黃繼光導入新課，揭示課題同學們，這是一座紀念偉大的抗美援朝戰爭而高高聳立的豐碑，這座豐碑，是由千萬個為祖國、為朝鮮、為和平而壯烈犧牲的烈士的英靈筑就的。在這些英靈中，就有這樣一位年輕而偉大的戰士，讓我們一起，深情地呼喚他的名字——黃繼光。簡介背景

抗美援朝戰爭：1950年，朝鮮爆發內戰，美國出兵干涉。美軍很快把戰火燒到中朝邊境的鴨綠江畔，并轟炸中國東北地區，嚴重威脅中國安全。中共中央政治局根據朝鮮民主主義人民共和國的請求和祖國安全的需要，作出了“抗美援朝，保家衛國”的戰略決策，決定組建中國人民志愿軍入朝參戰。10月19日，在司令員彭德懷的指揮下，志愿軍分別從安東、長甸河口和輯安等地，跨過鴨綠江，開始抗美援朝作戰。

上甘嶺戰役：上甘嶺戰役是抗美援朝戰爭中的一次重要戰役。1952年10月14日，侵略朝鮮的“聯合國軍”向上甘嶺陣地發起進攻，中國人民志愿軍給予堅決的回擊，陣地多次失而復得，戰斗異常激烈。經過反復爭奪，我軍收復了已失的陣地，于11月25日勝利地結束了戰斗。初讀課文，解決字詞戰役

屢次

摧毀

胸膛

冰雹

暈倒

yūn，暈倒yùn，日暈自由朗讀，梳理主要內容朗讀課文，想一想：1.課文講了一個怎樣的故事？2.課文是按照怎樣的順序來寫的？這篇課文講述了抗美援朝戰場上，志愿軍戰士黃繼光在上甘嶺戰役中，為奪下被敵人占領的597.9高地，冒著槍林彈雨去摧毀敵人的火力點，最后用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了寶貴的生命，換來了整個戰斗的勝利。課文是按照事情的發展順序寫的，包括事情的起因，經過和結果。第一部分（第1-4自然段）：寫黃繼光所在的部隊接到奪取高地的任務。（）第二部分（第5-11自然段）：寫黃繼光主動請戰，頑強戰斗，壯烈犧牲的經過。（）第三部分（第12自然段）：寫黃繼光犧牲后，部隊消滅了陣地上的全部敵人。（）起因經過結果找出描寫黃繼光語言、動作的相關語句，從中感受他的英勇品質

默讀課文，圈畫出描寫黃繼光從請求任務到完成任務過程中的語言和動作的語句。想一想，文章描寫了黃繼光哪些感人的畫面？文章描寫了黃繼光哪些感人的畫面：①“參謀長，請把這個任務交給我吧！”②“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”讀這兩句話，說一說：黃繼光為什么要請求摧毀火力點的任務？他是在什么情況下請求任務的？他是在自己所在的營已經持續戰斗了四天四夜，接到上級命令，要在黎明之前奪下高地，而這時時間十分緊迫、任務十分艱巨，在這種情況下，黃繼光請求摧毀火力點的任務。從對黃繼光的語言描寫中，你感受到了什么？感受到了黃繼光對敵人的憤怒仇恨和完成摧毀任務的堅定信念。敵人發現他們了。幾發照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰士犧牲了，另一個戰士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。黃繼光在戰斗中遇到了哪些方面的困難？①他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。②黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發光。③只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。朗讀這三處對黃繼光動作描寫的語句，說一說：在執行任務的過程中,黃繼光兩次站了起來，他是在什么情況下站起來的?他站起來要做什么?第一次是在肩腿都負傷的情況下站起來的,這次站起來是去炸敵人的火力點。第二次是在暈倒后又站起來的,這次站起來是為了用自己的胸膛堵住敵人的槍口，為部隊奪得進攻的機會。從對黃繼光的語言描寫中，你感受到了什么？感受到了黃繼光在身負重傷、隨時都會犧牲的情況下站起來堅持完成任務的英雄氣概。文中多次寫到了時間，找出句子，說說有什么作用。“……持續戰斗了四天四夜……黎明之前奪下……”“東方升起了啟明星……已經四點多了……”“天快亮了，規定的時間馬上到了”強調了時間緊迫寫出了戰斗形勢的嚴峻進一步渲染了戰場上緊張的氣氛黃繼光冒著槍林彈雨去執行爆破任務，他將生死置之度外，用自己的胸膛堵住敵人的槍口，為奪取戰斗的勝利獻出了寶貴的生命的故事，他英勇頑強、視死如歸的英雄氣概值得我們贊頌！閱讀課后的“閱讀鏈接”，搜集錢學森的相關資料，體會錢學森的人物形象。板書設計黃繼光

起因：所在的部隊接到奪取高地的任務經過：主動請戰，頑強戰斗，壯烈犧牲結果：敵人全部被消滅謝謝觀看23黃繼光

黃繼光自學提示(1)初讀課文，圈畫課文中的生字、詞語，用自己喜歡的方法學習生字。(2)默讀課文，把讀不通的、難讀的地方反復讀幾遍。讀一讀戰役

屢次

啟明星

摧毀冰雹暈倒胸膛射擊槍彈光榮爆炸yūn暈船暈

倒

yūn

yùn讀一讀

暈

寫一寫寫一寫寫一寫

按照事情的發展順序，梳理課文的主要內容。部隊接到奪取高地的任務請戰頑強戰斗壯烈犧牲部隊消滅全部敵人起因經過結果yūn主動請戰戰友犧牲負傷前進勇堵槍口黃繼光完成任務的過程23黃繼光

按照事情的發展順序，梳理課文的主要內容。部隊接到奪取高地的任務請戰頑強戰斗壯烈犧牲部隊消滅全部敵人起因經過結果自主活動邊讀邊想：找出課文中描寫黃繼光語言、動作的語句，你從中體會到了他怎樣的英雄氣概？

相關語句英雄氣概動作

語言

說一說戰士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。屢比雨點還密壓了回來lǚ次你有什么好辦法識記這個字？黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”想象一下黃繼光的憤怒來自什么？堅定來自什么？而他這一請命就有可能意味著什么？說一說

啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發光。黃繼光每次都是在什么情況下站起來的？從中

你體會到了什么？說一說在槍林彈雨中，黃繼光拖著重傷的身體，兩次頑強地站起，他用自己寬闊的胸膛擋住了敵人罪惡的槍眼！黃繼光每次都是在什么情況下站起來的？從中你體會到什么？啊!黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發光。從暴風雨一樣的子彈中你能體會到什么？火力點里的敵人把機槍對準黃繼光。子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。二十米、十米，對你來說怎樣，而對已受重傷的黃繼光呢？說一說如果你就是黃繼光的戰友，親眼目睹黃繼光在暴風雨一樣的子彈中站起來時，你當時的心情會怎樣？當黃繼光肩上腿上都受了傷時……當黃繼光只能艱難地挪動自己的身體時……當敵人的機槍一齊對準黃繼光時……說一說營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。此時此刻，讀著這個詞你仿佛看到了什么？是什么力量驅使他用自己的胸膛堵住敵人的槍口？胸膛張開猛撲堵住說一說寫一寫同學們，假如你就是黃繼光的戰友，親眼目睹了這驚天動地的一幕，你會怎么想？把你內心的感受用語言表達出來，以“黃繼光啊，你是我的好戰友……”開頭說幾句話。故事分享此時此刻，面對英雄的塑像，你想說點兒什么？黃繼光用生命鋪就了一條勝利之路，戰友們沖上陣地后發現，黃繼光的身軀仍然壓在敵人的槍口上，他的手