ReviewModule（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：ReviewModule（復(fù)習(xí)模塊）——2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級下冊

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時(shí)間：周四第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，咱們今天要來個(gè)“英語大掃除”，把學(xué)過的單詞、句型都復(fù)習(xí)一遍，就像給房間來個(gè)大掃除，把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)都整理整理，讓它們都井井有條。這節(jié)課，我們就來一起復(fù)習(xí)四年級下冊的英語知識(shí)點(diǎn)，讓我們的英語水平再上一層樓！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞記憶與運(yùn)用：本節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)四年級下冊的詞匯，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要求學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用。

2.句型結(jié)構(gòu)理解：掌握基本的英語句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等，并能正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：四年級下冊詞匯量增加，學(xué)生可能存在記憶困難。

2.句型靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用句型時(shí)，可能存在語法錯(cuò)誤或表達(dá)不準(zhǔn)確的問題。

解決辦法：

1.詞匯記憶：通過游戲、歌曲、圖片等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助記憶。

2.句型靈活運(yùn)用：通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)句型，提高運(yùn)用能力。同時(shí)，及時(shí)糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都攜帶最新的外研版英語四年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的單詞卡片、詞匯墻報(bào)、動(dòng)畫視頻以及相關(guān)的聽力材料，以豐富學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、記號筆、黑板擦等，以便于在黑板上進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提問：“同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)過的英語單詞和句型嗎？今天我們要復(fù)習(xí)一下，看看你們還記得多少。”

3.學(xué)生回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

二、詞匯復(fù)習(xí)

1.老師出示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)四年級下冊的詞匯，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等。

2.學(xué)生跟讀單詞，老師糾正發(fā)音，強(qiáng)調(diào)單詞的正確拼寫。

3.進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固學(xué)生對詞匯的記憶。

三、句型結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)

1.老師展示常見的英語句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等。

2.學(xué)生跟讀句型，老師糾正語法錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)句型運(yùn)用。

3.進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，提高學(xué)生對句型的運(yùn)用能力。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師提問：“同學(xué)們，今天我們要復(fù)習(xí)的課文是什么？請你們先閱讀課文，然后告訴我課文的主要內(nèi)容和中心思想。”

2.學(xué)生分組討論，每組推選代表發(fā)言，老師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

3.老師總結(jié)課文主旨內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全文側(cè)重點(diǎn)。

五、實(shí)際應(yīng)用

1.老師出示實(shí)際情境，如購物、旅游等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)，糾正語法錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示對話，老師給予評價(jià)和鼓勵(lì)。

六、課堂小結(jié)

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、課后拓展

1.老師布置閱讀作業(yè)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)的英語文章，提高閱讀能力。

2.老師推薦英語歌曲或電影，讓學(xué)生在課余時(shí)間欣賞，提高英語興趣。

3.老師組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語口語。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于家庭介紹的英語文章，通過閱讀了解不同家庭的結(jié)構(gòu)和文化背景，同時(shí)練習(xí)描述家庭成員的英語表達(dá)。

-《MyFavouriteHoliday》閱讀材料：讓學(xué)生閱讀關(guān)于描述假日的英語文章，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)對假日的期待和經(jīng)歷，同時(shí)練習(xí)使用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生以小組為單位，每人介紹一個(gè)家庭成員，用英語寫一篇簡短的介紹，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。

-主題研究：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的節(jié)日，研究該節(jié)日的起源、慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，準(zhǔn)備一份小報(bào)告或展示，下節(jié)課進(jìn)行全班分享。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-詞匯拓展：提供額外的詞匯列表，包括家庭成員的稱呼、假日的相關(guān)詞匯等，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用這些新詞匯。

-語法拓展：介紹更多的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如進(jìn)行時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)等，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

-語音拓展：提供一些英語語音練習(xí)材料，如元音和輔音的發(fā)音練習(xí)，幫助學(xué)生提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購物場景的英語角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)詢問價(jià)格、選擇商品、結(jié)賬等日常對話。

-英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語寫一篇日記，記錄自己的日常生活，提高英語寫作能力。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-藝術(shù)與英語結(jié)合：讓學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于家庭或節(jié)日的英語詩歌或繪畫，通過藝術(shù)形式加深對英語文化的理解。

-科學(xué)與英語結(jié)合：介紹與家庭和節(jié)日相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如不同節(jié)日的科學(xué)起源或家庭健康的科學(xué)小貼士。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于新學(xué)的詞匯和句型能夠迅速跟上老師的節(jié)奏。

-大部分學(xué)生在課堂討論中能夠流利地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效地分工合作，共同完成對課文內(nèi)容的分析和對問題的解答。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，既有對課文主旨的深入理解，也有對詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用，展示了團(tuán)隊(duì)合作的效果。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對詞匯的記憶較為牢固，但部分學(xué)生在句型運(yùn)用上存在一定的困難，特別是在時(shí)態(tài)和語態(tài)的區(qū)分上。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的掌握較好，但在進(jìn)行時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的應(yīng)用上需要進(jìn)一步練習(xí)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-互評環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠客觀地評價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對積極參與課堂的學(xué)生給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，提醒他們課堂上的重要性。

-針對小組討論成果展示：肯定各小組的團(tuán)隊(duì)合作精神，對展示內(nèi)容中表現(xiàn)出的創(chuàng)意和深度給予肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-針對隨堂測試結(jié)果：對詞匯記憶良好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對在句型運(yùn)用上遇到困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握。

-針對學(xué)生自評與互評：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持自我反思的習(xí)慣，同時(shí)強(qiáng)調(diào)互評的重要性，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作精神。

6.后續(xù)教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)隨堂測試的結(jié)果，調(diào)整接下來的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對句型運(yùn)用的練習(xí)，特別是時(shí)態(tài)和語態(tài)的區(qū)分。

-在下一節(jié)課的小組討論中，增加對句型運(yùn)用的練習(xí)，通過實(shí)際對話來提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-對于在課堂上表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

7.家長溝通：

-通過家校聯(lián)系，向家長反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)家長在家中為孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，如聽英語歌曲、看英語動(dòng)畫片等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的稱呼

-常見節(jié)日的名稱

-描述家庭成員和節(jié)日的詞匯

-常用句型結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)

②重點(diǎn)詞匯：

-family,mother,father,brother,sister,mother-in-law,father-in-law

-holiday,summer,winter,Christmas,NewYear'sDay,birthday

-describe,celebrate,visit,travel,enjoy,give

③重點(diǎn)句型：

-Thisismyfamily.(這是我的家庭。)

-Myfamilyhasfourmembers.(我的家庭有四個(gè)成員。)

-WecelebrateChristmaseveryyear.(我們每年都慶祝圣誕節(jié)。)

-Mymotherlikestotravel.(我的媽媽喜歡旅行。)課后作業(yè)1.家庭介紹：

-請用英語描述你的家庭，包括家庭成員的名字、年齡、職業(yè)等。

-例如：Myfamilyhasthreemembers.Myfatherisadoctor,andheis45yearsold.Mymotherisateacher,andsheis42yearsold.Iamastudent,andIam12yearsold.

2.節(jié)日計(jì)劃：

-假設(shè)今天是你的生日，請用英語寫一段話，描述你計(jì)劃如何慶祝這個(gè)特別的日子。

-例如：Todayismybirthday.Iplantohaveapartywithmyfriends.Wewillplaygames,eatdeliciousfood,andwatchmovies.

3.家庭活動(dòng)：

-描述一次你和你的家人一起度過的美好時(shí)光，包括活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)和感受。

-例如：Lastweekend,myfamilywenttotheparkforapicnic.Wehadagreattimeeatingsandwiches,playingfrisbee,andtakingpictures.

4.節(jié)日傳統(tǒng)：

-選擇一個(gè)你喜歡的節(jié)日，用英語解釋這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)和慶祝方式。

-例如：ChineseNewYearisatraditionalChinesefestival.Itiscelebratedonthefirstdayofthelunarnewyear.Peopleusuallyhaveabigfamilydinner,wearnewclothes,andgiveredenvelopestochildren.

5.家庭旅行：

-假設(shè)你和你的家人計(jì)劃去一個(gè)地方旅行，請用英語寫一段話，描述你們的目的地、旅行活動(dòng)和期望。

-例如：MyfamilyisplanningtogoonatriptoParisnextsummer.WewanttovisittheEiffelTower,theLouvreMuseum,andenjoythebeautifulscenery.

答案示例：

1.Myfamilyhasthreemembers.Myfatherisadoctor,andheis45yearsold.Mymotherisateacher,andsheis42yearsold.Iamastudent,andIam12yearsold.

2.Todayismybirthday.Iplantohaveapartywithmyfriends.Wewillplaygames,eatdeliciousfood,andwatchmovies.

3.Lastweekend,myfamilywenttotheparkforapicnic.Wehadagreattimeeatingsandwiches,playingfrisbee,andtakingpictures.

4.ChineseNewYearisatraditionalChinesefestival.Itiscelebratedonthefirstdayofthelunarnewyear.Peopleusuallyhaveabigfamilydinner,wearnewclothes,andgiveredenvelopestochildren.

5.MyfamilyisplanningtogoonatriptoParisnextsummer.WewanttovisittheEiffelTower,theLouvreMuseum,andenjoythebeautifulscenery.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力：在課堂教學(xué)中，我嘗試將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣