人教版八年級(上)、語文(第14周)檢測(周四)_第1頁
人教版八年級(上)、語文(第14周)檢測(周四)_第2頁
人教版八年級(上)、語文(第14周)檢測(周四)_第3頁
人教版八年級(上)、語文(第14周)檢測(周四)_第4頁
人教版八年級(上)、語文(第14周)檢測(周四)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGE八(上)、語(第14周)檢測(周四)制題︰蔣太湖班級:______________姓名:______________一、現代文閱讀閱讀下列文章,回答文后問題。維護食品安全,應向美日學習“連坐制”

鄭風田“中國制造”的一個怪現象是,出口到國外的食品,安全度要比國內高出一截,雖然美國、日本等國對來自中國的食品設置的標準,比國內標準更高,但中國的農民與企業還是都達標了。為什么離產地更近的中國消費者卻難以享受到更安全的食品呢?

雙匯瘦肉精曝光后,大批記者趕赴雙匯總部漯河,但當地政府卻要求酒店報告記者行蹤。地方政府為保本地稅收,往往習慣于成為問題企業的保護傘,這恐怕是我國重大食品安全事件屢發的主要原因之一。所以不妨學習一下美日的“連坐制”。

山東青島,當地有不少將水產品出口到美國的企業,這些企業都按美國要求,采用haccp(被認為是控制食品安全和風味品質的最好最有效的一種管理體系)認證。如果有企業作假怎么辦?政府部門講“沒人敢”,原因是美國人實行“連坐制”——fda(美國食品和藥物管理局的簡稱)會不定期突然派人抽檢,一旦發現作假,則當地被判為不可信任地區,所有同行業企業都被列入不信任名單,生產的產品美國都不要了。

山東菜區有不少出口日本的蔬菜生產基地,當年一個農民偷用劇毒農藥,結果在日本海關被抽檢出來,導致涉事公司所有出口日本的蔬菜都被拒,當地所有農民的菜都賣不出去了。在如此嚴厲的連坐制度下,沒有企業敢輕易作假,也沒有漁戶敢輕易使用違禁藥品。平時大家相互監督——熟人社會相互監督效果比單純依靠政府監管效果好很多,交流經驗——不是交流作假的經驗,而是學習怎么做才能達到標準要求。當地監管部門也特別盡力,不但平時認真抽檢,還會對農民進行提高生產質量的培訓。

每次食品安全出問題,總有監管部門以我國有2億多小農戶、幾十萬個小作坊、抽檢率太低等借口來搪塞。但困局并非無解,我國也完全可以試試美國、日本的連坐式監管制度。這種連坐式的監管雖然“殘忍”,但針對目前我國食品供應亂局,只能采取陣痛式的監督方式。只有痛了,才能讓地方政府真正盡力盡責,才能徹底解決我國食品安全問題。

(選自《東方早報》2011年4月1日,有刪改)1、.本文闡述的主要觀點是什么?(3分)2、.從文中所寫的事例看,實行“食品安全連坐制”有哪些好處?請簡要概括。(3分)3、.有同學認為山東的事例寫了兩個內容(一個關于水產品,一個關于蔬菜),這樣沒有必要,建議刪去一個。你認為呢?為什么?(3分)4、若在“食品安全連坐制”下,蒙牛的三聚氰胺事件對企業自身及該區域乳品行業將會造成怎樣的影響和后果?請結合以下資料回答。(4分)資料鏈接:2008年,我國內地爆出了“毒奶粉事件”,涉及的企業眾多,其中包括知名品牌蒙牛。國家質檢總局在蒙牛幾個批次的奶粉和液態奶中驗出三聚氰胺(一種為提高蛋白含量而添加的化工原料,對人體有害)。事發后,內蒙古蒙牛乳業有限公司公布處理方案:“對含有‘三聚氰胺’的這幾個批次產品,堅決進行下架、封存和銷毀。在原奶采集、生產環節進行最嚴格的檢測與食品安全管理。”

(根據有關材料編寫)

二、古代詩文閱讀濠州定遠縣①一弓手②,善用矛,遠近皆服其能。有一偷亦善擊刺,常蔑視官軍,唯與此弓手不相下,曰:“見必與之決生死。”一日,弓手者因事至村步③,適值偷在市飲酒,勢不可避,遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之,各未能進。弓手者忽謂偷曰:“尉④至矣,我與汝皆健者,汝敢與我尉馬前決生死乎?”偷曰:“諾。”弓手應聲刺之,一舉而斃,蓋乘隙也。(選自沈括《夢溪筆談》)【注釋】①濠州定遠縣:地名,今屬安徽。②弓手:又稱弓兵,宋代地方治安軍之一。③村步:村埠頭。步,通“埠”,碼頭。④尉:指縣尉,維持本縣治安。6.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是(▲)(2分)A.善(善于、擅長)用矛B.一舉而斃(殺死)C.適值(剛好)偷在市飲酒D.弓手者忽謂(對……說)偷曰7.下列各組句子中加點詞的意義和用法不同的一項是(▲)(2分)A.皆服其能空乏其身B.弓手者因事至村步罔不因勢象形C.遂曳矛而斗遂許先帝以驅馳D.見必與之決生死時人莫之許也8.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。(2分)汝敢與我尉馬前決生死乎?9.根據選文,用自己的語言概括弓手在與小偷決斗中取勝的原因。(2分)三、古詩詞鑒賞。(4分)己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作眷泥更護花。10.請描述詩歌前兩句所展現的情景。(2分)答:11.從運用修辭方法的角度,賞析“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。(2分)答:四、翻譯。1、以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?2、汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。3、自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。4、嗟呼,此真將軍矣!者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。五、默寫。1、______________________________,______________,芳草長堤,隱隱笙歌處處隨。2、無風水面琉璃滑,不覺船移,______________,______________________________。3、金陵城上西樓,倚清秋。_______________________,_______________________。4、中原亂,簪纓散,幾時收?__________________________,過揚州。5、常記溪亭日暮,______________________。6、____________________________,誤入藕花深處。7、爭渡,爭渡,__________________________。六、文學類文本閱讀輕放(安寧)⑴走廊里的聲控燈,很早以前就壞了。每次走到門口,同租三室一廳的幾個人,都會習慣性地嘆口氣,在黑暗中摸索著將門打開,又重重地關上,似乎想要以此發泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實,樓下的小賣部里,擺滿了各種各樣的燈泡,而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格,但包括我在內的所有人,誰都沒有想起,在買泡面的時候,順手捎帶一個燈泡上來。⑵父親過來看我,走到門口,看見我費力地用手機里微弱的光線照明,立刻放下手里的東西,說聲“稍等”,便下了樓。不過是幾分鐘的工夫,他便拿了一個燈泡上來,一聲不響地安好。然后,他輕輕一擊掌,昔日暗淡無光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮,我站在門口,看父親臉上淡然的微笑,便說:“你可真是光明使者呢,你一來,這燈就好了。”⑶父親卻扭過身來,正對著我,說:“其實路過的每一個人,都可以是光明使者,不過是一塊五毛錢的燈泡,順手就捎過來了,何必每次總是感嘆世風日下,自己卻始終不去動手呢?”⑷我笑,“可不是人人都像您這樣樂于助人,況且,這還是租來的房子,這走廊,也屬于公共的區域,不只我們這一層,樓上的人也都要從此經過呢。”⑸父親沒吱聲,只拿起身邊的掃帚,邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉,邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經過,他便停下來,將身子朝樓梯一側,又朝來人笑著點一點頭,表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼,又微微地停一下,這才在父親的笑意里,慌亂地點一下頭,匆匆離去。那腳步的失措,看上去有些逃的意思。⑹我在晚飯的時候,便抱怨他,說:“何必對陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺得你有毛病呢。”父親呷下一口酒,道:“我管不著別人心里怎么想,但我開心就可以啊,況且,我就不信你給別人微笑,他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心,就是這樣,你自己不去主動找,它還會自登家門?”⑺幾日后,翻起賬本,突然想起一個借錢的熟人,當時他信誓旦旦,說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來,可是又過去兩個月了,他不僅沒有打錢,連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下,我抄起電話便要質問熟人。父親得知后將我攔住,說:“錢既然已經借出去了,就不必再催了。”我不解,說:“難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人,你又何必跟他客氣?”⑻父親一聲不響地拿過我的賬本,將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉,這才說:“何時你將心里那個還款的日期,也一并改成無期限的時候,就不會像現在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了,你過去一通責問,那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊,連帶地連一個朋友也給弄丟了,那就得不償失了。”⑼我依然心里憋悶,說:“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的,我剛剛聽說他借過別人的錢,每次別人一催,他就推說下個月還,結果是幾個月過去了,還是沒有絲毫要還的跡象。”⑽父親依然不緊不慢地喝一口茶,道:“如果他真是一個常占便宜的人,那你這錢,丟了也沒有關系,能夠用錢測出一個人的深淺,并在以后的路上,盡可能地遠離這樣的人,不是更好嗎?況且,如果他不打算還你,你再怎樣地催促,也是得不到這筆錢的,不如心中先放下,這樣輕松的是你,而他,則會在你的安靜里,心里有小小的失落與不安。”⑾隔著十幾年的光陰看過去,我第一次發覺,碩士畢業的我,從書本中得到的那些東西,在沒有讀過幾本書的父親面前,原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖銳的刀子劃過,而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。18、文章寫了父親哪四件事?請簡要概括。(4分)19、語段中兩次出現“光明使者”,請結合上下文說說你的理解。(4分)20、文章第⑸小節寫路人的表現用了哪些描寫方法?有什么作用?(4分)21、請你用簡潔的語言說說題目“輕放”的含義。(4分)22、欠債還錢,本是天經地義。父親卻勸“我”不必催促,你認同父親的這種做法嗎?說說你的看法。(3分)

七、語言運用(每小題3分,共12分)1.下列句子中加線成語運用不正確的一項是(

A.紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統文化融為一體,令觀眾回味無窮。

B.近來,菲律賓對中國南海黃巖島主權的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。

C.日本名古屋市長河村隆之竟否認“南京大屠殺”事件的存在,對此,我們要警惕日本軍國主義思想死灰復燃。

D.受利益驅使,地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來。

2.下面句子沒有語病的一項是(

A.作為一種新媒介,微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。

B.通過為期三個月的市容環境整治,使老城區的面貌煥然一新。

C.市衛生監督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。

D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現象,關鍵是提升公民的文明素養。3、依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一項是(

早春天氣,

,水天一色,

,臥龍一般,

,而且往往有幾百上千年的年齡。

①湖水蒼茫

②在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋

③它有生命

④那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊

⑤江南鄉間石橋頭細柳飄絲A.⑤①④②③

B.⑤④①②③

C.①②③⑤④

D.②③①④⑤4.下列各句中,語言表達得體的一項是()A.許多同學圍著在這次考試中表現出色的周洋同學,讓他介紹經驗,周洋說:“你們先到一邊等等,等我喝杯水再賜教。”B.近日,學校為了讓學生們以更好的心態迎接高考,減輕心理壓力,在同學們必經的大門口貼出一副對聯,上書“烈火試真金,逆境試強者”。C.只見大廳的角門一開,走出一位老人,手拄拐杖,答道:“老朽寫得不好,讓大陸的兄弟見笑了。權當文字游戲吧!”D.學校公告欄有某學生寫的失物啟事:“我在餐廳吃飯時不小心遺失了《高中數學題典》,如有拾到者,請迅速還我。”

八(上)、語(第12周)檢測(周四)【答案】一、現代文閱讀閱讀下列文章,回答文后問題。【答案】1.維護食品安全,應向美日學習“連坐制”或“采取連坐制才能徹底解決我國的食品安全問題”。評分標準:若答成“不妨學習一下美日的‘連坐制’”,得2分;答成“如何才能徹底解決我國的食品安全問題”,得1分。共3分。2.好處:(1)企業和個人不敢輕易違規、作假;(2)有利于相互監督和交流經驗;(3)有利于當地監管部門盡力盡責。評分標準:答案應從文章倒數第二段概括提煉而來,每點1分,意對即可。如果較多地抄寫原文,酌情扣分。共3分。3.不能刪去。兩個事例,一個是與美國有關,一個是與日本有關;一個是從正面闡述,一個是從反面闡述,角度不同,這樣更有說服力。評分標準:表明觀點,1分,兩個要點各1分。共3分。4.①蒙牛自身的所有產品可能將全部下架;②該區域奶牛養殖戶、養殖基地的原奶會賣不出去(不準賣);③該區域乳品加工企業將受到“連坐”而被列入不可信任名單;④該地區整個乳品行業陷入危機。評分標準:學生把區域表述成“內蒙古”或“內蒙古地區”等同樣得分。答到其中兩點就得滿分。共4分。二、古代詩文閱讀【答案】6.C(2分)7.B(2分)8.你敢和我在縣尉的馬前決一死戰嗎?(2分,意思符合即給分)9.弓箭手運用智謀,找到突破口,抓住機會,戰勝小偷。(2分,意思符合即給分)三、古詩詞鑒賞。(4分)【答案】:10.示例:我滿懷惆悵地離開京城,夕陽西下,更增無邊的離愁別緒,我舉起馬鞭向東一指,走向天涯(故鄉)。(符合詩意即可。2分)11.詩人以落紅自喻,以落紅護花生動形象地表明自己雖然辭官,但仍會關心國家前途和命運。(意思對即可。2分)四、翻譯。1、憑你殘余的歲月剩余的力氣,連山上的一根草木都動不了,又能把泥土和石頭怎么樣呢?2、你思想頑固,頑固到不能改變的地步,連寡婦孤兒都不如。3、從此,冀州的南部,直到漢水的南岸,沒有山岡阻隔了。4、啊!這才

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論