人教版(新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第三節(jié)撒哈拉以南的非洲教案及反思授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版（新課標(biāo)）七年級(jí)下冊(cè)第三節(jié)《撒哈拉以南的非洲》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)上冊(cè)《世界地理》中非洲的地理位置、氣候類型等知識(shí)點(diǎn)相銜接，有助于學(xué)生深入理解非洲的自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法分析撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。

2.增強(qiáng)學(xué)生跨文化理解能力，認(rèn)識(shí)非洲多元文化，樹(shù)立尊重世界文化的觀念。

3.提升學(xué)生的全球意識(shí)，關(guān)注非洲的發(fā)展，培養(yǎng)其關(guān)心人類命運(yùn)共同體的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.撒哈拉以南非洲的自然地理特征及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)。

難點(diǎn)：

1.理解非洲地理環(huán)境的復(fù)雜性和多樣性。

2.分析非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)地圖、圖片等多媒體手段，直觀展示非洲地理環(huán)境的特征，幫助學(xué)生形成空間概念。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問(wèn)題，培養(yǎng)其批判性思維。

3.組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)非洲地理特征和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，拓寬視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹撒哈拉以南非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞非洲面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生分析非洲問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用地圖、圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示非洲地理和經(jīng)濟(jì)狀況。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，拓展知識(shí)面，提高信息檢索能力。

3.小組合作：通過(guò)小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞撒哈拉以南非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解非洲的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解撒哈拉以南非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)非洲傳統(tǒng)音樂(lè)或圖片展示，引出撒哈拉以南非洲的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解非洲的地理位置、氣候類型、資源分布等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析非洲面臨的環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展挑戰(zhàn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，提出自己的見(jiàn)解。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中分析非洲問(wèn)題。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，掌握分析非洲問(wèn)題的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與非洲相關(guān)的閱讀或研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如查找非洲國(guó)家的歷史背景、文化特色等。

提供拓展資源：推薦非洲歷史、文化、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的非洲地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《非洲：一個(gè)大陸的崛起》——介紹非洲的歷史、文化、政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

《非洲野生動(dòng)物大遷徙》——探討非洲特有的野生動(dòng)物遷徙現(xiàn)象及其生態(tài)意義。

《非洲的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》——分析非洲面臨的挑戰(zhàn)，如貧困、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)等，以及非洲的發(fā)展機(jī)遇。

《非洲的藝術(shù)與文化》——介紹非洲的傳統(tǒng)藝術(shù)、音樂(lè)、舞蹈和口頭傳統(tǒng)。

《非洲的自然資源》——探討非洲的自然資源及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

《非洲的教育與未來(lái)》——分析非洲教育現(xiàn)狀及其對(duì)非洲未來(lái)發(fā)展的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）非洲的歷史與文化：學(xué)生可以進(jìn)一步研究非洲的歷史，了解非洲古代文明、殖民歷史以及獨(dú)立后的政治演變。同時(shí)，研究非洲的文化，包括傳統(tǒng)藝術(shù)、音樂(lè)、舞蹈和口頭傳統(tǒng)。

（2）非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：學(xué)生可以研究非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等，以及非洲面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

（3）非洲的環(huán)境保護(hù)：學(xué)生可以探討非洲的環(huán)境問(wèn)題，如森林砍伐、水資源短缺、氣候變化等，以及保護(hù)非洲生態(tài)環(huán)境的措施。

（4）非洲的社會(huì)問(wèn)題：學(xué)生可以關(guān)注非洲的社會(huì)問(wèn)題，如貧困、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)等，了解這些問(wèn)題對(duì)非洲社會(huì)的影響，并思考解決這些問(wèn)題的方法。

（5）非洲的國(guó)際關(guān)系：學(xué)生可以研究非洲在國(guó)際事務(wù)中的作用，包括非洲聯(lián)盟、非洲與其他大陸的關(guān)系等。

（6）非洲的未來(lái)發(fā)展：學(xué)生可以探討非洲的未來(lái)發(fā)展前景，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了撒哈拉以南非洲的自然地理特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：

1.撒哈拉以南非洲的自然地理特征：我們學(xué)習(xí)了非洲的地理位置、氣候類型、地形地貌、自然資源等，了解了非洲大陸的多樣性和復(fù)雜性。

2.非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀：我們分析了非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，探討了農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，以及非洲面臨的經(jīng)濟(jì)發(fā)展挑戰(zhàn)。

3.非洲面臨的挑戰(zhàn)：我們討論了非洲在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面面臨的挑戰(zhàn)，如貧困、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、環(huán)境保護(hù)等。

4.非洲的發(fā)展機(jī)遇：我們分析了非洲在全球化背景下的發(fā)展機(jī)遇，包括資源開(kāi)發(fā)、區(qū)域合作、國(guó)際援助等。

5.非洲的未來(lái)發(fā)展：我們探討了非洲的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，包括政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮等方面。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）撒哈拉以南非洲的主要?dú)夂蝾愋褪牵?/p>

A.熱帶雨林氣候

B.熱帶草原氣候

C.熱帶沙漠氣候

D.溫帶海洋氣候

（2）非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要受到哪些因素的影響？

A.資源豐富

B.政治穩(wěn)定

C.人力資源

D.以上都是

2.簡(jiǎn)答題：

（1）簡(jiǎn)述撒哈拉以南非洲的地理位置和地形地貌特點(diǎn)。

（2）分析非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。

3.討論題：

（1）你認(rèn)為非洲應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題？

（2）非洲在全球化背景下有哪些發(fā)展機(jī)遇？

4.案例分析題：

閱讀以下案例，分析非洲在資源開(kāi)發(fā)方面的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

案例：某非洲國(guó)家擁有豐富的礦產(chǎn)資源，但該國(guó)在資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中面臨哪些挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？板書(shū)設(shè)計(jì)①撒哈拉以南非洲的自然地理特征

-地理位置：非洲大陸南部，包括撒哈拉沙漠以南地區(qū)

-氣候類型：熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候

-地形地貌：高原、山脈、平原、河流

-自然資源：礦產(chǎn)資源、水資源、生物資源

②非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程：從殖民時(shí)期到獨(dú)立后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-農(nóng)業(yè)發(fā)展：糧食生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

-工業(yè)發(fā)展：工業(yè)基礎(chǔ)、工業(yè)結(jié)構(gòu)、工業(yè)現(xiàn)代化

-服務(wù)業(yè)發(fā)展：旅游、金融、通信等服務(wù)業(yè)

③非洲面臨的挑戰(zhàn)

-政治挑戰(zhàn)：政治不穩(wěn)定、腐敗、沖突

-經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)：貧困、不平等、債務(wù)危機(jī)、貿(mào)易壁壘

-社會(huì)挑戰(zhàn)：人口增長(zhǎng)、教育水平、衛(wèi)生保健、疾病

-環(huán)境挑戰(zhàn)：土地退化、水資源短缺、氣候變化、生物多樣性喪失課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述撒哈拉以南非洲的主要?dú)夂蝾愋图捌浞植继攸c(diǎn)。

答案：撒哈拉以南非洲的主要?dú)夂蝾愋桶釒Р菰瓪夂?、熱帶雨林氣候和熱帶沙漠氣候。熱帶草原氣候主要分布在非洲中部和南部，特點(diǎn)是溫暖濕潤(rùn)和干濕季分明。熱帶雨林氣候主要分布在非洲西部和中部，特點(diǎn)是全年高溫多雨。熱帶沙漠氣候主要分布在撒哈拉沙漠以南的非洲北部，特點(diǎn)是全年干燥少雨。

2.分析非洲在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面面臨的挑戰(zhàn)，并提出可能的解決方案。

答案：非洲在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面面臨的挑戰(zhàn)包括：土地退化、水資源短缺、農(nóng)業(yè)技術(shù)落后、市場(chǎng)不穩(wěn)定等?？赡艿慕鉀Q方案包括：推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)、改善灌溉系統(tǒng)、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)教育和培訓(xùn)、發(fā)展農(nóng)業(yè)合作社、引入高產(chǎn)種子和化肥等。

3.舉例說(shuō)明非洲工業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，并探討其產(chǎn)生的原因。

答案：非洲工業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題包括：工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、工業(yè)結(jié)構(gòu)單一、技術(shù)水平低、資金短缺等。產(chǎn)生的原因可能包括：殖民歷史遺留問(wèn)題、政策導(dǎo)向失誤、教育水平不高、國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足等。

4.闡述非洲社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，并說(shuō)明這些問(wèn)題對(duì)非洲發(fā)展的影響。

答案：非洲社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)包括：人口增長(zhǎng)過(guò)快、教育水平低、衛(wèi)生保健不足、貧困和不平等問(wèn)題嚴(yán)重等。這些問(wèn)題對(duì)非洲發(fā)展的影響包括：勞動(dòng)力素質(zhì)不高、創(chuàng)新能力不足、社會(huì)不穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)難以持續(xù)發(fā)展等。

5.探討非洲環(huán)境保護(hù)的重要性，并提出保護(hù)非洲生態(tài)環(huán)境的具體措施。

答案：非洲環(huán)境保護(hù)的重要性體現(xiàn)在維護(hù)生物多樣性、保障水資源安全、改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量等方面。保護(hù)非洲生態(tài)環(huán)境的具體措施包括：加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)、推廣可持續(xù)農(nóng)業(yè)和林業(yè)生產(chǎn)方式、實(shí)施生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制、提高公眾環(huán)保意識(shí)、加強(qiáng)國(guó)際合作等。

6.分析非洲在國(guó)際事務(wù)中的作用，并舉例說(shuō)明非洲在多邊合作中的貢獻(xiàn)。

答案：非洲在國(guó)際事務(wù)中的作用體現(xiàn)在維護(hù)非洲主權(quán)、推動(dòng)區(qū)域一體化、參與全球治理等方面。例如，非洲國(guó)家在聯(lián)合國(guó)中扮演著重要角色，推動(dòng)國(guó)際社會(huì)關(guān)注非洲的發(fā)展問(wèn)題。非洲在多邊合作中的貢獻(xiàn)包括：參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、推動(dòng)氣候變化談判、參與非洲聯(lián)盟等區(qū)域組織的活動(dòng)等。

7.針對(duì)非洲的未來(lái)發(fā)展，提出你的展望和建議。

答案：展望：非洲有望實(shí)現(xiàn)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮。建議：加強(qiáng)區(qū)域合作，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；深化教育改革，提升人力資源素質(zhì)；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；推動(dòng)民主法治，保障人權(quán)；加強(qiáng)國(guó)際合作，吸引外部投資。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們一起來(lái)回顧一下撒哈拉以南非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)狀況。這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的，但也有些地方覺(jué)得還可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我用了一些非洲的圖片和音樂(lè)來(lái)導(dǎo)入新課，孩子們挺感興趣的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于這些多媒體資源反應(yīng)不太熱烈，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)非洲的了解不夠，所以對(duì)這些東西不太感冒。這說(shuō)明我可能在教學(xué)前對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)做得不夠，沒(méi)有讓他們對(duì)非洲有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論，讓孩子們分析非洲面臨的問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得挺有效的，孩子們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，互相學(xué)習(xí)。但也有一些孩子不太愿意開(kāi)口，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力沒(méi)有信心。所以，我打算在下節(jié)課之前，先進(jìn)行一些口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)，幫助他們提高自信。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得這