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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.二年B.一年C.四年D.三年【答案】：A2.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.法律權利C.自然權利D.應有權利【答案】：B3.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.口頭表決B.無記名投票C.少數服從多數D.記名投票【答案】：B4.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.12-28C.15-30D.14-28【答案】：D5.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.心理健康B.社會適應良好C.人際關系良好D.身體健康【答案】：A6.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動性B.穩定性C.強烈性D.外顯性【答案】：B7.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.文化功能B.經濟功能C.個體功能D.政治功能【答案】：B8.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.自我激勵B.孤芳自賞C.悅納自己D.合理評價【答案】：B9.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注發展C.關注學生D.關注生存【答案】：D10.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府和高校B.市場C.政府D.高校【答案】：B11.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受經濟的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受人的發展的制約【答案】：A12.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.黨委領導下的校長負責制C.校長負責制D.校務委員會負責制【答案】：B13.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.價值判斷B.主觀判斷C.事實判斷D.客觀判斷【答案】：A14.高校不僅為本地區服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.廣闊性B.合作性C.直接性D.專業性【答案】：A15.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.專業培養目標B.學科培養目標C.課程培養目標D.學院培養目標【答案】：A16.研究者對不同國家和地區、不同時期、不同情況下的高等教育現象進行比較分析，從現象的異同及其聯系中認識事物、探索高等教育規律，這種研究方法一般稱為（）。A.文獻研究法B.比較研究法C.個案研究法D.調查研究法【答案】：B17.高等學校戰略管理的首要問題是（）A.辦學定位B.大學精神C.大學使命D.戰略制定【答案】：A18.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.能力B.性格C.動機D.氣質【答案】：A19.一個人所表現出的要求與他人建立感情聯系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.自我實現的需要B.安全需要C.尊重的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：D20.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體中地位低的人容易從眾C.群體規模越大，越不容易有從眾D.群體凝聚力越強，越容易從眾【答案】：A21.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.言語智力B.晶體智力C.流體智力D.學業智力【答案】：C22.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現象稱為（）。A.分化效應B.犯錯誤效應C.南風效應D.超限效應【答案】：D23.教師專業的基本特點不包括（）A.角色多樣性B.成效即時性C.勞動創造性D.工作神圣性【答案】：B24.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）A.修正階段B.習得階段C.轉化階段D.醒悟階段【答案】：B25.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩定性等動力方面所表現出來的特征稱為（）。A.能力B.動機C.意志D.氣質【答案】：D26.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.交往B.學習C.實踐D.思考【答案】：B27.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.語義記憶B.程序記憶C.情景記憶D.理解記憶【答案】：C28.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.價值觀C.道德觀D.世界觀【答案】：B29.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德意志水平B.道德認識水平C.道德情感水平D.道德行為水平【答案】：A30.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學規范（）。A.普遍主義B.公有主義C.無偏見性D.有條理的懷疑精神【答案】：D31.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。A.先快后慢B.時快時慢C.不快不慢D.先慢后快【答案】：A32.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校校規校紀的應加強教育。對極少數錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A.④B.②C.⑤D.⑥【答案】：D33.下列情境中代表內在動機的情境是（）。A.老師表揚愛勞動的學生B.王佳每天獨自聽音樂C.學生把當前的學習和國家利益聯系在一起D.王老師對張華的數學測驗成績表示滿意【答案】：B34.某大學生比較安靜沉穩，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質類型是（）。A.膽汁質B.粘液質C.多血質D.抑郁質【答案】：B35.教師專業角色的多樣性不包括（）A.領導者角色B.研究者角色C.服務者角色D.教學者角色【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.認知策略B.命題學習C.智慧技能D.動作技能【答案】：ACD37.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.衣著得體，語言規范，舉止文明。D.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。【答案】：ABCD38.個性心理特征包括（）。A.能力B.性格C.注意D.氣質【答案】：ABD39.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現在（）。A.其對象是趨于社會化的青年學生B.其目的是為社會培養中高級專門人才C.在時空上具有彈性與自由度D.其手段是教師的真才實學、人格品德【答案】：ABCD40.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差異B.學習動機差異C.學習能力差異D.學習風格差異【答案】：ABCD41.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.商務誠信建設B.社會誠信建設C.司法公信建設D.政務誠信建設【答案】：ABCD42.要正確行使職業權力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業權力的不正之風B.正確的使用手中的職業權力C.樹立正確的職業權力觀D.認真履行職業責任，做好本職工作【答案】：ABC43.影響知識識記的因素有（）。A.識記的通道和途徑B.材料的性質和長度C.識記的目的性和積極性D.對材料意義的理解度【答案】：ABCD44.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.我國是一個經濟文化還比較落后的國家B.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態C.在這個階段需要對資本主義進行補課D.要防止急躁、冒進超越社會發展階段【答案】：ABD45.下列屬于精神分析取向的人格發展理論有（）。A.艾森克的人格特質理論B.榮格的人格發展理論C.埃里克森的人格發展理論D.佛洛依德的人格發展理論【答案】：BCD46.我國現階段的職業教育體系從層次上看包括（）。A.初等職業教育B.中等職業教育C.職業培訓D.高等職業教育【答案】：ABD47.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義文化建設B.社會主義法制建設C.社會主義政治建設D.社會主義經濟建設【答案】：ACD48.高等教育的層次包括（）。A.精英教育B.大眾化高等教育C.本科教育D.研究生教育【答案】：AB49.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.感覺B.知覺C.思維D.記憶【答案】：AD50.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.劃清虛榮心和榮譽感的界限B.正確處理恥辱感和榮譽感的關系C.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關系D.把履行教師道德義務當作榮譽的前提和出發點【答案】：ACD51.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.收費標準的競爭B.師資人才的競爭C.生源競爭D.就業市場的競爭【答案】：ABCD52.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.教書育人B.愛國守法C.嚴謹治學D.敬業愛生E.服務社會F.