2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（閱讀寫作技巧與策略強化試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列文章，根據文章內容回答問題。閱讀下列文章，回答問題。小明是個熱愛閱讀的小學生，他每天都會閱讀不同的書籍，從童話故事到歷史傳記，從科普知識到小說散文，他都有所涉獵。以下是小明閱讀的一篇童話故事，請根據文章內容回答問題。《小兔子的冒險》從前，有一個叫小兔子的可愛小動物。它住在一個美麗的森林里，和爸爸媽媽還有許多好朋友一起生活。有一天，小兔子聽說森林的深處有一朵神奇的花，那朵花能實現一個愿望。于是，小兔子決定踏上尋找神奇花的冒險之旅。小兔子一路上遇到了許多困難，它爬過陡峭的山峰，穿過茂密的樹林，還跳過了湍急的河流。在旅途中，它結識了一只聰明的小松鼠、一只勇敢的小刺猬和一只善良的小鳥。它們一起克服了重重困難，終于來到了神奇花的所在地。神奇花盛開在一片美麗的湖泊中央，花瓣絢麗多彩，散發出迷人的香氣。小兔子向神奇花許愿，希望爸爸媽媽和朋友們都能健康快樂。神奇花在小兔子許愿后，花瓣漸漸合攏，化作一束光芒，照進了小兔子的心里。1.小兔子為什么要踏上尋找神奇花的冒險之旅？2.小兔子在旅途中遇到了哪些困難？3.小兔子在旅途中結識了哪些朋友？4.小兔子向神奇花許了什么愿望？5.神奇花實現了小兔子的愿望嗎？6.小兔子許愿后，神奇花發生了什么變化？7.小兔子通過這次冒險學到了什么？8.你認為小兔子是一個怎樣的孩子？9.如果你遇到困難，你會怎么做？10.你認為友誼的重要性是什么？二、寫作技巧要求：根據下列提示，寫一篇不少于400字的作文。提示：以“我的好朋友”為題，寫一篇關于你身邊好朋友的文章。要求描述好朋友的性格特點、興趣愛好以及你們之間的故事，表達你對好朋友的感激之情。我的好朋友四、詞語辨析要求：下列各題，均有一個加點詞，加點的詞在句中的意思和用法相同或相近。請選出加點詞完全相同的一項。1.A.小明在比賽中取得了第一名，他感到非常自豪。B.媽媽告訴我，這次考試我取得了好成績。2.A.這個故事很有趣，我們都聽得津津有味。B.她的歌聲美妙動聽，讓人陶醉。3.A.我喜歡畫畫，尤其是畫風景。B.我喜歡看書，尤其是歷史書籍。4.A.這個問題很難，我需要好好思考一下。B.這道數學題很難，我需要認真解答。5.A.小明很聰明，學習成績一直很好。B.她很勤奮，每天都會按時完成作業。五、句子排序要求：下面的句子打亂了順序，請將它們重新排序，使文段意思完整、連貫。①小明在課堂上積極發言，老師表揚了他。②他喜歡閱讀各種書籍，從童話到歷史，從科普到小說。③小明熱愛學習，每天都會認真完成作業。④他不僅學習成績優秀，還積極參加各種課外活動。⑤同學們都很佩服他，認為他是一個全面發展的好學生。六、修改病句要求：下列各句中，有語病的一句是（）。A.為了提高同學們的閱讀興趣，學校圖書館舉辦了豐富多彩的讀書活動。B.他不僅學習成績優秀，還積極參加各種社會實踐活動。C.小明在這次比賽中獲得了第一名，這是他努力的結果。D.她的歌聲美妙動聽，讓人陶醉，贏得了觀眾的熱烈掌聲。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小兔子為什么要踏上尋找神奇花的冒險之旅？答：小兔子聽說森林的深處有一朵神奇的花，能實現一個愿望，所以決定踏上尋找神奇花的冒險之旅。解析思路：從文章第一段中找到小兔子尋找神奇花的原因。2.小兔子在旅途中遇到了哪些困難？答：小兔子在旅途中遇到了爬過陡峭的山峰、穿過茂密的樹林、跳過湍急的河流等困難。解析思路：從文章第二段中找到小兔子在旅途中遇到的困難。3.小兔子在旅途中結識了哪些朋友？答：小兔子在旅途中結識了聰明的小松鼠、勇敢的小刺猬和善良的小鳥。解析思路：從文章第二段中找到小兔子在旅途中結識的朋友。4.小兔子向神奇花許了什么愿望？答：小兔子向神奇花許愿，希望爸爸媽媽和朋友們都能健康快樂。解析思路：從文章第三段中找到小兔子向神奇花許的愿望。5.神奇花實現了小兔子的愿望嗎？答：神奇花實現了小兔子的愿望。解析思路：從文章第三段中找到神奇花實現小兔子愿望的描述。6.小兔子許愿后，神奇花發生了什么變化？答：小兔子許愿后，神奇花瓣漸漸合攏，化作一束光芒，照進了小兔子的心里。解析思路：從文章第三段中找到神奇花變化的具體描述。7.小兔子通過這次冒險學到了什么？答：小兔子通過這次冒險學到了面對困難要勇敢、團結協作的重要性。解析思路：從文章最后一段中找到小兔子通過冒險學到的經驗。8.你認為小兔子是一個怎樣的孩子？答：我認為小兔子是一個熱愛冒險、勇敢、樂于助人的孩子。解析思路：根據文章內容總結小兔子的性格特點。9.如果你遇到困難，你會怎么做？答：如果我遇到困難，我會勇敢面對，積極尋求解決辦法。解析思路：結合自身實際，回答遇到困難時的應對方式。10.你認為友誼的重要性是什么？答：我認為友誼的重要性在于互相支持、共同成長。解析思路：結合個人理解，回答友誼的重要性。二、寫作技巧我的好朋友我的好朋友小明，他是個陽光、熱情、樂于助人的男孩。我們相識于小學一年級，從那時起，我們便成為了無話不談的好朋友。小明性格開朗，喜歡與人交往。他熱愛運動，尤其擅長打籃球。每當我們課間休息時，他總會組織同學們一起打籃球，讓整個校園充滿了歡聲笑語。在籃球場上，他不僅技術高超，還總是以身作則，鼓勵大家勇敢拼搏。除了運動，小明還熱衷于閱讀。他喜歡各種類型的書籍，從童話到歷史，從科普到小說，他都有所涉獵。每當我遇到難題時，他總會耐心地幫我解答，讓我受益匪淺。在我們的友誼中，有一次令我印象深刻。那是一個寒冷的冬天，我因為生病在家休息。那天，小明冒著嚴寒，帶著一束鮮花和一盒巧克力來看望我。他關心地詢問我的病情，還鼓勵我要堅強，早日康復。那一刻，我深深地感受到了友誼的溫暖。小明不僅是我生活中的好朋友，更是我成長道路上的良師益友。他教會了我勇敢面對困難，團結協作，關心他人。我相信，在未來的日子里，我們的友誼會愈發深厚。三、詞語辨析1.答案：A解析思路：A選項中的“取得”和B選項中的“取得”意思相同，用法也相同。2.答案：A解析思路：A選項中的“有趣”和B選項中的“美妙”意思相近，用法也相同。3.答案：A解析思路：A選項中的“喜歡”和B選項中的“喜歡”意思相同，用法也相同。4.答案：A解析思路：A選項中的“很難”和B選項中的“很難”意思相同，用法也相同。5.答案：A解析思路：A選項中的“聰明”和B選項中的“勤奮”意思相近，用法也相同。四、句子排序1.答案：③②①④⑤解析思路：首先，③句描述了小明的學習態度，應該放在首位；其次，②句講述了小明的興趣愛好，緊隨其后；然后，①句描述了小明在課堂上的表現，是