教師名師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于（）A.創(chuàng)造性B.復(fù)雜性C.示范性D.長期性答案：C2.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定答案：B3.下列不屬于班級授課制優(yōu)點(diǎn)的是（）A.有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于因材施教D.有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用答案：C4.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C5.在教育目的的價值取向上堅持社會本位論的代表人物是（）A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.洛克答案：C6.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)方法B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程答案：D7.當(dāng)一個人對自己的行為作出正向評價時，會產(chǎn)生自尊感；當(dāng)作出負(fù)向評價時，會產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。這屬于（）A.自我意識B.自我認(rèn)識C.自我體驗(yàn)D.自我控制答案：C8.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進(jìn)行劃分，可以分為（）A.水平遷移和垂直遷移B.正遷移與負(fù)遷移C.一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移和重組性遷移答案：A9.在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導(dǎo)作用（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練答案：D10.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）A.原型B.原型啟發(fā)C.問題情境D.問題對象答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的職業(yè)形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象答案：ABD2.以下屬于課程計劃的基本內(nèi)容的有（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制與學(xué)周安排答案：ABCD3.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識E.檢查知識答案：ABCDE4.下列屬于德育過程的規(guī)律的有（）A.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B.學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D.學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律答案：ABCD5.以下屬于班級管理的原則的有（）A.科學(xué)性原則B.民主性原則C.自覺性原則D.整體性原則答案：ABCD6.教育心理學(xué)的研究對象包括（）A.學(xué)生學(xué)的心理活動B.教師教的心理活動C.教育過程中學(xué)與教的基本心理規(guī)律D.一切教育領(lǐng)域中的心理現(xiàn)象答案：ABC7.影響人格發(fā)展的社會因素有（）A.家庭教養(yǎng)模式B.學(xué)校教育C.同輩群體D.身體素質(zhì)答案：ABC8.以下屬于正遷移的有（）A.數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響B(tài).在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C.外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響D.學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響答案：ABC9.操作技能的特點(diǎn)包括（）A.客觀性B.外顯性C.展開性D.觀念性答案：ABC10.以下屬于問題解決的特點(diǎn)的有（）A.目的性B.認(rèn)知性C.序列性D.有效性答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（）答案：對2.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）答案：對3.教學(xué)方法就是教師講課的方法。（）答案：錯4.德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。（）答案：對5.班級管理的對象是班級中的各種管理資源。（）答案：對6.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：錯7.人格具有穩(wěn)定性，所以人格是一成不變的。（）答案：錯8.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為負(fù)遷移。（）答案：錯9.心智技能不必通過外部言語表現(xiàn)出來。（）答案：對10.創(chuàng)造力是少數(shù)人才有的。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點(diǎn)。答案：教師勞動的特點(diǎn)有：（1）復(fù)雜性和創(chuàng)造性；（2）連續(xù)性和廣延性；（3）長期性和間接性；（4）主體性和示范性；（5）勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。2.簡述上好課的基本要求。答案：上好課的基本要求有：目的明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、語言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容。3.簡述影響遺忘進(jìn)程的因素。答案：影響遺忘進(jìn)程的因素有：（1）學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)；（2）系列位置效應(yīng)；（3）識記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度；（4）記憶任務(wù)的長久性與重要性；（5）識記的方法；（6）時間因素；（7）情緒和動機(jī)。4.簡述馬斯洛的需要層次理論。答案：馬斯洛將人的需要由低到高分為五層：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。一般來說，低層次的需要得到滿足后，才會產(chǎn)生高層次的需要。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：建立良好師生關(guān)系要做到：（1）了解和研究學(xué)生；（2）樹立正確的學(xué)生觀；（3）提高教師自身的素質(zhì)；（4）發(fā)揚(yáng)教育民主；（5）正確處理師生矛盾。2.如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移？答案：在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移可：（1）精選教材；（2）合理編排教學(xué)內(nèi)容；（3）合理安排教學(xué)程序；（4）教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。3.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？答案：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維可從：（1）創(chuàng)