教師面試考試問的問題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學方法更注重學生的自主探究？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法答案：B2.在課堂管理中，教師發現學生小聲講話，以下哪種做法比較合適？（）A.立刻嚴厲批評B.停止講課，怒視學生C.用眼神或輕微的動作暗示D.叫學生站起來回答問題答案：C3.教師備課的首要環節是（）。A.設計教學方法B.鉆研教材C.了解學生D.編寫教案答案：B4.新課程改革倡導的學生觀是（）。A.學生是發展的人、獨特的人、具有獨立意義的人B.學生是完整的人、有潛能的人、具有創新精神的人C.學生是全面發展的人、有個性的人、具有創造能力的人D.學生是學習的主體、是有差異的人、是有發展潛力的人答案：A5.教學評價的目的是（）。A.甄別和選拔學生B.促進學生發展C.評定教師教學水平D.檢查教學目標的達成情況答案：B6.教師的教育專業素養除了要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學習能力答案：B7.在教育教學活動中，教師對待學生的態度應該是（）。A.尊重、信任、民主、平等B.指導、命令、監督、管理C.信任、依賴、引導、教育D.教育、引導、管理、監督答案：A8.下列不屬于教學反思的內容的是（）。A.教學目標B.教學過程C.教學計劃D.教學策略答案：C9.以下哪項不是良好師生關系的特征？（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.教師權威答案：D10.課堂教學中，教師運用多媒體技術輔助教學的主要目的是（）。A.提高教學效率B.方便教學管理C.展示教師的教學水平D.減少教師的教學工作量答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師在教學過程中應遵循的教學原則有（）。A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則E.理論聯系實際原則答案：ABCDE2.以下屬于教師職業道德規范內容的有（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人E.為人師表答案：ABCDE3.教學設計的基本要素包括（）。A.教學目標B.教學內容C.教學策略D.教學評價E.教學環境答案：ABCDE4.影響課堂氣氛的因素有（）。A.教師的領導方式B.教師對學生的期望C.班級的規模D.教師的情緒狀態E.學生的學習動機答案：ABCDE5.教師在教學中運用講授法的基本要求有（）。A.講授內容要有科學性、系統性、思想性B.注意啟發C.講究語言藝術D.要組織學生聽講E.講授應與其他教學方法配合使用答案：ABCDE6.教師專業發展的途徑主要有（）。A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育E.師徒結對答案：ABCDE7.課堂教學導入的方法有（）。A.直接導入B.情境導入C.復習導入D.懸念導入E.故事導入答案：ABCDE8.教學評價的類型有（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對性評價E.絕對性評價答案：ABCDE9.建立良好師生關系的策略有（）。A.了解和研究學生B.樹立正確的學生觀C.提高教師自身素質D.發揚教育民主E.正確處理師生矛盾答案：ABCDE10.教師的教學能力包括（）。A.教學設計能力B.教學實施能力C.教學組織能力D.教學評價能力E.教學研究能力答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教學就是教師教、學生學的活動。（）答案：錯誤2.教師的主導作用和學生的主體作用是矛盾的。（）答案：錯誤3.教材是唯一的課程資源。（）答案：錯誤4.只要學生成績好，教師的教學就是成功的。（）答案：錯誤5.小組合作學習中，小組成員越多越好。（）答案：錯誤6.教師備課只需要備教材就可以了。（）答案：錯誤7.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤8.所有的教學方法都適合任何學科的教學。（）答案：錯誤9.教師對學生的表揚越多越好。（）答案：錯誤10.教師在教學過程中不需要關注學生的個體差異。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的基本素養。答案：教師應具備的基本素養包括思想道德素養（如熱愛教育事業、關愛學生等）、知識素養（如學科知識、教育教學知識等）、能力素養（如教學能力、組織管理能力等）和心理素養（如健康的心理、積極的情緒等）。2.簡述教學工作的基本環節。答案：教學工作的基本環節包括備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定。3.簡述如何在教學中貫徹啟發性原則。答案：在教學中貫徹啟發性原則要做到：調動學生學習的主動性；啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力；讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；發揚教學民主。4.簡述如何促進教師的專業發展。答案：促進教師專業發展可通過參加師范教育打好基礎，入職培訓適應工作，在職培訓提升能力，自我教育不斷反思與學習，師徒結對獲取經驗等途徑。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在課堂上激發學生的學習興趣？答案：可以采用多樣化的教學方法，如創設情境、利用多媒體資源、開展小組競賽等，還可以結合學生生活實際引入教學內容，設置有趣的教學問題，及時給予學生積極的反饋等。2.如何處理課堂上的突發事件？答案：教師要保持冷靜，先穩定局面，根據事件的性質和嚴重程度采取不同的處理方式，如幽默化解、個別談話、課后處理等，同時要將突發事件轉化為教育契機。3.如何在教學中培養學生的創新思維？答案：鼓勵學生