2024—2025學年黑龍江省綏化市望奎縣第五中學（五四學制）八年級上學期期中語文試卷

一、選擇題(★★)1.下面的詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．醞釀（niàng）賣弄（lòng）貯蓄（zhù）絮叨（dāo）B．粗獷（kuàng）侍弄（sì）菡萏（hàn）窠巢（kē）C．著落（zhuó）攲斜（qī）皂莢樹（jiá）混為一談（hùn）D．爭執（zhí）蔭蔽（yìn）一霎時（sà）咄咄逼人（duō）(★★)2.下列詞語中書寫全部正確的一項是（）

A．嶙峋烘托灰心喪氣興高彩烈B．寬恕收斂人聲頂沸四平八穩C．感冒唏噓弱肉強食竊竊私語D．嬌媚提防不可救藥花枝召展(★★★)3.下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）

A．春節的火車站里人聲鼎沸，人們一個個忙碌又喜氣洋洋。B．北京的四合院與安徽徽派民居的建筑格局和風格大相徑庭，這體現了南北方建筑理念的不同。C．果然拿到了預料中的第一名，他不由喜出望外地跳起來。D．這件事我在床上翻來覆去想了很多遍，但還是想不出其中的道理。(★★★)4.下列句子沒有語病的一項是（）

A．家風建設是家事更是國事，家風不僅關系社會風氣的形成，而且對個人成長影響至深。B．線上教學是否高質有效，關鍵要看教師突破傳統教學模式的局限，學生改進學習方法。C．同學們寫作文要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。D．經過全黨全國各族人民共同努力，我國脫貧攻堅戰取得了全面的勝利。(★★)5.下列有關文學常識表述錯誤的一項是（）

A．蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學家，著有文言小說集《聊齋志異》等。B．《論語》，儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《大學》《中庸》《莊子》合稱為“四書”。C．《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D．古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。(★★★)6.下列對《朝花夕拾》中的作品說法有誤的一項是

A．《阿長與<山海經>》一文，前半部分寫阿長的粗鄙，是為了突出后半部分阿長對“我”的無私關愛。B．《二十四孝圖》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。C．《五猖會》寫魯迅盼望觀看迎神賽會時，被父親強迫背誦《鑒略》，文中父親對兒童心理的無知和與兒子的隔膜，以及封建思想習俗的不合理，都給我們留下了思考。D．在《狗?貓?鼠》一文中，魯迅寫了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態，吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。二、名著閱讀(★★★)7.閱讀語段，回答問題。名醫大概的確有些特別，據輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引。“生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天。可是說也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。（選自《朝花夕拾》）上面這個文段出自《____________》一文。請任意寫出一個本文中提到過的“名醫”的名字：___________。三、名句名篇默寫(★★★)8.按課文原句填空。（1）鄉書何處達？______________________。（王灣《次北固山下》）（2）___________________，應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（3）_____________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）_____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（5）___________________，思而不學則殆。（《論語》十二章）（6）李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表現作者惆悵和戀戀不舍的詩句是：__________________，_____________________。四、綜合性學習(★★★)9.學校正開展“有朋自遠方來”的語文實踐活動，請你參加，并完成相關任務。(1)為了增添活動氣氛，同學們準備在校園里張貼一些宣傳標語，下面選項中恰當的兩項是________（只填序號）①交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。②淡泊以明志，寧靜以致遠。③志當存高遠。④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。⑤言必信，行必果。(2)請仿照示例再為本次活動設計一個活動環節。示例：［活動一］“網絡交友利弊”辯論賽［活動二］(3)小明同學在準備“有朋自遠方來”的主題班會的結束語，下面是他寫的文字，請你根據上下文幫他把文字補充完整。朋友是這樣的人：你幸福時給予你誠摯的祝福，_____________________，____________________，你落魄時給予你堅定的鼓勵、朋友是生生世世的牽掛，友情無價，我們攜手并進，便無懼風雨。五、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面古詩文，完成下面小題。【古詩詞閱讀】觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。10．選出對詩歌的理解和賞析有誤的一項（）

A．“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代觀察的方位、地點、對象。用一個“觀”統領全篇，是全詩的線索。B．“水何澹澹，山島竦峙”運用動靜結合的手法，描寫了遠處的海水和山島，顯示了大海的遼闊和威嚴的氣勢。C．這首詩意境開闊，氣勢雄渾，通篇以寫實的手法展現了一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度。D．詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”，是為了和樂加的，與詩的思想內容沒有聯系。11．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，描繪了怎樣的景象？蘊含著詩人怎樣的感情？六、文言文閱讀(★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。12．解釋下列加點詞語（1）陳太丘與友期行：（2）太丘舍去：（3）去后乃至：（4）入門不顧：13．翻譯下列句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）君與家君期日中。日中不至，則是無信。14．下面對課文內容的理解不正確的一項是（）

A．“期日中，過中不至”說明客人“無信”，然而客人得知太丘已去，反而發怒，說明客人“無禮”。B．客人以“下車引之”表示認錯，說明客人有知錯能改的精神。C．“君”表示有禮貌地稱呼對方，相當于“您”；“尊君”表示謙詞，對人稱自己的父親；“家君”表示對別人父親的一種尊稱。D．本文通過對話描寫，著重刻畫了主人公元方落落大方，明白事理的性格特點15．你能寫出兩個古代少年機智聰明的故事嗎？請寫出具體的人名和主要事件。七、現代文閱讀(★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。“干凈”是最好的氣質王永清①人最好看的樣子，是干凈。一直喜歡那些目光清澈的人，干凈、自然、純真。眼睛是心靈之窗，內心干凈，才會有眼神的干凈。當一個人以孩子般的目光去看這個世界，世界也就變得簡單純凈起來。②干凈的人善良，無邪念。曾國藩說，為善最樂，是不求人知；為惡最苦，是唯恐人知。做壞事的人，內心是不干凈的，帶著包袱生活，心理負擔何其沉重？常見四處逃亡的罪犯被抓后“一身輕松”。心存善念的人內心光明、干凈，看到在風中賣菜的大娘，就把她的菜全部買下來，好讓她早點回家。給流浪漢兩個饅頭，讓有急事的行人用一下你的手機。或者，把垃圾從綠化帶里帶到垃圾箱里，給陌生人一個微笑……總之，一直沿著善念走下去，就會覺得太陽每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起對萬事萬物感恩的情愫。③干凈的人行為端正，坦坦蕩蕩。品行端正，做人才有底氣，做事才會硬氣，才能身正心安夢魂穩，心底無私天地寬。品行端正的人干凈，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，仰不愧于天，俯不怍于人。身處俗世，卻不為俗世所困，依然保持初心如故。無論取得怎樣的榮耀，始終謙虛低調，不高人一等，不張牙舞爪，不會變的喧囂與功利，給人的感覺永遠是賞心悅目，如沐春風。④干凈，說到底是一種修養，不邋遢、不潦草，無論命運有多么不公，不見一絲怨懟。不管外在環境多么糟糕，始終拾掇好自己的儀容，保持外表的干凈和得體。上海永安公司四小姐郭婉瑩，年少時美麗而富有，“文革”時期，因是資本家的女兒，淪落到去打掃廁所，但她見人永遠要化好妝，換上干干凈凈的衣服。別人不理解。她卻回答說：“因為這才是人活著的樣子。”⑤干凈是一種文化，是一種精神，是一種美德。一個地方如果干凈的人多了，這個地方的環境會更為清朗、清爽。因為大家行事光明惡落，不算計人，不欺騙人，不出賣人，該辦的事一定辦，不該辦的事一定不辦，自然民風淳，風氣正，政風清，人心平和。⑥孟德斯鳩說過：美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內心中更是如此。生活本來單純，清白做人，干凈做事。人有凈氣，風度自來。（選自《揚子晚報》2020年3月4日，有刪改）16．文章從哪幾個方面論述“干凈是最好的氣質”？17．按要求回答下面的問題。（1）結合語境，寫出第③段中加點詞“喧囂”的意思。（2）聯系前文，說說第④段劃線句中“人活著的樣子”指什么？18．根據第②段內容填空。本段首先提出分論點，接著以曾國藩的話為道理論據論證分論點；然后運用___________論證和________論證，通過逃亡罪犯被抓等例子，從“做壞事的人，內心是不干凈的”和“_________”兩個方面進一步論證；最后總結出干凈的人保持善念，心存感恩。19．請摘抄文中給你啟示或感悟最深的一句話，并結合實際談談自己的心得。原句：__________________心得：________________(★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。老師，我出彩了嗎潘銀璋①教了十八年的中學，突然面對天性活潑的三年級學生，像是面對一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無策。其實我知道，小孩子嘛，要多鼓勵。可這些孩子，我對他們說了無數次“你真棒！”“你真乖！”“你真聰明！”他們夸獎照收，課堂照鬧。②周三值日，我在走廊行走，聽著別班孩子的瑯瑯書聲，像泉水敲擊細石，清脆、靈動；再看看我們班，沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學校辦學理念：“人人向上，個個出彩”“你就是那片最獨特的葉子”……我眼睛一亮，有了。③第二天上課，我給全班同學分享了“人人向上，個個出彩”的理念。我說：“向上，就是每天都有進步，用積極的心態對待學習；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級是一棵大樹，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎勵你一本老師的散文詩集《心靈的散章》。”教室里像平靜的湖面投進了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。④效果真的很好，很多同學馬上態度就轉變了，連平時最調皮的那幾個孩子作業也認真了，坐姿也端正了。班級的大樹上長出越來越多獨特的葉子，《心靈的散章》也在班級里處處唱響。⑤唯獨李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會背，聽寫仍然錯一大片，作業老是不認真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點。⑥有一天，我正在辦公室批改作業，李東躡手躡腳地走了進來。“我正要找你，你卻自己送上門來。”我正準備批評他。“老師，我送你一樣東西，好嗎？”他的聲音低得只有自己才能聽見。“什么東西？”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結結巴巴地說，“是這個，老師。”我一看，泡泡糖。我正準備告訴他，我不吃糖，他已經輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上。“老師，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處。”我聽了很感動，原本皺著的眉頭也舒展開來。⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎？我是在書上看到的。”我心里不禁有些慚愧了，因為李東調皮、不認真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰敢說他沒有進步呢？⑧傍晚在環湖散步，風從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現。⑨六月，驕陽似火。教室里像個蒸籠，悶得透不過氣。課堂上，我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學們正聽得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來。“什么事？李東。”“老師，我要上廁所。”“又是他。”同學們嘆氣道。“好，你去吧。”我不耐煩地說。⑩同學們正在回答問題。“報告！”“進來！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎？”全班同學一下子用驚奇的目光盯著他。?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進教室。“老師，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請假出去給您倒杯熱水潤潤喉嚨。”他說完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中繚繞，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氳（yūn）