環衛所年度考核個人總結（精選4篇）環衛所年度考核個人總結篇120xx年，我處在區委、區政府的正確領導下，不斷創新工作思路，夯實管理基礎，增強服務意識，努力踐行“四爭”目標，各項工作取得了新進展。一是機械化作業水平不斷提升去年，我處從市里爭取來4臺環衛專業清掃車輛，目前，全區機械化清掃面積達70%。隨著專業車輛投入，我處增加作業密度，擴大作業范圍，特別是十澗湖路，我們采取機械化重點洗掃，循環作業，使路面底灰和揚塵大為降低。城區道路高壓沖洗車每天不間斷灑水降塵。護欄清洗車進一步提高洗刷頻率。對道路污染突發事件，洗掃車、高壓沖洗車、電瓶保潔車三位一體，快速突擊清理。路面潔凈度大為提高，市容環境衛生變化明顯。二是人工清掃保潔力度不斷提高擴大全天候保潔范圍，強化監督考核，加大巡查力度，增強兩薄時段管理力量，提高人工清掃保潔質量。區里投資10萬元購置20臺電動保潔車，提高了清掃保潔效率。積極開展夜市大排檔周邊環境衛生整治，增設垃圾箱，增加在班保潔人員，加大外排、外圍、綠化帶和街頭巷尾暴露垃圾清運工作，全年共整治轄區主次干道、城鄉結合部衛生死角、難點垃圾雜物638處，面積達16萬平方米，清理污染路面260處，清運生活垃圾30660噸、清除亂倒建筑垃圾630噸。三是環衛基礎設施建設不斷提檔實現23座環衛系統公廁全部免費開放；對具備維修改造條件的20座公廁實施升級改造，對10座沿主干道免費公廁實施裝飾性亮化。制定《XX市城市免費公廁服務管理標準》，實施公廁管理維護市場化，對沿街所有公廁實行一天一督查，實行看管人員簽字報表制度。實施城市小型公廁建設，在城區主次干道、商貿游園等處共選址12座，解決市民如廁難的問題。加強生活垃圾中轉運輸，2臺集裝吊桶式壓縮垃圾運輸車沿路巡回收集，2臺普通壓縮式運輸車定點垃圾收集，切實減少垃圾滯留時間，提高垃圾收運率。同時我們延長清運時間，縮短轉運周期，杜絕垃圾積存，強化中轉管理，8個垃圾中轉站、箱按垃圾定點收集——中轉壓縮——密閉運輸——垃圾傾倒的鏈式收運要求，實行三班看管制度。四是爭創省級文明城市不斷提質在爭創省級文明城市活動中，我處積極配合街道和社區，安排裝載機、垃圾車對謝二東村、桂園小區、金玉游園等區域道路兩側違法搭建、人行道、綠化帶堆放的磚瓦石塊、垃圾雜物給予徹底清除清運；對望南路、望北路、臥龍山路、謝李路兩側暴露垃圾突擊清理。對平山路、謝二東村路、3路汽車站等地段飲食攤群和夜市大排檔污染的油漬地面進行認真洗刷，洗刷面積1500平方米。創建期間，連續一周環衛工人夜晚加班加點，刷洗路面，基本都在夜間1點才回家。為了全面做好創建工作，我處還在平山路更換了20多只新果皮箱，轄區道路增設垃圾桶60只，并對轄區6座垃圾中轉站，5個垃圾中轉箱及所有公廁每天進行噴藥消毒，清除蚊蠅異味，保持干凈衛生。五是環衛城管聯動進不斷提效努力做好區級環衛監督平臺，利用數字城管系統現有視頻監控和gps衛星定位等信息技術，共建數字城管環衛，構建發現及時、處置快速、監督有力的管理模式。洗掃作業車輛安裝gps，購買50部對講機，增強管理信息化、數字化、智能化。細化量化考核標準，規范操作和獎懲內容。去年，數字城管給我處派遣的4800多例涉及市容環境方面的案件，我處集中力量，全面推進，做到不推諉、不扯皮，及時辦理，件件落實。20xx年具體工作措施：一是提升精細化管理水平。堅持以“整體推進、突出精細”為主，全面推進全城區覆蓋、全過程監管、全天候保潔的管理模式。提升環衛機械化效率，擴大機械化作業沖洗覆蓋率，做到應洗盡掃。繼續提升人工清掃保潔水平，實行錯時保潔，延時保潔，清除薄弱時段和薄弱環節。二是完善基礎設施建設。努力爭取市區專項資金，合理規劃建設公共設施。爭取改造熙城春天垃圾中轉站。規劃在蔡新路、平山路、臥龍山路等主要路段建立12座小型公廁。對果皮箱、中轉站和公廁等設施定期巡查，發現問題，及時維修，保證安全正常使用。三是扎實推進市場化發展。積極穩步推進環衛部分作業市場化，公開招投標，擇優選擇管護單位。加大對東西部第二通道、公共廁所等市場化的監管，建立統一開放、競爭有序、監管有力的環衛作業機制。充分利用數字城管系統構建全時段監控、全視角監督和全方位考評的環衛管理系統。四是啟動城鄉環衛一體化建設。著力建立長效管理機制，統一規劃垃圾處理設施建設及運行管理，建立城鄉垃圾收運網絡，推進城鄉環境衛生綜合治理。五是努力加強環衛隊伍建設。通過加強監督、嚴格考核、獎懲并舉，有效提升職工工作積極性。做好職工業務技能培訓，提高環衛隊伍整體水平，努力建立一支精干、高效，能打勝仗的環衛專業隊伍。環衛所年度考核個人總結篇2優秀的教師對學生懷有很高的期望，但對自己的期望更高。我已經參加工作近十年，經歷了許許多多的成功與失敗。面對著新時代的學生，對教師的要求會更高。在平時我也拜讀了很多教育教學書籍，書本上的理論知識和現實還是有很大的差距的。因為缺乏經驗，不善于總結，在課堂教學及班主任工作中還是會或多或少出現一些小差錯，不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。在未來的時間里我對自己制定的總目標是：努力成為業務水平較高的教師、并在科研、課題上有所發展。在本學期里我始終堅持著這個目標。一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。二、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發課堂活力。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質疑――延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。三、利用媒體資源，創設美麗課堂。現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。如《最大的“書”》這是一篇科普說明文，枯燥無味，怎樣引發學生對自然科學知識產生濃厚的興趣，產生研究，探索的欲望呢？這是本課的難點，為了突破難點，我就自制了生動的課件，1、出示巖石圖，讓孩子們說說巖石像書嗎？在觀察討論中學生輕而易舉的解決了自己提出的問題。2、借用課件把復雜的地殼運動淺顯化了，讓他們知道這一過程是漫長的、神奇的。由此可見，信息時代多樣的媒體和無所不在的.網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源，會為你創設一個美麗的課堂。四、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。五、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力。語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。環衛所年度考核個人總結篇3回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執著，表達著對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下：一、愛崗敬業我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體利益出發，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。二、認真盡職作為一名教師，認真上每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情況，精心設計教案，積極探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我師"，平時自己也注重多看成功課例，多聽示課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一、做思想工作，讓他們知道學習重要性，端正學態度。二、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。環衛所年度考核個人總結篇4一、在政治思想方面始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。用心參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次到上級醫院培訓學習。在工作期間，用心圍繞婦幼衛生工作方針，以提高管理水平和業務潛力為前提，以增強理論知識和提高業務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，用心配合全院職工齊心協力、努力工作，認真完成了各項工作任務。二、在工作中本人深切的認識到一個合格的婦產科醫生應具備的素質和條件，努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，學習有關婦幼衛生知識，豐富了自己的理論知識。經常參加培訓學習聆聽上級專家學者的講課，上半年到中醫院進修學習新的醫療知識和醫療技術，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論及技術應用到工作中去，能熟練掌握婦產科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理產科疾病、宮頸糜爛、等及其他產科并發癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨立進行婦產科常用手術及各種計劃生育手術。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。自從事婦產科以來，本人診治的婦產科疾病診斷治療準確率在80%以上、獨立完成數例其他婦產科手術，病人都能按時出院，從無差錯事故的發生。真正發揮了業務骨干作用。本人在工作期間，格按照上級婦幼工作要求