第六章物質的物理屬性單元復習八年級物理下冊

義務教育教科書浩瀚宇宙中，大到難以想象的星體，小到肉眼看不見的塵埃，都是由物質組成的。碗、碟、盤、勺為什么多用陶瓷制成?長江大橋為什么用鋼筋混凝土建造橋橋墩？高速列車為什么用鋁合金制造車體？............認識物質世界，需要從了解物質的物理屬性開始。致老師、同學說明

①ppt使用高質量視頻，資源比較大，本ppt約70MB.

②本ppt共有88張、4段視頻，可根據需要選擇點播.

③本ppt使用PowerPoint制作，建議使用PowerPoint播放.視頻資源①視頻講解——《質量和密度》②視頻講解——《等質量法測密度》③視頻講解——《等體積法測密度》④視頻講解——《密度的計算：空心問題》免責聲明：部分視頻來源于自有媒體，版權歸原作者所有，如涉及版權問題，請及時聯系刪除.第六章物質的物理屬性一、質量及其測量.二、密度.三、密度知識的應用.四、物質的物理屬性.第六章物質的物理屬性復習內容第六章物質的物理屬性思維導圖物質的物理屬性質量的測量體積的測量

密度知識的應用密度的定義硬度導熱性密度導電性磁性……密度的測量①鑒別物質.②間接測量物體的質量.③間接測量物體的體積.

ρ=m/V視頻清單第六章物質的物理屬性①視頻講解——《質量和密度》②視頻講解——《等質量法測密度》③視頻講解——《等體積法測密度》④視頻講解——《密度的計算：空心問題》

質量及其測量一基礎知識提煉定義物體所含______________叫做質量，用字母____表示。性質質量是物體的一種屬性，不隨物體的________、______、________的改變而改變。如一杯水結冰后，狀態改變，質量不變；宇航員從地球到太空，位置改變，質量不變。單位基本單位：________，符號：______；換算關系：1mg＝____kg，1g＝____kg，1t＝____kg測量工具生活中常用：案秤、臺秤、桿秤等；

實驗室常用：______________________。物質的多少m

形狀物態位置千克kg托盤天平或電子天平10-310-6103知識一

質量知識二

測量質量的工具托盤天平的使用規格稱量：稱量即_______，標有×××g（例如100g、200g）感量：即________，標尺上的分度值一般是0.2g（或0.1g）使用①看：觀察天平的________和_________.②放：把天平放在________臺上，將游碼撥到標尺左端的

____________處.③調：調節橫梁兩端的__________，使指針指在分度盤中央.④測：把_______放在左盤，用______向右盤加減_______，

移動________，使指針對準分度盤中央的刻度線.⑤讀：右盤中砝碼的質量加上______所示的質量，

就等于所測物體的質量.稱量感量水平零刻度線平衡螺母物體砝碼鑷子游碼游碼量程分度值基礎知識提煉托盤天平使用的注意事項①在使用天平前要估計待測物體的質量，質量超過______和小于_______的物體均不能用該天平進行測量.②向托盤中加減砝碼時要用_______，不能用手直接取放砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟.③加砝碼的順序是由大到小，減砝碼的順序是_________，加減砝碼時應輕拿輕放，否則容易損壞天平的刀口.④潮濕的物體和化學藥品不能直接放入托盤里，以免托盤銹蝕.⑤已調節好的天平，當移到不同臺面上時，應重新____________，才能再次進行測量.“稱量”“感量”鑷子由小到大調節平衡知識二

測量質量的工具基礎知識提煉

1.測量液體或潮濕物體的質量

（1）測量液體的質量

①用天平測出空燒杯的質量為m1.②向空燒杯中加入適量液體，測出燒杯與液體的總質量為m2.③算出燒杯中液體的質量為m3=m2-m1.①測出空燒杯的質量為m1②測出燒杯與液體的總質量為m2知識三

用托盤天平測量物體的質量基礎知識提煉（2）用“補差法”測量液體的質量如果要從容器里的液體中取出一部分液體，這時可以先測出容器和液體的總質量m1，取出一部分液體后，再測出剩下的液體和容器的總質量m2，則取出液體的質量m=m1-m2，這樣測量是比較科學、合理的。在以后測量液體密度的實驗中常用這種方法來測量液體的質量.（3）測量潮濕物品的質量對于潮濕的物品，可先用天平測出容器的質量m0，再將其放入容器內，用天平測出總質量m1，則潮濕物品的質量m=m1-m0.基礎知識提煉知識三

用托盤天平測量物體的質量2.測量一枚回形針的質量。實驗序號回形針數量/枚回形針的總質量m總/g一枚回形針的質量m1/g1

2

3

先測出幾十甚至上百枚大頭針的質量m，再除以個數n，則一枚大頭針的質量就是m1=m/n基礎知識提煉知識三

用托盤天平測量物體的質量典例解析題型一

質量與質量的估測【例題1】太空授課時，王亞平用冬奧會吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩從地面被帶到太空，它的質量（）A．比在地面時大 B．和在地面時相同C．比在地面時小 D．變為零B物體所含物質的多少叫質量。質量是物體的一種屬性，與物體的空間位置、形狀、狀態無關，冰墩墩從地面被帶到太空，位置變了，但質量不變，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。典例解析題型一

質量與質量的估測【例題2】“掬手為升”是我國古代的計量方法之一，掬即為雙手捧。如圖，人雙手捧起的米質量約為（）A．3g B．300g C．30kg D．300kgB一個雞蛋質量約為50g，人雙手捧起的米質量約為6個雞蛋重，即300g，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。1.物體質量的“不變”與“變”（1）質量是物體的一種屬性。不隨其形狀、位置、狀態、溫度的變化而變化。（2）物體的質量并非絕對不變，當其所含物質的多少發生了變化時，物體的質量就會發生變化。例如，液體蒸發，其質量會變小。2.質量估測題的解答策略對于質量估測題目的解答，我們需要記憶一些常見物體的質量。比如一個雞蛋的質量約為50g；一個蘋果的質量約為150g；一名中學生的質量約為50kg；一本物理教材的質量約為200g等。當題目中給出的物體我們不知道它的質量時，可以將其與我們熟悉的物體進行比較，從而得出答案。方法技巧題型一

質量與質量的估測典例解析題型二

用天平測物體的質量【例題3】小明想用天平稱出20g水，先用正確的方法測出空燒杯的質量，如圖1所示。然后在右盤中增加20g砝碼，接著向燒杯中注入一定量的水、指針位置如圖2所示。接下來的操作應該是（）A．向左調節平衡螺母 B．向左移動游碼C．用滴管向燒杯中加水 D．用滴管從燒杯中取水C典例解析題型二

用天平測物體的質量A．在測量物質的質量過程中，不能移動平衡螺母，故A不符合題意；B．先通過增加減砝碼和移動游碼測量出空燒杯的質量，再增加20g的砝碼，是為了稱量20g水的質量，此時不能夠移動游碼，故B不符合題意；CD．如圖2，指針右偏，砝碼盤偏重，說明左邊水的質量不夠20g，故需要用滴管向燒杯中加水，故C符合題意；故D不符合題意。所以選C.典例解析題型二

用天平測物體的質量【例題4】小明將天平放在水平桌面上測量一物體的質量。在游碼調零后，發現指針偏左，應將平衡螺母向_____移動，使橫梁水平平衡。放上物體，通過加減砝碼及移動游碼，使橫梁再次水平平衡時，天平如圖所示，則物體的質量為_______g。152游碼調零后，發現指針偏左，故要向右移動平衡螺母，直到橫梁水平平衡。天平平衡時，左盤物體的質量等于右盤砝碼的質量和游碼質量的和，由圖可知，標尺的分度值為0.2g，游碼對應的刻度為2g，所以物體的質量m=100g+50g+2g=152g。右典例解析題型二

用天平測物體的質量【例題5】

在“用天平測一枚回形針的質量”實驗中，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺的__________處，發現指針偏轉情況如圖所示，則應將橫梁右端的平衡螺母向____調，使天平橫梁平衡，測出100枚回形針的質量為m，則一枚回形針的質量是______.還用到此方法的有__________________.（請舉一例）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，指針偏在分度盤中央刻度線的右側，應將橫梁右端的平街螺母向左調，使天平橫梁平衡.一枚回形針的質量m1=m/100，這里采用了累積法.一張紙的厚度、一段細金屬絲的直徑也可用累積法測量。0刻度線左測量一張紙的厚度m/100典例解析題型二

用天平測物體的質量【例題6】如圖所示，小紅需要稱取5g的食鹽，準備在天平的托盤上墊放一小張紙，以防止食鹽腐蝕天平。方法①：先放紙再調平衡螺母至天平平衡，繼續稱量。方法②：先調平衡螺母至天平平衡，再放紙，繼續稱量。你認為最佳的方法是_______（選填①、②）。正確稱取5g食鹽的過程中，發現天平指針偏左，接下來需要進行的操作是:

___________。①見解析.典例解析題型二

用天平測物體的質量需要稱取5g的食鹽，應該先調平衡螺母至天平平衡，為防止食鹽腐蝕天平，應在天平的托盤上墊放一小張紙，同時為了避免紙張質量對測量結果的影響，放紙后應調平衡螺母至天平平衡，再稱量，故最佳的方法是①。

實驗時，先在右盤放一個5g的砝碼，再在左盤加入一定的食鹽，發現天平指針偏左，說明食鹽的質量偏大，所以接下來需要進行的操作是在左盤中取出適量的食鹽直至橫梁平衡。1.“累積法”巧測質量的兩點注意微小物體的質量，常用“累積法”進行測量。而在測量時需要注意兩點：被測物體的規格應該相同；被測物體的數量應該適當。2.天平的非正常使用（1）游碼未歸零：使用游碼未歸零就調平的天平測量物體質量時，相當于在右盤中已放上一個與游碼初始示數相同的小砝碼，因此物體的實際質量應該等于砝碼質量和最后游碼示數之和減去初始游碼示數。（2）物、碼放反：天平的等量關系為：m左=m右+m游，當錯誤地“左碼右物”放置時，天平的等量關系為：m碼=m物+m游，則物體質量等于砝碼質量減去游碼示數，即m物=m碼-m游。方法技巧題型二

用天平測物體的質量

密度二基礎知識提煉知識一

探究質量與體積的關系【設計實驗】選取大小不同的若干長方體（或立方體）鐵塊和鋁塊，分別用天平測量出它們的質量，并用刻度尺測量出它們的邊長后計算出體積，然后分別計算不同鐵塊的質量與體積的比值，對數據進行分析歸納結論?；虍嫵鰉-V圖像進行分析：對每種物質以體積V為橫坐標，以質量m為縱坐標，在坐標紙上描點，最后把這些點連起來，進而分析歸納圖像的特點?；A知識提煉知識一

探究質量與體積的關系【進行實驗與收集證據】（1）先將天平放在水平工作臺上調節平衡；（2）取大小不同的三塊長方體鐵塊，分別用天平測量出它們的質量，記錄在實驗表格內；（3）用刻度尺分別測量出每塊鐵塊的長、寬、高后計算出各自的體積，記錄在實驗表格內；（4）分別計算出鐵塊的質量與其體積的比值，記錄在實驗表格內；（5）取與鐵塊大小相同的三塊鋁塊，重復上述操作?；A知識提煉知識一

探究質量與體積的關系【數據記錄】研究對象質量/g體積/cm3質量/體積（g·cm-3）鐵塊1

79107.9鐵塊2158207.9鐵塊3237307.9鋁塊127102.7鋁塊354202.7鋁塊381302.7基礎知識提煉知識一

探究質量與體積的關系【分析論證】（1）由表中數據可以得出，鐵塊（鋁塊）的質量與其體積成正比，其比值是一定的；鐵塊的質量與其體積的比值與鋁塊的質量與其體積的比值是不同的。（2）以體積V

為橫坐標，以質量m

為縱坐標，在坐標紙上描點、連線，如圖所示。由圖像可知，物體的m-V圖像是一條傾斜的直線，表明鐵塊（鋁塊）的質量與其體積成正比。基礎知識提煉知識一

探究質量與體積的關系【實驗結論】同種物質的不同物體，質量與體積的比相等；不同物質的物體，質量與體積的比一般不相等。由此可見，質量與體積之比，說明這個比值反映了物質的一種特性?；A知識提煉知識二

密度定義某種物質的物體，其______與_______之比叫作密度，用符號______表示.公式

ρ＝_____單位國際單位：__________，符號：_______；常用單位：_________，符號：________；換算關系：1g/cm3＝__________kg/m3基本性質屬性：密度是物質的一種屬性，其大小與質量和體積_____關（有/無），不同物質的密度一般不同.可變性：同一種物質的密度會隨物體的_______、溫度的改變而改變.體積ρ

千克/米3

質量克/厘米3

g/cm3

m/Vkg/m3

無狀態典例解析題型一

探究質量與體積的關系【例題1】如圖是a、b兩種物質的質量和體積的關系圖像，則下列說法正確的是（）A．a的密度是1kg/m3B．兩者的密度關系ρb<ρaC．a、b兩物質的密度都與質量成正比D．若將a的質量減半，它的密度也變為原來的一半B典例解析題型一

探究質量與體積的關系

故選B.典例解析題型一

探究質量與體積的關系【例題2】表中是同種物質制成的5個實心物體的質量和體積的數據，請在下圖中作出該物質的m-V圖象______，該物質的密度是_______g/cm3，從圖象中可得出質量與體積的關系是什么？_________。

物體1物體2物體3物體4物體5體積V/cm312345質量m/g816243240

同一種物質的質量與體積成正比8見解析典例解析題型一

探究質量與體積的關系由表格數據分別在m-V圖像上標出對應的質量與體積的點，并用平滑線相連，作圖如下：由表中數據可知：由圖像知，甲物質相應的圖線是一條過原點的傾斜直線，為正比例函數，可得出：同一種物質的質量與體積成正比。典例解析題型一

探究質量與體積的關系（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是__________．（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．①分析圖象可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值____（選填“相同”或“不同），物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為__________kg/m3．【例題3】在探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗.相同稱量時調節平衡螺母1.2×103

典例解析題型一

探究質量與體積的關系（1）天平正確的調節方法是：將托盤天平放置在水平桌面上，將游碼撥至標尺左端零刻度線上；調節橫梁左右兩端的平衡螺母，使橫梁平衡；小明錯誤的在稱量時調節平衡螺母；（2）①由圖象可知，塑料（或液體）的質量和體積成正比，說明同種物質的質量與體積的比值相同；物理學中將質量與體積的比值定義為密度；由塑料的質量為30g時，對應的體積為25cm3，其密度：

ρ=m/V=30g/25cm3=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3典例解析題型一

探究質量與體積的關系②往燒杯內倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質量為____g，若燒杯內液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質量應為_____g．45.437.4

②燒杯和10cm3液體的總質量：m總=20g+10g+5g+2.4g=37.4g由乙圖象中可知，液體質量為20g時，體積為25cm3，因為液體的質量與體積成正比，所以10cm3液體的質量為8g則燒杯的質量37.4g﹣8g=29.4g20cm3液體的質量為16g，則燒杯和液體的總質量為29.4g+16g=45.4g．1.對實驗數據進行比值計算；2.對每次實驗中的比值進行對比；3.會分析m-V歸納得出結論。（1）橫坐標表示體積、縱坐標表示質量時，比較密度：畫一豎線，交點在上面的密度大;（2）橫坐標表示質量、縱坐標表示體積時，比較密度：畫一橫線，交點在右邊的密度大。方法技巧題型一

探究質量與體積的關系典例解析題型二

密度的概念新型復合材料“比鋁還輕”，指的是相同的體積時復合材料比鋁的質量小，即比鋁的密度小，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！纠}1】祝融號火星車采用了比鋁還輕的新型復合材料，滿足了火星車輕量化的要求?！氨蠕X還輕”這一特點反映了這種材料的（）A．質量小 B．密度小 C．體積大 D．彈性好B典例解析題型二

密度的概念【例題2】2020年12月17日，“嫦娥五號”在月球上收集了一滿罐的月球土壤（簡稱“月壤”），科研人員稱出其質量為1731g，與計劃的2000g存在差距，主要原因是收集罐的容積是按照月壤密度為1.6×103kg/m3而設計的。以下說法正確的是（）A．月壤從月球帶回地球后質量變小了B．若將月壤分成等質量的兩份，則每份的密度都變小C．收集罐的容積為1.25×10-3m3D．月壤的實際密度大于1.6×103kg/m3C典例解析題型二

密度的概念A．質量是物體的一種性質，不會隨位置、狀態、形狀的變化而變化。月壤從月球帶回地球后位置變化了，但質量不變，故A錯誤；B．密度是物質的一種特性，不會隨質量、體積的變化而變化，所以將月壤分成等質量的兩份密度都不變，故B錯誤；C．計劃收集的質量為2000g，收集罐的容積是按照月壤密度為1.6×103kg/m3而設計的，所以收集罐的容積為故C正確；D．由ρ=m/V知，在收集罐容積相同時，密度越小，質量越小。由于收集的月壤的質量為1731g，小于2000g，故月壤的實際密度小于1.6×103kg/m3。故D錯誤。故選C。典例解析題型二

密度的概念【例題3】北方寒冬，為制作冰雕所需的冰塊，藝術家找來如圖所示的長方體箱子，箱內空腔長1m、寬0.6m、高0.5m。在箱內加深度為h0的水，一夜之后水完全結冰，且冰塊恰好與空腔形狀完全一致。已知ρ水=1×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3，則h0為（）A.0.5mB.0.45mC.0.4mD.0.35m設箱內空腔長為a，寬為b，則水的體積V水=abh0冰的體積V水=abh

根據水結冰后，狀態變化、質量不變可得m水=m冰，即ρ水V水=ρ冰V冰ρ水abh0=ρ冰abh1×103kg/m3h0=

0.9×103kg/m3×0.5mh0=

0.45mB典例解析題型二

密度的概念

典例解析題型二

密度的概念

1.對密度公式的理解物理公式表示物理量之間的關系，反映了特定的物理含義。因此，理解物理公式一定要結合其物理含義。從數學關系看，認為“ρ與質量m成正比，與體積V成反比”似乎時正確的，但實際上該公式中m與V是同時、同倍數變化的，其比值是一定的，即m增大幾倍，體積V也增大幾倍，而ρ卻始終不變。2.正確分析圖像對圖像進行分析→選取特殊數據→代入公式

ρ=m/V→求得物體的密度。方法技巧題型二

密度的概念

密度知識的應用三基礎知識提煉知識一

量筒的使用量筒及使用用途測量液體體積或間接地測量______體積

使用方法“看”①單位：___________，1mL＝____cm3②量程；③分度值。

“放”放在________上?！白x”量筒里的液面是凹形的，讀數時，視線要和凹液面的________相平。底部固體毫升（mL）1水平臺基礎知識提煉知識二

測量物質的密度原理器材天平、量筒、小石塊、水、細線、燒杯等.方法①用天平測出小石塊的質量m；②把______的水倒入量筒，記下體積V1；③再用細線拴住小石塊放入水中_____，記下體積V2；

得到石塊的體積為___________；④計算石塊的密度ρ＝________________。

ρ=m/VV=V2-V1m/（V2-V1）適量浸沒1.測量小石塊的密度基礎知識提煉原理器材天平、量筒、燒杯、食鹽水方法①用天平測出_________和燒杯的總質量m1；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出

量筒內液體的體積V；③稱出剩余食鹽水和燒杯的質量m2；④計算食鹽水的密度ρ＝________________。

ρ=m/V（m1-m2）/V食鹽水2.測量食鹽水的密度知識二

測量物質的密度基礎知識提煉知識三

密度知識的應用ρ=？

1.利用密度知識鑒別物質利用密度知識鑒別物質時，首先要根據ρ=m/V測出樣品的密度，再與密度表中的密度值對比，從而大致判斷出物質的種類。例如，地質勘探時，可根據采集到的礦石樣品的密度，初步判斷它可能含有何種礦物。由于組成物體的物質比較復雜，所以在鑒別物質時，除了測量密度，還需結合其他方法?；A知識提煉2．間接測量物體的質量如果物體的質量比較大，不能直接測量，可以按照下列方法進行計算：首先要知道這個物體是由什么物質組成的，通過密度表查出這種物質的密度（也可以取出這種物質部分樣品，測算出這種物質的密度），再想辦法測算出這個物體的體積，根據公式m=ρV，就可以計算出該物體的質量。

知識三

密度知識的應用基礎知識提煉

3．估測物體的體積

知識三

密度知識的應用基礎知識提煉（1）判斷物體是空心還是實心把物體的平均密度與該物質的實際密度相比較，可判斷物體是空心還是實心.（2）選取材料我們根據需要選取不同密度的物質作為產品的原料，鐵用來制作落地扇的底座、塔式起重機的壓鐵等；鋁合金用來制造飛機；玻璃鋼用來制造汽車的外殼；泡沫塑料用來制作救生器材；氫氣、氦氣是氣球的專用充氣材料等.（3）確定物體中各種物質的成分如合金中各種金屬的含量，混合液體中各種液體的含量等.知識三

密度知識的應用4．

密度知識的其他應用典例解析題型一

測量物質的密度（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是__________．（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．①分析圖象可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值____（選填“相同”或“不同），物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為__________kg/m3．【例題1】在探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗.相同稱量時調節平衡螺母1.2×103

典例解析題型一

測量物質的密度（1）天平正確的調節方法是：將托盤天平放置在水平桌面上，將游碼撥至標尺左端零刻度線上；調節橫梁左右兩端的平衡螺母，使橫梁平衡；小明錯誤的在稱量時調節平衡螺母；（2）①由圖象可知，塑料（或液體）的質量和體積成正比，說明同種物質的質量與體積的比值相同；物理學中將質量與體積的比值定義為密度；由塑料的質量為30g時，對應的體積為25cm3，其密度：

ρ=m/V=30g/25cm3=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3典例解析題型一

測量物質的密度②往燒杯內倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質量為____g，若燒杯內液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質量應為_____g．45.437.4

②燒杯和10cm3液體的總質量：m總=20g+10g+5g+2.4g=37.4g由乙圖象中可知，液體質量為20g時，體積為25cm3，因為液體的質量與體積成正比，所以10cm3液體的質量為8g則燒杯的質量37.4g﹣8g=29.4g20cm3液體的質量為16g，則燒杯和液體的總質量為29.4g+16g=45.4g．典例解析題型一

測量物質的密度【例題2】溧陽市竹簀鎮洙湯村的呂先生在農田撿到一塊形狀特殊的石頭，經文物部門鑒定，竟然是新石器時代的石箭頭。小組同學對其復制品展開密度測量。（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺的_________處，發現指針指向分度盤左側，如圖甲所示，小明應該向_________（選填“左”或“右”）調節平衡螺母直至指針指向分度盤中央的刻度線；（2）在調好的天平左盤內放入石箭頭，天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，其質量是_________g；

（1）天平使用前，要放到水平面上，游碼移到標尺左端的零刻線處.此時應該向右調節平衡螺母，使天平重新平衡。（2）石箭頭的質量m=50g+5g+2.6g=57.6g右零刻線57.6典例解析題型一

測量物質的密度（3）用不吸水的細線拴住石箭頭，使其浸沒在裝有適量水的量筒中，量筒內水面位置如圖丙、丁所示，石箭頭的體積是_______cm3；（4）算得石箭頭的密度是_________g/cm3；（5）石箭頭的吸水性將導致密度的測量值_______（選填“小于”“等于”或“大于”）其真實密度。

2.8820大于典例解析題型一

測量物質的密度【例題3】小剛在測量食用油密度的實驗中：（1）將天平放在______桌面上，移動________至標尺左端“0”刻度線后，指針位置如圖甲所示，隨即在天平左盤中放入盛有食用油的燒杯，在右盤中加入砝碼，并移動游碼，使天平平衡，測得燒杯和食用油的總質量為87.8g.（2）向空量筒中倒入30.0mL的食用油，再將燒杯放在天平左盤中，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，量筒中食用油的質量為______g，可計算得出食用油的密度為_______kg/m3.游碼水平甲乙90027典例解析題型一

測量物質的密度（1）將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端“0”刻度線后，應調節平衡螺母使指針指在分度盤的中央刻度線上.（2）由圖乙知，燒杯和剩余食用油的質量m=50g+10g+0.8g=60.8g量筒中食用油的質量m油=m總-m=87.8g-60.8g=27g，食用油的密度ρ=m/V=27g/30cm3=0.9g/cm3=900kg/m3.典例解析題型一

測量物質的密度【例題4】多種復合材料具有密度小、強度大的優點，被廣泛應用于制造業。現小明同學測量某一實心復合材料塊的密度，測材料塊質量托盤天平平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則材料塊質量為______g；按照圖乙和圖丙所示，通過觀察量筒水位的變化，可獲得該材料塊的體積，若按照圖丙中眼晴從B處讀數，會導致所測密度_______（填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；糾正錯誤后，材料塊的密度是_________kg/m3。0.88×103

26.4偏小典例解析題型一

測量物質的密度

典例解析題型一

測量物質的密度【例題5】小明摘來李子，用天平、量筒和水測量李子的密度。（1）調節天平時，應先將游碼移至標尺的

處，然后調節平衡螺母，使天平平衡。（2）用天平測量李子的質量，當天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上游碼的位置如圖所示，李子的質量為

g；用量筒和水測得李子的體積為40cm3，則李子的密度為

g/cm3。44

1.1零刻度線（1）在調節天平平衡時，應將游碼移至標尺的左端零刻度線。調節平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡。（2）李子的質量m=40g+4g=44g已知李子的體積V=40cm3，計算出李子的密度為

典例解析題型一

測量物質的密度③取出李子，然后向燒杯中加涼茶，使液面上升至位置

，測得此時涼茶和燒杯的總質量為282g。根據實驗數據，可得涼茶的密度為

g/cm3。從燒杯中拿出李子時會帶出一些涼茶，這對涼茶密度的測量結果

（選填“有”或“無”）影響，原因是

。M2

取出李子后向燒杯中加涼茶使液面上升至位置M2時已經將被帶走的涼茶補齊了1.05無（3）完成上述實驗后，在不用量筒的情況下，小明利用天平、燒杯和該李子測量涼茶的密度，實驗步驟如下：①在燒杯中加入適量的涼茶，如圖甲所示，并在燒杯上標記此時液面位置M1，測得涼茶和燒杯的總質量為240g。②將李子放入涼茶中，李子沉底，如圖乙所示，在燒杯上標記此時液面的位置M2。典例解析題型一

測量物質的密度根據圖示可知，加入涼茶后涼茶和燒杯的總質量為282g，而最初涼茶和燒杯的總質量為240g。因此被李子排開的涼茶的質量為

m排=282g?240g=42g由于李子沉底，所以李子的體積就等于被排開涼茶的體積，即V排=V李=40cm3因此，涼茶的密度關于實驗誤差的分析，從燒杯中拿出李子時會帶出一些涼茶，但這并不會影響涼茶密度的測量結果。因為我們在計算涼茶密度時，是通過比較加入涼茶前后的質量差來求出被排開涼茶的質量的，而這個質量差與是否帶出少量涼茶無關。只要我們確保加入的涼茶量能夠使液面恢復到原來的標記位置M2，就可以準確地求出涼茶的密度。

測量液體密度的誤差分析誤差主要產生于液體的殘留：1.如果先稱出空燒杯的質量，再稱鹽水和燒杯的總質量，然后將鹽水全部倒入量筒測體積，由于燒杯內鹽水倒不盡，使得所測體積偏小，導致所測密度偏大。2.若先用量筒測液體體積，再將液體倒出測質量，會因為量筒中有殘留而使所測質量偏小，導致所測密度偏小。所以液體密度的測量關鍵在質量的測量，利用容器測量質量時，為避免誤差過大，可先測容器和液體的總質量，再測容器和剩余液體的質量。方法技巧題型一

測量物質的密度測量固體密度的兩個關鍵點1.固體密度的測量關鍵在體積的測量。利用“排水法”測量體積時，在量簡內要先裝入適量的水（既能浸沒固體又不能使水溢出）。2.固體密度測量的誤差分析先測固體質量還是先測水的體積，實際不影響實驗結果。但對于固體來說，必須先測量其質量再測量其體積。如果順序顛倒，在測體積時會使固體上沾有水，這時再測量質量會使測量值偏大，導致密度值偏大。再者，固體上有水分時也不利于天平的保養。方法技巧題型一

測量物質的密度典例解析題型二

密度知識的應用【例題6】鋁箔是家庭廚房的常用品，鋁箔材料的密度為3.6g/cm3~2.7g/cm3。如圖為某品牌的厚質鋁箔外包裝和標簽說明，請根據標簽信息，判斷該鋁箔是否符合規格，寫出計算過程。鋁箔的體積為

V=8m×300×10-3m×0.015×10-3m=3.6×10-5m3=36cm3鋁箔的密度為鋁箔的密度不在標準范圍之內，所以鋁箔不符合規格。規格：長8m×寬300mm×厚0.015mm凈重：90g等級：合格品保質期：3年生產日期：見包裝

典例解析【例題7】一鋁球質量為27g，將它浸沒在盛有150mL水的量筒中，水位升高到180mL處。（ρ鋁＝2.7×103kg/m3、ρ水銀＝13.6×103kg/m3）求：（1）該鋁球的體積為多少cm3？（2）通過計算說明該鋁球是否為空心？（3）如果給空心部分灌滿水銀，則球的總質量是多大？題型二

密度知識的應用典例解析（1）該鋁球的體積為V球=V2-V1=180mL-150mL=30mL=30cm3（2）鋁的密度ρ鋁＝2.7×103kg/m3＝2.7g/cm3由ρ=m/V得，27g鋁的體積為由V球＞V鋁可知，該鋁球是空心的。（3）水銀的密度為ρ水銀＝13.6×103kg/m3＝13.6g/cm3給空心部分灌滿水銀時水銀的體積為V水銀＝V空＝V球﹣V鋁＝30cm3﹣10cm3＝20cm3水銀的質量為m水銀＝ρ水銀V水銀＝13.6g/cm3×20cm3＝272g球的總質量為m總＝m球+m水銀＝27g+272g＝299g題型二

密度知識的應用典例解析【例題8】有一捆粗細均勻、橫截面積為2.5cm2的金屬絲，質量m=8.9kg。根據以下方案測出它的長度。（1）選取一段金屬絲，用天平測量其質量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示，其質量m1=

g；（2）用量筒和水測出這段金屬絲的體積為6cm3；（3）金屬絲的密度是

kg/m3；（4）這捆金屬絲的長度是

m。40

53.48.9×103

題型二

密度知識的應用典例解析（1）由圖可知，金屬絲質量m1=50g+3.4g=53.4g（3）金屬絲的密度（4）這捆金屬絲的體積

這捆金屬絲的長度題型二

密度知識的應用典例解析【例題9】汽油價格每隔一段時間都會調整。和大多數物質一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質，隨著氣溫的下降，汽油密度會_______（選填“變大”“變小”或“不變”），受此因素影響，在每噸汽油價格不變的情況下，每升汽油的價格會_______（選填“上調”或“下調”）。夏季汽油的密度為0.7g/cm3，價格是6.65元/升，冬季汽油的密度為0.72g/cm3，油價應該調整為______元/升。6.84變大

上調

題型二

密度知識的應用典例解析

題型二

密度知識的應用典例解析【例題10】要配制90mL密度為1.1g/cm3的鹽水，器材有：托盤天平（砝碼有100g、50g、10g、5g各1個，2個20g）、水（密度為1g/cm3）、鹽、燒杯等。水加入鹽后體積變化忽略不計。（1）稱量所需水的質量，將天平放在水平臺面上，把游碼移到標尺的

__________處，調節天平平衡，將燒杯放在天平左盤，在右盤中加減砝碼并移動游碼，天平再次平衡后，所加砝碼和游碼的位置如圖所示。則燒杯質量為

g。保持游碼位置不變，接下來的具體操作是：

，然后向燒杯中加水直至天平再次平衡；（2）稱量所需鹽的質量，在天平左、右盤中，各放入一張紙片，調節天平平衡；在右盤中加入5g砝碼，將游碼移到標尺的

g刻度線處，在天平左盤中加鹽，直至天平再次平衡。零刻度線見解析464題型二

密度知識的應用典例解析

題型二

密度知識的應用典例解析

題型二

密度知識的應用方法技巧應用原理（公式）具體方法鑒別物質判斷實心或空心選材料密度知識的應用①比較密度：若ρ物體=ρ物質，則實心；否則空心；②比較質量：若m物體=m物質，則實心；否則空心；③比較體積：若V物體=V物質，則實心；否則空心.①在交通和航空、航天領域中常應用強度大、密度小的材料；②在包裝、裝飾中常用密度小的材料。將物體密度與密度表中的物質密度對比，判斷物質的種類ρ=m/V比較密度、質量、體積根據密度大小題型二

密度知識的應用

物質的物理屬性四基礎知識提煉知識一

一些物質的物理屬性不同物體，其物理屬性一般不同。了解物理的屬性，對生產、生活以及認識世界都具有重要的意義。物質的物理屬性包括：狀態、硬度、密度、透明度、顏色、氣味、熔點、沸點、導熱性、導電性、磁性、韌性、彈性、塑性、延展性、揮發性、吸附性等?；A知識提煉知識一

一些物質的物理屬性物理屬性屬性解析應用舉例透明度（透光性）顏色透明度是指物質的透光性能。玻璃、水、純凈的金剛石等都是透明體；木塊、鐵塊、石墨等都是不透明體。

透明物體的顏色由透過它的色光決定；不透明物體的顏色由它反射的色光決定。建筑和景觀設計；室內設計；公共安全標志等。玻璃的主要用途包括建筑、汽車、電子和太陽能領域?；A知識提煉知識一

一些物質的物理屬性物理屬性屬性解析應用舉例導熱性彈性導熱性是指物質傳熱的性能。熱的良導