PAGE5-選用、仿用、變換句式(含修辭)1．(2024·湖南益陽模擬)仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。千里之堤，潰于蟻穴，勿以善小而不為，這是我們應當留意的工作細微環節。材料品德扎實環境出淤泥而不染接孟氏之芳鄰一步一個腳印謙謙君子放下身材孟母三遷光明正大埋頭苦干近朱者赤答案(示例)放下身材，埋頭苦干，一步一個腳印，這是我們應當發揚的扎實作風。孟母三遷，近朱者赤，接孟氏之芳鄰，這是我們應當留意的環境選擇。謙謙君子，光明正大，出淤泥而不染，這是我們應當學習的美妙品德。2．(2024·河北張家口模擬)仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。山窮水復，山窮水盡，車到山前必有路，提示我們要堅守信念。材料悔悟前行時間滾滾長江東逝水柳暗花明又一村浪子回頭金不換峰回路轉白駒過隙洗心革面豁然開朗轉瞬即逝懸崖勒馬解析本題考查仿寫實力。就本題而言，解答時，一是體察示例句式特點，明確句式由“現象”與“啟示”兩部分構成；二是要對材料中的詞語、短語進行理解歸類，參照示例續寫。答案(示例)白駒過隙，轉瞬即逝，滾滾長江東逝水，提示我們要珍惜時間。懸崖勒馬，洗心革面，浪子回頭金不換，提示我們要幡然悔悟。峰回路轉，豁然開朗，柳暗花明又一村，提示我們要堅持前行。3．(2024·河北邯鄲模擬)仿造下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。送人玫瑰，手留余香，春蠶到死絲方盡，這是奉獻他人的美妙情懷。材料報效關愛知恩老吾老及人之老報君黃金臺上意吃水不忘挖井人心念父母馬革裹尸羊羔跪乳善待老人投筆從戎烏鳥私情答案(示例)投筆從戎，馬革裹尸，報君黃金臺上意，這是報效祖國的美妙情懷。心念父母，善待老人，老吾老及人之老，這是關愛老人的美妙情懷。烏鳥私情，羊羔跪乳，吃水不忘挖井人，這是知恩圖報的美妙情懷。4．(2024·湖南衡陽月考)仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。春風沉醉在細密的春雨里，因為它享受著簡潔的滋潤。材料白云駿馬星辰馳騁自由靜謐寬闊的曠野浩瀚的星空蒼茫的天空解析首先要留意找出例句的句式“……沉醉在……里，因為它享受著……”，然后留意詞語組合后內容上的合理性。答案駿馬沉醉在寬闊的曠野上，因為它享受著簡潔的馳騁。白云沉醉在蒼茫的天空里，因為它享受著簡潔的自由。星辰沉醉在浩瀚的星空中，因為它享受著簡潔的靜謐。5．(2024·浙江寧波十校聯考)仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。山和海，一個堅實，一個松軟；一個氣定神閑，一個波濤洶涌：它們都是博大精深的教科書。材料現實陰影小草志向陽光大樹實在虛幻天上地下高大矮小翠色盎然遠在天涯驅散陰霾鮮綠嬌弱近在咫尺帶來陰涼美化人間的天使生活的必需品人生騰飛的翅膀解析選擇兩個有關聯又可比較的事物，相關聯就是它們有共同點(最終一句概括)，可比較就是中間部分有區分。最終留意句式一樣。答案現實和志向，一個實在，一個虛幻；一個近在咫尺，一個遠在天涯：它們都是人生騰飛的翅膀。陽光和陰影，一個天上，一個地下；一個驅散陰霾，一個帶來陰涼：它們都是生活的必需品。大樹和小草，一個高大，一個矮小；一個翠色盎然，一個鮮綠嬌弱：它們都是美化人間的天使。6．(2024·湖南懷化質檢)佛系是一種生活看法和生活方式，是一種怎樣都行、不大走心、看淡一切的活法。隨著“佛系”一詞的走紅，網絡上衍生出了一系列的“佛系＋”的詞語。請仿按例句中“佛系買家”的句式，另選一類人進行特性化解讀。要求句式基本一樣。例句佛系買家：不詢問，不議價，不差評，也不好評，買東西看中就下單，不好也懶得退。佛系________：_________________________________________解析例句體現了“佛系買家”。“怎樣都行、不大走心、看淡一切”的特點，這與非“佛系買家”主動、仔細的生活看法完全不同。非“佛系買家”在購物之前會找客服詢問顏色、大小、功能等方面的狀況，跟客服講價，收到物品后，會依據物品的質量賜予好評或差評，物品若不合適會聯系賣家退貨等。考生在另選一類人進行仿寫時，也可以依據這種思路進行思索。比如，非“佛系職員”，就是在工作上主動進取，被嘉獎后工作更加仔細，被指責后則會總結失誤并改正等，而“佛系職員”在工作上的看法則與此相反。另外，要留意句式和字數的對應。答案(示例)高校生：不曠課，不抬杠，不質疑，也不深究，考試分數拼人品，及格掛科皆是緣7．(2024·湖北黃石檢測)郁達夫與徐志摩素有交情，二人曾一同就學于杭州府中學堂。徐志摩去世后，郁達夫曾托人為他寫了下面一副挽聯。下列四個選項中，補入空白處最恰當的一項是()新詩傳宇宙，________，__________，老友如君先宿草。華表托精靈，________，________，深閨有婦賦招魂。A．竟爾乘風歸去，一生一死何當化鶴重來，同學同庚B．何當化鶴重來，同學同庚竟爾乘風歸去，一生一死C．何當化鶴重來，一生一死竟爾乘風歸去，同學同庚D．竟爾乘風歸去，同學同庚何當化鶴重來，一生一死D[本題考的是一副挽聯，是徐志摩去世后，郁達夫曾托人為他寫的一副挽聯。題干說郁達夫與徐志摩素有交情，二人曾一同就學于杭州府中學堂。上聯要先贊揚徐志摩的文學成就，體現兩人的交情。故“同學同庚”在上聯，對應下聯中的“一生一死”。解除A、C兩項。依據挽聯內容，應當先說“歸去”，再說“重來”，所以解除B項。]8．(2024·寧夏銀川月考)1958年10月25日，寧夏回族自治區成立。為慶祝自治區成立60周年，有人擬寫了一副對聯的上聯，請你對出下聯。要求：主題明確，思想健康，對仗工整，平聲收尾。風云六十年喜寧夏山川正天變藍水變綠城變美________________________________________________________________________答案(示例一)畫卷三千里看黃河兒女讓路成網車成潮夢成真(示例二)塞上九百里看回漢兒女讓樓成林湖成片夢成真9．仿按例句，從所給的三個事物中選取一個為素材，從正反兩方面立意，寫出兩個對人生有警示作用的句子。例句：蠟燭正面：不惜流盡一生淚，只為照亮一片天。反面：站得不端正的，必定淚多命短。給定事物：月亮風箏顯示屏事物：___________________________________________________________________正面：__________________________________________________________________反面：___________________________________________________________________解析例句說的是“蠟燭”，正面寫時，抓住蠟燭燃燒時發光流燭淚的特征，贊揚蠟燭的奉獻精神。反面，指責蠟燭不端正。可以選“月亮”，抓住月亮在夜晚出現的特點，正面贊揚月亮，可以寫為：敢于沖破黑暗的封鎖，給大地帶來光亮和希望。再抓住月亮反射太陽光的特點，反面寫月亮：靠著別人的力氣發光，注定只敢在晚上露面。答案風箏從正面寫：為了靠近藍天的幻想，它在全力翱翔。從反面寫：飛得再高，命運也操縱在別人的手里。10．(2024·河北石家莊調研)調整下面語段中畫線的句子，使整個語段合乎邏輯，表達和諧一樣。人們在同樣的時間里奔跑，錯過了稻禾沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋；夏天，浪花裂快樂花，荷蓋綻開青霞，錯過了；山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬，錯過了；錯過了桃花送走雪花的春，錯過了春風喚醒田蛙的春。人們應當在這樣的季節、這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳、金銀的注釋。這才是綠色的生活、生動的世界。答案(示例)：錯過了桃花送走雪花、春風喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂快樂花、荷蓋綻開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋，錯過了山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬。11．把下面的幾個短句改寫成長句，可以變更語序、增刪詞語，但不得變更原意。①大數據是海量數據的集合。②它是由結構困難、類型眾多的數據構成。③它須要新處理模式才能具有更強的決策力和流程優化實力。④這種數據集合無法在肯定時間范圍內用常規軟件工具進行捕獲、管理和處理。答案大數據是由結構困難、類型眾多的數據構成的無法在肯定時間范圍內用常規軟件工具進行捕獲、管理和處理而須要新處理模式才能具有更強決策力和流程優化實力的數據集合。12．(2024·安徽合肥仿真)把下面文段中畫橫線的長句改成四個短句。要求：可以變更語序，增刪詞語，但不得變更原意。作為中國社會的兩大柱石的禮(構成社會生活里的秩序條理)和樂(涵潤著群體內心的和諧與團結力)的最終依據在于形而上的天地境界。人生里面的禮和樂負荷著形而上的光輝，使現實的人生有著深一層的意義和美。解析題干要求把“畫橫線的長句改成四個短句”，就是要把長句的主干和修飾成分變成四個短句。變換后的每個短句必需中心明確、內容完整、語意連貫，此外，還須要留意“可以變更語序，增刪詞語，但不得變更原意”這一要求。畫橫線的長句的主干是“禮和樂的最終依據在于形而上的天地境界”，這可以作為其中的一個短句，放在最終。修飾成分包括“禮和樂”的定語“作為中國社會的兩大柱石的”和兩個括號中分別對“禮”和“樂”的說明。這三個修飾成分可以通過添加主語的形式，變成三個短句。考生要留意的是，“作為中國社會的兩大柱石的”在添加主語“禮和樂”的同時，要把“作為”改為“是”，再刪除“兩大柱石”后面的“的”以使句子完整。此句