一年級數學下冊五加與減（二）第6課時回收廢品教學設計北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索數學世界中的“五加與減（二）”這一章節。我們將會通過回收廢品這個有趣的活動，來學習如何運用加法和減法解決實際問題。想象一下，我們一邊玩一邊學，是不是特別開心呢？準備好了嗎？讓我們一起踏上這場數學之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生運用數學語言描述和解決實際問題的能力。

2.增強學生數感，理解加減法在生活中的應用。

3.培養學生合作學習，提高團隊協作和溝通能力。

4.培養學生環保意識，認識到回收廢品的重要性。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經具備了一定的基礎數學知識，包括10以內的加減法，以及簡單的數字和數量關系。他們能夠進行基本的計算，并對數字有一定的敏感度。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對實踐活動尤其感興趣。他們的學習能力較強，能夠通過直觀的教具和游戲迅速掌握新知識。學習風格上，多數同學偏好動手操作和互動學習，通過游戲和小組合作來提高學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習五加與減時，部分學生可能會在理解加減法的概念和操作上遇到困難。例如，他們可能難以區分加法和減法的不同，或者在解決實際問題時，無法將數學知識應用到具體情境中。此外，一些學生可能在小組合作中遇到溝通和協作上的挑戰，需要教師引導和幫助。教學資源-教學軟件：多媒體教學平臺，用于展示動畫和視頻資源。

-教學硬件：電子白板，用于互動教學和展示。

-課程平臺：班級微信群，用于發布學習資料和作業。

-信息化資源：在線數學游戲和互動練習網站鏈接。

-教學手段：實物教具（如五顏六色的積木），圖片和圖表，以及回收廢品的實際物品。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對回收廢品的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們家里都有哪些廢品呢？你們知道回收廢品有什么好處嗎？”

展示一些關于廢品回收的圖片或視頻片段，讓學生初步感受回收廢品的重要性。

簡短介紹回收廢品的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.回收廢品基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解回收廢品的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解回收廢品的定義，包括其主要組成元素或結構，如紙類、塑料、金屬等。

詳細介紹回收廢品的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.回收廢品案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解回收廢品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的回收廢品案例進行分析，如廢紙回收、塑料瓶回收等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解回收廢品的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用回收廢品解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個回收廢品的主題進行深入討論，如“如何提高廢紙回收率”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對回收廢品的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調回收廢品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括回收廢品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調回收廢品在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用回收廢品。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生將知識應用于實際生活的能力。

過程：

布置課后作業：讓學生回家后觀察并記錄家中一周內產生的廢品種類和數量，思考如何進行有效回收。

要求學生下周帶來一份關于家庭廢品回收的調查報告，并在課堂上分享自己的發現和建議。教學資源拓展1.拓展資源：

-廢品回收的分類：介紹廢品回收的基本分類，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等，讓學生了解不同類型廢品的處理方式。

-廢品回收的流程：通過圖片或視頻展示廢品回收的整個流程，包括收集、分類、處理和再利用等環節。

-環保意識教育：提供一些環保小故事或案例，讓學生了解環保的重要性，以及個人在環保行動中的角色。

2.拓展建議：

-家庭環保實踐：鼓勵學生在家庭中開展環保活動，如垃圾分類、節約用水用電等，讓學生將所學知識應用于實際生活中。

-制作環保手工藝品：指導學生利用回收的廢品制作手工藝品，如紙花、筆筒等，提高學生的動手能力和環保意識。

-環保知識競賽：組織學生參加環保知識競賽，以游戲的形式鞏固所學知識，激發學生的學習興趣。

-廢品回收調查：讓學生參與社區或學校的廢品回收調查，了解廢品回收的現狀和問題，并提出改進建議。

-環保主題繪畫：引導學生以環保為主題進行繪畫創作，通過藝術形式表達對環保的理解和態度。

-廢品再利用創意：鼓勵學生發揮創意，思考如何將廢品進行再利用，提高資源利用率。

-環保宣傳冊制作：讓學生分組制作環保宣傳冊，內容包括廢品回收的重要性、方法以及個人行動指南等，用于向他人宣傳環保知識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學法：在回收廢品的教學中，我嘗試通過創設真實情境，讓學生在實際操作中學習加減法，如模擬廢品回收站的環境，讓學生參與分類和計算，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們在情境中更好地理解數學的應用。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術，如動畫、視頻等，將抽象的數學概念和回收廢品的流程直觀地呈現給學生，幫助他們更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論環節，我發現部分學生過于依賴組長，自己參與討論的機會不多，這可能導致他們獨立思考和解決問題的能力得不到充分鍛煉。

2.教學評價單一：我主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況進行評價，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習效果，尤其是在學生的實際操作能力和創新思維方面。

3.家校合作不足：雖然我嘗試布置家庭環保實踐作業，但反饋顯示家校合作的效果并不理想，學生和家長對環保實踐活動的重視程度不夠。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化小組討論策略：在小組討論環節，我將設計更具體的討論任務，確保每個學生都有機會發表自己的觀點，同時加強對組長的培訓，鼓勵他們引導組員積極參與討論。

2.多元化教學評價：為了更全面地評價學生的學習效果，我將引入多種評價方式，如課堂觀察、小組合作評價、學生自評和互評等，以更全面地了解學生的學習狀況。

3.加強家校合作：我將通過家長會、微信群等方式加強與家長的溝通，讓家長了解環保實踐活動的重要性，并鼓勵他們在家中支持孩子的環保行動，共同營造良好的學習氛圍。教學評價1.課堂評價：

-提問環節：我會通過提問的方式來檢驗學生對回收廢品加減法概念的理解程度。例如，我會問：“如果我們收集了5個塑料瓶，再收集了3個，我們總共有多少個塑料瓶？”通過學生的回答，我可以評估他們對加法運算的掌握。

-觀察學生參與度：在小組討論和實際操作環節，我會密切觀察學生的參與情況，看他們是否能夠積極參與、獨立思考，以及是否能夠正確運用加減法進行計算。

-小組合作評價：我會評估學生在小組中的角色和貢獻，比如他們是否能夠有效地溝通、是否能夠提出有建設性的意見。

2.作業評價：

-作業批改：我會對學生的家庭作業進行詳細的批改，包括計算題、應用題和創意作業。對于計算題，我會檢查學生的計算是否準確；對于應用題，我會評估他們是否能夠將數學知識應用到實際情境中。

-及時反饋：在批改作業后，我會及時將反饋信息反饋給學生，指出他們的錯誤和不足，同時表揚他們的正確答案和努力。

-鼓勵學生進步：在評價中，我會強調進步和努力的重要性，而不是僅僅關注分數。我會鼓勵學生在下一次作業中做得更好。

3.形成性評價：

-實時反饋：在課堂上，我會通過實時反饋來幫助學生理解概念，比如通過即時的小測驗來檢查他們的理解程度。

-學生自評和互評：我會鼓勵學生進行自我評價和互評，這樣他們可以學會如何反思自己的學習過程，并且從同伴那里獲得反饋。

4.總結性評價：

-期末測試：在學期末，我會通過一份綜合測試來評估學生對加減法概念的理解和應用能力。

-學生項目展示：對于一些創意作業或小組項目，我會組織學生進行展示，這樣他們可以在一個更公開的環境中展示自己的學習成果。

5.反饋與改進：

-定期反思：我會定期反思教學評價的有效性，并根據學生的反饋和表現調整教學方法。

-家長溝通：我會與家長溝通學生的學習情況，確保家長了解孩子的學習進度和需要改進的地方。課后作業1.實踐題：

-小明家收集了8個廢紙箱，又收集了5個廢紙箱，小明家一共收集了多少個廢紙箱？

-答案：8+5=13（個）

2.應用題：

-小紅有10個塑料瓶，她用掉了3個，還剩下多少個塑料瓶？

-答案：10-3=7（個）

3.創意題：

-假設每個廢紙箱可以兌換1元，小明家收集的廢紙箱可以兌換多少錢？

-答案：13個廢紙箱×1元/個=13元

4.拓展題：

-如果小華有20個廢瓶子，她用掉了5個，然后又收集了10個，現在她有多少個廢瓶子？

-答案：20-5+10=25（個）

5.綜合題：

-小剛家收集了15個廢瓶子，他打算用這些瓶子去兌換禮物。如果每個廢瓶子可以兌換2個禮物，他最多可以兌換多少個禮物？

-答案：15個廢瓶子×2個禮物/個=30個禮物

6.實際操作題：

-小明在廢品回收站幫忙，他幫助分類了20個廢紙箱和10個廢塑料瓶。如果廢紙箱可以兌換0.5元，廢塑料瓶可以兌換1元，小明一共可以掙多少錢？

-答案：20個廢紙箱×0.5元/個+10個廢塑料瓶×1元/個