2024—2025學(xué)年福建省福州市鼓樓區(qū)三牧中學(xué)七年級上學(xué)期期中語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。天地萬物，往來不息。萬物起始，北固山下，江春又臨，“（1）__________，（2）__________”，詩人在殘冬將盡未盡之時(shí)，敏感地捕捉到了春的氣息；楊花飄落時(shí)節(jié)，有人為朋友貶謫龍標(biāo)滿懷擔(dān)憂，將一腔愁思寄托明月，“（3）____________，隨君直到夜郎西”；也有人暮春遇故人，不禁感慨“（4）____________，崔九堂前幾度聞”的繁華過往。人們說，愁字心上秋，有人將一腔報(bào)國志賦予疆場，重陽時(shí)節(jié)以（5）“__________，（6）__________”的詩句表達(dá)思鄉(xiāng)之情，實(shí)則更寄托了對和平的渴望。江山如畫，君子如玉。顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，（7）_________，（8）___________”，甘于貧窮，不把追求物質(zhì)享受掛在心上。二、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)2.閱讀下面的文字，按要求作答。有時(shí)候，我們總是（）得到別人的欣賞。懂得欣賞他人，是一種境界，也是一種修養(yǎng)，更是一種本領(lǐng)。真正的欣賞，不是對別人的（），而是發(fā)自內(nèi)心的贊美，它可以讓人如①（mù）春風(fēng)。欣賞的力量在于：當(dāng)你給他人送去溫暖時(shí)，自己也成為了一個(gè)內(nèi)心有光亮的人。卓越的人，從不②（lìn）嗇【甲】（A.shèB.sè）對他人的掌聲。你今日給出的掌聲，會促使你變得更好。其實(shí)，每個(gè)人都是一面鏡子，別人就怎么看你。③______（tǎng）若你總挑別人刺，別人也很難對你（）；總是得理不饒【乙】（A.ráoB.náo）人的人，也很難指望別人對你輕聲細(xì)語；拒絕欣賞別人的人，同樣難以獲得別人的認(rèn)同。生活多一份欣賞，也就多一份美好，愿我們都能成為更美好的自己。(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。(2)為文中【甲】【乙】兩處選擇正確的讀音。【甲】_____【乙】_____(3)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．奢望奉承咄咄逼人B．渴望賣弄心平氣和C．渴望奉承心平氣和D．奢望賣弄咄咄逼人(4)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．A.懂得欣賞他人，是一種本領(lǐng)，也是一種境界，更是一種修養(yǎng)。B．B.懂得欣賞他人，是一種修養(yǎng)，也是一種本領(lǐng)，更是一種境界。C．C.懂得欣賞他人，是一種境界，也是一種本領(lǐng)，更是一種修養(yǎng)。D．D.懂得欣賞他人，是一種本領(lǐng)，也是一種修養(yǎng)，更是一種境界。三、名著閱讀(★★★)3.班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注人物其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡。（《朝花夕拾》）（1）“先生”是指_________。關(guān)注情節(jié)“變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：‘齊天大圣，到此一游。’寫畢，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。”以上文字選自《西游記》第七回：八卦爐中逃大圣，A.下定心猿。文段中的“柱子”其實(shí)是B。（2）A.________

B.____________關(guān)注評價(jià)有人評價(jià)《朝花夕拾》中的文章“既有溫馨的回憶，又有犀利的批判”，請你就《從百草園到三味書屋》這篇文章寫出看法。（3）我的看法_______________________

四、詩歌鑒賞(★★★)4.誦讀《觀滄海》，完成問題。觀滄海[東漢曹操]東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)下列各項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩的開頭兩句交代了“觀滄海”的地點(diǎn)，語言質(zhì)樸無華。B．本首詩寫秋天的大海，但毫無悲秋之傷感，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。C．“樹木叢生，百草豐茂”寫出草木呈現(xiàn)出一片生機(jī)，雖是靜態(tài)但有生命的活力。D．最后兩句詩是詩歌合樂時(shí)的套語，與正文的內(nèi)容緊密結(jié)合，有助于體現(xiàn)詩的主題。(2)朗誦本詩時(shí)，小語打算制作一張幻燈片背景圖，以下哪一幅更符合此詩的情景呢？請你結(jié)合相關(guān)詩句說明理由。我選_______，因?yàn)開___________________。五、文言文閱讀(★★★)5.請閱讀下面的古文，完成問題。【材料一】①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語?學(xué)而》）②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《論語?雍也》）【材料二】初，張?jiān)仮僭诔啥迹劀?zhǔn)②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。”及準(zhǔn)出陜③，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待。詠將去準(zhǔn)送之郊問曰何以教準(zhǔn)詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣！”（選自《宋史?寇準(zhǔn)傳》）【注】①張?jiān)仯核纬跄昝肌＂跍?zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。③出陜：出任陜州知州。(1)請根據(jù)情境，在以下的橫線處補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。小語：小文，你找的材料真豐富，可是【材料一】的第_____（填序號）句，不屬于“交友”主題，因?yàn)檫@句話的意思是____________________。小文：謝謝小語提醒，我把這句話刪去。(2)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．詠將去/準(zhǔn)送之郊問/曰/何以教準(zhǔn)/B．詠將去/準(zhǔn)送之郊/問曰/何以教準(zhǔn)/C．詠/將去準(zhǔn)送之/郊問/曰何以教準(zhǔn)/D．詠將去準(zhǔn)送/之郊/問曰/何以教準(zhǔn)/(3)解釋下列加點(diǎn)詞。①三省吾身_______②為人謀而不忠____________③傳不習(xí)乎________________④及準(zhǔn)出陜_______⑤詠徐曰________⑥準(zhǔn)莫諭其意_______________(4)請結(jié)合以上兩則材料，分別談?wù)勅藗冊诮挥褧r(shí)要注意的原則。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)6.閱讀下面文章，完成問題。春軟盛慧①三月，陽光還是稚嫩的，草木帶著清純、甘甜的氣息，吸一口，心里就甜絲絲、清亮亮的。在無邊無際的曠野里，小花正在綻放，露出好看的小牙齒，像一群嘰嘰喳喳的小女孩，討論一塊新買的鮮藍(lán)布料。村莊的樣子已經(jīng)與上個(gè)月迥然不同，光線要多明亮就有多明亮；錯落的房舍就像剛洗過澡一樣，精神抖擻，露出雪白的身子和烏黑的頭發(fā)；門上的紅對聯(lián)，像口紅一樣鮮艷。門口的場院上還晾曬著過年時(shí)留下的年貨，那些腌過的肥肉，像鹽一樣晶瑩，看一眼就讓人心滿意足。風(fēng)像棉花糖一樣柔軟，拂在臉上，又滿是羞澀地散開了。②上午的風(fēng)，還帶著些許涼意，到了中午，就暖和了許多，懶洋洋的，就像一個(gè)喝醉的人，走著走著，閉上了眼睛，找不到方向了。寂靜無邊無際，只有輕微的“嗡嗡”聲。小蟲子正揮著翅膀，在草叢間忙碌。河水的顏色不似冬日那般凝重，淺綠淺綠的，顯得很歡快。它拍打著小船，像母親一樣，一邊唱著催眠的小曲兒，一邊拍打著熟睡的嬰孩，滿目深情。魚兒們成群結(jié)隊(duì)地從河底游到水面，享受著陽光的撫摸。村子里的小路，現(xiàn)在仍然鋪滿碎金子般的陽光，但過不了多久，就會被濃密的樹蔭所遮蓋，這樹蔭會變得越來越深，越來越暗，把明亮的小路變成幽暗的隧道，把我們的村莊變成黑漆漆的酒窖。③下午的村莊，就像一只空空的籮筐，除了風(fēng)和蝴蝶，村子里沒有任何來客。老婦們坐在場院上曬太陽，她們的身子就像潮濕的床單，需要在陽光下反復(fù)晾曬。她們手里并沒有閑著，有納鞋底的，有補(bǔ)衣服的，有織毛衣的。她們談?wù)撝惸昱f事，談?wù)撝湃サ娜藘海Z氣平淡，卻有一種清淡的芳香，就像夾在書頁中的花瓣。④像一段早已熟悉的優(yōu)美旋律，黃昏終于來臨。這是孩子們最歡喜的時(shí)刻，在玫瑰色的光線下，他們像小狗一樣歡快。他們開始捉迷藏，隱藏與尋找讓他們獲得難以言說的快慰。他們隱藏在門背后，隱藏在草堆中，隱藏在木櫥里。他們隱藏在村莊的幽暗處，隱藏在那些年邁蒼涼的褶皺里。一陣陣的嬉笑聲，一不小心就會驚醒那些沉睡的幽靈。⑤天色暗了下來，村莊開始變得模糊，遠(yuǎn)處的群山消失了，接著是門前的河流，最后，村莊像被啃完的骨頭，只剩下淺淺的輪廓，讓人覺得既熟悉又陌生。喧鬧的聲音也漸漸變小，村子里走動的人越來越少，就像一場戲已經(jīng)散場，村莊中央的池塘和曬谷場，空曠得令人憂傷。偶爾傳來有人趕鴨子回家的吆喝聲，也和炊煙一起被風(fēng)吹散了。夜色更重了，銀子一樣清涼的小月牙，剛一出現(xiàn)，就被云朵緊緊抱在了懷里……村莊像被一輛馬車悄悄載走了，越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)。（選自盛慧散文集《外婆家》）(1)下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章以“春軟”為標(biāo)題，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。B．第①段通過生動的描寫，總寫春天來臨時(shí)鄉(xiāng)間的春日風(fēng)光。C．第④段描寫晚上時(shí)分，鄉(xiāng)村里孩子們嬉戲玩鬧的熱鬧場面。D．全文多用擬人，使文章語言優(yōu)美、畫面豐富，突出了春光美。(2)文章描寫了不同時(shí)期的“風(fēng)”帶給人們的感受。請根據(jù)內(nèi)容，將下面的表格補(bǔ)充完整。

不同時(shí)期的“風(fēng)”“風(fēng)”給人的感受①_______的“風(fēng)”柔軟上午的“風(fēng)”②_______中午的“風(fēng)”③_______④_______的“風(fēng)”靜謐(3)結(jié)合語境，按要求賞析。①風(fēng)像棉花糖一樣柔軟，拂在臉上，又滿是羞澀地散開了。（從修辭角度賞析句子）②夜色更重了，銀子一樣清涼的小月牙，剛一出現(xiàn)抱在了懷里。（賞析加點(diǎn)詞語）(4)《春軟》和朱自清的《春》、都描寫了春日的美景。兩篇文章在內(nèi)容和情感上有何相同之處？請結(jié)合文章，分別進(jìn)行簡要分析。(★★★)7.閱讀下面的文章，完成問題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)①很多人可能想不到，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在短短10余年光景中，竟然發(fā)展成一個(gè)規(guī)模如此巨大的產(chǎn)業(yè)。②據(jù)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者已達(dá)2.74億人、注冊寫手200多萬人、市場年收入40多億元。部分“神作”甚至能夠輻射影視、游戲、動漫等多個(gè)行業(yè)，實(shí)現(xiàn)全版權(quán)開發(fā)。如此高光表現(xiàn)，自然引得互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛投身其中，跑馬圈地。③有人驚嘆，看網(wǎng)絡(luò)小說每千字雖然只要幾分錢，但累計(jì)起來竟成了一門數(shù)以億計(jì)的大生意。而有專家的表述更為精辟：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由原生時(shí)代進(jìn)入資本時(shí)代。④網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個(gè)曾經(jīng)不起眼的行業(yè)，如今正在成為很多人眼中的金礦。騰訊、百度、阿里巴巴等巨頭早在多年前就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)布局，在經(jīng)歷多次洗牌和整合后，盛大文學(xué)和騰訊文學(xué)合并，成立閱文集團(tuán)，成為目前規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)集團(tuán)。⑤在強(qiáng)大資本的支持下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)也不僅僅滿足于文學(xué)作品的銷售，而是走向全版權(quán)運(yùn)營，圍繞一些當(dāng)紅IP，打造游戲、動漫、影視等衍生產(chǎn)品，以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為起點(diǎn)，撬動更大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近幾年，《瑯琊榜》《三生三世十里桃花》《擇天記》等幾乎所有熱播電視劇，都是改編自網(wǎng)絡(luò)小說。⑥網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響力不再僅僅停留在網(wǎng)上。對于很多平時(shí)不看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的人來說，不知不覺間，網(wǎng)文已經(jīng)通過其他形式，進(jìn)入了他們的生活。⑦網(wǎng)絡(luò)文學(xué)甚至都已走出國門，開始影響海外的年輕人。2016年，一個(gè)名為“武俠世界”的網(wǎng)站開始走入媒體視野。這個(gè)有著中國色彩名字的美國網(wǎng)站，專注于翻譯中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)原創(chuàng)作品。雖然誕生僅兩年，卻在美國擁有大批粉絲，并進(jìn)一步獲得其他國家讀者的追捧與點(diǎn)贊。⑧據(jù)了解，在大部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站，作品剛剛發(fā)布時(shí)均稱之為公共章節(jié)，供用戶免費(fèi)閱讀，用戶積累到一定數(shù)量后，開始向訂閱用戶收取每千字2-5分錢，網(wǎng)站則通過一系列激勵機(jī)制與作者分享利益。在這種商業(yè)模式下，寫作的速度和長度就直接關(guān)系到作者和網(wǎng)站的收入，也就是說，更新是第一生產(chǎn)力。這就導(dǎo)致了作品越寫越長，100萬字往往只是起步，一部叫《武神空間》的作品一共寫了4178章，總字?jǐn)?shù)達(dá)到1000多萬字，《從零開始》從2005年開始連載，一直到2016年3月份才完本，一共寫了11年，總字?jǐn)?shù)超過2000萬字。⑨有專家指出，這種商業(yè)模式的確讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)了超大規(guī)模的類型化生產(chǎn)，但是否是一種可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式值得深思，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對青少年成長的影響同樣值得關(guān)注。（摘自《人民日報(bào)》，有刪改）(1)根據(jù)選文提供的信息，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．A.互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛投身于影視，游戲，動漫等多個(gè)行業(yè)，促成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由原生時(shí)代進(jìn)入資本時(shí)代。B．B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響力不是停留在網(wǎng)上，而是走出國門，影響海外年輕人。C．C.許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站的作品剛發(fā)表時(shí)提供用戶免費(fèi)閱讀，當(dāng)用戶積累到一定數(shù)量后，訂閱用戶則需支付費(fèi)用才能繼續(xù)閱讀。D．D.大部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站，通過一系列激勵機(jī)制與作者分享利益，讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)超大規(guī)模的類型化生產(chǎn)。(2)結(jié)合選文③④⑤三段文字簡要分析，為什么“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個(gè)曾經(jīng)不起眼的行業(yè)，如今正在成為很多人眼中的金礦”？(3)文章結(jié)尾說“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對青少年成長的影響同樣值得關(guān)注”。你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對我們青少年的成長有哪些影響？請從利、弊兩方面談?wù)勀愕目捶ā?★★★)8.材料一：《中國教育報(bào)》2021年2月1日訊為保護(hù)學(xué)生的視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉湎網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交給學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。《通知》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管手機(jī)的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學(xué)生與家長通話需求。不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。《通知》指出，學(xué)校要通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通，家長應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。材料二：某社會調(diào)查小組在光明中學(xué)做了關(guān)于“初三學(xué)生使用手機(jī)的不良影響”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其具體數(shù)據(jù)見圖：【材料三】意大利是歐洲第一個(gè)禁止學(xué)生上課時(shí)使用手機(jī)的國家，早在2007年就頒布了一道全國禁令，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)，校方可對學(xué)生處以沒收手機(jī)或取消期末考試資格等懲罰。2018年7月，法國民議會通過法案，明確規(guī)定幼兒園、小學(xué)和初中的學(xué)生禁止在校內(nèi)使用手機(jī)，無論是上課時(shí)間還是課間休息，甚至在校外進(jìn)行教學(xué)活動時(shí)，都禁止使用手機(jī)。【材料四】某中學(xué)張校長認(rèn)為，要結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的具體情況，有序穩(wěn)妥積