五年級信息技術(shù)上冊我們的電子報社1教學(xué)設(shè)計華中師大版主備人備課成員設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天我們要開啟一段有趣的電子之旅，一起打造我們的“電子報社”。首先，我會帶領(lǐng)大家回顧一下課本中關(guān)于文字編輯和排版的基礎(chǔ)知識，然后咱們動手實踐，一步步構(gòu)建屬于我們自己的電子報紙。課堂上，我會用生動的故事激發(fā)你們的興趣，用互動游戲提高你們的學(xué)習(xí)熱情，還會穿插一些小挑戰(zhàn)，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握技能。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場創(chuàng)意無限的信息之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，學(xué)會在信息社會中有效獲取、評估和利用信息。

2.增強學(xué)生的數(shù)字公民素養(yǎng)，學(xué)會遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過設(shè)計電子報紙，激發(fā)創(chuàng)意和表達(dá)自己。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過小組合作完成電子報紙的制作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①掌握電子報紙的基本編輯和排版技巧，包括文字、圖片、視頻等多媒體元素的整合。

②理解并運用電子文檔的格式設(shè)置，如字體、字號、段落格式等，以提升文章的可讀性和美觀度。

2.教學(xué)難點，①

①靈活運用圖層和布局設(shè)計，讓學(xué)生能夠設(shè)計出布局合理、視覺效果好的電子報紙。

②學(xué)會使用電子報紙制作工具的復(fù)雜功能，如插入鏈接、設(shè)置動畫效果等，以提升作品的專業(yè)性。

②學(xué)生在團隊合作中有效溝通與協(xié)作，確保每個人都能貢獻自己的創(chuàng)意，同時學(xué)會尊重和欣賞他人的工作。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟件資源：電子報紙制作軟件（如MicrosoftPublisher、AdobeInDesign）

-硬件資源：計算機教室、投影儀、打印機

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（免費電子報紙模板、設(shè)計素材庫）

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻教程、小組合作討論教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過學(xué)校的教學(xué)平臺，發(fā)布關(guān)于電子報紙制作的基本概念和操作步驟的PPT，同時附上幾個簡單的排版案例供學(xué)生參考。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會提出幾個問題，如“如何選擇合適的電子報紙模板？”和“排版時需要注意哪些細(xì)節(jié)？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：我會通過查看學(xué)生的在線討論和提交的預(yù)習(xí)筆記來監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，并嘗試自己操作電子報紙的基本功能。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題進行思考，并嘗試在平臺上分享自己的看法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交自己的預(yù)習(xí)筆記和初步嘗試制作的電子報紙樣本。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：我會通過展示一些優(yōu)秀的電子報紙作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：我會詳細(xì)講解電子報紙的制作流程，包括素材準(zhǔn)備、排版設(shè)計、文字編輯等。

組織課堂活動：我會讓學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計一個主題的電子報紙，通過實際操作來學(xué)習(xí)技能。

解答疑問：在小組活動過程中，我會巡視教室，解答學(xué)生遇到的問題。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并記錄下重要的操作步驟。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和制作活動，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

提問與討論：學(xué)生在操作過程中遇到問題時，會主動提問，并與其他同學(xué)進行討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：我會讓學(xué)生設(shè)計一個主題的電子報紙，并要求他們在課后完成。

提供拓展資源：我會推薦一些電子報紙制作的相關(guān)書籍和在線教程，供學(xué)生課后自學(xué)。

反饋作業(yè)情況：我會對學(xué)生的作業(yè)進行批改，并提供具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)布置的作業(yè)要求，獨立完成電子報紙的設(shè)計和制作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進一步提升自己的電子報紙制作技能。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，并提出改進方案。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在信息技術(shù)領(lǐng)域取得了以下顯著的效果：

1.技能掌握方面：

a.文字編輯與排版：學(xué)生學(xué)會了使用電子報紙制作軟件進行文字編輯和排版，能夠熟練地調(diào)整字體、字號、顏色、對齊方式等，使文章具有更好的可讀性和美觀度。

b.多媒體元素整合：學(xué)生掌握了在電子報紙中插入圖片、視頻、音頻等多媒體元素的方法，能夠有效地豐富文章內(nèi)容，提升閱讀體驗。

c.電子文檔格式設(shè)置：學(xué)生了解了電子文檔的格式設(shè)置方法，如標(biāo)題、副標(biāo)題、正文、頁眉頁腳等，能夠根據(jù)實際需求進行個性化設(shè)置。

d.圖層與布局設(shè)計：學(xué)生學(xué)會了靈活運用圖層和布局設(shè)計，能夠設(shè)計出布局合理、視覺效果好的電子報紙。

e.復(fù)雜功能應(yīng)用：學(xué)生掌握了電子報紙制作工具的復(fù)雜功能，如插入鏈接、設(shè)置動畫效果等，提升了作品的專業(yè)性。

2.思維與創(chuàng)新能力方面：

a.創(chuàng)意激發(fā)：通過設(shè)計電子報紙，學(xué)生的創(chuàng)意思維得到了有效激發(fā)，能夠充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出具有個性的作品。

b.表達(dá)與溝通：學(xué)生在制作電子報紙的過程中，學(xué)會了如何用文字、圖片、視頻等多種形式表達(dá)自己的觀點，提高了語言表達(dá)和溝通能力。

c.解決問題能力：在遇到制作過程中的問題時，學(xué)生能夠積極思考，通過查閱資料、請教同學(xué)等方式，尋求解決問題的方法，培養(yǎng)了問題解決能力。

d.團隊合作：在小組合作完成電子報紙制作的過程中，學(xué)生學(xué)會了與同伴溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，提升了團隊合作能力。

3.信息意識與數(shù)字公民素養(yǎng)方面：

a.信息獲取與評估：學(xué)生學(xué)會了在信息社會中有效獲取、評估和利用信息，具備了較強的信息意識。

b.網(wǎng)絡(luò)道德與法規(guī)：學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，能夠自覺遵守，成為合格的數(shù)字公民。

4.綜合實踐與拓展應(yīng)用方面：

a.拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后拓展資源，進一步學(xué)習(xí)電子報紙制作的相關(guān)知識，拓寬了知識視野。

b.反思總結(jié)：學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思總結(jié)，提出了改進建議，促進了自我提升。重點題型整理1.題型一：電子報紙的基本組成

例題：請列舉電子報紙的基本組成部分，并簡要說明每個部分的作用。

答案：電子報紙的基本組成部分包括：

-標(biāo)題：吸引讀者注意，概括報紙內(nèi)容。

-導(dǎo)語：簡要介紹新聞背景，引出正文。

-正文：詳細(xì)報道新聞事件，包括事件經(jīng)過、原因、影響等。

-圖片：直觀展示新聞現(xiàn)場，增強視覺效果。

-視頻或音頻：提供更豐富的信息，增強讀者的沉浸感。

-注釋：對文章中的特定內(nèi)容進行解釋或補充。

2.題型二：電子報紙的排版技巧

例題：在電子報紙排版中，如何使文章更具可讀性？

答案：為了使電子報紙更具可讀性，可以采取以下排版技巧：

-合理使用標(biāo)題和副標(biāo)題，突出文章重點。

-使用項目符號或編號，使內(nèi)容層次分明。

-適當(dāng)調(diào)整行間距和段落間距，使文章看起來更加舒適。

-使用不同的字體和字號，突出文章結(jié)構(gòu)。

3.題型三：電子報紙的素材選擇

例題：在制作電子報紙時，如何選擇合適的圖片？

答案：選擇合適的圖片應(yīng)考慮以下因素：

-圖片與文章內(nèi)容相關(guān)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)信息。

-圖片質(zhì)量高，清晰度高，無模糊或變形。

-圖片風(fēng)格與電子報紙整體風(fēng)格相符。

-圖片版權(quán)合法，避免侵權(quán)問題。

4.題型四：電子報紙的多媒體元素應(yīng)用

例題：在電子報紙中，如何合理運用視頻和音頻？

答案：合理運用視頻和音頻的方法包括：

-選擇與文章內(nèi)容相關(guān)的視頻和音頻，增強文章的感染力。

-控制視頻和音頻的播放時間，避免過度占用讀者時間。

-在適當(dāng)?shù)奈恢貌迦胍曨l和音頻，使讀者在閱讀過程中能夠享受到多媒體帶來的體驗。

-確保視頻和音頻的播放流暢，避免卡頓或中斷。

5.題型五：電子報紙的制作流程

例題：請簡述電子報紙的制作流程。

答案：電子報紙的制作流程包括以下步驟：

-確定主題和內(nèi)容：明確電子報紙的主題和報道內(nèi)容。

-收集素材：收集與主題相關(guān)的圖片、視頻、音頻等素材。

-文字編輯：撰寫文章，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文等。

-排版設(shè)計：對文章進行排版設(shè)計，包括字體、字號、顏色、布局等。

-插入多媒體元素：將收集到的素材插入到文章中。

-校對和修改：對電子報紙進行校對和修改，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

-發(fā)布和分享：將制作完成的電子報紙發(fā)布到相應(yīng)的平臺或分享給讀者。教學(xué)評價1.課堂評價

在課堂教學(xué)中，我將采取多種評價方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

a.提問與反饋：通過提問學(xué)生關(guān)于電子報紙制作的問題，我能夠評估他們對知識的理解和應(yīng)用能力。例如，我會問：“誰能告訴我，在電子報紙中，如何正確設(shè)置圖片的鏈接？”通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們對多媒體元素的應(yīng)用是否熟練。

b.觀察與記錄：我會密切觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論時的參與度、操作電腦的熟練度等。例如，在小組合作設(shè)計電子報紙時，我會記錄下每個學(xué)生在團隊中的角色和貢獻。

c.課堂測試：我會定期進行小測驗，以評估學(xué)生對電子報紙制作基本知識的掌握程度。例如，我可以讓學(xué)生完成一個小型的排版任務(wù)，然后根據(jù)他們的完成情況給出評分。

d.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進行自我評價和相互評價，這有助于他們反思自己的學(xué)習(xí)過程。例如，在小組活動結(jié)束后，我會讓學(xué)生填寫評價表，評價自己在團隊中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，因此我將對學(xué)生作業(yè)進行細(xì)致的批改和評價。

a.作業(yè)批改：我會對學(xué)生的電子報紙制作作業(yè)進行逐一點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，我會評論：“你的排版設(shè)計很有創(chuàng)意，但請注意段落間距的調(diào)整。”

b.及時反饋：我會盡快將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，這樣他們可以及時了解自己的學(xué)習(xí)進展，并根據(jù)反饋進行調(diào)整。例如，我會通過電子郵件或課堂時間與學(xué)生討論作業(yè)中的問題。

c.鼓勵與激勵：在評價中，我會注重鼓勵學(xué)生的努力和進步，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。例如，對于初次嘗試電子報紙制作的學(xué)生，我會特別指出他們在過程中的努力和任何進步。

d.家長溝通：對于學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，我會與家長進行溝通，確保家校合作，共同促進學(xué)生的成長。例如，我會向家長發(fā)送學(xué)生的作業(yè)報告，讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感慨萬千。咱們一起來回顧一下，看看這節(jié)課有哪些亮點，又有哪些需要改進的地方。

首先，我覺得學(xué)生們在電子報紙的制作過程中，表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。看到他們從無到有，一步步完成自己的作品，我真心為他們感到驕傲。不過，在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在講解電子報紙的排版技巧時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何合理使用標(biāo)題和副標(biāo)題，以及如何調(diào)整行間距和段落間距，還是有點迷茫。這說明我在教學(xué)方法上可能需要更加細(xì)致和具體，比如可以通過演示和實際操作來幫助他們更好地理解。

再來看課堂活動，雖然學(xué)生們在小組合作中表現(xiàn)出了很好的溝通和協(xié)作能力，但也有一些小組在分工上不太明確，導(dǎo)致工作進度不均衡。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重團隊協(xié)作的訓(xùn)練，比如可以設(shè)置一些明確的角色和責(zé)任，讓學(xué)生們明白自己的任務(wù)和目標(biāo)。

至于情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在制作電子報紙的過程中，不僅提高了自己的信息技術(shù)技能，還增強了自信心和解決問題的能力。他們能夠主動提出問題，積極尋求答案，這種學(xué)習(xí)態(tài)度讓我感到非常欣慰。

不過，當(dāng)然也有不足之處。比如，有些學(xué)生對于電子報紙制作軟件的操作還不夠熟練，還有一些學(xué)生在設(shè)計過程中缺乏創(chuàng)新思維。對于這些問題，我覺得可以從以下幾個方面進行改進：

1.提前準(zhǔn)備：在上課前，我可以準(zhǔn)備一些示例作品和操作指南，讓學(xué)生們提前了解電子報紙的制作流程和技巧。

2.分層教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，我可以提供不同的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.創(chuàng)設(shè)情境：通過創(chuàng)設(shè)實際情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，比如讓他們根據(jù)某個主題設(shè)計電子報紙，以此來提高他們的設(shè)計能力。

4.加強反饋：在學(xué)生完成作品后，我會提供詳細(xì)的反饋，幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足，鼓勵他們不斷進步。板書設(shè)計①

a.文字編輯與排版

-文字格式設(shè)置：字體、字號、顏色、對齊方式

-段落