培訓看圖寫話公開課演講人：日期：目錄課程介紹看圖寫話基礎知識看圖寫話教學策略看圖寫話案例分析看圖寫話教學資源看圖寫話教學評估看圖寫話教學實踐01課程介紹課程目標培養觀察與想象力通過看圖寫話訓練，培養學生的觀察能力和想象能力，使其能夠準確理解圖片內容，并用文字表達出來。提升寫作技巧教授學生如何組織語言，提高寫作技巧，包括用詞準確、句式多樣、段落清晰等方面。激發寫作興趣通過生動有趣的課程內容，激發學生對寫作的興趣，培養其主動寫作的習慣。小學低年級適合一、二年級的學生，幫助他們建立寫作基礎，培養寫作興趣。小學中年級適合三、四年級的學生，進一步提高他們的寫作能力，拓展寫作思維。適用年級每節課時長根據學生的年齡和課程內容，每節課的時長會有所不同，但一般控制在1小時左右?？傉n時長整個課程包括多個課時，根據學生的學習進度和課程安排，總課時長會有所不同。課程時長02看圖寫話基礎知識看圖寫話的定義看圖寫話是一種通過觀察和分析圖片，運用想象力和創造力，以文字形式表達圖片內容的能力。看圖寫話是小學生學習寫作的基礎，也是提高觀察力、想象力和表達能力的重要途徑。培養觀察力通過細致觀察圖片，發現圖片中的細節和信息，提高觀察能力和注意力。增強想象力根據圖片內容展開想象，構思出豐富有趣的故事情節和人物形象。提升表達能力通過文字表達圖片內容，鍛煉組織語言、表達思想和情感的能力。激發寫作興趣看圖寫話能夠激發小學生的寫作興趣，培養他們的寫作愛好和創造力。看圖寫話的重要性看圖寫話的基本步驟細致觀察認真觀察圖片，注意圖片中的細節和信息，包括人物、動物、景物等。合理想象根據圖片內容展開合理想象，構思出一個完整的故事情節或描述一個場景。清晰表達用清晰、連貫的語言將圖片內容表達出來，注意描述細節和表達情感。適當修飾運用形容詞、比喻等修辭手法對文字進行修飾，使表達更加生動、形象。03看圖寫話教學策略如何引導學生觀察圖片引導學生有目的地觀察通過提問引導學生注意圖片中的關鍵信息，如人物、地點、事件等。細致入微的觀察按順序觀察訓練學生發現圖片中的細節，如人物的表情、動作，環境中的物品等。指導學生按照一定的順序觀察圖片，如從上到下、從左到右等，避免遺漏信息。123確定主題和要點鼓勵學生使用簡單、清晰的句式表達意思，避免復雜的語法結構。運用簡單句式邏輯連貫指導學生按照邏輯順序組織語言，使表達更加有條理和連貫。幫助學生根據圖片內容確定主題，并提取出關鍵要點。如何指導學生組織語言如何激發學生的想象力鼓勵自由發揮給予學生充分的想象空間，鼓勵他們根據圖片內容自由發揮。引入情境通過描述圖片中的情境，引導學生進入角色，激發他們的想象力。多樣化訓練采用多種形式的看圖寫話訓練，如故事續寫、角色扮演等，以激發學生的創造力。04看圖寫話案例分析圖中貓和老鼠可能在說什么，老鼠如何躲避貓的追捕。想象對話圖中故事發生之前、之中、之后的情節，貓是否抓到老鼠。情節延展01020304圖中貓的動作、神態，老鼠的表情、動作以及周圍場景。描繪細節通過貓和老鼠的故事，告訴孩子們什么道理或啟示。寓意提煉案例一：貓和老鼠圖中春天的景色，如花朵、樹木、小溪、草地等。描繪景物案例二：春天的故事圖中的人物在做什么，他們的動作、神態、穿著等。描繪人物圖中人物對春天的感受，以及他們之間的互動。情感表達圖中沒有呈現的故事情節，如春天的探險、野餐等。情節創作描繪場景課間十分鐘時，孩子們在操場上活動的場景。描繪人物圖中孩子們的動作、神態，以及他們之間的互動。捕捉瞬間課間十分鐘發生的有趣、溫馨或難忘的瞬間。情節補充圖中沒有呈現的故事情節，如孩子們如何組織游戲、合作等。案例三：課間十分鐘05看圖寫話教學資源多媒體課件圖文并茂的課件通過圖像和文字的有機結合，幫助學生快速理解看圖寫話的要領和技巧。動態演示課件采用動畫、音效等方式，生動地展示看圖寫話的整個過程，激發學生的學習興趣?；邮秸n件設計各種互動環節，讓學生在參與中提高看圖寫話的能力。技巧講解視頻針對看圖寫話的難點和重點，制作專題講解視頻，幫助學生掌握相關技巧。教學視頻示范視頻提供看圖寫話的示范案例，讓學生通過觀看視頻，了解看圖寫話的實際操作流程。點評視頻對學生提交的看圖寫話作業進行點評，指出優點和不足，幫助學生改進。優秀案例精選看圖寫話的經典案例，幫助學生深入理解看圖寫話的精髓。經典案例難點突破案例針對看圖寫話的難點問題，整理相關案例，幫助學生解決實際問題。收集學生看圖寫話的優秀作品，為其他學生提供學習借鑒的范例。教學案例集06看圖寫話教學評估學生作品展示創意和想象力觀察學生作品是否展現出豐富的想象力和創意，能否從圖中挖掘出更多細節和信息。語言表達和組織能力邏輯性和連貫性評估學生描述畫面的語言是否流暢、準確，句式是否多樣，能否有條理地組織內容。觀察學生作品是否邏輯清晰、連貫性強，能否通過合理的想象和描述將圖中的各個元素聯系起來。123教學反饋與改進收集學生反饋通過問卷調查、面對面交流等方式收集學生對課程內容、教學方法等方面的反饋，以便及時調整和改進。030201針對性改進根據學生反饋和教學效果評估結果，針對存在的問題和不足進行有針對性的改進，如增加練習題目、優化教學流程等。持續跟蹤與評估在教學過程中持續跟蹤學生的學習情況和進步程度，定期進行教學效果評估，以便及時發現問題并調整教學策略。教學效果評估知識掌握程度評估學生對看圖寫話相關知識的掌握程度，包括觀察、想象、表達等方面的能力。作品質量通過對比學生作品與教學目標之間的差距，評估教學質量和效果。同時，鼓勵學生發揮創意和個性，提高作品的質量和水平。學習態度與興趣觀察學生對看圖寫話課程的學習態度和興趣變化，是否積極參與課堂活動、主動完成作業等，以便及時調整教學策略，激發學生的學習興趣和積極性。07看圖寫話教學實踐制定教學計劃，準備教學素材，設計教學環節和評估標準。公開課教學實錄課前準備引導學生觀察圖片，激發學生的想象力和創造力，鼓勵學生自由表達。教學過程收集學生的作品和反饋意見，分析學生的表現，評估教學效果。課后反饋引導學生學習并運用新詞匯，豐富學生的語言表達。拓展學生詞匯量創設有趣的寫作情境，讓學生從寫作中獲得樂趣和成就感。培養學生寫作興趣01020304通過訓練學生觀察圖片的細節，提高學生的觀察能力。提升學生觀察力針對不同學生的特點和需求，提供個性化的指導和幫助。注重個性化指導教學經驗分享融合多媒體技術運用多媒體教學手段，如投