2025年大學輔導員招聘考試題庫：學生活動策劃與校園文化活動策劃與評估試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學生活動策劃要求：根據所給案例，分析并設計一個針對大學生心理健康教育主題的系列活動。1.根據以下信息，分析大學生心理健康教育的重要性。（1）大學生在成長過程中面臨哪些心理壓力？（2）心理健康對大學生的發展有哪些影響？（3）為什么說心理健康教育對大學生至關重要？2.針對以下目標，設計四個具體活動方案：（1）目標：提高大學生心理素質，培養樂觀積極的生活態度?；顒臃桨福盒睦斫】抵v座、心理健康知識競賽、心理電影賞析、戶外拓展活動。（2）目標：增強大學生人際交往能力，提高溝通技巧。活動方案：團隊建設活動、心理沙龍、溝通技巧培訓、角色扮演游戲。（3）目標：引導大學生樹立正確的價值觀，增強社會責任感。活動方案：志愿服務活動、公益活動、主題講座、社會實踐。（4）目標：幫助大學生解決學業壓力，提高學業成績。活動方案：學業輔導班、心理沙龍、主題講座、經驗分享會。二、校園文化活動策劃與評估要求：針對以下案例，設計一個校園文化節策劃方案，并說明評估方法。1.分析以下信息，闡述校園文化節的舉辦意義。（1）校園文化節對大學生成長有哪些積極作用？（2）校園文化節對校園文化建設有哪些影響？（3）校園文化節對學校品牌形象有何提升？2.設計校園文化節策劃方案：（1）活動主題：以“青春風采，筑夢未來”為主題，展現大學生的青春活力和創造力。（2）活動內容：詩歌朗誦、舞蹈表演、歌唱比賽、書畫展覽、手工制作等。（3）活動形式：分階段開展，包括籌備期、實施期、總結期。（4）活動時間：為期一個月。3.說明評估方法：（1）活動期間，通過問卷調查、訪談等方式了解學生參與度。（2）活動結束后，邀請專家對活動成果進行評估。（3）對活動組織、宣傳、執行等方面進行總結和反思，提出改進措施。四、校園文化活動實施與組織要求：根據以下情況，制定一個校園文化節活動實施與組織方案。1.活動名稱：校園文化節開幕式2.活動時間：2025年10月1日3.活動地點：學校體育館4.活動目標：營造校園文化氛圍，展示學生風采，提高學生綜合素質?；顒訉嵤┡c組織方案：（1）前期準備：確定活動主題、策劃活動流程、準備場地及設備、招募志愿者、制作宣傳海報。（2）活動流程：主持人開場、學校領導致辭、文藝表演、互動環節、閉幕式。（3）現場管理：維持現場秩序、保障觀眾安全、提供必要的服務。（4）后期總結：收集反饋意見、整理活動照片和視頻、撰寫活動總結報告。五、校園文化活動評估與反饋要求：針對校園文化節活動，設計一套評估與反饋方案。1.評估指標：（1）活動參與度：學生參與人數、志愿者人數、現場觀眾人數。（2）活動效果：學生滿意度、活動影響力、校園文化氛圍。（3）活動創新性：活動內容、活動形式、活動組織。2.評估方法：（1）問卷調查：收集學生、教師、工作人員對活動的意見和建議。（2）訪談：與活動組織者、參與者進行深入交流，了解活動實施情況。（3）數據分析：對活動數據進行統計和分析，評估活動效果。3.反饋機制：（1）活動結束后，將評估結果反饋給活動組織者。（2）根據反饋意見，對活動進行改進和優化。（3）將改進后的活動方案在下一次活動中實施，持續提升活動質量。六、校園文化活動可持續發展要求：針對校園文化節，提出可持續發展策略。1.建立長效機制：（1）制定校園文化節活動規劃，明確活動主題、內容和形式。（2）成立校園文化節活動領導小組，負責活動的組織、實施和評估。（3）建立校園文化節活動基金，保障活動經費。2.拓展活動形式：（1）結合學校特色，開展具有創新性的活動。（2）邀請校外專家、學者參與活動，提高活動質量。（3）利用新媒體平臺，擴大活動影響力。3.加強宣傳推廣：（1）利用校園廣播、海報、微信公眾號等渠道，宣傳校園文化節活動。（2）邀請媒體進行報道，提升活動知名度。（3）舉辦校園文化節成果展示活動，展示活動成果。本次試卷答案如下：一、學生活動策劃1.（1）大學生在成長過程中面臨的心理壓力包括：學業壓力、就業壓力、人際關系壓力、家庭壓力、自我認同壓力等。（2）心理健康對大學生的發展有以下影響：有利于提高學習效率、增強人際交往能力、促進個人成長、預防心理疾病、提高生活質量。（3）心理健康教育對大學生至關重要，因為它有助于大學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高心理素質，增強應對各種挑戰的能力。2.（1）心理健康講座：邀請專業心理老師為學生講解心理知識，提高心理健康意識。（2）心理健康知識競賽：通過競賽形式，讓學生在游戲中學習心理健康知識。（3）心理電影賞析：組織觀看心理題材電影，引導學生思考心理健康問題。（4）戶外拓展活動：通過團隊合作游戲，增強學生心理素質和團隊協作能力。（2）團隊建設活動：組織學生參加戶外拓展、素質拓展等，提高團隊協作能力。（3）心理沙龍：定期舉辦心理沙龍，讓學生分享心理困惑，互相幫助。（4）溝通技巧培訓：邀請專業溝通培訓師為學生講解溝通技巧，提高人際交往能力。（5）角色扮演游戲：通過角色扮演，讓學生學會換位思考，提高溝通能力。（3）志愿服務活動：鼓勵學生參加志愿服務，培養社會責任感。（4）公益活動：組織學生參與公益活動，傳播正能量。（5）主題講座：邀請專家為學生講解社會熱點問題，提高社會責任感。（6）社會實踐：組織學生參與社會實踐活動，了解社會現狀，提高綜合素質。（4）學業輔導班：為有學業困難的學生提供輔導，提高學業成績。（5）心理沙龍：定期舉辦心理沙龍，幫助學生解決學業壓力。（6）主題講座：邀請專家為學生講解學習方法，提高學習效率。（7）經驗分享會：邀請優秀學生分享學習經驗，幫助學生找到適合自己的學習方法。二、校園文化活動策劃與評估1.（1）校園文化節對大學生成長有以下積極作用：提高綜合素質、培養興趣愛好、增強團隊協作能力、豐富校園文化生活。（2）校園文化節對校園文化建設有以下影響：營造良好的校園文化氛圍、提升學校品牌形象、增強學校凝聚力。（3）校園文化節對學校品牌形象有何提升：展示學校特色、提高學校知名度、吸引優秀學生。2.（1）活動主題：青春風采，筑夢未來（2）活動內容：詩歌朗誦、舞蹈表演、歌唱比賽、書畫展覽、手工制作等（3）活動形式：分階段開展，包括籌備期、實施期、總結期（4）活動時間：為期一個月3.（1）活動結束后，通過問卷調查、訪談等方式了解學生參與度。（2）邀請專家對活動成果進行評估。（3）對活動組織、宣傳、執行等方面進行總結和反思，提出改進措施。三、校園文化活動實施與組織1.活動實施與組織方案：（1）前期準備：確定活動主題、策劃活動流程、準備場地及設備、招募志愿者、制作宣傳海報。（2）活動流程：主持人開場、學校領導致辭、文藝表演、互動環節、閉幕式。（3）現場管理：維持現場秩序、保障觀眾安全、提供必要的服務。（4）后期總結：收集反饋意見、整理活動照片和視頻、撰寫活動總結報告。四、校園文化活動評估與反饋1.評估指標：（1）活動參與度：學生參與人數、志愿者人數、現場觀眾人數。（2）活動效果：學生滿意度、活動影響力、校園文化氛圍。（3）活動創新性：活動內容、活動形式、活動組織。2.評估方法：（1）問卷調查：收集學生、教師、工作人員對活動的意見和建議。（2）訪談：與活動組織者、參與者進行深入交流，了解活動實施情況。（3）數據分析：對活動數據進行統計和分析，評估活動效果。3.反饋機制：（1）活動結束后，將評估結果反饋給活動組織者。（2）根據反饋意見，對活動進行改進和優化。（3）將改進后的活動方案在下一次活動中實施，持續提升活動質量。五、校園文化活動可持續發展1.建立長效機制：（1）制定校園文化節活動規劃，明確活動主題、內容和形式。（2）成立校園文化節活動領導小組，負責活動的組織、實施和評估。（3）建立校園文化節活動基金，保障活動經費