考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年北京建筑大學招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.往屆畢業生B.成人高等教育C.高等教育自學考試類學生D.民辦普通高等學校【答案】：D2.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.8天B.半個月C.三個月D.一個月【答案】：D3.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.身體心理素質B.文化素質C.專業素質D.思想道德素質【答案】：ABCD4.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.壓抑負性的情緒C.和朋友傾訴D.喝酒【答案】：C5.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師培養B.教師獎勵C.教師考核D.教師培訓【答案】：A6.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科信仰B.學科方向C.學科特性D.學科規訓【答案】：D7.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D8.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.教育治理C.高校校訓D.高校教學大綱【答案】：D9.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學計劃B.教學設計C.教學反思D.教學監控【答案】：D10.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識理解C.知識感知D.知識鞏固【答案】：B11.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.學歷進修C.崗位培訓D.教學反思【答案】：D12.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.科研水平B.道德品質C.管理水平D.教學水平【答案】：B13.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.長效性B.復雜性C.獨立性D.示范性【答案】：D14.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業技術修養B.職業道德行為修養C.科學文化修養D.職業理念修養【答案】：B15.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.橋梁C.關鍵D.決定【答案】：A16.以下哪些做法有助于維護與提升高校教師的威信（）。A.具有正確的學生觀B.具有崇高的道德品質C.具有坦蕩的胸懷，實事求是的態度D.具有淵博的知識【答案】：C17.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.實踐教育B.通識教育C.素質教育D.人文教育【答案】：C18.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.完整原則B.實踐性原則C.適時原則D.經濟原則【答案】：D19.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.重要B.基本C.主要D.完全【答案】：B20.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.口訣記憶法B.諧音記憶法C.形象記憶法D.邏輯記憶法【答案】：C21.教學測量的目的在于考核（）。A.學生成績B.教學成效C.教師績效D.教學目標【答案】：B22.個人的自尊、自卑、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我控制B.自我體驗C.自我調節D.自我認識【答案】：B23.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的B.學術型人才偏重于學術理論的創造，應用型人才偏重于知識的應用C.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型D.高校應以培養學術型人才為主【答案】：B24.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.過程——體驗式B.踐履——訓練式C.指導——內省式D.評價——反思式【答案】：A25.高校科研的實質階段是（）。A.準備階段B.實施階段C.論文發表D.結項階段【答案】：B26.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他很少依賴外界反饋B.他寧愿擔任專業工作也不愿做企業家C.他總是為他的行為承擔責任D.他常常讓別人提出問題【答案】：C27.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業知識的核心是（）。A.教學設計的知識B.課程知識C.教育內容的知識D.教育背景的知識【答案】：B28.在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程？（）A.自然發展的過程B.被動生成的過程C.被動發展的過程D.自主建構的過程【答案】：D29.高校學生參與社會活動的積極性是由（）決定的。A.高等學校教育教學任務的要求B.生產力發展需要和政治經濟制度C.高等學校的要求和社會、家庭的要求D.身心特點與社會地位的要求和高等學校的教育任務與實施途徑的要求【答案】：D30.主張研究人的價值、潛能、自我實現的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.行為主義心理學C.認知心理學D.人本主義心理學【答案】：D31.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要到講話角落B.不要講話就關門C.不要壓低你的聲音D.常常回頭看【答案】：D32.專業知識學習過程中的分析與綜合屬于知識學習的（）過程。A.知識的應用B.知識的鞏固C.知識的理解D.知識的感知【答案】：C33.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）A.避免過度綜合化B.提升研究生教育層次的水平C.追求同質化D.加大應用型學科門類的比重【答案】：A34.目前國家法律規定要普及的教育是（）。A.高等教育B.職業教育C.義務教育D.中等教育【答案】：C35.國家對少數民族地區、邊遠貧困地區的職業教育的發展政策是（）。A.積極推進B.大力加強C.鼓勵發展D.扶持幫助【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.記憶的基本環節包括（）A.識記B.保持C.回憶D.再認【答案】：ABCD37.有關慎獨這種師德修養方法的認識正確的是（）。A.慎獨是一種道德修養方法B.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫C.慎獨是道德修養應達到的一種境界D.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的【答案】：ABCD38.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.陳述研究目的和意義B.敘述研究過程C.形成研究的基本假設D.指出研究基本思路【答案】：ABD39.高等學校社會服務的特點有（）。A.專業性B.直接性C.實體化D.合作性E.學術性【答案】：ABCD40.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.可控-不可控維度B.穩定-可變維度C.內在控制-外在控制維度D.長期-短期維度【答案】：ABC41.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.歸屬和愛的需要B.自尊的需要C.生理需要、安全需要D.自我實現的需要。【答案】：ABCD42.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.群眾監督B.法律監督C.制度監督D.上級監督E.輿論監督F.自我監督【答案】：ABCDEF43.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎之上的，是執行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務。A.提高自身能力B.善待本職工作C.維護工作秩序D.遵守工作紀律【答案】：CD44.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD45.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發展。A.平等B.個體差異C.耐心D.個性【答案】：AB46.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.權力制約C.嚴格依法辦事D.良法【答案】：AC47.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業道德的感覺、知覺、認識、情感C.職業道德的行為D.職業道德的“自省”和“慎獨”【答案】：ABD48.我國高校教師道德現狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.角色意識淡化B.育人意識退化C.敬業精神弱化D.價值觀念模糊【答案】：ABCD49.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知策略遷移B.產生式遷移C.認知能力遷移D.認知結構遷移【答案】：ABD50.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.組織策略B.再認策略C.意義策略D.目標策略【答案】：ABC51.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.先多后少B.遺忘速度是不均勻的C.先快后慢D.直線下降【答案】：ABC52.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.信任B.承諾C.激情D.親密【答案】：BCD53.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容B.是促進教師高尚道德形成的關鍵C.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑D.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證【答案】：A