5/6Lesson12

It's

a

small

flower.公開課教案授課教師：廣西梧州市蒙山縣蒙山鎮第一小學李家麗課

題接力版小學英語（三年級起點）四年級上冊Lesson12

It's

a

small

flower.教材分析本單元的教學內容是接力版小學英語（三年級起點）四年級上冊Lesson

12的第1課時。

Look,

listen

and

say板塊通過不同的物品，呈現出物品的不同特征如：big,

small,

short,

tall,

young,

old,

clean,

dirty等。通過觀察、對比引導學生形成反義詞的概念，并能結合使用句型It

is

a...描述事物和人物。學情分析經過一年多的學習，四年級的學生掌握了一定的詞匯量，能正確認識五官、顏色、物品等單詞，具有了一定的聽說能力。中年級的孩子，性格活潑好動，喜歡直觀形象思維，所以課上我將通過游戲，小組競賽等學習方式來調動學習是學習積極性，讓學生樂于用英語交流。教學目標語言知識目標：

單詞：flower,

young,

dirty,

clean.

句型：It

is

a/an,She/He

is

a/an...

語言技能目標：

能聽、說、認讀單詞flower,

young,

dirty,

clean并能在實際情景中熟練運用單詞和新句型描述事物的特征。

能聽懂會說句型It

is

a/an,She/He

is

a/an...

，并結合形容詞拓展造句。

能準確模仿本課錄音中的內容，做到語音、語調正確。

情感態度：

通過學習讓學生學會正確的描述人物和物品，樂于用英語，能積極參與交際活動，養成用英語交流學習的習慣，進一步感受到學習英語的樂趣。學習策略:

自主學習，學會對比觀察事物，并用英語進行具體事物的描述。拓展學習，通過新詞的造句替換練習，讓學生的思維得以拓展，學習過程有層次，有梯度。文化意識：

通過flower引出家鄉蒙山的四季花海景點，感受家鄉的花美景美。通過clean，dirty從衣著整潔引申到環境的美化，保護環境清潔，愛護家鄉的花花草草，為蒙山縣的旅游創特盡一份力。教學重點能聽說認讀單詞flower,

young,

clean,

dirty，并能夠運用句型It

is

a/an,She/He

is

a/an...進行相應描述。教學難點

能在實際情景中合理正確地運用It’s

...

She/He

is

...描述事物的特征。教法方法聽說法，任務型教學法，情景教學法，多媒體輔助教學法。教學準備PPT，單詞卡片，學生用書，自己喜愛的物品或玩具。教學課時第1課時教學步驟師生活動設計意圖一.Warming-up

熱身活動1.

Greetings

2.

Free

talk.

3.

Lead

in

(板書課題)

4.

Review(復習)

(1)Game1:

復習物品。

Show

me

your

pen/book/ruler/eraser…

.

Game2:

看實物，造句。

(呈現句型：It’s

a/an…)

It’s

a

bag/

ball/

…

It’s

an

apple

/orange

(3)

Game3:

看誰說得多

對比圖片特征，用big-

small拓展，描述物品

。It

is

a

big

….

It

is

a

small

…(板書)師生問候互動，拉近師生距離，通過游戲復習物品的單詞，營造輕松的學習氣氛，讓學生觀察并試著描述所看到的圖片特征，為接下來的新知學習做好鋪墊。二.

Presentation

導入新課學習新課

(1)

呈現蒙山縣旅游景點四季花海圖，學習單詞：flower

(2)

出示花朵，用big,

small描述花，學習句子：

It

is

a

small

flower.

It

is

a

big

flower.

(3)句型操練，學生跟讀，教師正音。(4)通過小組讀，個人讀，開火車朗讀等方式鞏固句子。

(5)用big,

small拓展，造句。2.邀請學生上臺，作對比學習：She

is

a

tall/

short

girl.（跟讀，正音）He

is

a

tall/

short

boy.

(拓展，造句）3.學習old，young

：復習職業：doctor

學習句子：He/She

is

an

old

doctor.

He/She

is

a

young

doctor.跟讀，正音。拓展，造句。

4.學習clean，dirty及相應的句子：(1)通過實物對比學習：clean，dirty(2)學習句子：It

is

a

clean

/dirty

dress.

(3)跟讀，正音，操練。

5.Play

time

游戲：復習鞏固所學單詞。復習舊知，引入新知，呈現新句，直觀易懂。

以小組、開火車的等方式進行核心句型的操練。

拓展造句時，可用teacher

/driver/man/girl造句。

學習clean，dirty句子時，自然滲透情感教育，在此提出讓學生講究衛生，保持衣服的干凈整潔。三.Practice

操練1.

Look

and

listen。

(看看，說說)

(1)聽，感知；然后說說你聽到了哪些詞？

(2)聽，跟讀；

(3)聽，劃出4組意思相反的形容詞：

big-small

tall

–

short

old-

young

clean-

dirty

(4)邊聽邊讀。

(5)齊讀，分組讀，抽查讀課文。

2.Let’s

chant.

復習鞏固所學課文。在第一次聽音感知時，要讓學生靜聽，第二次聽錄音跟讀句子時，注意強調糾正學生的語音語調問題，培養學生形成良好的語流和語感。用chant

的形式鞏固課文，易于記憶。四.Consolidation

鞏固拓展造句比賽：運用關鍵詞，描述自己或別人的特征或物品。比一比，看誰說的句子多。

重點句：It

is

a/an,She/He

is

a/an...

結合關鍵詞：big,

small,tall,

short,

long,old,

young,

clean,

dirty。

（1）示范，教師與學生比。

（2）示范，學生與學生比。

（3）對子練習，比賽。

（4）Show

time

(展示說句子。)

（5）及時評價

語言拓展練習，有利于鞏固提高學習效果。同時，通過練習展示能讓教師及時了解學情，掌握學生的學習情況。五.

Summary

小結學生小結。T:

What

did

we

learn

this

class?教師總結。回顧今天所學單詞及句型，齊讀。情感教育。

在此提出讓學生講究衛生，保持衣服的干凈整潔，保護環境的衛生清潔，愛護家鄉的花花草草，為家鄉蒙山縣的旅游創特貢獻力量。

教師引導學生梳理本節課的重點詞匯和語句，讓學生自己總結出本節課的收獲，形成對學習成果的自我評價。六.

Homework作業布置1.

跟讀錄音，讀熟課文P39。

2.

完成<<同步學習>>Lesson12

筆試部分。

板書設計Lesson12

It's

a

small

flower.small

-

big

It’s

an

/a

flower.

short

-

tall.

She’s

a

girl.

old

-

young

He’s

an/a

doctor.

dirty

-

clean.教學反思本課是一節聽說課，教學活動中我能圍繞描述不同物品的不同特征這一話題來展開。在教學中，我運用到了直觀教學模式，任務教學模式，情景教學模式，三環五部教學模式。

在熱身環節，我通過師生問候互動，拉近師生距離；通過游戲復習物品的單詞，營造輕松的學習氣氛；通過課件呈現的方式讓學生觀察并試著描述所看到的圖片特征，為接下來的新知學習做好鋪墊。

在新知呈現與操練環節，我先通過課件呈現蒙山縣旅游景點四季花海圖，來設置本節課情景主線。再通過幾組不同圖片的對比，呈現四組反義詞big-small,

short

-

tall,

young

-

old,clean-dirty，并通過小組、開火車、問答等方式進行核心句型的操練，做到詞不離句。最后，結合情景正確描述人物或事物的特征。

在鞏固拓展環節，我利用本課所學的形容詞和核心句型，通過造句比賽進行說做活動。在活動中，讓學生通過對比觀察讓學生用身邊的物品來對比并進行描述，進行小組活動。學生進行句型展示時，老師應注