2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（句式變換與修辭）——句式變換與修辭技巧詳解考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：請(qǐng)將下列句子進(jìn)行句式變換，保持句意不變。1.原句：小明熱愛勞動(dòng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。變換后的句子：（1）___________（2）___________（3）___________2.原句：這本書的內(nèi)容非常豐富，值得我們反復(fù)閱讀。變換后的句子：（1）___________（2）___________（3）___________3.原句：春天到了，小草發(fā)芽了，花兒開了。變換后的句子：（1）___________（2）___________（3）___________4.原句：我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。變換后的句子：（1）___________（2）___________（3）___________5.原句：老師鼓勵(lì)我們要有信心，勇敢面對(duì)困難。變換后的句子：（1）___________（2）___________（3）___________6.原句：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。變換后的句子：（1）___________（2）___________（3）___________7.原句：我們要關(guān)心集體，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。變換后的句子：（1）___________（2）___________（3）___________8.原句：小鳥在枝頭歡快地唱歌，仿佛在告訴我們春天來(lái)了。變換后的句子：（1）___________（2）___________（3）___________9.原句：我們要遵守紀(jì)律，尊重他人。變換后的句子：（1）___________（2）___________（3）___________10.原句：媽媽每天為我們做飯，非常辛苦。變換后的句子：（1）___________（2）___________（3）___________二、修辭手法要求：請(qǐng)根據(jù)下列句子，選擇合適的修辭手法，并解釋其作用。1.句子：太陽(yáng)像一個(gè)火球，照亮了大地。修辭手法：___________作用：___________2.句子：小河彎彎曲曲，像一條銀色的飄帶。修辭手法：___________作用：___________3.句子：夜空中的星星，像眼睛一樣閃爍著光芒。修辭手法：___________作用：___________4.句子：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，花兒開了，整個(gè)世界都變得生機(jī)勃勃。修辭手法：___________作用：___________5.句子：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。修辭手法：___________作用：___________6.句子：媽媽每天為我們做飯，非常辛苦。修辭手法：___________作用：___________7.句子：小鳥在枝頭歡快地唱歌，仿佛在告訴我們春天來(lái)了。修辭手法：___________作用：___________8.句子：我們要關(guān)心集體，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。修辭手法：___________作用：___________9.句子：我們要遵守紀(jì)律，尊重他人。修辭手法：___________作用：___________10.句子：夏天到了，陽(yáng)光像火一樣烤得人們汗流浹背。修辭手法：___________作用：___________四、成語(yǔ)運(yùn)用要求：請(qǐng)從下列句子中選擇最合適的成語(yǔ)填空。1.他的故事講得生動(dòng)有趣，讓人聽了如___________。（1）___________

（2）___________

（3）___________2.她做事總是有條不紊，___________，深受大家的信賴。（1）___________

（2）___________

（3）___________3.小明考試不及格，感到非常___________，決心下次一定要努力。（1）___________

（2）___________

（3）___________4.我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們___________，相互幫助。（1）___________

（2）___________

（3）___________5.他為人誠(chéng)實(shí)守信，___________，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。（1）___________

（2）___________

（3）___________6.她雖然年紀(jì)小，但___________，總是把事情做得井井有條。（1）___________

（2）___________

（3）___________7.在比賽中，他___________，勇往直前，最終獲得了勝利。（1）___________

（2）___________

（3）___________8.她的歌聲如天籟之音，___________，讓人陶醉。（1）___________

（2）___________

（3）___________9.面對(duì)困難，我們要___________，迎難而上。（1）___________

（2）___________

（3）___________10.他的作品獨(dú)具匠心，___________，令人贊嘆。（1）___________

（2）___________

（3）___________五、古詩(shī)詞理解要求：請(qǐng)根據(jù)下列古詩(shī)詞，回答問題。1.《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

（1）___________

（2）___________

（3）___________2.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”描繪了怎樣的景象？

（1）___________

（2）___________

（3）___________3.《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了什么修辭手法？這種手法有什么作用？

（1）___________

（2）___________

（3）___________4.《春曉》中，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”反映了怎樣的季節(jié)特點(diǎn)？

（1）___________

（2）___________

（3）___________5.《詠柳》中，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”描繪了怎樣的自然景象？

（1）___________

（2）___________

（3）___________6.《憫農(nóng)》中，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”反映了農(nóng)民的什么生活狀態(tài)？

（1）___________

（2）___________

（3）___________7.《夜宿山寺》中，“危樓高百尺，手可摘星辰”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的豪情？

（1）___________

（2）___________

（3）___________8.《江雪》中，“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”描繪了怎樣的自然景象？

（1）___________

（2）___________

（3）___________9.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”與“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”有何聯(lián)系？

（1）___________

（2）___________

（3）___________10.《春望》中，“國(guó)破山河在，城春草木深”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的憂國(guó)憂民之情？

（1）___________

（2）___________

（3）___________六、文學(xué)常識(shí)要求：請(qǐng)根據(jù)下列文學(xué)常識(shí)，回答問題。1.《三國(guó)演義》的作者是誰(shuí)？

（1）___________

（2）___________

（3）___________2.《西游記》中，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，他們分別是誰(shuí)？

（1）___________

（2）___________

（3）___________3.《水滸傳》中，梁山好漢有一百零八位，其中宋江是梁山泊的什么職位？

（1）___________

（2）___________

（3）___________4.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的通靈寶玉上刻有什么字？

（1）___________

（2）___________

（3）___________5.《封神演義》中，姜子牙是商朝的什么角色？

（1）___________

（2）___________

（3）___________6.《聊齋志異》是哪個(gè)朝代的作家蒲松齡所著的短篇小說(shuō)集？

（1）___________

（2）___________

（3）___________7.《西游記》中的孫悟空是如何得到“美猴王”的稱號(hào)的？

（1）___________

（2）___________

（3）___________8.《水滸傳》中的“三打白骨精”發(fā)生在哪個(gè)故事里？

（1）___________

（2）___________

（3）___________9.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉與林黛玉的愛情故事發(fā)生在哪個(gè)園林？

（1）___________

（2）___________

（3）___________10.《三國(guó)演義》中的赤壁之戰(zhàn)，周瑜與諸葛亮各有什么特長(zhǎng)？

（1）___________

（2）___________

（3）___________本次試卷答案如下：一、句式變換1.原句：小明熱愛勞動(dòng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

變換后的句子：

（1）小明熱愛勞動(dòng)，同學(xué)們都學(xué)習(xí)他的榜樣。

（2）同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣是小明，因?yàn)樗麩釔蹌趧?dòng)。

（3）因?yàn)闊釔蹌趧?dòng)，小明成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。2.原句：這本書的內(nèi)容非常豐富，值得我們反復(fù)閱讀。

變換后的句子：

（1）這本書內(nèi)容豐富，值得反復(fù)閱讀。

（2）反復(fù)閱讀這本書，因?yàn)樗鼉?nèi)容非常豐富。

（3）這本書值得我們反復(fù)閱讀，因?yàn)閮?nèi)容非常豐富。3.原句：春天到了，小草發(fā)芽了，花兒開了。

變換后的句子：

（1）春天到了，小草發(fā)芽，花兒開放。

（2）小草發(fā)芽，花兒開放，春天到了。

（3）春天到了，小草發(fā)芽，花兒也跟著開放。4.原句：我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

變換后的句子：

（1）為了珍惜時(shí)間，我們要努力學(xué)習(xí)。

（2）努力學(xué)習(xí)是為了珍惜時(shí)間。

（3）珍惜時(shí)間，這是我們要努力學(xué)習(xí)的理由。5.原句：老師鼓勵(lì)我們要有信心，勇敢面對(duì)困難。

變換后的句子：

（1）老師鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)困難，要有信心。

（2）要有信心，這是老師鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)困難的。

（3）老師鼓勵(lì)我們要勇敢面對(duì)困難，并告訴我們要有信心。6.原句：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。

變換后的句子：

（1）小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，所以他成為了老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。

（2）老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生是小明，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。

（3）因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，小明才成為了老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。7.原句：我們要關(guān)心集體，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

變換后的句子：

（1）為了關(guān)心集體，我們要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

（2）愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是為了關(guān)心集體。

（3）關(guān)心集體，這是我們要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的原因。8.原句：小鳥在枝頭歡快地唱歌，仿佛在告訴我們春天來(lái)了。

變換后的句子：

（1）小鳥在枝頭歡快地唱歌，好像在告訴人們春天來(lái)了。

（2）好像在告訴人們春天來(lái)了，小鳥在枝頭歡快地唱歌。

（3）春天來(lái)了，小鳥在枝頭歡快地唱歌，仿佛在告訴我們。9.原句：我們要遵守紀(jì)律，尊重他人。

變換后的句子：

（1）為了遵守紀(jì)律，我們要尊重他人。

（2）尊重他人是為了遵守紀(jì)律。

（3）遵守紀(jì)律，這是我們要尊重他人的原因。10.原句：媽媽每天為我們做飯，非常辛苦。

變換后的句子：

（1）媽媽每天為我們做飯，真是非常辛苦。

（2）非常辛苦地為我們做飯，媽媽每天都在。

（3）媽媽每天為我們做飯，真是辛苦極了。二、修辭手法1.句子：太陽(yáng)像一個(gè)火球，照亮了大地。

修辭手法：比喻

作用：通過(guò)比喻，形象地描繪了太陽(yáng)的巨大和強(qiáng)烈的光輝。2.句子：小河彎彎曲曲，像一條銀色的飄帶。

修辭手法：比喻

作用：通過(guò)比喻，生動(dòng)地描繪了小河的蜿蜒曲折之美。3.句子：夜空中的星星，像眼睛一樣閃爍著光芒。

修辭手法：比喻

作用：通過(guò)比喻，形象地表達(dá)了星星在夜空中的明亮和璀璨。4.句子：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，花兒開了，整個(gè)世界都變得生機(jī)勃勃。

修辭手法：排比

作用：通過(guò)排比，強(qiáng)調(diào)了春天到來(lái)時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。5.句子：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。

修辭手法：借代

作用：通過(guò)借代，用“老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生”來(lái)代替小明的優(yōu)秀表現(xiàn)。6.句子：媽媽每天為我們做飯，非常辛苦。

修辭手法：夸張

作用：通過(guò)夸張，強(qiáng)調(diào)了媽媽做飯的辛苦程度。7.句子：小鳥在枝頭歡快地唱歌，仿佛在告訴我們春天來(lái)了。

修辭手法：擬人

作用：通過(guò)擬人，賦予了小鳥人的情感和動(dòng)作，增強(qiáng)了句子的生動(dòng)性。8.句子：我們要關(guān)心集體，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

修辭手法：對(duì)仗

作用：通過(guò)對(duì)仗，使句子結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏感強(qiáng)。9.句子：我們要遵守紀(jì)律，尊重他人。

修辭手法：對(duì)仗

作用：通過(guò)對(duì)仗，使句子結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏感強(qiáng)。10.句子：夏天到了，陽(yáng)光像火一樣烤得人們汗流浹背。

修辭手法：比喻

作用：通過(guò)比喻，形象地描繪了夏天陽(yáng)光的強(qiáng)烈和炎熱。三、成語(yǔ)運(yùn)用1.他的故事講得生動(dòng)有趣，讓人聽了如___________。

（1）如癡如醉

（2）如雷貫耳

（3）如夢(mèng)初醒2.她做事總是有條不紊，___________，深受大家的信賴。

（1）井井有條

（2）有條不紊

（3）一絲不茍3.小明考試不及格，感到非常___________，決心下次一定要努力。

（1）懊悔不已

（2）沮喪不已

（3）懊喪不已4.我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們___________，相互幫助。

（1）親如一家

（2）團(tuán)結(jié)友愛

（3）齊心協(xié)力5.他為人誠(chéng)實(shí)守信，___________，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

（1）一諾千金

（2）言而有信

（3）誠(chéng)信為本6.她雖然年紀(jì)小，但___________，總是把事情做得井井有條。

（1）聰明伶俐

（2）機(jī)靈過(guò)人

（3）聰明絕頂7.在比賽中，他___________，勇往直前，最終獲得了勝利。

（1）奮發(fā)向前

（2）勇往直前

（3）銳不可當(dāng)8.她的歌聲如天籟之音，___________，讓人陶醉。

（1）美妙動(dòng)聽

（2）悅耳動(dòng)聽

（3）婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽9.面對(duì)困難，我們要___________，迎難而上。

（1）勇往直前

（2）迎難而上

（3）迎頭趕上10.他的作品獨(dú)具匠心，___________，令人贊嘆。

（1）別具一格

（2）獨(dú)具匠心

（3）別開生面四、古詩(shī)詞理解1.《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

（1）表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方美景的向往

（2）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生境界的追求

（3）反映了詩(shī)人對(duì)自然景觀的熱愛2.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”描繪了怎樣的景象？

（1）描繪了夜晚月光照耀的景象

（2）描繪了霜降時(shí)節(jié)的景象

（3）描繪了夜晚月光與霜相結(jié)合的景象3.《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了什么修辭手法？這種手法有什么作用？

（1）比喻，通過(guò)比喻，形象地描繪了瀑布的壯觀景象

（2）夸張，通過(guò)夸張，強(qiáng)調(diào)了瀑布的高度和氣勢(shì)

（3）擬人，通過(guò)擬人，賦予了瀑布人的情感和動(dòng)作4.《春曉》中，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”反映了怎樣的季節(jié)特點(diǎn)？

（1）春季的溫暖和舒適

（2）春季的生機(jī)勃勃和活力

（3）春季的寂靜和安寧5.《詠柳》中，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”描繪了怎樣的自然景象？

（1）描繪了柳樹嫩綠的景象

（2）描繪了春風(fēng)吹拂柳樹的景象

（3）描繪了春風(fēng)如剪刀般修剪柳葉的景象6.《憫農(nóng)》中，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”反映了農(nóng)民的什么生活狀態(tài)？

（1）農(nóng)民辛勤勞作的生活狀態(tài)

（2）農(nóng)民艱苦樸素的生活狀態(tài)

（3）農(nóng)民勤勞致富的生活狀態(tài)7.《夜宿山寺》中，“危樓高百尺，手可摘星辰”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的豪情？

（1）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的喜愛

（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生境界的追求

（3）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯志凌云的豪情8.《江雪》中，“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”描繪了怎樣的自然景象？

（1）描繪了江雪中的寂靜景象

（2）描繪了江雪中的荒涼景象

（3）描繪了江雪中的孤寂景象9.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”與“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”有何聯(lián)系？

（1）都描繪了