13第一次抱母親【教學(xué)總目標(biāo)】1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：正確，流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2.實(shí)力目標(biāo):通過(guò)合作、探究，理解文章大意，感悟母親胸懷的無(wú)畏、博大，激發(fā)對(duì)母親的崇敬和愛戴之情。3.情感目標(biāo)：體會(huì)宏大的母愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛的報(bào)答。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生通過(guò)自主探究體會(huì)宏大的母愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛的報(bào)答。【教學(xué)難點(diǎn)】怎樣使學(xué)生體會(huì)母愛的宏大和孝子情懷，并能從語(yǔ)言文字中走出來(lái)，感悟自己的母愛和表達(dá)自己的愛。【教學(xué)打算】留意生活中家長(zhǎng)對(duì)自己關(guān)切的事例。老師打算課件。【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確，流暢地朗讀課文。3、初步感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。【教學(xué)重點(diǎn)】初步感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。【教學(xué)難點(diǎn)】給課文分段。【課前預(yù)學(xué)】視察1、一天中媽媽為你做的事；2、一天中你為媽媽做的事；3、當(dāng)你擁抱媽媽并說(shuō)出“我愛你”的時(shí)候，媽媽有什么反應(yīng)，你又有什么感受？【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課。板書課題：第一次抱母親。（指導(dǎo)：“第”是竹字頭的“第”，“抱”上面的橫折鉤短一些。）齊讀課題。提出想法或者疑問(wèn)。（為什么要抱母親？第一次抱母親有什么感受？母親有什么感受？什么時(shí)候、什么地點(diǎn)抱母親？）二、初讀課文。導(dǎo)學(xué)提示：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，通過(guò)檢查朗讀字詞，溝通詞語(yǔ)意思，解決本課生詞。指導(dǎo)學(xué)生抓住人物、事務(wù)進(jìn)行分段和概括。學(xué)生試學(xué)：第一遍朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。輕聲讀書，在不理解的地方做上記號(hào)，小組進(jìn)行溝通。再讀課文，試著概括課文內(nèi)容。合作共學(xué)：1、檢查生字詞的駕馭狀況：頸項(xiàng)、摔倒、瘦小、翻山越嶺，愧疚、仰面、指責(zé)、突發(fā)奇想（1）自由選擇朗讀方式，讀詞語(yǔ)。進(jìn)行多種形式的練讀。（2）全班溝通：（重點(diǎn)理解“翻山越嶺”翻越不少山頭。形容走山路的艱苦。“指責(zé)”責(zé)怪；埋怨。“愧疚”心里慚愧擔(dān)心。“突發(fā)奇想”突然產(chǎn)生一種奇妙的想法。）2、檢查課文朗讀狀況。指名分小節(jié)朗讀課文，指名評(píng)價(jià)。三、感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)導(dǎo)學(xué)提示：指導(dǎo)讀好句子，感受作者的心情。抓住文中三個(gè)“沒(méi)想到”，“我”的動(dòng)作、語(yǔ)言，體會(huì)人物的內(nèi)心。指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)板書給課文分段。學(xué)生試學(xué)：朗讀有關(guān)句子，畫出為什么要抱母親的句子，說(shuō)說(shuō)人物的心情。溝通自己對(duì)課文句子的理解。合作共學(xué)：1、重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）為什么要抱母親？（換床單，報(bào)母恩）板書：換床單報(bào)母恩出示：母親病得不輕，轉(zhuǎn)身下床都很吃力。我抓緊說(shuō)：“媽，你別動(dòng)，我來(lái)抱你。”指導(dǎo)朗讀。“轉(zhuǎn)身下床都很吃力”慢一點(diǎn)，讀出吃力的樣子。“抓緊”讀得快一些，表達(dá)一種急迫，我要是不抓緊，母親可能就要吃力地自己下床了。而我是不想讓病中的母親吃力地起床的，所以得抓緊。（2）第一次抱母親有什么感受？（難受，愧疚）板書：難受愧疚從哪個(gè)句子可以看出來(lái)？出示：母親竟然這么輕，我心里很難受。“竟然”是什么意思？作者沒(méi)想到什么？文中有三處“沒(méi)想到”，找出來(lái)輕聲讀一讀，體會(huì)一下作者的心情。指導(dǎo)朗讀。我左手托住母親的頸項(xiàng)，右手托住她的腿彎，用勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。（驚訝，對(duì)母親不了解，關(guān)切不夠）護(hù)士在后面扶了我一把，指責(zé)說(shuō)：“你使那么大勁干什么？”我說(shuō)：“我沒(méi)想到我媽這么輕。”（難受）我始終以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。（愧疚）師引導(dǎo)：母親用瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子，這里的重?fù)?dān)指的是什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀作者說(shuō)的話，透過(guò)字面綻開想象，體會(huì)一下。指名匯報(bào)。當(dāng)你知道承受這么重的擔(dān)子的母親竟然只有80多斤，信任你確定也讀懂了作者此時(shí)心中的難受和愧疚。讀一讀2、3自然段。（配樂(lè)齊讀）2、依據(jù)板書內(nèi)容，你能給課文分段嗎？快速閱讀課文，并完成本課補(bǔ)充習(xí)題第四題。指名反饋。一（1）“我”抱起母親換床單，沒(méi)想到母親竟然這么輕。二（2-3）“我”告知護(hù)士，“我”記憶中的母親總是挑著重?fù)?dān)翻山越嶺，總以為母親力大無(wú)窮，卻不知道母親以80多斤的身體承受那么重的擔(dān)子。三（4-5）“我”突發(fā)奇想，像小時(shí)候母親抱“我”一樣抱著母親入睡，卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。3、指導(dǎo)寫字。生字：脖摔翻瘦（找找兩組字的特點(diǎn)，再自由識(shí)記生字。）溝通要點(diǎn)。（“脖”的右上部為小十字，“翻”的左下部為田字，“瘦”留意中間兩筆橫之間要斷開。）3、范寫：瘦四、檢測(cè)評(píng)學(xué)1、記錄一天中媽媽為自己做的事以及自己為媽媽做的事。2、擁抱媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛你”，然后把媽媽的反應(yīng)以及自己的感受登記來(lái)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)朗讀課文，識(shí)記詞語(yǔ)。【板書設(shè)計(jì)】第一次抱母親換床單報(bào)母恩難受愧疚【教學(xué)反思】

第2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】正確，流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)自主感悟、溝通體會(huì)，感悟母親胸懷的無(wú)畏、博大，激發(fā)對(duì)母親的崇敬和愛戴之情。聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)對(duì)母親的報(bào)答之情。。【教學(xué)重點(diǎn)】自主感悟、溝通體會(huì)，感悟母親胸懷的無(wú)畏、博大，激發(fā)對(duì)母親的崇敬和愛戴之情。【教學(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)對(duì)母親的報(bào)答之情。【課前預(yù)學(xué)】1、完成本課補(bǔ)充習(xí)題第一題：聽寫課后第3題中的詞語(yǔ)。集體訂正反饋。2、用上剛剛聽寫的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這篇文章講了一件什么事情？3、通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你從中感受到了什么？（母愛宏大，無(wú)私……）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課。干脆導(dǎo)入。二、品讀課文。導(dǎo)學(xué)提示：指導(dǎo)學(xué)生從字里行間體會(huì)人物心情，感悟作者內(nèi)心世界。指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀句子。學(xué)生試學(xué)：1、朗讀課文，在自然段后面寫出“我“的心情。2、思索并溝通：母愛宏大，我應(yīng)當(dāng)感到興奮才是，然而為什么“我很難受”？請(qǐng)你朗讀課文第2自然段，并想想其中的緣由。3、“重?fù)?dān)”是什么？母親有哪些重?fù)?dān)？合作共學(xué)：1、教學(xué)第一自然段。分角色朗讀第一小節(jié)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：A、我左手托住母親的頸項(xiàng)，右手托住她的腿彎，用勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。（驚訝）B、護(hù)士在后面扶了我一把，指責(zé)說(shuō)：“你使那么大勁干什么？”我說(shuō)：“我沒(méi)想到我媽這么輕。”（埋怨；難受）2、教學(xué)其次自然段，感受“母愛”的宏大。（1）過(guò)渡：母愛宏大，我為什么“我很難受”？出示：母親竟然這么輕，我心里很難受。（2）自主朗讀。全班溝通：指名談體會(huì)，并讀一讀相關(guān)的語(yǔ)句。（我和母親一起生活了幾十年，始終以為母親有100多斤，竟然不知道她的身體只有80多斤。我太馬虎了，太不關(guān)切母親了。我為自己始終不懂事，沒(méi)能幫母親挑重?fù)?dān)而難受。）（3）重點(diǎn)理解“重?fù)?dān)”。出示：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我始終以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。①這里的重?fù)?dān)指的是什么？母親的擔(dān)子還有別的嗎？再讀一讀作者說(shuō)的話，透過(guò)字面綻開想象，體會(huì)一下。（母親所挑的不是一百多斤的重?fù)?dān)，還包含哺育兒女的艱辛，包含著各種各樣困難的農(nóng)活和家務(wù)勞動(dòng)。）②瘦弱的母親一手拉著年幼的我，背上還背著比我更小的妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺，那是怎樣的情景？你仿佛看到了什么？聽到了什么？你又想到了什么？③母親的重?fù)?dān)里面裝的東西實(shí)在是太多太多，為了家庭，為了生活，她瘦弱的肩頭曾經(jīng)擔(dān)負(fù)起多少重?fù)?dān)啊！是什么力氣支撐著母親承受那么重的擔(dān)子呢？（母愛）好不簡(jiǎn)單把孩子拉扯大了，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親還總是叫我們放下，讓她來(lái)挑，這又是為什么呢？（還是母愛）我想，當(dāng)她這樣要求的時(shí)候，孩子們確定會(huì)心安理得地把擔(dān)子交給母親去挑，因?yàn)樗麄兪冀K以為（母親力大無(wú)窮），而其實(shí)？是呀，直到今日，作者才知道母親是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。這事他為什么始終都不知道呢？（母親從不埋怨、訴苦，從不叫苦叫累）（4）有感情朗讀課文其次、三自然段。現(xiàn)在，當(dāng)你了解了母親肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)你知道承受這么重的擔(dān)子的母親竟然只有80多斤，信任你確定也讀懂了作者此時(shí)心中的難受和愧疚。讀2、3自然段。3、教學(xué)第四、五段，激發(fā)對(duì)母親的感恩之情。（1）引讀課文：“就在這時(shí)，我突發(fā)奇想，……”指名讀。（2）想一想，同樣是抱母親，剛才的“抱”和現(xiàn)在的“抱”有什么不同？找出有關(guān)語(yǔ)句，讀一讀，想一想，再回答。為了讓母親簡(jiǎn)單入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)，母親睡著了嗎？母親的淚水是欣慰的淚水，是激烈的淚水，是華蜜的淚水。我抱母親僅僅一次，母親就那么欣慰，那么激烈，那么華蜜；而母親抱我呢？（板書：母親多數(shù)次抱我。）當(dāng)我們把這兩個(gè)詞語(yǔ)放在一起時(shí)，不禁想起了孟郊詩(shī)中的兩句話：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們提起筆，把這句詩(shī)寫在書上。師板書：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！我雖然能抱母親一時(shí)，卻報(bào)不了母親對(duì)我們一世的情啊！母親雖不要回報(bào)，但作為子女怎么不應(yīng)當(dāng)回報(bào)呢？讓我們給母愛以回報(bào)，一起讀一讀最終這兩段話吧。4、朗讀全文。三、聯(lián)系實(shí)際，探究主旨。導(dǎo)學(xué)提示：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，感悟親情。學(xué)生試學(xué)：溝通小組成員的預(yù)習(xí)作業(yè)。合作共學(xué)：母愛，人世間最宏大最崇高的愛，她無(wú)私地付出一切，卻從未想過(guò)回報(bào)。子女賜予她的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛卻足以令她華蜜滿懷。溝通。1、一天中媽媽為你做的事；2、一天中你為媽媽做的事3、當(dāng)你擁抱媽媽并說(shuō)出“我愛你”的時(shí)候，媽媽有什么反應(yīng)，你又有什么感受？4、現(xiàn)在有什么話想對(duì)媽媽說(shuō)嗎？5、有人說(shuō)“母愛是絢麗的陽(yáng)光，炙熱而光明。她能溶化冰川、凈化心靈、蓬勃朝氣”，有人說(shuō)“母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清爽、百花繽紛、彩蝶飄舞。她是唯一沒(méi)被名利污染的一方凈土。”你心中的母愛又是什么呢？出示，并指名進(jìn)行口頭填空：母愛是。無(wú)論你走到哪里，她都伴著你為你指引迷津，護(hù)你一路走好。母愛是。無(wú)論你有多大困難，她總是依靠的屏障為你遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。母愛是。。6、讀一讀補(bǔ)充習(xí)題第5題的詩(shī)歌和句子，并完成相關(guān)練習(xí)。母愛是一片陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天也能感受春天暖和；母愛是一泓清泉，即使心靈歲月的風(fēng)塵蒙沙，也能讓你澄澈澄凈；母愛是一株樹，即使季節(jié)輪回也固守家園，甘愿撐起一片綠蔭。母愛是一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛是一幅山水畫，自然清爽；母愛是一首歌，宛轉(zhuǎn)深情。母愛是醉人的春風(fēng)，是潤(rùn)物的細(xì)雨，是相伴你一生的盈盈笑語(yǔ)，是你漂泊天際的縷縷思念。1、你心中的母愛是什么？寫一寫。2、讀讀背背。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。——《三字經(jīng)》四、檢測(cè)評(píng)學(xué)拿出筆來(lái)寫上一句你們對(duì)媽媽感恩的話語(yǔ).五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成心愿卡并把它送給你的媽媽。2、收集一些描寫母愛的古詩(shī)句。3、給媽媽洗一次腳，并寫下你的感受。【板書設(shè)計(jì)】第一次抱母親母親多數(shù)次抱我【教學(xué)反思】