2025年小學教師資格考試《綜合素質》文化素養專項突破試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.《史記》是西漢史學家_________所著的中國第一部紀傳體通史。2.《三國演義》是中國古典四大名著之一，它的作者是_________。3.中國古代“四大發明”包括：_________、_________、_________、_________。4.《紅樓夢》的作者是_________，它被譽為“中國封建社會的百科全書”。5.中國古代文學中，被稱為“詩仙”的是_________。6.中國古代文學中，被稱為“詩圣”的是_________。7.中國古代文學中，被稱為“詞中之龍”的是_________。8.中國古代文學中，被稱為“詞中之杰”的是_________。9.中國古代文學中，被稱為“詞中之冠”的是_________。10.中國古代文學中，被稱為“詞中之宗”的是_________。二、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個作品被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”？（）A.《史記》B.《資治通鑒》C.《漢書》D.《三國志》2.下列哪個成語出自《三國演義》？（）A.破釜沉舟B.背水一戰C.破鏡重圓D.水滴石穿3.下列哪個作品被稱為“中國古典四大名著”之一？（）A.《水滸傳》B.《西游記》C.《紅樓夢》D.《三國演義》4.下列哪個成語出自《西游記》？（）A.畫龍點睛B.指鹿為馬C.望梅止渴D.螳臂當車5.下列哪個作品被稱為“中國古典四大名著”之一？（）A.《西游記》B.《水滸傳》C.《紅樓夢》D.《三國演義》6.下列哪個成語出自《水滸傳》？（）A.畫龍點睛B.指鹿為馬C.望梅止渴D.螳臂當車7.下列哪個作品被稱為“中國古典四大名著”之一？（）A.《西游記》B.《水滸傳》C.《紅樓夢》D.《三國演義》8.下列哪個成語出自《三國演義》？（）A.畫龍點睛B.指鹿為馬C.望梅止渴D.螳臂當車9.下列哪個作品被稱為“中國古典四大名著”之一？（）A.《西游記》B.《水滸傳》C.《紅樓夢》D.《三國演義》10.下列哪個成語出自《三國演義》？（）A.畫龍點睛B.指鹿為馬C.望梅止渴D.螳臂當車三、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述《紅樓夢》的主要人物和故事情節。2.簡述《西游記》的主要人物和故事情節。3.簡述《水滸傳》的主要人物和故事情節。四、論述題（每題10分，共20分）1.結合實際，論述如何在中小學教學中傳承和弘揚中華優秀傳統文化。五、案例分析題（每題10分，共20分）2.案例一：某教師在課堂上向學生介紹了中國古代的“四大發明”，但在講解過程中，發現部分學生對這一內容表現出了濃厚的興趣，但也有些學生顯得不太關心。請分析這種情況產生的原因，并提出相應的教學建議。六、教學設計題（每題10分，共20分）3.設計一節以“唐詩宋詞欣賞”為主題的中小學語文課，要求包含教學目標、教學重難點、教學過程和教學反思。本次試卷答案如下：一、填空題1.司馬遷2.羅貫中3.指南針、火藥、印刷術、造紙術4.曹雪芹5.李白6.杜甫7.蘇軾8.辛棄疾9.周邦彥10.辛棄疾二、選擇題1.A2.B3.D4.C5.A6.B7.A8.C9.D10.B三、簡答題1.《紅樓夢》的主要人物包括賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等，故事情節主要圍繞賈、王、史、薛四大家族的興衰展開，揭示了封建社會的種種矛盾和悲劇。2.《西游記》的主要人物是唐僧師徒四人，故事情節主要講述了唐僧取經的艱辛歷程，體現了師徒之間的深厚情誼和戰勝困難的勇氣。3.《水滸傳》的主要人物包括宋江、武松、林沖等，故事情節主要圍繞108位好漢聚集梁山泊，反抗封建統治的故事。四、論述題1.在中小學教學中傳承和弘揚中華優秀傳統文化，可以從以下幾個方面入手：-教材內容的選取與整合：在教材中增加關于中華優秀傳統文化的內容，如詩詞、成語、歷史故事等。-教學方法的創新：采用多樣化的教學方法，如情境教學、討論式教學等，激發學生對傳統文化的興趣。-教師的專業素養：教師應具備扎實的傳統文化知識，以便在教學中更好地傳授給學生。-社會實踐活動：組織學生參與傳統文化相關的社會實踐活動，如參觀博物館、舉辦傳統文化節等。-家校合作：加強家校聯系，讓家長了解并參與到傳統文化的傳承中來。五、案例分析題2.案例分析：原因分析：-部分學生對“四大發明”缺乏了解，導致興趣不高。-教學方式單一，未能激發學生的學習興趣。-學生個體差異，部分學生對歷史知識不感興趣。教學建議：-在教學過程中，結合學生的興趣，采用多種教學手段，如多媒體、游戲等，提高學生的學習興趣。-豐富教學內容，將“四大發明”與學生的日常生活相結合，讓學生了解其現實意義。-針對不同學生，采取分層教學，滿足不同學生的學習需求。六、教學設計題3.教學設計：教學目標：-了解唐詩宋詞的基本特點。-欣賞唐詩宋詞的美感。-培養學生對古典文學的興趣。教學重難點：-理解唐詩宋詞的基本特點。-欣賞唐詩宋詞的美感。教學過程：-導入：介紹唐詩宋詞的背景和特點。-主體：欣賞經典唐詩宋詞，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》、《青玉案·元夕》等。-活動一：學生分組討論，分享對唐詩宋詞的理解和感受。-活動二：學生進行即興創作