人工智能賦能教育教學(xué)培訓(xùn)大綱日期：}演講人：目錄人工智能教育政策與背景人工智能技術(shù)教學(xué)應(yīng)用教師AI素養(yǎng)提升路徑課程改革與教學(xué)實(shí)踐區(qū)域推進(jìn)實(shí)施方案人工智能教育政策與背景01國家政策解讀（國務(wù)院/教育部文件）國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確將人工智能發(fā)展放在國家戰(zhàn)略層面，加強(qiáng)人工智能教育在中小學(xué)的推廣和普及。教育部《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)人工智能教育普及與發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃〉的通知》提出要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教育部《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會(huì)第三次會(huì)議第XXXX號(hào)提案答復(fù)的函》強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)人工智能教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，完善相關(guān)課程體系和教材。區(qū)域?qū)嵤┮螅兾魇〗逃畔⒒渴穑╆兾魇〗逃龔d《陜西省教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（XXXX-XXXX年）》提出要加快教育信息化進(jìn)程，推進(jìn)人工智能等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。陜西省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的指導(dǎo)意見》明確要在中小學(xué)開設(shè)人工智能相關(guān)課程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。陜西省各地市教育信息化實(shí)施方案根據(jù)省級(jí)要求，各地市紛紛出臺(tái)具體實(shí)施方案，推進(jìn)人工智能教育在中小學(xué)的普及和發(fā)展。中小學(xué)AI教育普及的意義提升學(xué)生綜合素質(zhì)AI教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、邏輯思維和跨學(xué)科解決問題的能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。拓展未來發(fā)展空間推動(dòng)教育變革掌握AI技能將有助于學(xué)生在未來的科技領(lǐng)域具備更強(qiáng)的競爭力，為他們的未來發(fā)展拓展更多可能性。AI教育的普及將促進(jìn)教育模式的創(chuàng)新和教學(xué)方式的變革，為教育領(lǐng)域的改革注入新的活力。123人工智能技術(shù)教學(xué)應(yīng)用02AI課件與微課開發(fā)（如DeepSeek工具）AI課件自動(dòng)生成利用DeepSeek等AI工具，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的課件，節(jié)省教師備課時(shí)間。微課定制與推送通過AI技術(shù)分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，定制個(gè)性化微課，并精準(zhǔn)推送給需要的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化AI技術(shù)可根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果，對(duì)課件和微課進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整和優(yōu)化。圖形化編程通過圖形化編程工具，降低編程難度，培養(yǎng)小學(xué)生編程興趣。編程教育實(shí)踐（小學(xué)趣味編程案例）趣味案例設(shè)計(jì)結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)趣味編程案例，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。編程思維培養(yǎng)通過編程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新能力。實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)AI模型可根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)，智能推薦學(xué)習(xí)資源，提供個(gè)性化輔導(dǎo)。智能輔助教學(xué)教學(xué)效果評(píng)估通過AI技術(shù)收集學(xué)生課堂數(shù)據(jù)，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行量化評(píng)估，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。利用希沃白板等AI模型，實(shí)現(xiàn)師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高課堂參與度?；?dòng)課堂創(chuàng)新（希沃白板AI模型應(yīng)用）教師AI素養(yǎng)提升路徑03基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn)（計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)操作）了解計(jì)算機(jī)硬件、軟件、操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文件管理、軟件安裝等基本技能。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)攻擊、病毒防護(hù)、隱私保護(hù)等技能，確保在教學(xué)中安全使用AI技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)了解AI技術(shù)的基本原理、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)，包括機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等。AI技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字資源整合（教學(xué)視頻/在線課程篩選）數(shù)字資源篩選掌握如何在教學(xué)視頻、在線課程等海量資源中篩選出高質(zhì)量、符合教學(xué)需求的內(nèi)容。數(shù)字資源整合學(xué)習(xí)如何將不同來源、不同格式的數(shù)字資源進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)資源庫。版權(quán)知識(shí)了解版權(quán)法規(guī)，確保在教學(xué)中使用的數(shù)字資源合法合規(guī)。多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)（AI動(dòng)畫/繪本生成）多媒體素材制作學(xué)習(xí)使用AI技術(shù)制作教學(xué)動(dòng)畫、繪本等多媒體素材，提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性和吸引力。多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)策略多媒體教學(xué)資源應(yīng)用掌握多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理和方法，能夠?qū)⒍嗝襟w素材有效地融入教學(xué)設(shè)計(jì)中，提高教學(xué)效果。了解如何將多媒體教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，包括課堂演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教學(xué)等場景。123課程改革與教學(xué)實(shí)踐04AI+語文利用自然語言處理和知識(shí)圖譜技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能作文批改、閱讀理解和語文知識(shí)智能推送等功能，提升學(xué)生語文素養(yǎng)和寫作能力。AI+物理結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)和智能實(shí)驗(yàn)技術(shù)，打造沉浸式物理實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生更好地理解和掌握物理現(xiàn)象和原理，提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑI+數(shù)學(xué)運(yùn)用智能算法和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行智能分析和解答，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和智能輔導(dǎo)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。AI+藝術(shù)借助圖像識(shí)別和音樂生成技術(shù)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品智能創(chuàng)作和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。AI+學(xué)科融合案例（文科/理科示范）01020304學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略智能化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建開放、互動(dòng)的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的能力。030201個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)路徑，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和興趣。創(chuàng)意編程與機(jī)器人教育通過編程和機(jī)器人教育，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。建立多元化、全面的評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)以及智能評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，更加客觀、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)效果評(píng)估與優(yōu)化多元化評(píng)價(jià)體系通過實(shí)時(shí)采集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和表現(xiàn)，進(jìn)行智能分析和診斷，為教師提供精準(zhǔn)的教學(xué)反饋和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。精準(zhǔn)教學(xué)反饋根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷優(yōu)化教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。持續(xù)優(yōu)化教學(xué)資源區(qū)域推進(jìn)實(shí)施方案05選拔與培養(yǎng)組織專題培訓(xùn)，涵蓋人工智能技術(shù)基礎(chǔ)、教學(xué)方法與策略、案例分析等內(nèi)容，幫助骨干教師掌握人工智能教育應(yīng)用的關(guān)鍵技能。專題培訓(xùn)實(shí)踐交流組織骨干教師進(jìn)行實(shí)踐交流活動(dòng)，分享人工智能在教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的互學(xué)互鑒。從各地選拔優(yōu)秀教師參與人工智能教育培訓(xùn)，提升其人工智能技術(shù)應(yīng)用能力和教育教學(xué)水平。骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃校本課程開發(fā)建議融合創(chuàng)新結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生需求，將人工智能技術(shù)與學(xué)科課程進(jìn)行有機(jī)融合，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)模式。教材編寫組織教師團(tuán)隊(duì)編寫人工智能教育校本教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的人工智能素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課程實(shí)施加強(qiáng)課程實(shí)施管理，確保課程開設(shè)的質(zhì)量和效果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與人工智能相關(guān)的項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)。政策支持爭取政府和教育部門