2024—2025學(xué)年福建省福州市延安中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

一、名句名篇默寫(★)1.以下是編輯部針對(duì)本期校刊選稿的探討，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入適當(dāng)?shù)谋痴b默寫句子。小延：我們榕城可值得書寫的內(nèi)容不少啊。以閩江水來(lái)說(shuō)，它寬闊博大，全然沒(méi)有“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，①____________（《三峽》）”的肅殺之感。她雖然不像長(zhǎng)江那樣有著“②__________，不以疾也（《三峽》）”的奔騰氣勢(shì)，但也滋養(yǎng)著一方土地，無(wú)愧于“母親河”之稱。小安：福州的山也值得一書。每到暑假，家里就很喜歡帶我去鼓嶺避暑。山間草木枝條交錯(cuò)遮蓋，在樹(shù)蔭底下采涼，有時(shí)根本分辨不清是白天還是夜晚。我不由得想起《與朱元思書》中“③_________，④_________”這個(gè)句子。小語(yǔ)：不僅地靈，而且人杰。福州是有著2200多年歷史的千年名城，不可謂不“老”；但從古至今，那么多仁人志士躬耕于這片土地，齊心建設(shè)著我們的家鄉(xiāng)，不曾墜青云之志。假如福州城是一匹老馬的話，也可以說(shuō)得上是“⑤_________，⑥_________（《龜雖壽》）”了吧。小文：哈哈，這個(gè)聯(lián)想很有意思。但其實(shí)，福州的發(fā)展也經(jīng)歷過(guò)很多的坎坷，只是“海納百川”“繼往開(kāi)來(lái)”的性格一直激勵(lì)著這座城市的人民。這就如同劉楨《贈(zèng)從弟》筆下對(duì)松柏的肯定：“⑦_(dá)_________？⑧__________。”二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)2.閱讀回答問(wèn)題。“行遍江南清麗地，人生只hé（）住榕城。”這座生養(yǎng)我們的千年古郡（），環(huán)繞著青山綠水、人杰名勝，也有時(shí)代新風(fēng)帶來(lái)的生機(jī)與活力。閩都處處【甲】著幸福，俗諺有云“七溜八溜，不離福州”即是最好的明證。①為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、加深同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的了解的目的，②校刊編輯部決定出版一期以訪榕城山水，探閩都風(fēng)氣為主題的校報(bào)。希望大家【乙】參與此活動(dòng)，積極投稿。投稿要求：文體不限，內(nèi)容與“福州城”有關(guān)即可。字?jǐn)?shù)以一千五百字內(nèi)為宜，如果是古文，字?jǐn)?shù)可zhuó（）情減少。投稿日期為2024年11月30日，稿件直接交給班長(zhǎng)即可。(1)在橫線內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字，或者為加點(diǎn)漢字標(biāo)注拼音。①hé②郡③zhuó(2)根據(jù)語(yǔ)境，在語(yǔ)段甲、乙處分別填上一個(gè)合適的動(dòng)詞（勿與上下文重復(fù)）。甲乙(3)劃線句①有語(yǔ)病，以下修改最為合適的一項(xiàng)是（）

A．根據(jù)增進(jìn)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、加深同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的了解的目的。B．為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、加深同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的了解。C．出于加深同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的了解、增進(jìn)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。D．為了加深同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的了解、增進(jìn)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。(4)劃線句②中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用問(wèn)題，請(qǐng)指出修改意見(jiàn)。三、名著閱讀(★★★)3.下面是小延同學(xué)學(xué)期初制作的《紅星照耀中國(guó)》手抄報(bào)和人物形象摘抄筆記。在進(jìn)行校刊資料搜集的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)福州城中也有類似的豪杰可以用相同的方式進(jìn)行整理。請(qǐng)補(bǔ)足以下表格中的空缺內(nèi)容。

原文摘抄：“他貌不驚人——一個(gè)沉默謙虛、說(shuō)話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大、眼光和藹，身材不高但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。”人物：①_______他的“飽經(jīng)滄桑”：②_______

他的性格形象：沉默謙虛，天性溫和，樸實(shí)隱忍，大勇大智原文摘抄：“吾充吾愛(ài)汝之心，助天下人愛(ài)其所愛(ài)，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。”（《與妻書》）人物：林覺(jué)民他的“飽經(jīng)滄桑”：少年時(shí)即接受民主革命思想，推崇自由平等學(xué)說(shuō)。留學(xué)日本期間，加入中國(guó)同盟會(huì)。1911年，與諸革命黨人參加廣州起義，受傷力盡被俘，后從容就義，為“黃花崗七十二烈士”之一。

他的性格形象：③____________________四、文言文閱讀(★★★)4.兩則關(guān)于福州的古詩(shī)文。【材料一】福州即景（宋）謝泌一別無(wú)諸歲月長(zhǎng)，遙聞此景畫難能。湖田播種重收谷，道路逢人半是僧。城里三山千簇寺，夜間七塔萬(wàn)枝燈①。常年六月東山里，地涌寒泉敕齒冰。【材料二】道山亭記（節(jié)選）（宋）曾鞏閩，故隸周者也。至秦，開(kāi)其地，列于中國(guó)，始并為閩中郡。自粵之太末，與吳之豫章，為其通路。其路在閩者，陸出則阸②于兩山之間，山相屬無(wú)間斷，累數(shù)驛乃一得平地，小為縣，大為州，然其四顧亦山也。其途或逆坂③如緣絙④，或垂崖如一發(fā)，或側(cè)徑鉤出于不測(cè)之溪上：皆石芒峭發(fā)，擇然后可投步。負(fù)戴者雖其土人，猶側(cè)足然后能進(jìn)。非其土人，罕不躓⑤也。其溪行，則水皆自高瀉下，石錯(cuò)出其間，如林立，如士騎滿野，千里下上，不見(jiàn)首尾。水行其隙間，或衡縮蟉糅或逆走旁射其狀若蚓結(jié)若蟲(chóng)鏤其旋若輪其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，輒破溺。雖其土長(zhǎng)川居之人，非生而習(xí)水事者，不敢以舟楫自任也。其水陸之險(xiǎn)如此。[注]①七塔萬(wàn)枝燈：相傳戚繼光平倭，福州百姓為歡迎凱旋之師，將家里的貴重物品擺在門口成塔形以示慶賀，后衍變?yōu)橐豁?xiàng)風(fēng)俗。②阸：阻塞，阻隔。③逆坂：指攀爬陡峻的山坡。④絙：粗繩。⑤躓：跌倒，絆倒。(1)根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。

原文。釋讀方法加點(diǎn)詞解釋山相屬無(wú)間斷遷移課內(nèi)屬引凄異A_____舟溯沿者沿溯阻絕B_____負(fù)戴者雖其土人查閱字典①背負(fù)；②承擔(dān)；③憑借；④辜負(fù)。C_____（填序號(hào)）雖其土長(zhǎng)川居之人①雖然；②即使，就算。D_____（填序號(hào)）(2)對(duì)材料二中的劃波浪線句進(jìn)行斷句，下列最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．或衡縮/蟉糅或逆走/旁射其狀/若蚓結(jié)/若蟲(chóng)鏤/其旋若輪其激若矢B．或衡縮蟉糅/或逆走/旁射其狀若/蚓結(jié)若蟲(chóng)/鏤其旋/若輪其激若矢C．或衡縮螺糅/或逆走旁射/其狀若蚓結(jié)/若蟲(chóng)鏤/其旋若輪/其激若矢D．或衡縮/螺糅或逆走旁射/其狀若蚓/結(jié)若蟲(chóng)鏤/其旋若輪/其激若矢(3)翻譯以下句子。①自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）。②其溪行，則水皆自高瀉下，石錯(cuò)出其間。(4)從主旨來(lái)看，材料一所抒發(fā)的思想情感更偏向于《野望》《渡荊門送別》還是《錢塘湖春行》？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5)材料二中寫福州的水陸，突出了景色的哪一個(gè)特點(diǎn)？遷移八上第三單元的課內(nèi)學(xué)習(xí)，分析作者是以什么樣的寫景手法來(lái)寫出這種特點(diǎn)的（任選一種手法即可）。(6)結(jié)合材料一、材料二，你認(rèn)為外地旅客來(lái)到福州可以游覽什么當(dāng)?shù)靥厣空?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)5.一篇關(guān)于冰心的回憶性散文。拜訪冰心老人孫海①每每打開(kāi)揚(yáng)子晚報(bào)，看到冰心先生題寫的刊頭“繁星”二字，總有一種十分親切的感覺(jué)。回想二十世紀(jì)九十年代我三次去拜訪老人的情景，已近三十年，恍然如昨，至今歷歷在目。②那是1994年初，經(jīng)詩(shī)刊社一位老師的引薦，我得以去拜晤冰心老人。那時(shí)，我的詩(shī)集初稿準(zhǔn)備出版了，想求老人題寫書名。③我們來(lái)到她生活了幾十年的家。簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的紅磚樓，狹窄的樓道并沒(méi)有因?yàn)檫@里住了大師而變得寬闊：質(zhì)樸的木門上貼著一張小紙條，上面寫著“主人臥病，暫不接待來(lái)訪”。老人已94歲高齡，確實(shí)不太方便招呼訪客了。叩響大門的瞬間，我有些許不安。④我們到的時(shí)候，冰心老人正在休息，于是坐在客廳里等待。那客廳大概只十二平方米，有兩張木質(zhì)的小沙發(fā)，還有一把有著扶手的椅子，椅子旁邊是一個(gè)小圓桌。過(guò)了好一會(huì)兒，我們猛然發(fā)覺(jué)客廳四周的墻壁上都是賀卡。兩顆圖釘固定好一根白線，那些賀卡就懸掛在白線上。滿屋都是賀卡，坐在其中，似乎被溫暖和詩(shī)意包圍著。⑤十多分鐘后，客廳的一扇門輕輕地開(kāi)了，一個(gè)老人出現(xiàn)在門邊，那就是冰心老人了。我們慌忙站起來(lái)向她問(wèn)好。她伸出手與我們握手時(shí)，另一只手也伸過(guò)來(lái)在我們的手背上輕輕地拍了兩下。⑥我們走進(jìn)一間不滿十平方米的房間，屋子里放著兩張單人床，一把舊木椅寂靜地立在墻角，擦得發(fā)亮的寫字臺(tái)上堆滿書籍，墻壁上則掛滿了親人的照片，僅僅如此。⑦冰心老人坐在那兒，我覺(jué)得她比照片上還要瘦小，但卻比照片上更加慈祥和親切。她的目光是那么暖，那感覺(jué)就像自己的祖母，和我叨嘮起家常來(lái)。⑧她問(wèn)起我學(xué)生都干什么啊，讀什么書啊之類的話題。接下來(lái)，又關(guān)心起我的寫作來(lái)。那次去得匆忙，書稿沒(méi)帶。我大膽向老人索宇，被拒絕了。“你的詩(shī)歌我沒(méi)看過(guò)，怎么能給你寫呢？”她很認(rèn)真地說(shuō)。我自責(zé)起自己的疏漏來(lái)，但又暗地高興，可以再來(lái)看望老人。⑨我們知道不能過(guò)多地打擾冰心老人，一會(huì)兒便起身告辭。我們?cè)僖淮蜗蚶先思冶磉_(dá)祝福。她笑了，那笑意是慢慢漾開(kāi)的，如同慢慢綻放的花朵。下了樓，我們回頭看見(jiàn)冰心老人站在門邊，她一只手扶著門框?yàn)槲覀兯托小Ｄ菚r(shí)，我們站在北國(guó)料峭的寒風(fēng)里，覺(jué)得溫暖無(wú)比，我們不約而同地對(duì)著她深深地鞠了一躬。⑩后來(lái)兩次我是自己去的。再見(jiàn)老人，就不那么拘謹(jǐn)了。書稿第二次帶去，她很認(rèn)真地看，連心愛(ài)的白貓?jiān)谂赃吶鰦伤矡o(wú)暇顧及。老人和我一篇篇地分析，哪首寫得好，哪首寫得感情不夠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了規(guī)定的15分鐘約見(jiàn)時(shí)間。?末了，她很鄭重地題寫下書名“青春情緣”，一共寫了三次，挑了最好看的一張遞給我說(shuō)，“出書可不能不好看。”那神情顯得很童心。她又拿出印章，很慎重地鈐在地的名字下面。?第三次見(jiàn)面是她的女兒吳青教授通知我的，說(shuō)先生為我的書寫了一些話，期望送給我。我喜出望外，當(dāng)天下午就來(lái)到她家。我雙手接過(guò)她為我寫下的文字，珍愛(ài)地折疊好。那天她剛出院，氣色不太好，見(jiàn)我買了大束玫瑰，很開(kāi)心。我不忍打擾，匆匆問(wèn)候便告辭了。?后來(lái)，我把老人送我的話作為書的序，勉勵(lì)自己。“要寫真情實(shí)感，關(guān)注人民生活疾苦，不要無(wú)病呻吟。”“詩(shī)歌只要有益于世道人心，為人民喜聞樂(lè)見(jiàn)，就是好詩(shī)。”……樸素的幾句話，我終生享用不盡。后來(lái)書出版了，我想登門呈上，可她已因身體原因閉門謝客了。曾幾次想再上門聆聽(tīng)教誨，一直也沒(méi)敢驚擾。?1999年春天，聽(tīng)到先生遠(yuǎn)去的噩耗。走過(guò)百年歷程的文壇世紀(jì)老人，至此成為夜空中繁星中的一顆。(1)【梳理文章情節(jié)】通讀文章，回顧冰心老人與“我”之間的交往。

初次見(jiàn)面二次見(jiàn)面三次見(jiàn)面后來(lái)大膽向冰心老人索字，被婉拒①②將冰心老人的贈(zèng)言作為書序以自勉，卻再?zèng)]見(jiàn)過(guò)冰心老人(2)【解釋語(yǔ)句“矛盾”】找到文中劃線句，結(jié)合上下文，回答以下問(wèn)題。A.第⑧段劃線句：“我”為什么又自責(zé)，又高興？B.第⑨段劃線句：寒風(fēng)料峭，“我”又為何溫暖無(wú)比？(3)【分析人物形象】縱觀全文，冰心老人是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合具體內(nèi)容回答。(4)【揣摩作者情感】本文語(yǔ)言質(zhì)樸如話，字里行間卻飽含深情。試遷移《回憶我的母親》的課內(nèi)學(xué)習(xí)，略做分析。(★★★)6.閱讀回答問(wèn)題。攤位前排長(zhǎng)隊(duì)，福州“鍋盔叔叔”卻這么說(shuō)……①一個(gè)小小的鍋盔攤位，一根滾到飛起的搟面杖，一位略顯消瘦的大叔靈巧地將搟好的面餅迅速貼到燒得通紅的爐子里，還有畫面中那長(zhǎng)長(zhǎng)的一眼望不到頭的隊(duì)伍……這些天，福州人在網(wǎng)上或許都見(jiàn)到過(guò)這位“鍋盔叔叔”的身影。②2017年，他和妻子帶著一手做“鍋盔”的手藝從浙江來(lái)到福州謀生，七年間，他們輾轉(zhuǎn)多處，最終在福建理工大學(xué)旁安定下來(lái)。③平日出攤時(shí)，胡偉光負(fù)責(zé)和面制作，妻子則負(fù)責(zé)打包裝袋。因?yàn)檫@些學(xué)生和自己兒子的年紀(jì)相仿，所以每次他和妻子總會(huì)樂(lè)呵呵地與這些學(xué)生主顧們聊上幾句。他們覺(jué)得這些大學(xué)生“就像是自己的孩子一樣”。④提起妻子，胡偉光的眼里滿是幸福。不善言辭的他沒(méi)有太多的甜言蜜語(yǔ)，但點(diǎn)開(kāi)他的微信朋友圈，唯一置頂?shù)木褪呛推拮拥木艑m格合照，抖音號(hào)里寥寥幾條也是妻子的身影。⑤今年8月，妻子在老家因意外摔傷入院，卻在身體檢查中查出了其他嚴(yán)重疾病。這個(gè)消息如晴天霹靂，擊碎了這個(gè)原本幸福的家庭。剛從部隊(duì)退伍，準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)業(yè)的兒子胡佳銘，毅然決定暫時(shí)休學(xué)，幫助父親的生意。⑥胡偉光便將做鍋盔的手藝手把手教給兒子，“既然做，就要保證品質(zhì)”。令人感動(dòng)的是，在攤位忙不過(guò)來(lái)時(shí)，由于知道了攤主的家庭情況，周邊的愛(ài)心攤主會(huì)時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)“搭把手”。甚至，他們還把胡偉光的情況悄悄發(fā)布了出去。⑦于是，一些愛(ài)心市民在付款后，沒(méi)取餐食就離開(kāi)了；還有人遠(yuǎn)程掃碼，異地代買，甚至有人提出了捐款籌錢的想法。談到這些，胡偉光非常感動(dòng)。“非常謝謝大家的關(guān)心。但目前我們還可以支撐住，希望大家理性消費(fèi)，千萬(wàn)別過(guò)度消費(fèi)，我們還是想盡量靠自己緩過(guò)這個(gè)勁。”兒子胡佳銘也十分認(rèn)可父親的觀點(diǎn)：“爸爸想把這些多余的錢捐了，讓這些錢幫助更困難更需要的人。”⑧為了讓大家都能買到鍋盔，這兩天胡偉光都提前出攤，準(zhǔn)備好了比平日更多的食材，他說(shuō)不想讓支持自己的顧客白走一趟。⑨連日來(lái)，他的鍋盔每天早早就售罄了，許多人排了很久的隊(duì)伍也沒(méi)買上。10月19日，他讓兒子發(fā)了一條公告：“同學(xué)們好，好多同學(xué)們來(lái)關(guān)照我們的小攤，我們有點(diǎn)來(lái)不及，餅的口感會(huì)有所下降。希望同學(xué)們理性消費(fèi)，喜歡的買個(gè)嘗嘗，按照餅的價(jià)格來(lái)就好了。錢千萬(wàn)不要給多了！我們實(shí)在受之有愧。”⑩然而，胡偉光的“要求”沒(méi)有得到“批準(zhǔn)”，這場(chǎng)愛(ài)心接力還在不斷上演。相關(guān)信息甚至還引起了人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、光明日?qǐng)?bào)等央媒的關(guān)注。“善良的人們，溫暖的城市，福州的孩子們都是愛(ài)的天使！”在評(píng)論區(qū)中，無(wú)數(shù)網(wǎng)友為真誠(chéng)的鍋盔叔叔動(dòng)容，被這場(chǎng)大叔和學(xué)生雙向奔赴的故事溫暖。?病痛無(wú)情，人間有愛(ài)！這是福州人的善良，也是萬(wàn)千網(wǎng)友的大愛(ài)。祝愿“鍋盔阿姨”早日康復(fù)！（摘編自《福州日?qǐng)?bào)》2024年10月21日，有刪改）(1)從新聞體裁來(lái)看，本文屬于（）

A．消息B．通訊C．特寫D．評(píng)論(2)試分析本文第②—⑤段的作用。(3)本文在寫作時(shí)，配上了一幅插圖，這有什么好處？(4)新聞是一種客觀的寫作體裁，但不意味著新聞不具有力量，請(qǐng)結(jié)合本文和以下鏈接材料，談?wù)勑侣劦摹坝绊懥Α薄鏈接材料]新聞的力量在于其能夠傳遞信息、塑造意識(shí)、監(jiān)督權(quán)力、推動(dòng)社會(huì)變革和促進(jìn)文化交流。然而。新聞的力量也需要與媒體的責(zé)任和道德原則相結(jié)合，以確保準(zhǔn)確、公正、客觀和負(fù)責(zé)任的報(bào)道。六、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)7.閱讀以下材料，回答問(wèn)題。【材料一】新聞寫作的五大黃金法則1準(zhǔn)確性：信息真實(shí)可靠，杜絕虛假與夸大。2簡(jiǎn)潔性：直奔主題，刪減冗余，結(jié)構(gòu)清晰。3客觀性：保持中立，公正報(bào)道，避免個(gè)人偏見(jiàn)。4及時(shí)性：迅速反應(yīng)，持續(xù)更新，傳遞最新動(dòng)態(tài)。5吸引力：設(shè)計(jì)吸睛標(biāo)題，挖掘新穎點(diǎn)，增強(qiáng)閱讀興趣。額外準(zhǔn)則緊密圍繞主題結(jié)構(gòu)清晰，條理分明語(yǔ)言流暢，增強(qiáng)可讀性注重細(xì)節(jié)，提供全面信息突出亮點(diǎn)，提升稿件價(jià)值掌握這些，寫出傳播力MAX的新聞稿！【材料二】選稿是編輯的經(jīng)常性工作之一。編輯需要在對(duì)稿件分析的基礎(chǔ)上，從中選擇可供利用