2021年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

一、(18分，每題3分)

1、以下詞語中加點的字，讀音全都不一樣的一項為哪一項

A、黑瞪□苜啞的腳季然失色

B、調(diào)動那刻稠密民生期敝

C、咯微譏通末梢形第骨立

D、阻擋徂擊神情，恨登

2、以下各組詞語中，沒有錯別字的一項為哪一項

A、畏慈參禪鳩占雀巢摩肩接踵

B、寒喧坎坷嚴(yán)懲不貸一愁莫艘

C、伸張雄偉鞭辟入里輕歌曼舞

D、題綱參及功虧一潰牽強附會

3、依次填入以下句子橫線處的詞語，正確的一項為哪一項

(1)相關(guān)條例提示：銀行向異地信譽卡用戶支付大額現(xiàn)金，須要得到發(fā)卡地所在銀行。

(2)為了變更被動場面，盡快復(fù)原消費，工廠確定部分剛剛退休的工程技術(shù)人員。

13)對生活在經(jīng)濟條件較差地區(qū)的烈士遺屬，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，以告慰烈

土的英靈。

A、受權(quán)啟用扶養(yǎng)B、受權(quán)起用扶養(yǎng)

C、受權(quán)起用撫養(yǎng)D、受權(quán)啟用撫養(yǎng)

4、以下各句中加點的成語運用不正確的一項為哪一項

A、康有為等維新人士深知，保守的清政府假如再不改落更弓長，變法圖強，整個江山就有被

西方列強瓜分的危急。

B、六月中旬以來，深滬股市一路下跌，那情形真是舉植拉個，叫人不得不為中國股市的前

程捏一把冷汗。

C、誰也沒有想到，在經(jīng)驗了工廠破產(chǎn)、家庭裂開的重重打擊之后，他還可以攀工事木，再

次在商場上大顯身手。

D、在文章中運用繁筆，有它的好處：描摹事物狀態(tài)，可以穹形冬加；刻畫人物心理，可以

細致入微。

5、下面句子沒有語病的一項為哪一項

A、能否有效地遏制房價過快增長，從而做到''居者有其屋"，是評價政府作為的重要方面。

B、剛剛上市的這種玉米，是經(jīng)過改良而制成的、吃起來有水果味的，被稱為“水果玉米”。

C、鳥巢、水立方等一座座現(xiàn)代化的體育場館進展幾年的艱辛奮戰(zhàn)，聳立在首都人民的面前。

D、如何防止生豬收買價格不再上漲，穩(wěn)定豬肉市場供應(yīng)，是須要相關(guān)部門著力考慮的問題。

6、填入下面橫線處，及上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

化學(xué)農(nóng)藥的運用是三大公害之一，理應(yīng)加以限制。但是，。有試驗說

明，在當(dāng)前的消費程度下，假如不運用化學(xué)農(nóng)藥，有些蔬菜會減收80%以上。事實上，不同

化學(xué)農(nóng)藥的毒性及其對環(huán)境的污染是很不一樣的，我們要制止運用那些高毒、劇毒和在人體

內(nèi)可能長期殘留的農(nóng)藥。

A、有一些病蟲害還是主要依靠化學(xué)農(nóng)藥進展限制，所以目前人類還離不開化學(xué)農(nóng)藥，也就

還不能限制運用農(nóng)藥

B、限制不等于不用，這是因為目前人類還離不開化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依靠化

學(xué)農(nóng)藥進展限制

C、事實上還不能加以限制，因為有一些病蟲害主要依靠化學(xué)農(nóng)藥進展限制，人類目前還離

不開化學(xué)農(nóng)藥

D、人類目前還離不開化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依靠化學(xué)農(nóng)藥進展限制，因此適當(dāng)

的限制是必要的

二、（12分，每題3分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7—10題。

在南極，雖然連熱氣騰騰的火山也被限制在冰封雪壓之下，但是也有超然于冰雪之外

的地方。假設(shè)從飛機上看下去，在羅斯島以西有一片黑色的沒有冰雪的土地，在茫茫白色的

世界里顯得特別突出，這就是干谷。事實上，干谷地區(qū)是由古人谷地組成的，自南往北依次

是泰勒谷、右谷和堆克多利亞谷。

干谷地區(qū)有幾個特別特殊的湖。其中最聞名的是右谷的汪尼達湖和泰勒谷中的巴內(nèi)湖，

都是咸水湖。好玩的是，這些湖水的咸度是分層的，表層咸度最小，上面為3—4米厚的冰

所覆蓋。越位深處，咸度越大。例如，汪尼達湖旁邊年平均溫度為20c左右，但在69米深

的湖底，水溫卻高達25C,其咸度比海水高10倍。還有一個小湖，其湖水的咸度是如此之

高，以致在零下50c時也不會結(jié)冰。水溫的熱能主要還是來自太陽。在夏天，太陽光線透

過冰層，連綿不斷地照耀下去，由于湖水咸度很高，很簡潔就把這些熱能汲取并儲存起來。

科學(xué)家們發(fā)覺，在這些湖水中，盡然生長著海藻和某些類型的真菌。

科學(xué)家們對干谷地區(qū)的巖石和土壤也特殊感愛好。這里的原始土壤，在很多性質(zhì)上，

及火星和月球上的土壤極為相像。因此，從事火星探測的科學(xué)家們，特地到南極去進展實地

考察，以得到某種感性相識。還有一項重要的發(fā)覺是，科學(xué)家們利用右谷地區(qū)的巖石標(biāo)本所

作的古地磁討論說明，大約在10億多年以前，如今的南極是位于赤道旁邊的。

據(jù)討論，大約在5萬年以前，干谷地區(qū)同樣也被冰雪所覆蓋。事實上，這些山谷就是

冰川刻劃出來的。那么，后來是由于什么緣由，冰川都消逝得無影無蹤了呢？而且，按理說,

沿海地區(qū)的降雪量是很大的，其他地區(qū)的積雪都年復(fù)一年地積存下來，唯獨干谷地區(qū)卻能把

降雪溶化得干干凈凈，不留痕跡，這又是為什么呢？這正是科學(xué)家們急于想知道的。但是，

人類走到哪里，就會把污染帶到哪里。由于進入干谷的人越來越多，給干谷地區(qū)所帶來的污

染也就愈來愈嚴(yán)峻。因此很有可能，在科學(xué)家們還沒有搞清晰干谷的奇異之前，那里獨特的

科學(xué)價值可能就已經(jīng)不復(fù)存在了。

7、下面對第一段文意的理解，不正確的一項為哪一項

A、在南極，即使冒著熱氣的火山也覆蓋著冰雪。B、在南極，有一片沒有冰雪的土地被

稱為干谷。

C、干谷在羅斯島以西，從高空看土地是黑色的。D、干谷呈東西走向，是由三個谷地連

接組成的。

8、下面對第二段文意的理解，不正確的一項為哪一項

A、干谷地區(qū)的咸水湖咸度是分層次的，越往深層咸度越高。

B、干谷地區(qū)的咸水湖溫度是分層次的，越往深層溫度越高.

C、干谷地區(qū)的咸水湖不結(jié)冰，它們的熱量來自陽光的照耀。

D、干谷地區(qū)的咸水湖的咸度雖然很高，但是也有生命存在。

9、下面對第三段文意的理解，正確的一項為哪一項

A、干谷地區(qū)的巖石和土壤比火星和月球上的巖石和土壤性質(zhì)更為原始。

B、干谷地區(qū)的巖石和土壤及火星和月球上的巖石和土壤顏色極為相像。

C、考察干谷地區(qū)有利于討論火星探測，是南極科學(xué)探究的一項重要發(fā)覺。

1）、科學(xué)家通過討論干谷地區(qū)的巖石標(biāo)本說明，南極大陸原來離赤道不遠。

10、下面對第四段文意的理解，正確的一項為哪一項

A、5萬年以前干谷地區(qū)氣候變暖，冰雪才消逝得無影無蹤。

B、科學(xué)家認(rèn)為，干谷地區(qū)的山谷是被冰川流淌切割出來的。

C、干谷地區(qū)的降雪比其他地區(qū)少，所以沒留下冰雪的痕跡。

］）、本文作者對人類討論開發(fā)利用干谷地區(qū)的前景充溢信念。

三、（25分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11―15題。

華蜜是一種內(nèi)心快樂的狀態(tài)。它使我們由衷地感到：活著是多么有意義，人生是多么奇

妙。因此，華蜜的體驗干脆地包含著我們對生命意義的確定評價。感到華蜜，也就是感到自

己的生命意義得到了實現(xiàn)，不管擁有這種體驗的時間多么短暫，這種體驗卻總是指向人整個

一生的，因為它所包含的是對生命意義的總體評價。

當(dāng)一個人感覺到自己很華蜜時，他的心中就會響起這樣一個聲音：“為了這個時刻，我

這一生值了！"假如你沒有這種感覺而又說自己“華蜜”，那就是濫用了大字眼。所以，華

蜜不是零碎和外表的心情，而是靈魂的愉悅。華蜜只是靈魂的事,肉體只會有快感，不會有

華蜜感。

苦難及華蜜是相反的東西。但苦難及華蜜有一個共同之處，就是都干脆和靈魂有關(guān)，并

且都牽涉到對生命意義的評價。在通常狀況下，我們的靈魂都是沉睡著的，一旦我們感到增

補或遭遇苦難時，它便醒來了。假如說增補是靈魂的宏大愉悅，這愉悅源自對生命的奇妙意

義的劇烈感受；那么，苦難之為苦難，正在于它撼動了生命的根基，打擊了人對生命意義的

信念，因此使靈魂陷入了宏大苦痛。生命意義僅是靈魂的對象，對它無論是確定還是否認(rèn),

只要是真實的，就必定有靈魂的出場。外部的事務(wù)再凄慘，假如它沒有震撼靈魂，也只能是

一個精神事務(wù)，卻稱不上是苦難。一種東西可以把震醒，使之處于雖然苦痛卻富有朝氣的驚

慌狀態(tài)，那它確定具有某種精神價值。

快感和痛感是肉體的感覺，快樂和苦痛是心理現(xiàn)象，而華蜜和苦難那么完全屬于靈魂。

華蜜是靈魂的嘆息和歌頌，苦難是靈魂的呻吟和抗議，兩者凸現(xiàn)的是對生命意義的或正或負(fù)

的劇烈體驗。

華蜜是生命意義得以實現(xiàn)的顯明感覺。一個人在苦難中也可以感覺到生命意義的實現(xiàn)，

因為苦難及華蜜并不確定是互相排擠的。當(dāng)然，在更多狀況下，人們在苦難中感覺到的卻是

生命意義的受挫。但是我信任，即使是這樣，只要沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個

人對于生命意義的相識.

領(lǐng)悟悲劇須要有深入的心靈，人生的困難關(guān)頭最能檢驗一個人的靈魂深淺。有的人一生

遭遇不幸，卻未嘗體驗過真正的悲劇情感。相反，外表上一帆風(fēng)順的人也可能經(jīng)驗宏大的內(nèi)

心悲劇。

11、從第一段的文意看，“對生命意義的確定評價"就是?（4分）

12、根據(jù)第一段、第二段的文意，答復(fù)下面的問題？（6分）

（1）為什么說‘'華蜜不是零碎和外表的心情，而是靈魂的愉悅"？

（2）快感和和華蜜有什么不同？

13、根據(jù)第三段的文意，說明“對它無論是確定還是否認(rèn)〃一句中包含的以下詞語的意義。

（6分）

"它"是指。"確定”是指o"否認(rèn)”是指。

14、根據(jù)第四段的文字表述，完成下表。〔每個方框只填兩個字）（6分）

（正體驗）（負(fù)體驗）

15、用一句話概括第五段的中心愿思。〔不超過20個字，3分）

四、（25分）

閱讀下面的文言文，完成16—18題。

夫得言不行以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白。故狗似猩"，貍似母猴②，母猴似人，人

之及狗那么遠矣。此愚者之所以大過@也。

宋之丁氏家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井④，告人日：”吾穿井得一人。”

有聞而傳之者日：“丁氏穿井得一人。"國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁

氏對日：“得一人之使，非得一人于井中也。"求聞之假設(shè)此，不假設(shè)無聞也。

子夏⑤之晉，過衛(wèi)，有讀史記@者日：“晉師三豕涉河。“子夏日："非也，是己亥也。

墨盒己及三相近，豕及亥相像。"至于晉而問之，那么日“晉師己亥涉河”也。

辭多類非而是，多類是而非，是非之經(jīng)巴不行不分，此圣人之所以慎也。然那么何以

慎？緣物之情及人之情，以為?所聞，那么得之矣。

［注］:①貍（ju6）：大掰猴。②母猴：又叫沐猴、源猴。③過：錯誤。④穿井：打井。

⑤子夏：孔子的學(xué)生。⑥史記：史書。⑦經(jīng)：界限。⑧為：這里是審察的意思。

16、文中可以說明本文中心論點的一句話是什么？采納了什么論證方法？（4分）

17、“丁氏穿井'’鬧出了什么笑話？為什么會出現(xiàn)這樣的笑話？子夏為什么敢于質(zhì)疑書上的

記載？（6分）

18將文章最終一句話（畫線部分）譯成現(xiàn)代漢語，并說說它的含意？（6分）

閱讀下面的古詩，完成19—20題。

跋子瞻和陶詩（黃庭堅）

子瞻謫嶺南，進宰欲殺之。

飽吃惠州飯，細和淵明詩。

彭澤千載人，東坡百世土。

出處雖不同，風(fēng)味乃相像。

時宰：指當(dāng)時的宰相章惇（dUn）,他對蘇軾一貶再貶，必欲致之死地。

彭澤：指陶淵明，他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。出處：出仕和隱居。

19、“飽吃惠州飯，細和淵明詩"表現(xiàn)了蘇軾怎樣的情懷？這兩句詩有怎樣的表達效果？（4

分）

20、“千載人”和“百世土"是什么意思？最終兩句詩表達了詩人怎樣的觀點？（5分）

五、作文（70分）

21、一位慈善家好不簡潔扶植某個青年治好了腿疾，沒想到這個青年后來成了搶劫犯。這位

慈善家深有感慨地說：“我只想讓他盡快走起來，卻沒有教他應(yīng)當(dāng)往哪里走。"請以此事為

話題，寫一篇200字的爭論短文。（20分）

22、溝通是人類生存和開展不行或缺的行為方式。小到個人，大到國家，都須要溝通。溝通

可以加強理解，化解沖突，增進友情，促進和諧。請以“溝通”為話題，寫一篇不少于600

字的文章，題目自擬，文體不限。（詩歌除外，50分）

參考答案

1、D2、C3、B4、B5、A6、B

7、D8、C9、D10、B

11、使人感到活著有意義，人生很奇妙（照抄含有這個意思的原文，也算對，4分）

12、（1）因為對華蜜的體驗指向人完全的一生，是對生命意義的深層次的總體評價（4分）

（2）快感是肉體的愉悅，華蜜是靈魂的愉悅（意思對即可，2分）

13、生命意義感到華蜜感到苦難（每空2分）

14、快感快樂華蜜苦難苦痛痛感（每空1分，次序不行顛倒）

15、華蜜和苦難都是生命意義得到實現(xiàn)的顯明感覺。（意思對即可，3分）

16、夫得言不行以不察。（2分）舉例論證（2分）

17、明明是丁氏打了井，可以節(jié)約一個勞動力，卻誤傳為打井挖出一個人來。（2分）

因為丁氏傳出的“吾穿井得一人”的話過于簡潔，有歧義，結(jié)果以訛傳訛。（2分）

“三豕過河”的記載不合常理，"三豕"及"己亥"字形接近。（2分）

18、遵循事物的規(guī)律和人的情理，來審察自己聽到的傳聞，就可以知道真實的狀況了。（3

分）

這句話強調(diào)了敬重事理人情的重要性，提出了“察言”的原那么和方法。（3分）

19、表現(xiàn)了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達情懷，以及追慕古代高人隱土（陶淵明），以寫詩自娛

的優(yōu)雅情趣。（2分）

這兩句詩具有夸張和幽默的效果，生動地刻畫出蘇軾不畏強權(quán)、我行我素的精神品質(zhì)。

（意思對即可,2分）

20、“千載人”和"百世土”都是贊美兩位詩人的話，稱他們是“流芳千年百世的人"（2

分）

蘇軾和陶淵明有仕（蘇）及隱（陶〕的人生選擇上雖然不一樣，但他們超脫世俗、率性

細致的“性情”是一樣的。（3分）

21、觀點顯明，爭論精當(dāng)，語言流暢。

2021年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語文

一、（18分，每題3分）

1.以下詞語中加點的字，讀音一樣的一項為哪一項

A.默不作聲尊坊事然?守成規(guī)

B.呼然心動蓬勃星飪理比為奸

C.蟠唇鼓舌軍望造謠查無音信

D.手足無措寬恕贖罪述而不作

2.以下各組詞語中，沒有錯別字的一項為哪一項

A.防范兼收并蓄流離失所過尤不及

B.配給染眉之急貌合神離旗開得勝

C.企盼相機行事手疾眼快置假設(shè)罔聞

D.滯留曲指可數(shù)借古諷今昭然假設(shè)揭

3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

不管是修繕是重建，對于文化遺跡來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最

有歷史感的文化遺跡之一，把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么得不償失。

何必要抹去昨夜的故事，去整理前夜的殘夢。吏何況，收撿起來的前夜的殘夢，

今日的嬉戲。

A.或即使僅是不是

B.還假如僅是不是

C.還假如不是只是

D.或即使不是只是

4.依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

①沒有豐富的生活積累和深沉的藝術(shù)功底，是很難寫出高的作品來的。

②這座經(jīng)驗了數(shù)百年風(fēng)雨的古塔。，隨時都有倒塌的可能。

③任何人都可能被別人指責(zé)和爭論，但必需是的和實事求是的。

④惡劣的自然條件極大地著這個遙遠小鎮(zhèn)的經(jīng)濟開展。

A.晶位侵蝕善煮制約

B,品行侵襲好心限定

C.品行侵蝕誠意限定

D.品位侵襲誠意制約

5.下面句子沒有語病的一項為哪一項

A.“中國消退貧困獎評比表彰活動”，旨在評比表彰那些為中國的扶貧事業(yè)做出了主動

奉獻。

B.我們每個人都有自己獨立的精神領(lǐng)地，其別人不要以為憑借和善就可以隨意闖入。

C.我深切體會到翻譯在促進國家民族間的文化溝通中所起到的重要作用是宏大的

D.嘈雜的拍攝現(xiàn)場原來萬籟俱寂、一片安靜，大家都用眼神敬意地凝視著這位敬業(yè)的老

導(dǎo)演。

6.填入下面橫線處，及上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里養(yǎng)息。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的

樹林。

A.這兒的風(fēng)光真是美極了!六和塔靜靜地聳立在錢塘江邊，帆影點點的江面上波光粼粼,

B.那兒的風(fēng)光真美!六和塔靜靜地聳立在錢塘江邊，江面上帆影點點，波光粼粼，

C.那兒的風(fēng)光真美!六和塔在錢塘江邊聳立著，江面上帆影點點，波光粼粼，

D.這兒的風(fēng)光真是美極了!六和塔在錢塘江邊聳立著，帆影點點的江面上波光粼粼，

二、（12分，每題3分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7—10題。

科學(xué)把很大的熱忱投入到了對愁悶的解析而不是對開懷喜悅的理解當(dāng)中。討論者們早就

知道，生氣和壓抑會讓我們生病，甚至死亡。可是.他們揣測.像樂觀、新奇和狂喜一一那

種想張開臂膀，為春天的甜蜜而高歌一曲的沖動——這類的感覺，不僅使人生值得留戀，而

且會使壽命極大地延長。他們認(rèn)為，歡樂可以驅(qū)除驚慌感對人體產(chǎn)生的銹蝕性影響，快樂的

人比好發(fā)脾氣和喜愛訴說的人活得更長。

為什么華蜜感有利于安康，人體處于狂喜狀態(tài)時，身體內(nèi)部有什么事情發(fā)生了呢近來引

起科學(xué)家留意的是由腦垂體分泌出來的荷爾蒙。可是，到目前為止，大部分試驗僅限于嚙齒

類動物，行為科學(xué)的學(xué)者們好像不太情愿去追尋一種得意藥物在人類當(dāng)中的應(yīng)用。醫(yī)生們寧

愿把精力集中在一些肅穆的事情上，也就是使人們生病的一些東西上。

令人難過的是，太多科學(xué)家都以負(fù)面的角度來對待華蜜感這個問題。他們認(rèn)為，華蜜之

所以被認(rèn)為有益安康，是因為它能解憂消愁。可是，哪怕最死板的討論者也都知道，真正的

喜悅遠非只是壓抑的缺失；它本身就有其確定性的主動存在狀態(tài)種成熟的、奇妙的感

覺。討論者們說，他們很難理解華蜜感的一個重要緣由是無法在試驗室里重現(xiàn)這種感情。你

可以讓人發(fā)火，讓人新奇，可是很難讓試驗者產(chǎn)生華蜜感，除非給他們一些致幻劑。

但是有種喜悅的確是可以進展試驗室分析的，那就是笑。當(dāng)你歡樂的時候，你的肌肉、

脖頸和肩頭都很快地收緊和放松，心率和血壓都會增加，呼吸時斷時續(xù)，更加深沉。當(dāng)笑聲

減下來的時候，你的血壓和脈搏都有可能會沉下來，慢下來，直到比這場高興開始前更為合

適安康的體態(tài)。大笑還有助于抵消不適感，在一項試驗中，給一組學(xué)生看雜耍演員的錄像節(jié)

目，他們要比另一組觀看插花藝術(shù)講解錄像的學(xué)生可以忍受更高的電流強度刺激。當(dāng)然，對

一些“病理性大笑”，醫(yī)生們會用.注射鎮(zhèn)靜劑來停頓它一一這時醫(yī)生們的臉上會凝合著歡

欣的微

笑。

7.下面對第十段文意的理解，不正確的一項為哪一項

A.科學(xué)家認(rèn)為，生氣和壓抑是愁悶的兩種表現(xiàn)形式

B.科學(xué)家認(rèn)為，為奇妙的春天高歌是典型的喜悅情境

C.科學(xué)家認(rèn)為，喜悅可以使人留戀生命、延年益壽

D.科學(xué)家認(rèn)為，驚慌感是一種有益于生命的心情

8.下面對第二段文意的理解，不正確的一項為哪一項

A.由腦垂體分泌出來的荷爾蒙是喜悅狀態(tài)的生理反響

B.“一種得意藥物"是只對嚙齒類動物才有特效的藥物

C.醫(yī)生們關(guān)注的“肅穆的事情”是指二些能致病的事物

D.行為科學(xué)學(xué)者及醫(yī)生在討論人類喜悅上都不夠主動

9.下面對第三段文意的理解，正確的一項為哪一項

A.大多數(shù)科學(xué)家都能從正確的角度討論和說明華蜜感

B.討論者說不能理解華蜜是因為無法讓試驗者產(chǎn)生幻覺

C.作者認(rèn)為，“壓抑的缺失”是喜悅感產(chǎn)生的主要來源

D.作者認(rèn)為，“主動存在狀態(tài)"是喜悅感的獨立狀態(tài)

10.下面對第四段文意的理解，正確的一項為哪一項

A.笑不屬于喜悅，所以可以在試驗室里進展分析討論

B.當(dāng)笑聲完畢時?，血壓和心率都會自動復(fù)原原來狀態(tài)

C.忍受更高電流強度，說明人在歡樂時可以抵消不適

D.醫(yī)生們臉上“歡欣的微笑”有助于緩解病人的不適

三、（25分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11一15題。

精致的藝術(shù)世界，是一個令人神往的奇異世界。在這個世界中，一樣時代和地域，或者

不同時代和地域的作者及讀者，都可以按不同的社會傾向和審美興趣，交換著對社會人生的

體驗，進展著心的溝通。莎士比亞筆下的王子報仇，可以刺激東方的讀者去思索世界的罪惡

及正義；曹雪芹筆下的榮國府的盛衰，可以啟迪今世的讀者去體會人生的過去及將來。通過

精致的藝術(shù)品，素不謀面的作者和讀者足可以進展思想感情的傳遞和共鳴的。藝術(shù)，這精神

世界中的一條流瀉千里的大運輸河，可以溝通江、湖、海，可以溝通古、今、來。

藝術(shù)品的永久魅力在于它可以使世世代代的觀賞者根據(jù)作品的形象和本人的素養(yǎng)，進展

層出不窮的審美再創(chuàng)建。可以在藝術(shù)天地中，深切地領(lǐng)會那些宏大的心靈的人們，是華蜜的。

但是，并非人人皆有這種厚福，誠如馬克思所說，“對于不辨音律的耳朵說來，最美的音樂

也毫無意義。"一部紅樓夢，已經(jīng)流傳了200余年。200年來，不同身分、不同目光的讀者

對這部巨著發(fā)表了或是正確，或是隔膜，或是荒唐的五花入門的意見。當(dāng)人們尚未駕馭現(xiàn)代

的科學(xué)的文學(xué)觀念的時候，情形的確猶如魯迅所描繪的那樣：“單是命意.就因讀者的目光

而有種種：經(jīng)學(xué)家看見易，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮

闈秘事……"。魯迅在這段話的后面加了一串省略號，這就意味著這些話既沒有把以往的種

種意見囊括無遺，更無法窮盡今后將會大量出現(xiàn)的新的見解。

正因為一部藝術(shù)杰作產(chǎn)生之后，往往存在著這種讀者及作者之間、讀者及讀者之間的

沖突，所以我國古代頗為重視高超的藝術(shù)觀賞，把它說成是知心、賞音、解味。劉勰的文心

雕龍專設(shè)一章闡述文學(xué)的鑒賞和指責(zé)，題為“知音”，一開頭就感慨不已：“知音其難哉!

音實難知，知實難逢。"中外藝術(shù)家皆期?望知音的出現(xiàn)。法國雕塑家羅丹把藝術(shù)比作豎琴,

通過琴弦的撥動引起世人的共鳴。我國人民更是把藝術(shù)創(chuàng)建者和藝術(shù)觀賞者這種聲氣相求、

心心相印的關(guān)系，想象化和志向化為傳頌千古的“高山流水”的故事。春秋時代的晉國上大

夫伯牙學(xué)琴三年不成，跋涉千里，到東海蓬萊，聞海水澎湃、群鳥悲嗚之聲，心有所感，乃，

援琴而歌，自此琴藝大進。但是，藝術(shù)家的創(chuàng)建主要不是為了和自然溝通心緒，而是要和

人溝通心緒，他們須要別人理解，須要別人共享開心，須要別人及他們同哭同笑，同愛同憎，

同思同慕。因此，當(dāng)伯牙遇到種子期的時候，他用琴弦表達對高山的思念，子期贊道：“美

哉洋洋乎，大人之意，在高山也。"他用琴.弦表達對流水的、贊美，子期又贊道：“美哉

湯湯乎，志在流水。"他把這種知心之言，當(dāng)成自己藝術(shù)創(chuàng)建的極好的報償和滿足，遂及子

期結(jié)為異姓兄弟，到子期逝世之時，便碎瑤琴于他的祭案之上，流露出一種“斯人不重見，

將老失知音"的難以安慰的傷痛，難以平靜的悵惘。音而有知.是藝術(shù)家的華蜜：音而能知,

是觀賞者的華蜜。這種華蜜的創(chuàng)建、再造和轉(zhuǎn)讓，構(gòu)成了藝術(shù)世界的心的溝通。

11.第一段中劃線的文字是一種比方的說法，強調(diào)的是藝術(shù)品在作者及讀者之間的情感溝通

作用。其中“可以溝通江、湖、海"是就方面說的；”可以溝通古、今、來”是就一方

面說的。（每空兩字，用文中現(xiàn)成的詞語作答）（6分）

12.文中所引魯迅的那段話，涉及對紅樓夢命意的不同見解，在魯迅和本文的作者看來，這

些見解是否正確為什么（6分）

13.作者在第三自然段中，分別引用了羅丹對藝術(shù)的看法和“高山流水”的故事，意在證

明o（用文中的一句現(xiàn)成的話作答）（3分）

14.文中“他們須要別人理解，須要別人共享開心，須要別人及他們同哭同笑，同愛同憎，

同思同慕"這句話中"他們”及"別人”分別指代的是誰“他們〃及“別人”之間存在著一

種什么樣的關(guān)系（4分）

15.作者在第二段的開頭說道：“可以在藝術(shù)天地中，深切地領(lǐng)會那些宏大的心靈的人們，

是華蜜的。"在第三段的結(jié)尾處又說道：“音而有知，是藝術(shù)家的華蜜；音而能知，是觀賞

者的華蜜。”這兩種說法的著眼點有什么不同這種“華蜜”感是由什么造成的（6分）

四、（25分）

閱讀下面的文言文，完成16—18題。

古者諫①無官，自公卿大夫至于工商，無不得諫者。漢興以來，始置官。夫以天下之

政，四誨之眾，得失利病，萃②于一官使言之，其為任亦重矣!居是官者，當(dāng)志于大，舍其

細，先其急，后其緩，專利國家，而不為身謀。彼汲汲于名者，猶汲汲于利者也，其間相去

何遠哉！。

天禧③初，真宗詔置諫官六員，責(zé)其職事④。慶歷⑤中，錢君⑥。始書其名于版。光⑦

恐久而漫滅，嘉祜八年，刻著于石。后之人，將歷指其名而議之日：“某也忠，某也詐，

某也

直，某也曲。"嗚呼!可不懼哉！

［注］①諫：進諫。②萃：集中。③天禧：宋真宗的年號。④責(zé)其職事：責(zé)成他們掌管進

諫之事。

⑤慶歷：及下文的“嘉枯”都是宋仁宗的年號。⑥錢君指錢惟演，曾任樞密使，為人

正直敢

言。⑦光：作者司馬光自稱。

16.根據(jù)作者的表達，用自己的話，概述漢朝建立以前和建立之后在進諫制度上有什么不同

（4分）

17.作者為什么說諫官的責(zé)任重大擔(dān)當(dāng)諫官的人應(yīng)當(dāng)怎樣履行職責(zé)（用自己的話概述）（6

分）

18.把文中畫線的文字翻譯成現(xiàn)代漢語，并說說作者設(shè)想后人的爭論，其目的是什么（6分）

閱讀下面的古詩，完成19—20題。

四月十日出郊

范成大

約束南風(fēng)徹曉忙,收云卷雨一川涼。

漲江混混無聲綠,熟麥騷騷有意黃。

吏卒遠時閑信馬,田園佳處忽思鄉(xiāng)。

鄰翁萬里應(yīng)相念,春晚不歸同插秧。

［注］約束：約定。騷騷：擾動，寒搴。信馬：騎馬遨游。

19.這首詩的前兩聯(lián)用了擬人的表現(xiàn)手法，請加以說明，并說說這兩聯(lián)詩流露出詩人怎樣的

心情。（5分）

20.詩的尾聯(lián)，詩人是從什么角度敘事的表現(xiàn)了他怎樣的情感（4分）

五、作文（70分）

21.我們每個人都有跟別人約會的經(jīng)驗。假設(shè)你在一次跟親友的約會中，對方遲遲未到，你

確定很著急。請用200字的篇幅，寫出你當(dāng)時等待的心情。（20分）

22.某個歷經(jīng)戰(zhàn)火毀壞的國家，其博物館的大門上高懸著這樣一條橫幅：“只要一個國家的

文化和歷史活著，這個國家就活著。"請以“國家?歷史?文化”為題，寫一篇不少于600

字的文章。（文體不限，詩歌除外）（50分）

2021年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語文試題參考答案和評分參考

一、（18分，每題3分）

1.A2.C3.C4.A5.B6.B

二、（12分，每題3分）

7.D8.B9.D10.C

三、（25分）

11.（6分）

地域時代（每空3分，次序不行顛倒）

12.（6分）

這些見解都不正確。（2分）

因為提出這些見解的人都沒有駕馭現(xiàn)代的科學(xué)的文學(xué)觀念。（4分）

13.（3分）

中外藝術(shù)家皆期望知音的出現(xiàn)。（意思對即可）

14.（4分）

“他們"指代的是藝術(shù)創(chuàng)建者（或藝術(shù)家）；“別人”指代的是藝術(shù)觀賞者。（2分）“聲氣

相求、心心相印”的關(guān)系。（意思對即可，2分）

15.（6分）

前者是單就觀賞者說的，后者是就藝術(shù)家和觀賞者兩方面說的。（3分）

是由“藝術(shù)世界的心的溝通”造成的。（3分）

四、（25分）

16.（4分）

漢朝建立前沒有專職諫官，從朝臣到一般人都可以進諫；漢朝建立后，有了專職的諫官，

一般朝臣和一般人就不能進諫了。

17.（6分）

因為普天之下的國計民生問題都要靠諫官來提出意見。（意思相近即可，2分）應(yīng)當(dāng)區(qū)分

事務(wù)的輕重緩急，關(guān)注大事，舍棄小事，急者先言，緩者后論，只考慮國家利益，不謀私利。

（意思相近即可，4分）

18.（6分）

后世的人，會一一指著這些人的名字而爭論說：“這位忠誠，這位虛偽，這位率直，這

位圓滑。"啊呀!怎么能不讓人膽怯呢!（意思對即可，3分）

作者設(shè)想后人的爭論，意在警示當(dāng)時的諫官要忠于職守，而不要被后人訕笑。（意思相

近即可，3分）

19.（5分）

詩人仿佛及南風(fēng)約定好，讓它忙了一個早晨，驅(qū)散云雨，使天地涼爽；江水和麥子仿佛

善解人意，有意向人們展示它們的碧綠和金黃。（意思相近即可，3分）

流露出詩人關(guān)切農(nóng)事、渴望豐收的喜悅心情.（意思相近即可，2分）

20.（4分）

詩的尾聯(lián)是從擬想對方（鄰翁）思念自己的角度來寫的，表現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)的情懷。

2021年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

一、（18分，每題3分）

1、以下詞語中加點字的讀音完全一樣的一組是

A.解嘲解數(shù)善解人意不求甚解B.和面和緩和衷共濟隨聲附和

C.拳池拳距拳額選舉拳強人意D.標(biāo)乎手破博聞強識遠見卓毛

2、以下詞語中沒有錯別字的一組是

A.修葺贍養(yǎng)針炙如火如荼B.凋敝浩瀚煥發(fā)以逸代勞

C.浸漬驍勇滿足精兵減政D.氣概對峙維漏融會貫穿

3、依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這幾個月，他始終深化礦區(qū)體驗生活，最終寫出了這部人人都的好作品。

②經(jīng)過努力，我國已完成SARS疫苗的討論，即將進入臨床。

③北京市西部和北部是連綿起伏的群山，東南為一片低緩的平原。

A.夸耀試驗逐步B.夸獎試驗漸漸C.夸獎試驗逐步D.夸耀試驗漸漸

A.在黨和政府的關(guān)切下，養(yǎng)老院的老人們倒拿孥目，過著華蜜的日子。

B.汽車在神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見廳峰異嶺撲面而來，令人目不眠談。

C.原來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不？不四了。

D.第28屆奧運會女排決賽，失利后的俄羅斯隊的姑娘們髓然瞥傷。

A.建立健全義務(wù)教化學(xué)校老師和校長流淌機制，是國家中長期教化改革的一個目的。

B.近年來隨著全國氣候變暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸發(fā)量也漸漸增大。

C.我國將綻開大規(guī)模的麻疹疫苗強化免疫，將來幾年內(nèi)可建成有效的免疫屏障。

D.在雅典奧運會上揚我國威的體育健兒抵達首都機場后，受到各界人士的熱情歡迎。

6.填入下面橫線處，表達效果最好的一項為哪一項

中外古今的詩人，常喜愛將珍寶及眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，

天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，。A.就像一顆晶瑩的珍寶

B.變成了一顆晶瑩的珍寶C.就是一顆晶瑩的珍寶D.儼然是一顆晶瑩的珍寶

二、（12分，每題3分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7?10題。

光是生命活動所必需的刺激信號,而有僅是能量的來源。由于光的作用，人和很多動物

才能感覺到自然界的千姿百態(tài)和絢麗多彩，才能具有空間定向剛好間定位本事，從而及生存

環(huán)境保持統(tǒng)一。

光作為刺激信號及生命發(fā)生的最為親密的關(guān)系，莫過于視覺的形成。人從外界環(huán)境獲得

的信息有80%以上來自眼睛。但是，只有眼睛還不能形成視覺，必需有光作為刺激信號并

及眼睛接收及加工光信號的機構(gòu)相協(xié)作才能形成視覺。視網(wǎng)膜上的光感受細胞對光產(chǎn)生反

響，把光所攜帶的景物信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)電信號，經(jīng)加工后傳到大腦，再經(jīng)腦的綜合分析產(chǎn)生

視覺，這才能看到環(huán)境景物。

光運動也是光作為一種信號對生命活動發(fā)生作用的一個重要方面。所謂光運動，就是那

些由光調(diào)整的、生物體的整體或某一部分發(fā)生空間位移的行為反響。光運動使生物體具有了

空間定向本事。多細胞植物雖然不能有來去自由的運動，但它們可表現(xiàn)出彎曲、改變等運動

現(xiàn)象，而這些運動往往受著光照的限制。假設(shè)光的作用只是觸發(fā)這類運動，那么稱為感光性。

要是光的方向確定了運動方向，就稱為向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表如今把

葉面轉(zhuǎn)向太陽光的入射方向。生物對于光的刺激產(chǎn)生定向運動，稱為趨光性。這些生物要在

光源及背景之間，不同強度的光源之間選擇運動方向。朝向光刺激的運動反響叫正趨光性，

背向光刺激的運動反響叫負(fù)趨光性。

地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜和季節(jié)的變更。生活在地球上的生物，是在這種光照的

周期性變更環(huán)境中進化而來的，因此適應(yīng)了環(huán)境，產(chǎn)生了生命活動的內(nèi)在節(jié)奏性。生物體內(nèi)

及環(huán)境的周期變更相對應(yīng)的周期性變動，稱為生物節(jié)律，它是生物體對環(huán)境周期性變更的反

響。造成生物節(jié)律現(xiàn)象并使之得以維持的內(nèi)部機制稱為生物鐘，生物鐘的存在使生物體具有

了時間定位本事。一個具有某種生物鐘的動物，假如被快速轉(zhuǎn)移到環(huán)境周期不再及動物節(jié)律

同步的地點，那么生物鐘還能按及原來環(huán)境周期同步的節(jié)律接著作用一段時間。

“光是生命活動所必需的刺激信號〃的理解，不亞建的一項為哪一項

A.因為光是生命能量的來源B.因為光給人和動物以視覺

C.因為光給生物以空間定向本事D.因為光給生物以時間定位本事

“視覺的形成”的理解，不氐州的一項為哪一項

A.眼睛為視覺的形成供應(yīng)了物質(zhì)根底B.光信號為視覺的形成供應(yīng)了外部信息

C.視網(wǎng)膜的作用是接收、轉(zhuǎn)換和加工信息D.大腦的作用是看到環(huán)境景物

9.對第三段中生物光運動的理解，正確的一項為哪一項

A.光運動指光在生物體中的運動B.多細胞植物不存在光運動問題

C.向光性是植物追隨陽光的表現(xiàn)D.趨光性是生物依附陽光的表現(xiàn)

10.對第四段中生物鐘的理解，正確的一項為哪一項

A.生物鐘是生物的內(nèi)在節(jié)律系統(tǒng)B.生物鐘及光照的變更毫無關(guān)系

C.生物鐘及生物的空間定向有關(guān)D.生物鐘不因環(huán)境的變更而變更

三、（25分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11?15題。

什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙。甲喚起乙的聯(lián)想通常不外乎兩種緣由：或

是甲和乙在性質(zhì)上相類似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到調(diào)整之土；或是甲和乙在

經(jīng)驗上曾相接近，例如看到扇子想起熒火蟲，走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。類似聯(lián)想和接

近布設(shè)時混在一起，“記得綠羅裙，到處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。詞中主人何以“記

得綠羅裙”呢？因為羅裙和他的歡愛者相;他何以“到處憐芳草"呢？因為芳草和

羅裙的顏色相o

意識在活動就是聯(lián)想進展，我們差不多時時刻刻都在聯(lián)想.聽到聲音知道說話的是誰,

見到一個詞知道它的意義，都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗詮釋新經(jīng)驗，假如沒有它，

知覺、記憶和想象都不能發(fā)生，因為它們都得根據(jù)過去的經(jīng)驗。由此可知聯(lián)想的作用廣泛。

聯(lián)想有時可用意志限制，作文構(gòu)思時或追憶一時記不起的過去經(jīng)驗時，都是牽強把聯(lián)想擠到

一條路上去走。但是在大多數(shù)情境之中，聯(lián)想是自由的，無意的，飄忽不定的。聽課讀書時

本想用心，而打球、漫步、吃飯種種意象總是不由自主地闖進腦里來，失眠時越怕胡思亂想,

越制止不住胡思亂想。這種自由聯(lián)想好比水流濕，火就燥，稍有勾搭，即被奉絆，未登九天,

已入黃泉。由此可知聯(lián)想的散漫飄忽。

聯(lián)想的性質(zhì)如此。多數(shù)人覺得一件事物美時，都是因為它能喚起甜蜜的聯(lián)想。

在音樂方面，聯(lián)想的權(quán)力更大。多數(shù)人在聽音樂時，除了聯(lián)想到很多漂亮的意象之外，

便別無所得。他們高興這個調(diào)子，因為它使他們想起清風(fēng)明月；不高興那個調(diào)子，因為它喚

醒他們以往的悲傷的記憶。鐘子期何以負(fù)知音的雅名？因他聽伯牙彈琴時，驚羨說：“善哉!

峨峨兮假設(shè)泰山，洋洋兮假設(shè)江河。"李頑在胡笳聲中聽到什么？他聽到的是“空山百鳥散

還合，萬里浮云陰且晴。"白樂天在琵琶聲中聽到什么？他聽到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵

騎突出刀槍鳴。"蘇東坡怎樣形容洞簫聲？他說：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余

音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之凝婦。“這些數(shù)不盡的例子都可以證明多數(shù)人

觀賞音樂，是觀賞它所喚起的聯(lián)想。

就廣義說，聯(lián)想是知覺和想象的根底，藝術(shù)創(chuàng)建不能分開知覺和想象，因此就不能分開

聯(lián)想。但是我們通常所謂聯(lián)想，是指由甲而乙，由乙而丙，輾轉(zhuǎn)不止的亂想。就這個一般的

意義說，聯(lián)想是阻礙美感的。美感起于直覺，不帶思索，聯(lián)想?yún)s不免帶有思索。在美感經(jīng)驗

中我們?nèi)褙炞⒂谝粋€孤立絕緣的意象上面，聯(lián)想那么最易使精神松散，留意力不專一，使

心思由美感的意象到很多無關(guān)美感的事物上面去。在審美時我看到芳草就一心一意地領(lǐng)會芳

草的情趣；在聯(lián)想時我看到芳草就想到了羅裙，又想到穿羅裙的美人，既想到穿羅裙的美人，

心思就已不復(fù)在芳草了。

聯(lián)想大半是偶爾的。比方說，一幅畫的內(nèi)容是“西湖秋月”，假如觀者都不全神貫注于

畫的本身而隨意聯(lián)想，那么甲可以聯(lián)想到雷峰塔，乙可以聯(lián)想到往日周游西湖的美人。這些

聯(lián)想縱然有時能進步觀者對于這幅畫的好感，畫本身的美卻未必因此而增加，而畫所引起的

美感那么反因精神松散而削減。

11.根據(jù)第一段的文意，依次填入橫線處的應(yīng)當(dāng)是哪兩個詞語？（4分）

12.第三段開頭“聯(lián)想的性質(zhì)如此〃是對上文的總結(jié)，請從第二段中找出聯(lián)想性質(zhì)的兩

個方面。（每個方面不超過四個字）（6分）

13.第四段中的“空冊百鳥散還合，萬里浮云陰且晴"、"銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出

刀槍鳴”，都是詩人通過聯(lián)想對音樂的描繪，但前者突出的是感受，后者突出的是

感受。（6分）

14.在第五段中，作者一方面認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)建離不開聯(lián)想，一方面又說聯(lián)想是阻礙美感的,

這是否沖突？理由是什么？（4分）

15.作者在文章最終一段，通過舉例意在說明“聯(lián)想大半是偶爾的"，請你也舉個和藝

術(shù)作品相關(guān)的例子，證明這一觀點。（5分）

四、（25分）閱讀下面的文言文，完成16?18題。

衛(wèi)懿公好禽，見「?牛而悅之，祿其牧人如中土。寧子諫日：“不行。牛之用在耕，不在

覦。覦其牛，耕必廢。耕，國之本也，其可廢乎？臣聞之，君人者不以欲妨民。“弗聽。于

是衛(wèi)牛之觥者，賈十倍于耕牛，牧牛者皆釋耕而教做，家官強能禁。鄴②有馬，生駒不能走

而善鳴，公又悅而納諸廄。寧子日：”是妖也，君不司，國必亡。夫馬，齊力者也；鳴，非

其事也。邦君為天牧民，設(shè)官分職，以任其事，廢事瀆職，闕③有常刑，故非事之事，君不

舉焉，杜其源也。妖之興也，人實召之，自今以往，衛(wèi)國必多不耕之夫，不織之婦矣。君必

悔之。"又弗聽，明年，狄④伐衛(wèi)。衛(wèi)侯將登車，而御失其弓轡；將戰(zhàn)，土皆不能執(zhí)弓矢，

遂敗于榮澤，滅懿公。

【注】①般（di）：碰撞，相觸。②鄴（bdi）：周代諸侯國，在今河南湯陰縣南。③闕

jue）：猶"乃"。④狄（di）：我國古代北方民族名。

16.把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

17.春秋時期，耕戰(zhàn)是立國之本。從全文看衛(wèi)懿公的私欲給衛(wèi)國帶來了怎樣的后果？（用

文中語句作答）（6分）

18.衛(wèi)懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓(xùn)？（用文中語句作答）（4分）

閱讀下面的研討，完成19?20題。

春日汪藻

一春略無十日晴，到處浮云將雨行。野田春水碧于鏡，人影渡旁鷗不驚。

桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。

【注】茅茨：茅草屋頂。煙瞑：煙雨迷漫。

“春日”，作者是用哪些典型景物來表現(xiàn)的？（4分）

20.詩的第三聯(lián)在寫景上用了什么修辭手法？描繪了怎樣的情景？（5分）

五、作文（70分）

21.有人向一位深受人們愛戴的老婦人問道：“敬重的夫人，您用什么扮裝品把自己保

養(yǎng)得如此漂亮，使您整個人顯得這樣生動和富有吸引力。”老婦人微微一笑，未作答復(fù)。她

的一位鄰居在一旁答道：“我從未看見她運用過扮裝品。她只是用和善柔化自己的聲音，用

施及護理自己的雙手，用公正塑造自己的形象，用真誠美化自己的心靈，用坦然對待一切不

喜愛她的人。”請以“用真誠美化自己的心靈"為題，寫一篇200字的爭論文。（20分）

22.“執(zhí)著”在佛教的教義中原指對塵世事物的追逐不舍。但是對于塵世中的人來說，

執(zhí)著乃是一種奇妙的品質(zhì)。古往今來有成就的人，他們身上往往都凝合著一種“衣帶漸寬終

不悔，為伊消得人憔悴"的"執(zhí)著”精神。請以“執(zhí)著”為話題，寫一篇不少于600字的文

章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）。（50分）

參考答案一、（18分。每題3分）1.C2.D3.B4.A5.C6.B

二、（12分，每題3分）7.A8.D9.C10.A

三、（25分）11.（4分）接近類似（每空2分，次序不行顛倒）

12.（6分）作用廣泛散漫飄忽［每空3分）

13.16分）視覺聽覺（每空3分）14.（4分）不沖突（2分）

前者特指藝術(shù)聯(lián)想，后者是指通常所謂的聯(lián)想（或答”一般意義的聯(lián)想”）（2分）

15.（2分）能舉出一個藝術(shù)作品的例子12分），對該例能給出不同聯(lián)想（3分）。

四、（25分）16.（6分）

寧子勸諫說：“不能這樣，牛的用處在耕田，不在能頂角，讓那些牛都去頂角，耕地就

必定荒廢。農(nóng)耕是國家的根本，怎么可以荒廢呢？我聽說有這樣的話：作為君王的人不應(yīng)當(dāng)

因個人的愛好阻礙百姓。"衛(wèi)懿公不聽從。（意思對即可）

17.（6分）牧牛者皆釋耕而教做（3分）士皆不能執(zhí)弓矢（3分）

18.（4分）君人者不以欲妨民（2分）非事之事，君不舉焉，杜其源也（2分）

19.（4分）浮云帶雨，田水如鏡，客衣沾濕。（答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三

點給4分。）（意思對即可）

20.（5分）擬人（2分）寫出了籬邊桃花將開未開的情態(tài)（3分，意思對即可）

五、作文（70分）21.（20分）

2021成人高考高起點語文模擬試題及答案（1）

一、選擇題（本大題共15個小題，每題1分，共15分。

1.“惟陳言之務(wù)去"出自（）

A.諫逐客書B.種樹郭橐鴕傳C.答李翊書D.答司馬諫議書

“夙興夜寐”出自（）

A.陳情表B.短歌行C.關(guān)山月D.氓

3.米龍老爹的作者是（）

*

4.新五代史的撰寫者是（）

A.歐陽修

5.杜牧是唐朝哪個時期的詩人（）

A.初唐

6.“計中國之在海內(nèi)"中的"中國〃是指（）

B.中國C.中原

7.“狡兔三窟”的典故出自（）

A.李將軍列傳B.馮諼客孟嘗君C.季氏將伐顓臾D.寡人之于國也

8.行路難的作者是（）

B.杜甫

9.杜甫蜀相“兩朝開濟老臣心"中"老臣”是指（）

10.白雪歌送武判官歸京屬于（）

11.中唐提倡新樂府運動的詩人是（）

12.北方一詩選自艾青詩集（）

A.大堰河B.火把C.北方D.向太陽

13.屠格涅夫的門檻是（）

14.柳永八聲甘州的線索是（）

15.風(fēng)波中反復(fù)說“一代不如一代”的人物是（）

二、填空題（本大題共10個小題，每題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）

16.孔子名丘，字_o

“四書”是指孟子、高校、中庸和o

18.慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，——

19.孟子答復(fù)了梁惠王提出的問題是。

20.莊子秋水中表達了他的哲學(xué)本體論是________主義的。

21.陳情表選自o

22.魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江人。

23.箱子巖的作者是。

24.巴金的小說家、春、秋合稱_。

25.傅雷是我國現(xiàn)當(dāng)代聞名的家。

三、詞語說明題（說明句中加橫線詞的詞義。本大題共10個小題，每題1分，共10分）

26.來丕豹、公孫支于晉。來：

27.零丁孤苦，至于成立。成立：

...原：

29.辟邪說，難壬人，不為拒諫。壬：

30.因為宇宙大化，刻刻流轉(zhuǎn)，絕不停留。宇宙大化：

31.茫茫百千萬劫。劫：

32.時日曷喪，予及汝偕亡！曷：

33.常有兵燹，常有水旱。兵燹：

34.下所以事上，上所以共神也。事：

35.請以遺之。遺：

四、翻譯題（將以下各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個小題，每題2分,

共10分）

36.他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（種樹郭橐駝傳）

他植者，雖窺伺效慕：

37.以子之道，移之官理，可乎（種樹郭案駝傳）

以子之道，移之官理：

38.梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩，而其最著者二。（馬伶?zhèn)鳎?/p>

無慮數(shù)十輩：

39.以此長不見悅于長吏，仆那么愈益不顧也。（劉報一丈書）

以此長不見悅于長吏：

40.橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉！（前赤壁賦）

而今安在哉：

五、簡答題（本大題共5個小題，每題4分，共20分）

41.試說明蘇軾前赤壁賦的時代背景。

42.試說明培根在論學(xué)問一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的

43.說明司馬遷通過李廣這一形象要表達的思想感情。

44.請說明張中丞傳后敘中“后敘”的含義。

“學(xué)問熬煉天性，而其本身又受經(jīng)驗的熬煉"這句話我們應(yīng)如何理解

六、分析題（本大題共10個小題，46?50每題4分，51?55每題3分，共35分）

（一）閱讀門檻開頭這幾段文字，答復(fù)文后問題。

我看見一座大樓。

正面一道窄門放開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯

的姑娘。望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€慢吞吞的不洪亮的聲

音：“啊，你要跨進這道門檻來，想做什么你知道有什么在等待著你”

“我知道。"姑娘這樣答復(fù)。

“一座大樓"、"門檻"、“一位姑娘"的象征意義

47.說明門檻是一種什么樣的文學(xué)體裁其是否有邊緣性

（-）閱讀長亭送別中三宮調(diào)文字，答復(fù)文后問題。

正宮端正好碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉總是離人淚。滾繡球

恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長玉嬲難系，恨不得情疏林掛住斜暉。馬兒速速的行，車幾

快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長

亭，減了玉肌。此恨誰知！

48.鶯鶯是怎樣對?待這次送張生進京趕考的表現(xiàn)了她什么樣的心情

49.舉例說明哪些地方是情景交融

50.舉例說明哪些地方運用了夸張的藝術(shù)手法

（三）閱讀斷魂槍中的一段文字，答復(fù)文后問題。

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星可是，如今他身上放了肉。

鏢局改了客棧，他自己在后小院占