第十一章綜合測試答案解析一、1.【答案】CNN力杠桿。根據這個要求，對各個選項進行分析。解：A、定滑輪不能省力，只能改變力的方向，錯誤；B、動滑輪可以省力，但一般省一半力，錯誤；C、杠桿中包括省力杠桿，正確；D、一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組一般可以省一半、三分之一的力，不滿足條件，錯誤。故選：。本題考查不同杠桿的分類，同時要求實現“剛好”的目的。2.【答案】A）根據做功的兩個條件分析；（2）根據二力平衡分析；（3）根據大氣壓的應用分析；（4）物體下沉時，物體的密度大于液體的密度。解：A、用力推講臺桌水平運動，此時在推力的方向上移動的了距離，推力對講臺桌做了功，故A正確；B、講臺桌沒被推動，此時推力和摩擦力是一對平衡力，推力等于摩擦力，故B錯誤；C、鋼筆吸墨水時，大氣壓把墨水壓入鋼筆內，故C錯誤；D、把新鮮的雞蛋放入清水中會下沉，因為雞蛋的密度大于清水的密度，故D錯誤。故選：A。本題考查了做功的判斷、二力平衡、大氣壓的應用、物體的浮沉條件，屬于基礎知識。3.【答案】B）速度公式為：vs=，明確題目中的路程和時間情況，可比較速度。t（2）G=，勻速直線運動的物體受到平衡力作用，F=G；（3）功的公式為：W=，分析G的關系和h關系，可比較功的大小；（4）分析路程和速度大小，得出時間大小。解：A、題目中的提升高度相同，但所用時間大小不知，故速度無法比較；故A錯誤；BF=GG=可知，甲的質量大于乙的質量。故B正確；C、G，高度h相等，由W=可知，WW乙乙＞；故C錯誤；D、雖然高度相等，兩次均是勻速，但速度大小關系不知；時間大小關系不知；故D錯誤。初中物理九年級上冊1/故選：。明確物體的運動狀態，得出受力情況——平衡力，再運用速度公式、功的公式；可解答此題。4.【答案】D【解析】根據杠桿的平衡條件分析，杠桿是否平衡取決于什么；動力：使杠桿轉動的力；阻力：阻礙杠桿轉動的力。解：兩個力同時作用在杠桿上，要使杠桿平衡，應滿足杠桿平衡條件FL=FL。1122A、由于兩個力的大小關系不知，所以無法確定兩個力的力臂是否相等，故A錯誤；CFL一定時，L小的FL=FL可知，1122221F一定大，L大的11F1故C錯誤；BD、使杠桿轉動的力稱為動力，阻礙杠桿轉動的力稱為阻力；因此兩個力使杠桿轉動方向必須相反，但這兩個力的方向不一定相反，故B錯誤，D正確。故選：D。5.【答案】B【解析】本題主要考查滑輪組中同根繩子上拉力相同特點和如何判斷滑輪組中拉力F和物重G之間的大小關系。1F=G；2因動滑輪上的兩股繩子是同一根繩子纏繞而成的，所以每股繩子上的拉力相同，即測力計a的讀數為G。故選：。和重物重力的幾分之一。6.【答案】D【解析】①根據二力平衡判斷0～1s內推力與摩擦力的關系。0～1s內，木箱靜止，因此木箱受平衡力，即摩擦力等于推力，故推力等于摩擦力；故①錯誤；②根據圖乙可知0～1s內推力的大小，根據圖丙可知速度的大小，根據P=可知功率的變化；根據圖乙可知，0～1sN0～1sP=0～1s內，木箱的功率為零；故②錯誤；③④先根據圖丙分析3～5s內，木箱的運動狀態，然后根據圖乙讀出木箱受到的推力，再根據二力平衡條1～3s力；3～5sF=Nf=F=N；由圖乙可知，木箱在1～3s內做加速運動，受到的摩擦力為滑動摩擦力，滑動摩擦力與推力大小無關，由于物體間接觸面粗糙程度與物體間壓力不變，木箱受到的滑動摩擦力不變，則1～3s內木箱受到的摩擦力大小為N。故③錯誤，④正確。初中物理九年級上冊2/⑤3～5s物體勻速直線運動：根據v故選：D。s=可得，木箱移動的距離s==1m/s2s=2m，故⑤正確。t學生的讀圖能力，綜合性很強，有一定的難度。7.【答案】C）功率是表示物體做功快慢的物理量；（2）使用任何機械都不省功；（3）機械效率是指有用功和總功的比值；（4）定滑輪實質上是個等臂杠桿，使用定滑輪不能省力，但能改變動力的方向。解：A、功率是表示物體做功快慢的物理量，做功越快的機械，功率越大，故A錯誤；B、機械效率是指有用功和總功的比值，與做功的快慢無關，故B錯誤；C、由于不知道做功的時間，所以做功快的機械做功不一定多，故C正確；D、省力的機械費距離，沒有既省力又省距離的機械，即沒有省功的機械，故D錯誤。故選：。本題考查了學生對功率的物理意義和功能原理、機械效率的了解與掌握，是一道基礎題目。8.【答案】A）機械能是動能和勢能的總和；（2）動能的大小與物體的質量和速度有關；（3）重力勢能與物體的質量和被舉的高度有關故從各個物體的動能和重力勢能的變化，判斷機械能的變化。解：A故符合題意；B機械能變大，故該選項不符合題意；C能減小，故其機械能變小，故不符合題意；D、勻速下降的降落傘，其質量不變，速度不變，即動能不變；同時其質量不變，高度減小，故勢能減小，故機械能減小，故該選項不符合題意。故選：A。判斷機械能的變化可以從機械能包含的動能、重力勢能、彈性勢能分析，也可以從是否克服摩擦做功來分析。9.【答案】B【解析】動滑輪的特點：動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能省一半力，但費距離；定滑輪實質是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向。解：A、定滑輪不省力也不費力，但可以改變作用力方向，選項說法正確，不符合題意；初中物理九年級上冊3/B、使用動滑輪能省一半力，但不能改變力的方向，選項說法錯誤，符合題意；C、定滑輪實質是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向，選項說法正確，不符合題意；D題意；故選：。解決此類題目要結合定滑輪及其定滑輪的工作特點進行分析。10.【答案】C）固定不動的滑輪是定滑輪，滑輪和物體一起移動的滑輪是動滑輪；（2）動滑輪上有幾段繩子在拉物體，繩端移動的距離就是物體移動距離的幾倍；（3）物體水平運動，在重力的方向（豎直向下）上沒有移動距離，據此判斷重力是否做功；（4總=求出拉力FW=fs繩有的機械效率。解：A、拉動物體時，滑輪和物體一起移動，所以該滑輪是動滑輪，故A錯誤；Bn=2F移動的距離：s=ns=21m=2m繩物B錯誤；C0J，故C正確；D、拉力F做的功：W==5N2m=10J總；繩所受地面的摩擦力為9N，則有用功為：W=fs=9N1m=9J有；W9J===90%有該裝置的機械效率為：，故D錯誤。W10J總故選：。本題考查了力是否做功的判斷和做功公式、機械效率公式的應用，明確有用功和總功是關鍵。.D1）知道推力和斜面長，利用W=額外功，可求利用斜面做的額外功，而利用斜面克服摩擦力做的功為額外功，根據W=求摩擦力大小；（2）知道推力和斜面長，利用W=求總功；知道機械效率，可求有用功，而總功等于有用功加上額外功，可求利用斜面做的額外功，而利用斜面克服摩擦力做的功為額外功，根據W=求摩擦力大小；（）知道重力和斜面高求有用功；知道機械效率，可求總功，總功等于有用功加上額外功，可求利用斜面做的額外功，而利用斜面克服摩擦力做的功為額外功，根據W=求摩擦力大小；（4D選項反推導：=，該公式不成立。）人對物體所做的總功：W=FL總，初中物理九年級上冊4/人對物體所做的有用功：W=有；∵，W=W+W總有額∴，W=W?W=?額總有∵，W=fL額摩擦力：fW?=額=，故B正確，但不符合題意；LL（2）人對物體所做的總功：W=FL總，W∵，=有W總∴，W=W=FL總∵，W=W+W總有額∴，W=W?W=?FL額總有∵，W=fL額摩擦力：W?f=額==F1?)，故A正確，但不符合題意；LL（3）人對物體所做的有用功：W=有；W∵，=有W總WW，=有=總∵，W=W+W總有額Gh∴W=W?W=?Gh，額總有初中物理九年級上冊5/∵，W=fL額摩擦力：??Wh1)f=額==G，故C正確，但不符合題意；LLL（4D選項說明=，該公式無意義，故D故選：D。W=計算摩擦力是本題的關鍵。二、12.【答案】費力種類型的杠桿。解：因為船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，所以是費力杠桿，但省距離。故答案為：費力，省距離。此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力。13.【答案】變小）動能大小的影響因素：質量、速度。質量越大，速度越大，動能越大。（2）重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度。質量越大，高度越高，重力勢能越大。重力勢能變小。故答案為：變小；變小。掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法判斷動能、重力勢能、彈性勢能的變化。14.【答案】將重物向乙方向移動（或乙同學靠近掛點O）3:2O3525的力，那么小李要承擔的力，根據杠桿平衡條件即可求之。OO（2FL=FL得：1122初中物理九年級上冊6/3LF3512===；LF22215故答案為：將重物向乙方向移動（或乙同學靠近掛點O3:2。杠桿在生產生活中有著很多的應用，而杠桿能否省力主要看力臂的長短。15.【答案】NF、F、F123F=，F=F2123F+F+F=G”求123F，即B點處的細繩對天花板的拉力大小。1水平木板受到F、F、F和G的作用，且木板保持靜止，123則有：F+F+F=G①，123由于中間滑輪受到兩個向上的拉力（每個力均為FF=②F，則有1221且下面滑輪上的兩個拉力F=F③23將②③代入①可得：F++=N，111解得：F=N，1因同一根繩子各處的拉力大小相等，所以B點處的細繩對天花板的拉力大小為N。故答案為：N。本題考查了滑輪組拉力的計算，注意本題滑輪組不是由一根繩子纏繞而成，易錯題！16.【答案】距離勻速直線初中物理九年級上冊7/基礎上推理概況出來的。（2）小車消耗的動能都克服摩擦力做功了，根據小車原來動能的大小比較做功的多少。解：讓同一小車從同一斜面相同高度靜止下滑，比較小車在不同水平面上通過的距離；如果水平面絕對光滑，小車運動時不受阻力，應該沿著光滑的水平面永遠保持勻速直線運動狀態。能相同，克服做的功也相同，則W=W。12故答案為：距離；勻速直線；等于。力以及嚴謹的科學觀，這就要求我們在平常的試驗中多注意分析實驗的方法。17.【答案】40080%1001h用功的原理由W==可求得施加的推力；（2）利用已求得的有用功和總功，由機械效率公式可求得斜面的機械效率；（3）人做的額外功就是因為人要克服摩擦力做功，則可先求得摩擦力的功再由功的公式求得摩擦力。）有用功：W==mgh=120kg10N/kg1m=1200J有；斜面很光滑，由功的原理可知，推力對物體做的功等于人做的有用功即：==1J，解得：1200JF==400N；3m（2）若實際用力為N，人所做的總功：W===總500N3m1500J；斜面的機械效率：W1200J=有==100%100%80%W1500J總；（3）W=W+W總有額，即：=+，所以f?1J?1J===N；s3m故答案為：400；80%；100。此題考查的有關斜面機械效率的計算，解答此題的關鍵是我們要知道使用斜面時的有用功和總功的計算方初中物理九年級上冊8/法，要求能準確把握有用功、總功、額外功等的意義。18.【答案】3000500W=PW=t可求運動員的功率。解：運動員對杠鈴做的功：W==1N2m=3J；這個過程運動員做功的功率：PW3000J===t3s+3s500W。故答案為：3000；500。本題考查了功和功率的計算，難度不大，掌握功和功率公式即可正確解題。19.【答案】等于1功的公式可知甲乙兩同學登樓做功的大小關系；（2）由“甲慢走乙快跑上樓”可知，兩同學所用的時間＞t，根據功率公式判斷他們做功的功率關系。乙解：因為甲、乙兩同學的體重相同，都是從一樓登上四樓，上升的高度相同，所以由W=可知：登上四樓時兩人做的功相等，即W=W甲。乙又因為甲慢走乙快跑上樓，所以＞t，乙由PW=可知甲同學做功的功率較小，即＜P。乙t故答案為：等于；小于。本題考查了功的大小比較和功率的大小比較，熟練應用公式是解題的關鍵。20.【答案】0【解析】依據做功的兩個條件，首先判斷重力是否做功，然后利用功的計算公式進行計算。解：物體A在水平拉力F的作用下，沿水平方向以的速度勻速運動了2s，雖然物體A動了距離，但物體A在重力的方向上沒有移動距離，所以重力沒做功，即重力做功為0J。故答案為：0。F=0s0；（2）F0、s=03）F0、s0，但F⊥s。21.【答案】=＜1CA勻速可以判斷出兩次做的功W和W的大小關系。12初中物理九年級上冊9/（2PW=t大小。）∵斜面光滑說明摩擦力為0，使用光滑的斜面，額外功為0，W=，把同一物體沿斜面和CA分別拉到頂端A，h相同，W=W。兩次做的功相同，即12s（2）t=，兩物體速度相同，，v物體沿運動時用時較少，W∵P=，t拉力沿運動時，拉力做功的功率較大。故答案為：=；＜。0額外功為。22.【答案】46.41）由圖示可知，滑輪組的股有效數n=2，則拉力端移動速度等于物體運動速度的2倍，根據WFsP===Fv求出拉力的功率；tt（2）根據s=繩求出2s內繩子自由端移動的距離；=（3）先求出總功，再根據WW總求出滑輪組做的有用功。）由圖可知，n=2，繩子自由端移動的速度：v=2v=20.2=0.4物，WFsPFvtt拉力F做功的功率：====10N0.4=4W；（2）2s內繩子自由端移動的距離s==0.4m/s2s=0.8m繩；（3）拉力做的功：W=Fs=10N0.8m=8J總，繩=由公式WW總得有用功：W=W=8J80%=6.4J總。故答案為：4；0.86.4。初中物理九年級上冊/14本題考查機械效率以及功率的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，突破點是對動滑輪上繩子段數的判斷。三、23.）（2）勻速（3）66.7（4）鉤碼（或物體）上升的高度（5）越高1s=nhn滑輪組；解：根據繩子自由端移動的距離與物體提升高度的關系s=nh，可得繩子的有效段數：ns0.3m===3，h0.1m（2）實驗中應沿豎直方向拉動彈簧測力計，使鉤碼勻速緩緩上升，此時測力計示數才等于拉力大小；（3）根據W=有求有用功，根據W=Fs總求總功，=根據W有W總求滑輪組的機械效率；第4次實驗做的有用功：W==4N0.1m=0.4J有，做的總功：W=Fs=2N0.3m=0.6J總滑輪組的機械效率：初中物理九年級上冊/14W0.4J==有100%66.7%W0.6J總，所以，表格中編號①處數據應為；（4（5）根據控制變量法縱向比較表中第1213次實驗，找到相同的量和變化的量，得出機械效率與變化量的關系。縱向比較表中第2組數據可知，使用同一滑輪組，物重相同、繩子自由端的拉力也相同，物體提升高度不同，機械效率相等，故得出的結論：同一滑輪組的機械效率與鉤碼（或物體）上升的高度無關；縱向比較第3次實驗數據，使用同一滑輪組，提升的物體重力不同，可得出結論：使用同一滑輪組，重物越重，機械效率越高。1366.7（4）越高。據歸納結論的能力。四、24.）左0（2OA當成了F的力臂1（3）豎直向上3（4）11的影響。杠桿重心左移應將平衡螺母向左調節，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零。（2）由圖可見，拉力F的方向與杠桿不垂直，因此力臂不等于OA的長度，只有拉力方向與杠桿垂直時，1拉力的力臂才等于支點到動力作用點的距離。F1小強會得出錯誤的結論。（A處移到C根據杠桿平衡條件就可以計算出拉力的大小。由F=，=，=2N根據杠桿的平衡條件：F=F12F1F1.5N20=2==103N由于支點不在動力和阻力中間，因此動力和阻力方向相反初中物理九年級上冊/14拉力的方向豎直向上。（4）根據杠桿的平衡條件，計算出A處所掛鉤碼的重力。由2=N，=，=根據杠桿的平衡條件：F=F2∴F21.5N201N===301）左；重力；0；（2OA當成了F的力臂；1（3）豎直向上；3；（4）。直接讀出力臂；用彈簧測力計時，應注意豎直方向拉動測力計；杠桿平衡的條件就是。=25.）由圖可知，承擔車的拉力的繩子股數n=3，則拉力端移動的距離：s=3s=34m=12m物，拉力做的總功：W==14Nm=5J總；答：拉力F做的總功為1.2105J；W（2）由==80%得對車做的有用功：W總W=W=J=J54總。答：有用功為9.6104J。sW=Fs總計算拉力做的總功；（2本題考查了有用功、總功的計算方法，本題關鍵在于確定對車做的功為有用功、拉力做的功為總功。26.）小明做的有用功為：W==300N2m=600J；答：小明做的有用功是J；（2）小明所做的總功為：W==200N5m=1000J總；初中物理九年級上冊/14W600J斜面的機械效率為：100%100%60%===W1000J總；答：斜面的機械效率為；（3）額外功：W=W?W=1000J?600J=400J額總；則由W=fs額可得摩擦力為：fW400J=額==80N。s5m答：木塊與斜面間的摩擦力是N。）斜面是用來提高物體位置的，有用功等于物體重力和斜面高度的乘積。（2）總功等于物體沿斜面向上的拉力和斜面長的乘積。機械效率就是有用功和總功的比值。（3）使用斜面時，所做的額外功就是克服物體與斜面摩擦力做的功，據此求出摩擦力。就是額外功。初中物理九年級上冊/14第十一章綜合測試一、單選題（本大題共小題，共33分）1.要用N的力剛好提起重40N的物體。下列機械中可以采用的是（A一個定滑輪B.一個動滑輪C.D一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組2.下列分析正確的是（）A用力推講臺桌水平運動，推力對講臺桌做了功B.講臺桌沒被推動，推力小于摩擦力C.鋼筆吸墨水時，真空把墨水壓入鋼筆內D把新鮮的雞蛋放入清水中會下沉，因為雞蛋的密度小于清水的密度3.起重機將建筑材料由地面提升到樓頂，第一次用15000N的豎直拉力F將材料甲勻速提升m1用10000N的豎直拉力F將材料乙勻速提升m。對于上述兩個過程，下列說法中正確的是（）2A甲的速度一定等于乙的速度B.甲的質量一定大于乙的質量C.F做的功一定等于拉力1F做的功2D甲運動的時間一定小于乙運動的時間4.兩個力同時作用在杠桿上，要使杠桿平衡，則（）A這兩個力的力臂必須相等B.這兩個力的方向必須相反C.力臂較長的那個力必須較大D兩個力使杠桿轉動方向必須相反5.用如圖所示的滑輪組提起重為Ga（）A.F，a的讀數等于FB.FGG，a的讀數等于F32C.FG，a的讀數等于GD.FG，a的讀數等于G326.FF隨時間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示，下列說法正確的是（）初中物理九年級上冊1/7①0～1s內，沒有推動箱子的原因是推力小于摩擦力②0～1s內，推力做功的功率為W③1～3s內，木箱受到的滑動摩擦力為N④3～5s內，木箱受到的滑動摩擦力為N⑤3～5s內，木箱移動的距離為2mA只有①②③B.只有②④⑤C.只有①③D只有④⑤7.下列有關簡單機械的說法中正確的是（）A做功快的機械，其功率不一定大B.簡單機械的效率越大，做功越快C.做功快的機械做功不一定多D有的簡單機械既可以省力，還可以省距離8.）A.自由下落的蘋果B.勻速上坡的汽車C.正在著陸的飛機D.勻速下降的降落傘9.關于滑輪，下列說法中錯誤的是（）A使用定滑輪不省力但能改變動力方向B.使用動滑輪能省一半力，還能改變動力的方向C.定滑輪實質是個等臂杠桿D動滑輪實質是個動力臂為阻力臂兩倍的杠桿10.F5NAA重為N，所受地面的摩擦力為9N，物體A水平移動了1m，下列說法正確的是（）初中物理九年級上冊2/7A該滑輪為定滑輪B.F移動了0.5mC.物體重力做功為0JD該裝置的機械效率為.在一個高為hF把重為G的機械效率為，則木塊和斜面間的摩擦力表達式錯誤的是（）C.1hGA.F1B.FhGLLD.LhF二、填空題（本大題共小題，共33分）12.（3分）如圖是奧運會皮劃艇比賽的體育圖標，當運動員用船槳劃水時，運動員手中使用的船槳屬于________（費力省力等臂）杠桿，使用它的好處是________。13（32時，火箭的動能________（變小不變________（變小不變14.（3分）如圖所示，兩位同學用一根輕竹棒抬重物。乙同學為了減輕甲同學的負擔，請你寫出一種合理的做法________，假如乙同學要承擔物掛點O的距離之比是________。35的力，那么甲同學的肩頭到重物掛點O的距離與乙同學的肩頭到重15（3G700N均忽略不計。所有細繩的重力均不計，與天花板間的固定點分別叫做A、B、C，與木板間的固定點分別叫做D、E；各條細繩中不與滑輪接觸的部分均豎直。則B點處的細繩對天花板的拉力大小為________。初中物理九年級上冊3/716.（3分）如圖所示，讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，比較小車在不同水平面上通過的________________小車克服毛巾的摩擦力做的功為WWW________W121217（33m的木箱推上1m的推力為________N；若實際用力為500N，斜面的機械效率為________，重物受到的摩擦力為________Ng取）18.（3分）舉重運動員在3s內把重1500N的杠鈴舉高了2m，然后舉在空中停了3s，則這個過程做了________J的功，功率為________W。19（3W甲________乙；兩人做的功率甲________乙20.（3分）如圖所示，重N的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平方向以0.4m/s的速度勻速運動了2s，彈簧測力計的示數為4N，物體A所受重力做的功為________J。21（3、以相同的速度從底部均勻拉到定點A初中物理九年級上冊4