗期求職者的企業(yè)給予政策、資金、技術(shù)等方面的支持，減輕企業(yè)壓力，構(gòu)建良好的市場環(huán)境。其他1.補充思路解析內(nèi)容更多的是客觀看待，考生也可以對該現(xiàn)象表示擔(dān)憂，偏向負面現(xiàn)象進行作答。提觀點：職場空窗期成為求職路上的“絆腳石”“攔路虎”，對此我表示擔(dān)憂。分析危害：不利于求職者重返職場，①心理：打擊求職者的積極性和自信心；②生活：可能會加劇求職者生活上的壓力和負擔(dān)；③職業(yè)：不利于求職者的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃。抓落實：宣傳引導(dǎo)，改變看法。官方媒體和自媒體通過網(wǎng)評文章、案例故事、紀錄片等方式，引導(dǎo)公眾樹立正確的觀念意識，轉(zhuǎn)變對職場空窗期的看法，認識到它可能是個人成長和發(fā)展的一部分，而不是職業(yè)生涯的障礙。2.精簡作答內(nèi)容如果本題答題時間比較短，考生可以對求職受到阻礙的危害性進行精簡。其一，對求職者不公平。求職者出現(xiàn)空窗期可能是個人想更好發(fā)展，或是就業(yè)環(huán)境所導(dǎo)致的，并非個人問題，所以遭到歧視是不公平的。其二，不利于企業(yè)發(fā)展。企業(yè)的這一做法，可能會使得其錯失人才。其三，不利于社會穩(wěn)定。這可能造成不良的職場風(fēng)氣，使得大家心生不滿，不利于社會和諧穩(wěn)定。2024年5月26日上午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，截至2023年底，我國60歲及以上中老年人口達2.97億，占總?cè)丝诒戎剡_21.1%，整體已邁入中度老齡化社會。面對老年人口的快速增長，養(yǎng)老需求也在不斷激增，急需更多高素質(zhì)養(yǎng)老服務(wù)人才。如果有可能，你是否愿意加入老齡化服務(wù)行業(yè)當中？為什么？第2題：當下，隨著AI人工智能的發(fā)展，有一些大學(xué)生使用AI輔助論文寫作。有人說，可以提高論文寫作效率，降低重復(fù)率；也有人說，會阻礙獨立思考的能力，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)術(shù)造假、欺騙行為。對此，你怎么看？2024年5月26日上午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本道題屬于自我認知與職位匹配的題目，側(cè)重考察的實際是結(jié)合社會現(xiàn)狀的個人職業(yè)選擇，作答可從個人選擇或者社會需要等角度進行展開。下面結(jié)合題干進行具體分析。審題點1:“根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，截至2023年底，我國60歲及以上中老年人口達2.97億，占總?cè)丝诒戎剡_21.1%，整體已邁入中度老齡化社會。面對老年人口的快速增長，養(yǎng)老需求也在不斷激增，急需更多高素質(zhì)養(yǎng)老服務(wù)人才。”描述了中國人口老齡化的問題，給出了具體數(shù)據(jù)說明了問題嚴重性，并且提出這個題目的話題，為應(yīng)對人口老齡化發(fā)展，需要有更多高素質(zhì)的養(yǎng)老服務(wù)人才的進入。養(yǎng)老服務(wù)人才既包括傳統(tǒng)概念上的養(yǎng)護照料人才，也包含如何管理好、發(fā)展好該行業(yè)的管理型人才。審題點2：“如果有可能，你是否愿意加入老齡化服務(wù)行業(yè)當中？為什么？”第一問問是否有進入該行業(yè)的意愿。結(jié)合審題點1對于老齡化社會對于人才需要的迫切性來看，很明顯是傾向考生要有進入老齡化服務(wù)行業(yè)的主動自覺性的。第二問要求闡述詳細原因，主要就是要體現(xiàn)出這種選擇的必要性和意義所在，具體說來，就是個人選擇要和行業(yè)需要相匹配。從個人角度來看，如果要進入這個行業(yè)，肯定是有相關(guān)專業(yè)能力的，那么可以讓自身能力不浪費；從社會發(fā)展角度來看，提升人口老齡化水平是當前應(yīng)對老齡化問題的必要之舉，同時，孝順老人也是延續(xù)了中華民族的傳統(tǒng)美德；從養(yǎng)老行業(yè)來看，現(xiàn)在面臨著嚴峻的人才短缺問題，也呼喚每一個專業(yè)人才進入行業(yè)。當然，在闡述完原因后，也可以簡要說說自己在該行業(yè)如何努力工作，作為答題結(jié)尾。綜合以上分析，本道題的答題思路是：首先，開頭表達意愿；其次，從專業(yè)能力，社會價值，職業(yè)缺口三個角度談原因；最后，簡單做結(jié)尾。思維導(dǎo)圖參考答案中國正在加速步入老齡化社會，高素質(zhì)養(yǎng)老服務(wù)人才需求很大，如果有可能且我有此方面能力，我愿意加入老齡化服務(wù)行業(yè)中。具體原因如下：第一，專業(yè)能力有所運用。如果我有可能進入老齡化服務(wù)行業(yè)，那么前提一定是我接受過養(yǎng)老、服務(wù)業(yè)等方面的教育培養(yǎng)，有老年人照顧養(yǎng)護的基礎(chǔ)知識，抑或是有如何更好促進老齡化服務(wù)行業(yè)更好發(fā)展的思路和管理辦法、創(chuàng)新想法。為了讓所學(xué)有所用，讓前期的培養(yǎng)成本不被浪費，我有職責(zé)使命進入到這個行業(yè)。第二，社會價值得以體現(xiàn)。當前，中國老齡化進程加快，會影響到人口結(jié)構(gòu)，甚至影響社會和諧，制約經(jīng)濟持續(xù)增長。而用高質(zhì)量養(yǎng)老服務(wù)來應(yīng)對人口老齡化，提升老年人的生活水平，減緩疾病和痛苦，是我能夠盡自己微薄之力，為社會做貢獻的發(fā)力點。同時，“老吾老及人之老”，孝順老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，而從事養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)，也是這種美德的延續(xù)和傳承。第三，職業(yè)缺口可以填補。當前，我國養(yǎng)老行業(yè)人才需求量巨大，全領(lǐng)域人才緊缺，包括護理員、營養(yǎng)師、康復(fù)師、心理師等專業(yè)技術(shù)人才，也包括養(yǎng)老院院長等高端管理人才。人才供應(yīng)數(shù)量不足成為困擾養(yǎng)老行業(yè)發(fā)展的迫切問題。同時，養(yǎng)老服務(wù)更趨專業(yè)化、個性化、多元化，素質(zhì)匹配更成為難題。所以，每一個新鮮血液的補充都能對這個行業(yè)發(fā)展起到聚沙成塔的作用。總之，對于養(yǎng)老行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而言，行業(yè)人才的進入、留用非常重要。如果有這個機遇，我一定加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，主動爭取進入養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)，努力讓所服務(wù)的老年人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所為、老有所樂。其他1.細節(jié)拓展在說明職業(yè)缺口的時候，也可以運用客觀數(shù)據(jù)來進行論證。如，中國老齡科學(xué)研究中心等機構(gòu)發(fā)布的《養(yǎng)老服務(wù)人才狀況調(diào)查報告》顯示，271家養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)中，七成以上存在人力資源供應(yīng)不足的問題；六成以上存在人員專業(yè)化程度低和流動性強的問題。2.專業(yè)知識補充在應(yīng)對人口老齡化上，有兩種觀點“適應(yīng)戰(zhàn)略”和“延緩戰(zhàn)略”，一般認為應(yīng)該堅持二者并舉。“延緩戰(zhàn)略”，即采取綜合措施，控制人口老齡化的速度，使人口老齡化慢下來。“適應(yīng)戰(zhàn)略”，即采取綜合措施，加快科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展，積極創(chuàng)造條件，使人口轉(zhuǎn)變、人口老齡化與生產(chǎn)力及經(jīng)濟社會發(fā)展相互適應(yīng)，為應(yīng)對老齡化的挑戰(zhàn)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會環(huán)境。第2題解析與參考答案：審題重點這是一道社會現(xiàn)象類題目，題干的核心話題是“大學(xué)生使用AI輔助論文寫作”，并給出了他人觀點，兩種觀點都有道理，對此考生可以分析其積極意義、消極影響，并且結(jié)合社會實際談?wù)勅绾螕P長避短，具體結(jié)合題目詳細分析。審題點1：“當下，隨著AI人工智能的發(fā)展，有一些大學(xué)生使用AI輔助論文寫作”這句話給出了題干背景，隨著AI人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，其在各個行業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛，教育領(lǐng)域也不例外。當下大學(xué)生在論文寫作時，使用AI人工智能技術(shù)的頻度和廣度正在不斷增加，該項技術(shù)正逐漸成為學(xué)生們寫作時重要的輔助工具。新科技總會帶來新挑戰(zhàn)，但同時也伴隨著新機遇，在這種背景下，了解AI輔助論文寫作的優(yōu)勢與劣勢以及如何正確使用它們變得尤為重要。審題點2：“有人說，可以提高論文寫作效率，降低重復(fù)率；也有人說，會阻礙獨立思考的能力，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)術(shù)造假、欺騙行為”這里給出了本題的兩個觀點，一種觀點認為AI輔助論文寫作有諸多優(yōu)勢。此種觀點確實有一定的道理，大學(xué)生運用AI可以快速收集撰寫論文所需的數(shù)據(jù)文獻，減少收集過程所需的時間，進一步提升了寫作速度。同時，大學(xué)生在撰寫完論文后，通過AI信息檢索，可以實現(xiàn)快速精準查重，進一步降低論文重復(fù)率。另一種觀點認為AI輔助論文寫作問題較多。這種說法也有一定道理，結(jié)合生活實際可知，如果大學(xué)生在論文撰寫過程中過度依賴AI，就會不愿對論文內(nèi)容進行深入分析，從而阻礙了他們獨立思考問題的能力。同時，部分學(xué)生若沒有保持對知識的敬畏，缺少學(xué)術(shù)誠信精神，在撰寫論文時照搬照抄AI內(nèi)容，的確可能構(gòu)成抄襲或剽竊。審題點3：“對此，你怎么看？”結(jié)合上個審題點可知，AI輔助論文寫作利弊共存，面對這種有爭議的新生事物，我們可以從不同維度，以審慎廣闊的態(tài)度提出相應(yīng)建議。從AI使用角度來說，教育部門可以規(guī)定AI使用范圍、注意事項，還可以引入技術(shù)對AI輔助論文寫作使用限度進行監(jiān)督，設(shè)置內(nèi)容相似度檢測功能；從論文評審角度來說，可以豐富完善相應(yīng)的論文評審機制，仔細審查論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表達方式以及原創(chuàng)性，避免論文出現(xiàn)用AI來確定寫作思路、完成作品關(guān)鍵部分；從學(xué)生學(xué)術(shù)誠信角度來說，學(xué)校可以加強學(xué)術(shù)誠信教育，讓學(xué)生明確了解抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的嚴重后果，鼓勵學(xué)生主動思考分析問題。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，直抒胸臆，明確觀點；其次，分析AI輔助論文寫作所帶來的優(yōu)勢；再次，分析AI輔助論文寫作存在的弊端；最后，從規(guī)范AI使用限度、完善論文評審機制、加強學(xué)生教育培訓(xùn)三個方面提出具體舉措。思維導(dǎo)圖參考答案對于大學(xué)生使用AI輔助論文寫作這一現(xiàn)象，我認為應(yīng)當全面看待，不可偏廢。AI輔助論文寫作確實具有顯著優(yōu)勢。一方面，能夠提高寫作效率。大學(xué)生運用AI人工智能，可以快速收集論文寫作所需的相關(guān)數(shù)據(jù)、參考文獻，還可以對論文進行語法表達規(guī)范性檢查，幫助大學(xué)生節(jié)約寫作時間、提升寫作速度。另一方面，能夠降低論文重復(fù)率。AI人工智能擁有強大的信息檢索能力，可以幫助大學(xué)生識別論文中的重復(fù)性內(nèi)容，有助于降低大學(xué)生在撰寫論文時的抄襲風(fēng)險。而AI輔助論文寫作問題不容忽視。一方面，會阻礙學(xué)生獨立思考。大學(xué)生在論文寫作時過度使用AI，容易產(chǎn)生思維惰性，使得他們不愿對論文內(nèi)容進行深入思考分析，從而影響論文的科研深度。另一方面，會引發(fā)學(xué)術(shù)造假欺騙行為。AI輔助生成的論文內(nèi)容一般基于已發(fā)布的論文，學(xué)生在撰寫論文時若一味照搬照抄AI內(nèi)容，就會導(dǎo)致論文重復(fù)度過高，甚至可能構(gòu)成抄襲或剽竊。面對學(xué)術(shù)寫作領(lǐng)域中AI這把“雙刃劍”，應(yīng)當揚長避短、興利除弊。一是規(guī)范AI使用限度。教育部門應(yīng)當明確規(guī)定AI輔助論文寫作的使用范圍、注意事項、引用規(guī)則以及AI生成內(nèi)容在學(xué)術(shù)作品中的比例上限。與此同時，在技術(shù)上對AI輔助寫作工具進行限制監(jiān)督，設(shè)置內(nèi)容相似度檢測功能，提醒學(xué)生注意避免抄襲和剽竊，確保其不會過度干擾學(xué)生的獨立思考過程。二是完善論文評審機制。在論文評審中，通過引入專家評審、同行評審和匿名評審等多種評審機制，仔細審查論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和表達方式，著重關(guān)注論文的原創(chuàng)性，判斷論文是否真正反映了學(xué)生的獨立思考和研究成果，反對依靠AI來確定寫作思路、完成作品關(guān)鍵部分。三是加強學(xué)生教育培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)當加強學(xué)生的誠信教育，讓學(xué)生明確了解抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的嚴重后果，并通過開設(shè)課程明確告知學(xué)生如何正確、合理、高效地使用AI輔助寫作工具，鼓勵學(xué)生主動思考分析問題。其他1.補充思路本題除了解析中給的對策外，還可以從其他角度提出完善舉措。一是推動AI技術(shù)創(chuàng)新，可以鼓勵科研技術(shù)人員不斷創(chuàng)新AI輔助寫作技術(shù)，開發(fā)更加智能的使用功能，以更好地輔助學(xué)生的論文寫作。二是完善相關(guān)法律法規(guī)，對于利用AI輔助寫作工具進行抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)生，應(yīng)依法依規(guī)進行嚴肅處理。2.細節(jié)拓展可以提高論文寫作效率：在論文寫作過程中，存在許多重復(fù)性工作，如論文格式調(diào)整、校對論文用詞等，AI能夠一鍵完成這些繁瑣的工作，極大地減輕了學(xué)生寫作的負擔(dān)。與此同時，AI能夠迅速處理大量數(shù)據(jù)，生成圖表和統(tǒng)計結(jié)果，還能快速篩選出與研究主題相關(guān)的文獻資料，幫助作者節(jié)省大量時間，提高寫作效率。2024年5月27日上午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：在職業(yè)生涯中，很多年輕人積極進取，通過參加職業(yè)培訓(xùn)的方式來提升技能、增強實操練習(xí)、考取證書，以提升自己，但是也有一部分年輕人隨波逐流、消極怠工。對此，你怎么看？第2題：隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，線上預(yù)約給我們生活帶來了很大的便利，但卻對部分不會使用智能手機的人群造成了困擾。對此，你怎么看？

2024年5月27日上午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道社會現(xiàn)象題目。本題的核心話題為“年輕人工作態(tài)度”，由于題干給出了年輕人的兩種工作態(tài)度，所以在作答時可以談這兩種工作態(tài)度會產(chǎn)生的影響，最后思考以何種方式促進年輕人更好地就業(yè)。下面結(jié)合題目具體分析：審題點1：“在職業(yè)生涯中，很多年輕人積極進取，通過參加職業(yè)培訓(xùn)的方式來提升技能、增強實操練習(xí)、考取證書，以提升自己”題干的核心話題是年輕人在職業(yè)發(fā)展中的態(tài)度。題干先說明了很多年輕人是積極進取的，并且給出了非常多的進取方式。這樣的工作態(tài)度是正確的，青年人是祖國的未來，只有青年人認真工作，努力奮斗，才能推動社會的進步和國家的發(fā)展。因此，需要更多的年輕人在職業(yè)生涯中保持積極進取的工作態(tài)度。考生在作答的過程中，可以說明積極進取帶來的積極意義。可以先緊扣題干，說明培訓(xùn)、實操給年輕人自身帶來的積極影響，再從職業(yè)發(fā)展的角度說明這種積極的態(tài)度對職場的影響，將分析主體由小到大排列分析。審題點2：“但是也有一部分年輕人隨波逐流、消極怠工。對此，你怎么看”“但是”表示轉(zhuǎn)折，說明了另一部分年輕人的就業(yè)現(xiàn)狀。隨波逐流指的是沒有自己的想法，人云亦云，缺乏獨立的思考能力，缺乏積極進取的動力。而消極怠工指的是無法保質(zhì)保量地完成本職工作，甚至產(chǎn)生推諉扯皮、“拖星”式工作等問題，這樣對個人能力的提升、求職就業(yè)、工作的進步、職場的風(fēng)氣都會產(chǎn)生不良的影響。因此，在作答的過程中，表態(tài)要清楚，作為年輕人一定要保持積極進取的工作態(tài)度，避免消極怠工；其次，結(jié)合上述審題，分析兩種工作態(tài)度分別產(chǎn)生的積極意義和負面影響；最后，還是要改變年輕人的工作現(xiàn)狀，可以從年輕人自身、用工方等角度進行對策分析，政府也要做好宏觀把控。因此本題的答題思路是：首先，提出年輕人要積極進取的觀點；其次，闡明積極進取的意義和消極怠工的危害；最后，再從與年輕人有關(guān)的主體著手，提出針對性解決對策。思維導(dǎo)圖參考答案習(xí)近平總書記曾說，“追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻”。作為年輕人，我們應(yīng)該積極進取，避免消極怠工。首先，積極進取是年輕人肩負的使命。第一，有助于提升個人的綜合素質(zhì)。主動參加職業(yè)培訓(xùn)不僅能夠?qū)W習(xí)到新的知識和技能，還能通過實操練習(xí)來提高動手能力，能夠更快地提升年輕人的工作實力。第二，有助于年輕人更好地就業(yè)和發(fā)展。只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能讓自己的職業(yè)規(guī)劃和目標更加清晰，滿足職業(yè)發(fā)展的要求，在職業(yè)生涯中立于不敗之地，為職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。第三，有利于提升工作效率，形成良好的職業(yè)風(fēng)氣。積極進取的年輕人能夠在職場形成“鯰魚效應(yīng)”，帶動周圍的同事向其學(xué)習(xí)，形成良好的職場競爭風(fēng)氣。其次，消極的工作態(tài)度會阻礙年輕人的職業(yè)發(fā)展。第一，隨波逐流會讓年輕人喪失獨立思考的能力，缺乏創(chuàng)新突破的精神，浪費了年輕人的智慧和才華，也讓多年的教育成果付諸東流。第二，消極怠工會讓年輕人喪失主觀能動性和內(nèi)生動力，會導(dǎo)致年輕人缺乏工作干勁，造成工作拖延、延誤，甚至無法完成工作任務(wù)，最終導(dǎo)致被時代淘汰。值得慶幸的是，我們依然看到很多年輕人在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，貢獻自己的青春和智慧，但是我們依然要警惕這種萎靡的工作風(fēng)氣，為年輕人創(chuàng)造一個良好的職場環(huán)境。第一，培養(yǎng)年輕人正確的職業(yè)觀念和價值觀。通過大學(xué)職業(yè)教育、主流媒體宣傳等方式，讓年輕人意識到提升能力的重要性。讓他們明白只有提升能力，才能在激烈的競爭中立足。第二，企業(yè)和社會組織要積極作為。企業(yè)要完善職場激勵制度，通過薪資待遇、考核提拔等方式激發(fā)年輕人的工作活力。同時提供更多的培訓(xùn)資源，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動力。第三，政府要加強就業(yè)引導(dǎo)和宏觀指導(dǎo)。人社部門可以定期進企業(yè)、進高校，邀請成功創(chuàng)業(yè)青年、勞動模范、優(yōu)秀青年等人員開展講座，用自身經(jīng)歷鼓勵年輕人積極奮進。同時，通過開展職業(yè)技能培訓(xùn)、夜校等方式，給年輕人更多的能力提升機會。其他1.補充思路在解析示范中，重分析階段主要是分析了意義和危害。除此之外，考生也可以在分析“年輕人消極怠工”這一部分，分析此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。比如：第一，缺乏正確的職業(yè)觀。只是把工作當成養(yǎng)家糊口的方式，沒有認識到工作對于自身成長和發(fā)展的重要性，沒有太多的追求和期待。第二，用工方的激勵制度不健全，年輕人缺乏進取動力。有些企業(yè)和單位，對于年輕人提供的發(fā)展機會較少、培訓(xùn)機會不足、薪資晉升渠道不完善，打擊了年輕人的工作積極性。第三，不良輿論的惡意誘導(dǎo)，日常生活中存在著摸魚、佛系、不思進取、得過且過的不良職場風(fēng)氣，甚至有博主說“只要不想當副科，你就是正縣”這樣的不良言論，影響了年輕人的職業(yè)觀。2.精簡作答內(nèi)容如果答題時間相對較為緊張，考生在作答的過程中可以對部分內(nèi)容進行精簡。①提觀點的部分，可以直接精簡為：年輕人要保持積極進取的工作態(tài)度，消極怠工不可取

。②重分析積極意義的部分可以進行精簡：一方面，有利于年輕人提高自身的工作能力，更加勝任崗位需要，提高競爭力，另一方面，也有利于推動形成良好的職場風(fēng)氣，年輕人的活力和干勁能夠帶領(lǐng)老同事重燃激情，提高工作效率，形成比學(xué)趕超的良性競爭氛圍。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于社會現(xiàn)象類題目，通過審題可知主要圍繞的主題是線上預(yù)約，帶來便利的同時也給不會用智能手機的人群造成困擾，考生在談看法時要全面思考，并提出優(yōu)化的對策建議。下面，具體結(jié)合題目詳細進行分析。審題點1：“隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，線上預(yù)約給我們生活帶來了很大的便利”從該審題點可知背景是數(shù)字化技術(shù)發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)發(fā)展推動著智能化發(fā)展，很多設(shè)備可以通過線上網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。線上預(yù)約便是其中的一種體現(xiàn)。線上預(yù)約廣泛應(yīng)用在各個生活領(lǐng)域，比如過去看病需要提前去醫(yī)院排隊，現(xiàn)在通過線上預(yù)約可以提前預(yù)約時間，避免擁擠也能夠節(jié)省時間，再比如景區(qū)參觀、政務(wù)大廳辦理業(yè)務(wù)、購買車票機票等等，通過線上預(yù)約能夠大大提升體驗感、提高效率，帶來很大便利。審題點2：“但卻對部分不會使用智能手機的人群造成了困擾”通過該審題點可知，線上預(yù)約的使用對部分不會使用智能手機的人造成了困擾，因為線上預(yù)約需要用到手機網(wǎng)絡(luò)，如果不會使用智能手機，那么就無法進行操作。當下有的服務(wù)推行全面線上預(yù)約，確實會對不會使用智能手機的人群造成困擾，也會影響其心理感受。這就需要在提供線上預(yù)約的同時也要兼顧線下，為特殊人群提供個性化服務(wù)。審題點3：“對此，你怎么看”結(jié)合上述審題點，考生在分析時，首先要明確表態(tài)，充分認可線上預(yù)約帶來的便捷優(yōu)勢，同時也要看到確實為不會使用智能手機人群造成的困擾，提出需要直面問題，優(yōu)化解決；其次，分析線上預(yù)約帶來的便利，可以通過與過去線下預(yù)約對比的方式，以及列舉生活中具體線上預(yù)約案例的方式來充分強調(diào)便利性，比如政務(wù)大廳辦理業(yè)務(wù)、醫(yī)院預(yù)約、車票機票預(yù)約等；再次，指出問題，分析當下有的人群不會使用智能手機，無法參與線上預(yù)約所帶來的困難，比如老年人等；最后，給出對策建議，可以從多個角度思考，一方面從普及線上預(yù)約方法的角度展開，幫助不會用智能手機的人能夠懂得方法；另一方面要線上和線下同步優(yōu)化，全面覆蓋人群。結(jié)合上述分析，本題的答題思路是：首先，明確表態(tài)；其次，分析便利優(yōu)勢；再次，指出困擾問題；最后，給出優(yōu)化對策建議。思維導(dǎo)圖參考答案線上預(yù)約為我們的生活帶來了很多便利的同時，的確也給小部分不會使用智能手機的人群帶來了困擾，但我們不能因噎廢食，而是要充分發(fā)揮線上預(yù)約的便利，并兼顧好特殊人群服務(wù)。隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，智能化、數(shù)字化的線上服務(wù)為我們的生活提供了諸多便利。一方面是節(jié)省了時間，通過線上預(yù)約能夠相對確定自己所到達的時間，避免了需要提前排隊，長時間等待的情況，比如醫(yī)院的線上預(yù)約功能，能夠讓患者按照預(yù)約時間到達后即就診，省去了大量排隊的時間，線上車票機票預(yù)訂等同樣讓消費者節(jié)省時間，便利了生活出行；另一方面是提高了辦事效率，通過線上預(yù)約不僅能夠便利消費者，也能夠提高辦事大廳、銀行等機構(gòu)的工作效率，比如過去群眾到政務(wù)大廳辦理業(yè)務(wù)，需要提前排隊，往往會出現(xiàn)現(xiàn)場人群擁擠、環(huán)境嘈雜、辦事效率不高等問題，而通過線上預(yù)約能夠有效規(guī)范各時間段的辦事人數(shù)，工作人員能夠更加合理從容地為群眾辦理業(yè)務(wù)。線上預(yù)約服務(wù)固然有諸多便利，但是其服務(wù)是基于智能手機的使用，對于老年人等不會使用智能手機的人群，不僅無法享受到線上預(yù)約的便利，反而造成不便和困擾，比如個別機構(gòu)優(yōu)先線上預(yù)約辦理，增加了線下的等待排隊時間，同時，也會造成特殊不會使用智能手機人群的心理負擔(dān)，有被數(shù)字化時代拋棄的落差感，體驗感大打折扣。數(shù)字化技術(shù)發(fā)展是數(shù)字化時代的發(fā)展趨勢，在發(fā)展線上預(yù)約服務(wù)時還需要多方發(fā)力，為更多人提供服務(wù)和便利。一方面是普及線上預(yù)約的知識，可以通過大眾媒體、交通流動媒體等方式來普及智能手機應(yīng)用、線上預(yù)約功能等知識，同時社區(qū)、街道還可以通過座談會、上門等多種方式來幫助老年人等不會使用智能手機的人群，講授操作使用的方法。另一方面是線上線下預(yù)約統(tǒng)籌發(fā)展，在優(yōu)化線上預(yù)約功能、讓其操作更便捷的同時，仍要保留線下預(yù)約窗口，便于不會線上預(yù)約的人群能夠預(yù)約服務(wù)。其他1.補充思路。考生在分析線上預(yù)約優(yōu)勢的時候，還可以預(yù)先指導(dǎo)服務(wù)的角度來談線上預(yù)約的便利，線上預(yù)約往往是將服務(wù)細化，變?yōu)楦鞣N功能模塊，并且在預(yù)約前還會有功能介紹指引，能夠更好幫助群眾明確想要預(yù)約的功能模塊。比如醫(yī)院的線上預(yù)約功能，可以通過線上預(yù)約不同科室、醫(yī)生專家的介紹知道自己所需要掛的門診等。2.細節(jié)拓展。考生在作答對策建議部分時，還可以就線下預(yù)約保障方面來細化內(nèi)容，可以在現(xiàn)場設(shè)置線上預(yù)約機器，由志愿者幫助引導(dǎo)群眾完成預(yù)約，比如當下醫(yī)院、銀行等機構(gòu)，大廳設(shè)置現(xiàn)場預(yù)約的機器，可以進行現(xiàn)場線上預(yù)約等服務(wù)。2024年5月27日下午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：近幾年，鄉(xiāng)村旅游備受追捧，鄉(xiāng)村旅游資源豐富，具有廣闊的發(fā)展空間，各地也非常重視發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)。對此你怎么看？第2題：年輕人朝氣蓬勃，能夠為單位增添活力。但現(xiàn)在的年輕人也因其性格張揚，容易在單位受到排擠、非議，然而他們面對這些依然積極向上。對此你怎么看？2024年5月27日下午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題屬于社會現(xiàn)象類題目，通過審題可知主題是鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，考生在分析時既要看到鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的積極意義，同時也要看到在發(fā)展中要注意的問題，并對各地發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)提出對策建議。下面，具體結(jié)合題目詳細進行分析。審題點1：“近幾年，鄉(xiāng)村旅游備受追捧，鄉(xiāng)村旅游資源豐富，具有廣闊的發(fā)展空間，各地也非常重視發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)”由該審題點可知，本題圍繞鄉(xiāng)村旅游展開，鄉(xiāng)村旅游依托農(nóng)村的自然景觀、特色文化等資源，開發(fā)出農(nóng)村體驗游、鄉(xiāng)村休閑游等形式。不少快節(jié)奏生活的城市居民，往往會在周末和假期選擇到周邊的鄉(xiāng)村進行放松休閑。不少地方開始打造城市周邊特色鄉(xiāng)村旅游，這不僅推動了旅游業(yè)的發(fā)展，也帶動了鄉(xiāng)村的多元發(fā)展。審題點2：“對此你怎么看”結(jié)合上述審題點，考生在談看法時，首先要明確表態(tài)，肯定發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的積極意義；其次，開展分析，可以結(jié)合鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的特色從多個角度來分析積極意義，從鄉(xiāng)村發(fā)展本身看，能夠充分利用農(nóng)村資源，推動農(nóng)村多元發(fā)展，增加農(nóng)民收入，為新農(nóng)村發(fā)展留住人才資源；從城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展看，可以增強城市發(fā)展輻射作用，增加城市和農(nóng)村的文化交流；從生態(tài)環(huán)境效益看，有利于保護生態(tài)環(huán)境，推動農(nóng)村生態(tài)發(fā)展；從社會經(jīng)濟效益看，能夠傳承發(fā)展農(nóng)村文化，帶動旅游經(jīng)濟發(fā)展等。再次，指明鄉(xiāng)村旅游發(fā)展熱背后存在的問題和困境，比如盲目跟風(fēng)，產(chǎn)品單一、宣傳營銷不到位等。最后，就高質(zhì)量發(fā)展鄉(xiāng)村旅游給出建議，可以針對提出的問題從多方面展開，一是因地制宜開發(fā)鄉(xiāng)村旅游資源，二是融合創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，三是加大線上線下宣傳營銷。結(jié)合上述分析，本題的答題思路是：首先，明確進行表態(tài)；其次，分析積極意義；再次，指出存在問題；最后，提出對策建議。思維導(dǎo)圖參考答案關(guān)于題干中所說的鄉(xiāng)村旅游熱，我深有體會，城市快節(jié)奏的工作讓很多人越來越愿意節(jié)假日到周邊鄉(xiāng)村進行休閑游，放松身心、回歸自然。鄉(xiāng)村旅游發(fā)展具有多重積極意義。一是推動新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展。鄉(xiāng)村旅游能夠?qū)⑧l(xiāng)村的自然生態(tài)資源、旅游資源、文化資源等進行整合，優(yōu)化對鄉(xiāng)村資源的利用，同時，基于旅游對環(huán)境衛(wèi)生、景觀建設(shè)的需求，還會推動村容村貌的改變，優(yōu)化農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從而提升農(nóng)民的幸福感。二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。城市周邊鄉(xiāng)村旅游發(fā)展會帶來交通、文化等多方面的互通，加強城市發(fā)展、政治文化、觀念意識等多方面的輻射作用，從而推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。三是推動經(jīng)濟消費發(fā)展。鄉(xiāng)村旅游項目帶動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，同時刺激城市旅游者消費，推動旅游經(jīng)濟的整體發(fā)展。但各地大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)中，也存在不少問題，需要引起重視和反思。一是盲目跟風(fēng)發(fā)展，沒有結(jié)合當?shù)靥厣墙y(tǒng)一標準樣式，導(dǎo)致出現(xiàn)“千村一面”的情況；二是鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品單一、缺乏精品，僅僅停留在吃農(nóng)家飯、干農(nóng)家活、住農(nóng)家房的層面；三是宣傳營銷不到位，運營模式單一，導(dǎo)致游客不知曉或者體驗度不高。用好鄉(xiāng)村資源，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，我認為應(yīng)該多方面發(fā)力。一是因地制宜，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游資源，各地在進行旅游開發(fā)時應(yīng)充分調(diào)研，了解鄉(xiāng)村獨特文化和自然資源，挖掘鄉(xiāng)村特色，形成個性化鄉(xiāng)村旅游品牌。二是融合創(chuàng)新，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。通過文化創(chuàng)意融合鄉(xiāng)村資源，立足鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)休閑度假、旅游觀光、養(yǎng)生養(yǎng)老、田園體驗、鄉(xiāng)村手工等項目，通過建設(shè)鄉(xiāng)村博物館、文創(chuàng)館、自駕露營區(qū)、戶外運動區(qū)等設(shè)施，創(chuàng)造多元旅游產(chǎn)品，提升鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品品質(zhì)。三是加強線上線下宣傳營銷。利用互聯(lián)網(wǎng)+模式來帶動鄉(xiāng)村旅游宣傳推廣，通過短視頻、宣傳片等多種方式來加大宣傳力度，借助旅游平臺實現(xiàn)游客線上預(yù)訂、支付，進行個性化定制服務(wù)，不斷提升鄉(xiāng)村旅游的體驗感。其他1.補充思路考生在分析積極作用部分，還可以從挖掘、傳承農(nóng)村文化角度分析，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游有利于挖掘農(nóng)村特有文化，并通過獨特的風(fēng)俗、文化特色吸引游客，有利于優(yōu)質(zhì)農(nóng)村文化的傳播，同時各地游客也會帶去地方的文化，從而豐富農(nóng)村的文化，有利于形成農(nóng)村文明新風(fēng)尚。2.細節(jié)拓展考生在作答對策建議部分時，還可以細化因地制宜發(fā)展的內(nèi)容，比如鄉(xiāng)村旅游發(fā)展要立足當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況，創(chuàng)新謀劃投融資模式，盤活民居資產(chǎn)，在保護當?shù)剞r(nóng)村文化特色的情況下，改建為鄉(xiāng)村旅游特色住所，同時，通過挖掘當?shù)剜l(xiāng)村個性化資源，建設(shè)特色農(nóng)產(chǎn)品體驗、村文化中心等項目，形成鄉(xiāng)村旅游市場的特色競爭優(yōu)勢。第2題解析與參考答案：審題重點本題為社會現(xiàn)象題，題目中年輕人在單位因性格張揚受到排擠非議，但依然積極向上，考生在欣賞肯定這種態(tài)度的同時，更要深入思考年輕人受排擠非議的原因，從而提出行之有效的措施幫助年輕人更好地融入單位、成長進步。下面，結(jié)合題目進行具體分析：審題點1：“年輕人朝氣蓬勃，能夠為單位增添活力”這里點出了年輕人的優(yōu)勢，一方面年輕人朝氣蓬勃，充滿熱情和活力，面對工作任務(wù)和難題能夠積極面對，有著高漲的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的態(tài)度，這有利于自身能力的提升和個人的成長進步。另一方面，年輕人的這種朝氣和熱情也為單位注入了新鮮血液，為單位的工作氛圍帶來了正向的影響，激發(fā)了單位整體工作的活力，利于整個干部隊伍的成長發(fā)展。審題點2：“但現(xiàn)在的年輕人也因其性格張揚，容易在單位受到排擠、非議，然而他們面對這些依然積極向上”“但”表轉(zhuǎn)折，其后是重點，“性格張揚”是年輕人的特點和優(yōu)勢，但也容易產(chǎn)生問題，容易因此“受到排擠、非議”，之所以產(chǎn)生這樣的問題，考生可以按照主體分析法，深入思考其背后的原因。從年輕人自身來看，他們剛剛從學(xué)校步入社會，面對工作中的人際和工作還是按照在校期間張揚個性、直來直往的溝通和處事方式來應(yīng)對，難免會有碰釘子的時候。從老同事的角度來看，他們的工作和溝通方式較為傳統(tǒng)，面對年輕人張揚高調(diào)的性格短時間內(nèi)很難適應(yīng)，容易產(chǎn)生誤解和偏見。從單位的角度來看，單位更重視年輕人業(yè)務(wù)能力方面的入職培訓(xùn)，但對于他們思想轉(zhuǎn)變、適應(yīng)能力、溝通方式等方面的“軟實力”培訓(xùn)引導(dǎo)做得還不到位，導(dǎo)致年輕人不知如何適應(yīng)新環(huán)境、新同事。“然而他們面對這些依然積極向上”，這種面對排擠、非議仍能夠正面看待的陽光心態(tài)非常值得欣賞，這里可以結(jié)合審題點1中年輕人的優(yōu)勢分析其積極意義。審題點3：“對此你怎么看”這是本題的設(shè)問，屬于社會現(xiàn)象題的常規(guī)設(shè)問。分析了意義、找到了原因，更要“抓落實”，幫助年輕人更好融入單位，助力團隊發(fā)展。這里可以結(jié)合原因部分的主體分析，對應(yīng)給出有效的對策，如，年輕人自身要在保留個性的同時，練就內(nèi)斂、謙虛的性格，面對重大工作任務(wù)內(nèi)斂沉穩(wěn)，高調(diào)做事低調(diào)做人，在工作中謙虛謹慎，多向老同事請教學(xué)習(xí)，強化溝通技巧和團隊協(xié)作能力。老同事可以通過單位開展的民主生活會、跨年齡配合的趣味運動會等多種方式，增進對年輕人的理解，通過坦誠對話減少誤解與偏見。單位要業(yè)務(wù)、溝通能力兩手抓，請有經(jīng)驗的老同事對年輕人進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓年輕人在學(xué)習(xí)中更加尊重認可老同事，還要增設(shè)溝通技巧、團隊能力提升課程等，引導(dǎo)年輕人更好地融入集體，與團隊和諧相處。故本題的作答思路可為：首先，肯定年輕人的積極心態(tài)，并分析意義；其次，思考原因，找到問題；最后，采取措施，幫助年輕人成長。思維導(dǎo)圖參考答案首先，年輕人面對排擠非議仍積極向上，這種態(tài)度值得欣賞。一方面，年輕人雖然因性格張揚容易受到排擠非議，但他們能夠積極面對，不會因此沮喪放棄，仍然繼續(xù)努力，積極投入到工作中去，這有利于個人的成長進步。另一方面，年輕人這種積極向上的陽光心態(tài)，還會為單位的工作氛圍帶來正向影響，能夠激發(fā)單位整體工作的活力，有利于單位干部隊伍的整體發(fā)展。其次，這種現(xiàn)象背后的原因同樣值得我們深入思考。一是年輕人自身缺乏職場人際交往方面的經(jīng)驗，習(xí)慣按照在學(xué)校期間張揚個性、直來直往的溝通和處事方式來應(yīng)對工作中的問題。二是不同年齡段同事之間缺少開放、坦誠的溝通，導(dǎo)致年輕人的性格張揚和老同事的傳統(tǒng)工作方式之間容易產(chǎn)生碰撞和矛盾。三是單位的入職培訓(xùn)重業(yè)務(wù)輕關(guān)懷，對年輕人的思想轉(zhuǎn)變、適應(yīng)能力、溝通方式等方面的培訓(xùn)引導(dǎo)做得還不到位，導(dǎo)致年輕人不知如何適應(yīng)。最后，我們應(yīng)該多方發(fā)力，采取有效措施，幫助年輕人更好地融入單位、成長進步，助力團隊發(fā)展。第一，年輕人自身在保留個性的同時，也要練就內(nèi)斂、謙虛的性格，在重大工作任務(wù)面前保持內(nèi)斂沉穩(wěn)，高調(diào)做事、低調(diào)做人，在日常工作溝通中要謙虛謹慎，勤于向有經(jīng)驗的老同事請教學(xué)習(xí)，在工作實踐中強化溝通技巧和團隊協(xié)作能力。第二，強化各年齡段同事的溝通交流，如通過組織開展民主生活會、溝通座談會、單位跨年齡配合的趣味運動會等多種方式，為大家搭建起坦誠、開放溝通的渠道，促進不同年齡段的同事之間增進理解和溝通，通過坦誠對話，減少誤解與偏見，提升團隊凝聚力。第三，單位要制定更加細致的入職培訓(xùn)內(nèi)容，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中邀請單位有經(jīng)驗的老同事和業(yè)務(wù)骨干對年輕人進行綜合培訓(xùn)，讓年輕人在學(xué)習(xí)中更加尊重認可老同事。除了業(yè)務(wù)內(nèi)容，還要增設(shè)溝通技巧、團隊能力提升課程等，加強年輕人軟實力的提升，引導(dǎo)年輕人更好地融入集體，學(xué)會在保持個人特色的同時與團隊配合默契、和諧相處。其他1.補充思路在對策部分，考生除了解析中給出的三種措施外，還可以增加其他行之有效的措施，如：（1）邀請近幾年入職且適應(yīng)能力較快的年輕人，與大家進行座談交流，現(xiàn)身說法，分享自己初入崗位時遇到的困難，并談?wù)勛约航鉀Q問題、轉(zhuǎn)變角色、自我提升的方法和經(jīng)驗，通過同齡人之間的溝通學(xué)習(xí)，幫助年輕人快速適應(yīng)工作環(huán)境，提升個人能力。（2）建立激勵機制，對于適應(yīng)較快、積極表現(xiàn)、受同事群眾認可、對單位做出貢獻的年輕人，單位及時給予獎勵肯定，增強他們的歸屬感，同時形成典型示范，激發(fā)其他年輕人干事創(chuàng)業(yè)的積極性。2.細節(jié)拓展在對策的第二點中，對于趣味運動會考生可以進行細化拓展，豐富答題內(nèi)容。話術(shù)示范如：在單位內(nèi)開展趣味運動會，將不同年齡段的同事組合成團隊，分組進行比拼，選取適合各年齡人員參與的趣味項目，如袋鼠跳接力賽、二人三足、拔河比賽、接力夾球跑等項目，讓大家在比賽中增進配合，增強團隊凝聚力。2024年5月28日上午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：近期，北京、上海、廣州、深圳等一線城市相繼推出了以落戶優(yōu)惠為主導(dǎo)的人才政策，其意圖顯然在于吸引各類優(yōu)秀人才。毫不夸張地說，在這些城市之間正進行著一場空前的“搶人大戰(zhàn)”，而有些人說搶人不如吸引人。對此，你怎么看？第2題：在某婚戀節(jié)目中，說到幸福這一話題時，有嘉賓表示，現(xiàn)在很多年輕人在家什么家務(wù)活都不會干，并將什么都不用干認作是一種幸福。對此，你怎么看？2024年5月28日上午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本道題屬于社會現(xiàn)象題。本題的核心話題為“搶人大戰(zhàn)”，優(yōu)秀的人才能夠助力城市發(fā)展，因此對一線城市通過各種政策“搶人”，我們可以持肯定的態(tài)度，在答題過程中我們先要給出自己的觀點，然后可以分析城市“搶人”的原因，最后談?wù)勅绾巍皳屓恕辈⒆屓瞬虐l(fā)揮效用。下面結(jié)合題目具體分析：審題點1：“近期，北京、上海、廣州、深圳等一線城市相繼推出了以落戶優(yōu)惠為主導(dǎo)的人才政策，其意圖顯然在于吸引各類優(yōu)秀人才”這句話告訴我們題干背景，即一線城市相繼出臺各種政策，以吸引優(yōu)秀人才。人才能夠帶動城市的發(fā)展，無論是經(jīng)濟、文化還是別的領(lǐng)域，想要發(fā)展關(guān)鍵在人，因此我們要看到“搶人”的原因。審題點2：“毫不夸張地說，在這些城市之間正進行著一場空前的‘搶人大戰(zhàn)’”人才對于城市發(fā)展具有非常重要的意義，這也正是城市“搶人”的原因。一方面中國經(jīng)濟已從高速增長階段進入高質(zhì)量發(fā)展階段，迫切需要從要素驅(qū)動轉(zhuǎn)換到人才支撐的創(chuàng)新驅(qū)動。另一方面目前我國人口老齡化嚴重，通過落戶政策吸引年輕人才，也是為一座城市注入新鮮血液。審題點3：“有些人說搶人不如吸引人，對此，你怎么看”這里注意，題目中所述的“搶人”并不是真的去搶，而恰恰是通過政策去吸引人才，因此，“有些人”的觀點與題干自身的觀點并不矛盾，可以在提觀點的部分對“有些人”的看法進行簡單解釋后，再提出考生自己的觀點。對于一座城市來說，把人“搶回來”不是終點，要真正留住人才才是目的，因此在對策部分，可以從“搶人”和“留人”兩個部分進行展開。比如“搶人”可以通過出臺相關(guān)人才政策來實現(xiàn)；“留人”可以從福利待遇、就業(yè)環(huán)境等方面“打輔助”。因此本題的答題思路是：首先表明觀點；其次分析搶人大戰(zhàn)的積極意義；最后談?wù)勅绾巍皳屓恕焙汀傲羧恕薄Ｋ季S導(dǎo)圖參考答案習(xí)近平總書記曾指出“發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。”因此在看到“一線城市相繼推出以落戶優(yōu)惠為主導(dǎo)的人才政策，吸引各類優(yōu)秀人才”的時候，我認為這是城市發(fā)展的必然選擇。我也認同題干觀點，這些舉措與其說是“搶人”，不如說是“吸引人”。城市間之所以開展“搶人大戰(zhàn)”，我認為主要有以下兩點原因。一方面，中國經(jīng)濟已從高速增長階段進入高質(zhì)量發(fā)展階段，在當前及未來人口紅利消逝的時代，地方政府要想實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，必須從要素驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動，必須依賴人才，爭取人才紅利。另一方面，目前我國人口老齡化嚴重，通過落戶政策能夠吸引各地年輕且優(yōu)秀的人才，也是為一座城市注入新鮮血液。同時京滬近幾年大力控制人口、廣深大力承接人口外溢，這也引起了其他城市效仿，因此使得城市人才爭奪戰(zhàn)爆發(fā)。“種下梧桐樹，引得鳳凰來”，對一個城市來講，既要吸引人才落戶，更要把這些人才留在當?shù)兀瑢崒嵲谠诘貫楫數(shù)亟?jīng)濟發(fā)展做貢獻。我們還需做到以下兩個方面：一方面持續(xù)搶人，加強政策保障。各地政府相關(guān)部門要聯(lián)合發(fā)文，在住房保障、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面出臺相關(guān)制度政策，如南京率先推出商品房優(yōu)購政策，拿出20%到30%的市售商品房，對人才優(yōu)先供應(yīng)；溫州發(fā)布符合條件的優(yōu)秀本科生買房打7折、租房3折的人才住房新政。另一方面做到留人，提供舒適環(huán)境。一方面根據(jù)市場行情和本地企事業(yè)單位的實際情況，提供給優(yōu)秀人才高水平的薪酬和福利待遇，保障人才的物質(zhì)條件，讓他們心無旁騖地干事創(chuàng)業(yè)；另一方面努力尋找當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)支撐，為人才提供充分的就業(yè)機會及提升空間，提高人才干事創(chuàng)業(yè)的積極性。其他1.補充思路解析的分析部分主要分析了城市“搶人”的原因，考生也可以分析“搶人”的積極意義以及當前城市“搶人”存在的問題。積極意義可以從人才能夠促進城市經(jīng)濟、就業(yè)等方面的發(fā)展展開。存在問題可以從個別城市把人才引進以后，做出的承諾不兌現(xiàn)、留不住人才等方面展開。2.細節(jié)拓展

抓落實中的“留人”部分羅列了兩個要點，但解析中并沒有詳細展開，在答題時間允許的情況下，考生可逐項進行拓展，比如物質(zhì)保障中可以提到住房補貼、項目專項資金等；教育方面，可以提到子女入學(xué)等；創(chuàng)業(yè)方面可以提到無息貸款等；住房保障可以提到公租房、職工宿舍等。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于社會現(xiàn)象類題目，針對“年輕人什么家務(wù)活都不會干，并認為什么都不用干是一種幸福”這種現(xiàn)象進行分析，結(jié)合實際生活經(jīng)驗我們可以知道，什么家務(wù)活都不會干、什么都不想干，其實是非常不好的現(xiàn)象，因此我們可以談其危害，并給出改正的方法措施。接下來結(jié)合題干展開具體分析。審題點：“在某婚戀節(jié)目中，說到幸福這一話題時，有嘉賓表示，現(xiàn)在很多年輕人在家什么家務(wù)活都不會干，并將什么都不用干認作是一種幸福”這里給出了本題的具體現(xiàn)象，年輕人什么家務(wù)活都不會干，并認為什么都不用干是一種幸福，很明顯這是非常錯誤的。題目當中說到了很多年輕人，什么家務(wù)活都不干，這會讓年輕人缺少應(yīng)有的鍛煉，沒有自理能力，不能獨立生活，這又何談長遠發(fā)展呢？同時本題的話題背景是婚戀節(jié)目，我們可以聯(lián)想到在家庭中如果一個人什么都不干，僅靠另一個人的付出，這是非常不公平的，很容易造成家庭矛盾，不利于家庭的和諧美滿。同時年輕人認為什么都不用干是一種幸福，這說明他們沒有勞動的意識和想法，不僅在家庭中如此，在工作中也會出現(xiàn)好逸惡勞的表現(xiàn)，那么他就會與社會脫節(jié)，這不僅嚴重影響個人的成長，也會讓整個社會發(fā)展缺乏活力。因此我們可以看到本題可以從對年輕人，對家庭，對整個社會的角度進行危害分析。既然這樣的行為非常的有問題，那么我們需要采取措施針對性地進行解決，什么家務(wù)活都不想干，根源是思想出現(xiàn)了問題，有拈輕怕重、好吃懶做的想法，所以就要對于青年人進行教育，培養(yǎng)他們的自理意識、自理能力，讓他們更好地完成個人事項。同時在家庭當中我們也要做好分工，明確每個人的職責(zé)和工作內(nèi)容，共同發(fā)揮家庭成員的作用。并且我們還要在大環(huán)境上也就是社會氛圍上下功夫，要通過宣傳勤勞致富等傳統(tǒng)美德，通過宣傳勞動的價值和意義，營造整個社會積極向上的風(fēng)氣和氛圍。綜上本題的答題思路為：首先表示明確反對的態(tài)度；其次從年輕人成長、家庭和諧和社會發(fā)展三方面分析危害；最后從教育引導(dǎo)、家庭分工、社會風(fēng)氣的角度給出解決措施。思維導(dǎo)圖參考答案幸福作為一種心靈上的滿足，它的定義不盡相同，但是我認為題干提及的“年輕人不做家務(wù)，并認為什么活都不干是一種幸福”，卻是有失偏頗的。第一，嚴重影響年輕人成長。所謂“一屋不掃何以掃天下”，每個人都是從實踐當中鍛煉成長的，如果“什么家務(wù)活都不干”，那么走向社會的時候，就會完全喪失自理能力，被社會淘汰。關(guān)于大學(xué)生離開家之后居然連洗衣服、疊被子都不會的新聞大家也不陌生，如果這些簡單的生活技能都沒有，那又何談去發(fā)展個人事業(yè)呢。第二，破壞家庭和諧。如果家庭中有人坐享其成，一個人“什么都不干”，另一個人承擔(dān)所有家務(wù)，這是非常不公平的，不參與家務(wù)活的人也會失去作為家庭成員的責(zé)任感，長久下去難免會爆發(fā)爭吵沖突，這非常不利于家庭的和諧。第三，不利于社會發(fā)展，如果一個人什么家務(wù)活都不干，并且認為什么都不做是幸福，這說明他在內(nèi)心中就不認可勞動的價值，這其實就是一種好吃懶做的具體體現(xiàn)。如果有這種思想，不僅僅在家庭中，在工作中也會消極怠工。這讓我想到了很多年輕人“畢業(yè)即失業(yè)”，不去工作在家啃老，年輕人本是最具有朝氣的群體，如果連年輕人都無所作為，這非常不利于營造積極奮斗的社會氛圍，也對國家的長遠發(fā)展不利。因此我認為每個人都應(yīng)該勞有所得，勞有所獲，用雙手來創(chuàng)造屬于自己的美好未來。一是做好教育引導(dǎo)。通過高校的課程建設(shè)、家庭父母的有意培養(yǎng)，教育引導(dǎo)青年掌握生活技能，并通過實踐鍛煉，擁有適應(yīng)社會生活的本領(lǐng)。二是做好細化分工。家庭生活中要明確每個家庭成員的責(zé)任，通過設(shè)定每個人所需要承擔(dān)的勞動內(nèi)容，或者設(shè)立輪流家務(wù)日、共同工作日，讓每個人承擔(dān)起家庭責(zé)任，共同助力家庭建設(shè)。三是營造社會氛圍，通過廣播、電視、公益廣告等形式，在全社會弘揚勞動最光榮、勤勞致富等傳統(tǒng)美德。并且可以通過社區(qū)講座等形式，宣傳勞動的價值和意義，讓每個人都熱愛勞動，營造整個社會積極奮進、吃苦肯干的氛圍。其他1.補充思路：本解析還可以加入原因部分的分析，闡述出現(xiàn)這種“年輕人什么家務(wù)活都不干，并認為什么都不用干是一種幸福”現(xiàn)象的根源是什么，一是家長存在過度溺愛，從小就不讓孩子做家務(wù)，有萬事包辦的問題。二是教育的缺失，學(xué)校過分關(guān)注成績，只注重課本知識的教授，缺少勞動教育。還有學(xué)校怕?lián)?zé)任，不敢設(shè)立實踐課。三是社會發(fā)展很快，當前的快遞、外賣等發(fā)達，還有洗碗機、掃地機等機器，讓人可以解放雙手。2.細節(jié)拓展：本題在分析論證中，用“啃老”等反面現(xiàn)象進行論述，考生還可以加入正面事例的論述，來說明勞動的意義，比如當前有的幼兒園加入了實踐課程，讓孩子自己烙餅、炒菜，他們掌握了很多生活技能，家長和網(wǎng)友對此一致叫好。2024年5月28日下午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：近年來，諸多年輕人對就業(yè)質(zhì)量要求越來越高，想把自己的興趣融入到自己的職業(yè)當中。對此，你怎么看？第2題：隨著新業(yè)態(tài)的發(fā)展，有越來越多高素質(zhì)的外賣小哥、快遞小哥、網(wǎng)約車司機等新就業(yè)形態(tài)勞動者憑借著“走遍大街小巷、服務(wù)千家萬戶”的優(yōu)勢，參與到了國家政策宣傳和社會治理中，成為了觀察基層、治理基層的好幫手，探索出新的社會階層人士參與城市基層治理的路徑。對此，你怎么看？2024年5月28日下午內(nèi)蒙古區(qū)考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題屬于社會現(xiàn)象類題型，這一類題我們可以從這個社會現(xiàn)象本身的現(xiàn)實意義出發(fā)，并思考是否存在問題，在分析利弊之后，也要提出對策來揚長避短。下面結(jié)合題目進行具體分析。審題點1:“近年來，諸多年輕人對就業(yè)質(zhì)量要求越來越高，想把自己的興趣融入到自己的職業(yè)當中。對此，你怎么看”年輕人對就業(yè)質(zhì)量要求變高是其積極進取的體現(xiàn)，想把自己的興趣融入到自己的職業(yè)當中是無可厚非的，往小了說能夠讓年輕人在工作中身心愉悅創(chuàng)造個人價值，往大了說也能推動行業(yè)的多元發(fā)展和社會的創(chuàng)新進步，所以在一定程度上要給予支持。但是我國目前還是一個發(fā)展中國家，社會崗位無法滿足越來越多的年輕人追求高質(zhì)量就業(yè)，職業(yè)發(fā)展和崗位需求存在相對滯后性，另外，部分年輕人如果不考慮實際情況，盲目追求理想工作，自身又缺乏足夠的能力，反而會錯失好的工作機會，得不償失，因此也要就此分析其存在的問題。對策中需要思考的重點就是如何引導(dǎo)年輕人正確擇業(yè)，從青年人自身來說，就需要樹立正確的擇業(yè)觀念并不斷努力提升技能水平，來追求自身的興趣崗位。從整個社會來說，也需要正確宣傳引導(dǎo)，避免年輕人因眼高手低而放棄一些基礎(chǔ)性工作，盲目追求高質(zhì)量崗位。因此本道題的答題思路為：首先亮明觀點對題干現(xiàn)象全面看待，其次說明題干現(xiàn)象對于個人及社會發(fā)展的意義，再次簡單敘述其存在的問題，最后就年輕人如何更好地將興趣融入職業(yè)提出對策。思維導(dǎo)圖參考答案對于題干的現(xiàn)象我認為應(yīng)該全面看待。隨著社會的發(fā)展，安定的、物質(zhì)充裕的環(huán)境和時代給了年輕人按照興趣愛好選擇職業(yè)的經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會條件，讓年輕人有底氣去追求更高質(zhì)量的職業(yè)，是值得鼓勵的，但是其中存在的問題也不容忽視。一方面，對于年輕人自身來說，當個人興趣與工作相結(jié)合時，年輕人能夠在工作中找到更多的樂趣和成就感，這不僅有助于實現(xiàn)人崗匹配，創(chuàng)造更多的社會價值，還能促進年輕人心理健康，減少工作壓力，從而適應(yīng)日益激烈和多樣化、多層次的社會競爭，有助于其職業(yè)的長遠發(fā)展和穩(wěn)定。另一方面，從整個社會發(fā)展來說，當人們從事自己感興趣的工作時，往往具有更多的熱情和動力，這種內(nèi)在的動力可以為各行各業(yè)帶來新的思想和創(chuàng)意，更能促進新興行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展，從而推動社會資源的優(yōu)化配置和經(jīng)濟的多元化發(fā)展。然而我們也應(yīng)該看到該現(xiàn)象背后的問題。一方面，由于年輕人的部分興趣比較新潮，而職業(yè)發(fā)展和崗位需求相對存在滯后性，可能導(dǎo)致年輕人難以找到和興趣匹配的崗位