人教版七年級下冊信息技術活動2編輯美化電子表格教學設計教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人教版七年級下冊信息技術活動2編輯美化電子表格教學設計教案課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級下冊信息技術活動2編輯美化電子表格

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日，第2節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。學生將通過實際操作學習電子表格的基本編輯和美化技巧，提高信息處理能力。同時，通過合作學習和項目實踐，培養學生的團隊協作精神和問題解決能力，為未來的學習和工作打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.電子表格的基本操作：包括單元格的插入、刪除、合并、格式設置等。

2.公式和函數的應用：能夠運用公式進行簡單的計算，以及使用函數處理數據。

難點：

1.公式和函數的理解與應用：學生可能對公式和函數的概念理解不夠深入，導致在實際應用中出錯。

2.數據的排序和篩選：學生可能對如何高效地使用排序和篩選功能感到困惑。

解決辦法：

1.通過實際案例演示和互動操作，幫助學生直觀理解公式和函數的使用方法。

2.提供詳細的操作步驟和說明，結合具體例子，讓學生在實踐中掌握排序和篩選技巧。

3.設置小組合作學習任務，讓學生在團隊中互相幫助，共同解決難題。

4.針對難點內容，提供額外的輔導和練習，確保學生能夠熟練掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一本《人教版七年級下冊信息技術》教材。

2.輔助材料：準備與電子表格操作相關的圖片、圖表和視頻，幫助學生理解操作步驟。

3.實驗器材：準備一臺或多臺電腦，確保學生能夠實際操作電子表格軟件。

4.教室布置：設置分組討論區，并安排實驗操作臺，便于學生進行小組合作和實踐練習。教學過程一、導入新課

1.老師首先通過提問的方式引入課題：“同學們，你們在日常生活中是否遇到過需要整理和計算大量數據的情況？比如，統計班級同學的身高、體重，或者計算家庭預算等。今天我們就來學習如何使用電子表格來處理這些數據。”

2.學生積極思考并回答，老師總結：“確實，電子表格是一種非常實用的工具，它可以幫助我們快速、準確地處理數據。今天，我們將學習如何編輯和美化電子表格，提高我們的數據處理能力。”

二、新課講授

1.老師講解電子表格的基本操作：

-單元格的插入、刪除、合并

-單元格的格式設置（字體、字號、顏色等）

-單元格的行高和列寬調整

2.學生跟隨老師操作，老師實時指導。

3.老師講解公式和函數的應用：

-公式的輸入和編輯

-常用函數的介紹和示例

-公式和函數的嵌套使用

4.學生嘗試使用公式和函數進行計算，老師逐一解答疑問。

5.老師講解數據的排序和篩選：

-排序條件的設置

-篩選條件的設置

-排序和篩選的技巧

6.學生進行排序和篩選操作，老師指導并糾正錯誤。

三、課堂練習

1.老師布置課堂練習，要求學生獨立完成以下任務：

-創建一個簡單的電子表格，輸入班級同學的信息。

-使用公式和函數計算每位同學的平均分。

-對班級同學的成績進行排序和篩選。

2.學生認真完成練習，老師巡視指導。

3.老師選取部分學生的作品進行展示，點評并總結。

四、小組合作

1.老師將學生分成若干小組，每組負責完成以下任務：

-設計一個與生活相關的電子表格，如家庭預算、旅行計劃等。

-使用公式和函數進行數據處理。

-對電子表格進行美化。

2.學生分組討論，共同完成任務。

3.老師巡視指導，解答學生疑問。

五、課堂小結

1.老師總結本節課所學內容：

-電子表格的基本操作

-公式和函數的應用

-數據的排序和篩選

2.學生回顧所學內容，鞏固知識點。

3.老師布置課后作業：

-完成小組設計的電子表格。

-嘗試使用電子表格解決生活中的實際問題。

六、課后反思

1.老師反思本節課的教學效果，總結經驗教訓。

2.學生反思自己的學習情況，找出不足之處，制定改進計劃。知識點梳理一、電子表格的基本操作

1.單元格的選取與操作：了解單元格的基本概念，掌握如何選取單個、多個或連續單元格，進行插入、刪除、合并等操作。

2.單元格的格式設置：學習如何設置字體、字號、顏色、對齊方式、邊框等單元格格式，以及如何調整行高和列寬。

二、公式和函數的應用

1.公式的輸入與編輯：掌握公式的結構，了解如何使用公式進行計算，包括單元格引用、四則運算等。

2.常用函數的介紹：熟悉常用的電子表格函數，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、MAX（最大值）、MIN（最小值）等。

3.函數的嵌套使用：學會如何將多個函數組合使用，進行更復雜的計算。

三、數據的排序和篩選

1.排序條件設置：了解如何根據指定列的內容對整個表格進行升序或降序排序。

2.篩選條件設置：掌握如何使用篩選功能，根據特定條件篩選出滿足條件的行，以及如何清除篩選。

四、電子表格的美化

1.表格標題設置：學習如何設置標題行，包括合并單元格、設置標題行樣式等。

2.表格樣式應用：了解如何應用預定義的表格樣式，以及如何自定義表格樣式。

3.圖表插入與編輯：掌握如何在電子表格中插入圖表，并對圖表進行編輯和美化。

五、電子表格的保存與共享

1.保存電子表格：學習如何保存電子表格，了解不同文件格式的特點。

2.電子表格共享：了解如何將電子表格發送給他人，以及如何設置共享權限。

六、電子表格的實際應用

1.簡單數據處理：運用所學知識，對日常生活、學習中的數據進行整理和分析。

2.項目協作：學習如何使用電子表格進行團隊協作，共同完成項目任務。內容邏輯關系①電子表格的基本操作

①.1單元格操作

-插入、刪除、合并單元格

-選取單元格區域

①.2格式設置

-字體、字號、顏色

-對齊方式

-邊框和底紋

①.3行高和列寬調整

②公式和函數的應用

②.1公式輸入

-使用等號（=）開始

-引用單元格地址

-運算符的使用

②.2函數介紹

-SUM、AVERAGE、MAX、MIN等基本函數

-IF、VLOOKUP等條件函數

②.3函數嵌套

-組合多個函數進行復雜計算

③數據的排序和篩選

③.1排序

-按列排序

-升序和降序排序

③.2篩選

-設置篩選條件

-篩選結果查看與清除

④電子表格的美化

④.1標題設置

-合并單元格

-標題樣式

④.2樣式應用

-預定義樣式

-自定義樣式

④.3圖表插入

-插入圖表類型

-編輯圖表樣式

⑤電子表格的保存與共享

⑤.1保存

-選擇文件格式

-保存位置與文件名

⑤.2共享

-發送文件

-設置共享權限

⑥電子表格的實際應用

⑥.1數據處理

-數據整理

-數據分析

⑥.2項目協作

-團隊協作

-項目管理課后作業1.實踐題：請創建一個包含以下信息的電子表格，并使用公式和函數進行計算：

-學生的姓名、語文、數學、英語成績

-計算每位學生的總分和平均分

-找出總分最高的學生和總分最低的學生

答案示例：

|姓名|語文|數學|英語|總分|平均分|

|----|----|----|----|----|------|

|張三|85|90|95|270|90.0|

|李四|88|92|96|276|92.0|

|王五|90|85|88|263|87.7|

-公式：總分=語文+數學+英語

-平均分=總分/3

2.應用題：假設你是一位家庭主婦，需要記錄一個月的家用開支。請創建一個電子表格，記錄以下信息：

-日期、支出類別、金額

-計算每天的平均支出

-找出支出最多的類別

答案示例：

|日期|支出類別|金額|

|------|--------|----|

|1月1日|食品|200|

|1月2日|水電費|100|

|...|...|...|

-公式：每天平均支出=總支出/天數

-篩選：支出類別按金額排序

3.創新題：設計一個電子表格，用于記錄班級同學的圖書借閱情況。請包含以下信息：

-學生姓名、借閱圖書名稱、借閱日期、歸還日期

-計算每位同學的借閱時長

-找出借閱時長最長的同學

答案示例：

|學生姓名|圖書名稱|借閱日期|歸還日期|借閱時長（天）|

|--------|--------|--------|--------|--------------|

|張三|《數學》|2023-1-1|2023-1-15|14|

|李四|《英語》|2023-1-2|2023-1-20|18|

-公式：借閱時長=歸還日期-借閱日期

4.綜合題：假設你是一位學生，需要記錄一個月的體育訓練情況。請創建一個電子表格，記錄以下信息：

-訓練日期、運動項目、訓練時長、訓練成績

-計算每周的平均訓練時長

-找出訓練成績最好的運動項目

答案示例：

|訓練日期|運動項目|訓練時長（小時）|訓練成績|

|--------|--------|----------------|--------|

|2023-1-1|跑步|2.5|5公里/小時|

|2023-1-2|游泳|1.5|200米/分鐘|

-公式：每周平均訓練時長=每周總時長/周數

-篩選：運動項目按成績排序

5.實戰題：假設你是一位企業員工，需要記錄公司員工的銷售業績。請創建一個電子表格，記錄以下信息：

-員工姓名、銷售產品、銷售數量、銷售額

-計算每位員工的