育嬰員賽項技技術工作文件2024年家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽組委會技術工作委員會 2 2 3 4 4 6 6 6 8 9 11 11 1一、技術描述育嬰員是適應我國社會發(fā)展需要應運而生的一種新型職業(yè)。育嬰員賽項聚焦“育嬰員”內(nèi)容主題，以《育嬰員職業(yè)技能標準》（2019年版）為主要依據(jù)，遵循公平、公正、公開的競賽原則，進行賽題命制和賽務組織設計，主要考核參賽選手的綜合職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為國家、社會選拔具有優(yōu)秀品質(zhì)的育嬰人才。育嬰員是主要從事0～3歲嬰幼兒日常生活照料、護理和教育，指導家長科學育兒的人員。其職業(yè)能力要求達到身心健康,人格健全，視覺、聽覺正常，動作靈活，觀察敏銳，語言表達能力良好。育嬰員必須了解不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展特點，熟悉不同年齡階段嬰幼兒日常生活照料、護理與早期教育的內(nèi)容，掌握各模塊操作的基本方法與要求，做到關愛嬰幼兒，順應發(fā)展，科學養(yǎng)育。本項目按照《育嬰員國家職業(yè)技能標準》（2019年版）的基本要求和工作要求，結合當前育嬰員職業(yè)發(fā)展的需求，適當增加新知識、新技術（設備）、新技能及職業(yè)道德等相關內(nèi)容，依據(jù)安全規(guī)程、突出操作規(guī)范、關注操作細節(jié)實施競賽，綜合考核選手基本知識水平和各項育嬰服務技能應用。通過舉辦大賽，搭建育嬰服務交流學習平臺，展示育嬰服務技能人才風采，促進育嬰員知識和技能提升，增強育嬰服務工作的社會影響力，吸引更多有志于育嬰服務的技能人才踴躍加入。（二）基本知識與能力要求育嬰員賽項相關要求2二、試題與評判標準（一）競賽試題范圍試題內(nèi)容以《育嬰員國家職業(yè)技能標準》（2019版）為主，單獨設置理論考核，實操技能涵蓋兩大模塊：生活照料、保健與護理。本項目主要考查參賽選手實際操作的規(guī)范性、熟練性、實用性、創(chuàng)新性，以及參賽選手實際應用、應急處置等方面的能力和技巧。本次將從以下兩個模塊技能范圍中分別抽取一個進行考核。1.模塊A：生活照料技能（1）指導母乳喂養(yǎng)（2）便后清潔及更換紙尿褲（3）照料嬰幼兒出行2.模塊B：保健與護理技能（1）嬰幼兒心肺復蘇3（2）嬰幼兒氣管異物處理（二）試題命制的辦法、基本流程1.試題命制辦法結合行業(yè)需求與發(fā)展，參照世界技能大賽競賽理念,借鑒全國第一、二屆鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽、全國健康照護行業(yè)職業(yè)技能競賽等相關賽項的有益做法，遵循2024年家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽技術規(guī)則要求，試題命制盡可能貼近真實場景。參賽選手按照規(guī)定時間，在既定場景內(nèi)完成包括生活照料、保健與護理兩個模塊給出的具體實操技能任務，并將科學養(yǎng)育、積極回應、安全健康、關心關愛等職業(yè)素養(yǎng)貫穿于育嬰員照護服務全過程。2.基本流程育嬰員賽項技術文件中的命題方案分為情境案例描述、任務說明、任務要求、評分標準四個部分。其中情境案例描述重點呈現(xiàn)具有生活照料、保健與護理過程中的真實場景，包括育嬰員對標準化照護對象（嬰幼兒）的一般情況，癥狀及體征，生活情境，選手從情境案例中可獲得的賽項信息、任務說明、任務要求以及呈現(xiàn)本次競賽在規(guī)定時間內(nèi)要完成的具體任務，另外場景布置中會根據(jù)情景案例的需要設置1名嬰幼兒家屬。命題主要由裁判長負責，同時融合第三方行業(yè)專家的意見和建議。通過大賽組委會指定的技術論壇形式進行項目內(nèi)討論完善。裁判及第三方行業(yè)專家在大賽組委會指定的論壇平臺進行培訓和專題討論。修改部分主要基于賽題的合理性、邏輯性、可行性和嚴密性進行考量，以最大限度助力參賽選手發(fā)揮優(yōu)秀的職業(yè)技能水平。考核過程中應最大限度實現(xiàn)公平公正，同時兼顧情境案4例的引導作用，以科學的評價標準進行統(tǒng)一評分并保持一致，達成一致意見報省賽組委會技術組審批通過后公布實施。（三）試題及公布方式情景案例描述、任務說明、任務要求、評分標準等，詳見附件1。2.公布方式按照2024年家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽組委會的要求，育嬰員賽項于賽前一個月公布育嬰員賽項技能競賽試題及評分（四）評判標準1.評分標準在結合技能大賽評價規(guī)范的基礎上，主要應用行業(yè)規(guī)范的競賽評價體系，一是職業(yè)能力評價規(guī)范，二是綜合實操評價（1）職業(yè)能力評價規(guī)范本大賽嚴格按照《育嬰員國家職業(yè)技能標準》（2019版）有關要求，以“職業(yè)活動為導向、職業(yè)技能為核心”為指導思想，對育嬰員從業(yè)人員的職業(yè)活動內(nèi)容進行規(guī)范細致描述，對各等級從業(yè)者的理論知識水平和技能水平進行明確規(guī)定。（2）綜合實操評價標準綜合實操評價標準包括：①工作準備：育嬰員人員操作前應介紹情景案例及任務要求，并從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化照護對象（嬰幼兒）四個方面做好操作前的準備工作。②溝通評估：育嬰人員在操作前應告知標準化照護對象5（嬰幼兒）及家屬操作的目的、方法、注意事項等，采用溝通、觀察、量表或器械等方式開展健康評估，其中溝通應貫穿于整個操作過程。③實施過程：育嬰員人員操作中應“以嬰幼兒為中心”，體現(xiàn)人文關懷，操作規(guī)范；操作后應做到為標準化照護對象（嬰幼兒）選取舒適體位，整理床單位及用物，洗手并準確記錄等；注意事項在與標準化嬰幼兒溝通及實施過程中體現(xiàn)，不作單獨口述；根據(jù)設定情景案例及任務要求，最大限度進行實操。④綜合評價：育嬰員人員應對標準化照護對象（嬰幼兒）做到生活照料、保健與護理并注意職業(yè)安全與自身防護。同時，根據(jù)教育實施、指導與培訓職業(yè)功能模塊的具體要求適當調(diào)整評價內(nèi)容，如指導知識等。2.評判方法（1）3名裁判為一個評分組，統(tǒng)一評分標準進行獨立評分。（2）各個裁判獨立評分，扣分起點為0.5分；同時須標出扣分條目，或?qū)懗隹鄯株P鍵點。（3）如有特殊情況，裁判長（或受裁判長委托的當值裁判）按照技術規(guī)則及相關文件進行協(xié)調(diào)處理。在各個職業(yè)功能模塊賽事實施過程中，在預留時間內(nèi)對前三位選手可以有一次評分商討，確定起點分值；之后全程獨立打分，如有特殊情況，需通過本組當值裁判提出申請。特別提示：育嬰員賽項是以過程打分為主，故嚴格按照公平公正原則進行執(zhí)裁工作。3.成績并列當選手成績出現(xiàn)并列時，以B模塊賽項成績高者排名優(yōu)先；兩個模塊成績均相同時，增設答辯環(huán)節(jié)決出勝負。6三、競賽細則及辦法包括理論知識競賽和實際操作競賽兩部分。（一）理論知識競賽理論知識競賽采取閉卷上機考試方式，競賽時間為60分鐘。包括判斷題和選擇題兩種方式考核，分值為100分（占總成績的％）1．競賽內(nèi)容（1）職業(yè)道德（2）基礎知識（3）生活照料（4）保健與護理/健康與管理（5）健康宣教2.競賽方式閉卷上機考試3.人員安排理論知識競賽設監(jiān)考兩名（二）實際操作競賽1.比賽時間安排育嬰員項目比賽在兩天內(nèi)完成。第一天晚上完成理論考試，第二天全天進行實操技能考試。上午考核模塊A，下午考核模塊B。學生組共1組、職工組分2組，共3個賽道同時進行技能比賽，其中每個單項技能賽項時間為8分鐘，每人總計完成2項實操技能賽題，共計16分鐘（不含試題閱讀及物品準備2分鐘，兩項操作共計4分鐘）。各模塊比賽時間和分數(shù)見下表。競賽模塊名稱（分鐘）（分）7（3抽1）882.分數(shù)權重試題名稱折合分數(shù)總分12操作3保健與抽1）（1）評價分評價分分為四個等級，裁判根據(jù)選手完成情況進行打分，權重見下表。80各方面均低于行業(yè)標準，包括“未做嘗試”123（2）測量分選擇滿分、部分得分或者零分，裁判根據(jù)選手完成情況和評分標準進行判定打分。（三）賽項實施細則模塊A生活照料育嬰員居家場景常規(guī)賽項主要考核育嬰員人員在生活照料處置場景中對有一定疾患嬰幼兒的育嬰能力。參賽選手需在不同情景下在規(guī)定時間內(nèi)完成生活照料模塊模擬項目。在這些場景中，育嬰人員需要在照護服務全過程中完成完整的工作任務，以實現(xiàn)對其專業(yè)能力、實施能力的測定。考核過程將通過居家真實情境案例導入嬰幼兒的身心照護需求，參賽選手應在規(guī)定的2分鐘時間內(nèi)完成試題閱讀及用物準備，在規(guī)定的8分鐘時間內(nèi)完成具體的實操技能，場地設置2分鐘倒計時提醒。模塊B保健與護理育嬰員保健與護理場景特色賽項主要考核育嬰員人員在機構場景中為有一定疾患嬰幼兒提供的育嬰員的綜合能力。重點考核內(nèi)容涵蓋身心評估、示范指導、應急照護、健康教育等綜合照護能力。同時要求選手將安全照護、溝通交流、心理支持、人文關懷、職業(yè)安全與保護等貫穿于照護全過程。考核過程將通過真實情境案例導入嬰幼兒的身心照護需求，參賽選手應在規(guī)定的2分鐘時間內(nèi)完成試題閱讀及用物準備，在9規(guī)定的8分鐘時間內(nèi)完成具體的實操技能，場地設置2分鐘倒計（四）工作要求1．選手工作要求（1）賽前熟悉比賽技術規(guī)則，進行有針對性地訓練準備，調(diào)整好心態(tài)。（2）提前報到，熟悉適應賽區(qū)氣候環(huán)境、住宿、飲食和交通（3）參賽選手在比賽期間實行封閉管理，接受工作人員的安全檢查和行動指引。（4）比賽前參賽選手按競賽組要求到賽場熟悉場地環(huán)境和儀器設備。（5）比賽期間，全身心投入各模塊比賽，展現(xiàn)出最好的競技水平和職業(yè)風范。（6）參加賽后的總結表彰大會。2．裁判工作要求（1）參加賽前裁判培訓，掌握執(zhí)裁模塊各項技術要求，做到標準統(tǒng)一、公平公正。（2）比賽前一天，到賽場熟悉場地環(huán)境和儀器設備。（3）比賽期間，在賽場執(zhí)裁評分，恢復現(xiàn)場，設置障礙。（4）比賽期間，監(jiān)督和警示選手的違規(guī)操作，確保參賽人員的人身及設備安全。（5）參加賽后的技術總結會，提出有益于競賽改進的意見和（6）參加賽后的總結表彰大會。10（五）大賽規(guī)則1.參賽選手規(guī)則參賽選手在賽前通過抽簽決定比賽場次和工位。比賽前，參賽選手應查看并確認相關工具、設備，發(fā)現(xiàn)問題需及時提出。比賽過程中，參賽選手應嚴格遵守比賽時間，在工作人員發(fā)出“開始”信號后方可開始操作，比賽過程中不得人為損壞賽場設備，如遇問題需立即向裁判長報告。在比賽過程中，由于非本人操作違規(guī)等原因造成的比賽中斷，中斷時間不計入?yún)①愡x手正式比賽時間。若因參賽選手個人原因造成的比賽中斷或時間延誤，應計入?yún)①愡x手正式比賽時間并不予補償。在比賽期間出現(xiàn)使用通信工具、在規(guī)定位置以外做標記、翻閱資料等行為者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將依照本次選拔賽違規(guī)處理相關規(guī)定，成績記為零分或取消其比賽資格。所有工作完成后，參賽選手需示意裁判員工作完成。比賽結束時，參賽選手應立即停止一切操作，不得以任何理由拖延比賽參賽選手不得將賽場內(nèi)的任何物品帶離賽場。參賽選手如對比賽結果有異議，應通過正常途徑向仲裁委提出并履行舉證義務。2.裁判員規(guī)則裁判員主要負責各項比賽技術工作；負責比賽場地、設備、工具、材料等的檢測；負責比賽全過程的執(zhí)裁及比賽成績的匯總、審核、報批等。比賽期間，裁判員應盡量避免離開賽場；無執(zhí)裁期間，不得進入執(zhí)裁區(qū)，不得與參賽選手進行技術交流；不可長時間、近距11觀察參賽選手操作；不可對參賽選手有暗示性動作或語言提示；不可詢問參賽選手所在單位。比賽過程中，若發(fā)現(xiàn)安全故障，裁判員可第一時間暫停比賽；若裁判員之間有技術爭議，以裁判長決議為準。裁判長對所有裁判員打分過程的公平、公正性進行監(jiān)督。根據(jù)本項目特點和工作要求，具體說明本項目比賽的具體流程、時間安排。四、競賽設施設備1.育嬰員賽項設施設備清單包括賽區(qū)基礎場景物品；各職業(yè)功能模塊生活照料、保健與護理所需的設施設備清單，詳見附件2.禁止選手自帶工具、書籍資料、設備。3.禁止選手攜帶具有或者可能具有通訊功能的設備進入賽4.賽場配發(fā)