Module1Unit1IliketheABCsong.（教學設計）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嘿，大家好！今天咱們這節課，咱們就來學一首超級好聽的英文兒歌——《IliketheABCsong》。這可是咱們二年級英語課本上的經典內容哦！首先，我會用生動有趣的故事情境導入，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接觸新知識。然后，咱們一起唱唱跳跳，讓孩子們在歌曲中感受字母的韻律和魅力。最后，我還準備了一些互動游戲，讓孩子們在游戲中鞏固所學，提高英語口語表達能力。讓我們一起開啟這段快樂的學習之旅吧！??????二、核心素養目標1.培養學生的英語語感，提高對英語語音、語調的感知和模仿能力。

2.增強學生的跨文化意識，通過歌曲了解英語國家的文化特點。

3.培養學生的合作學習能力和團隊精神，在小組活動中共同完成任務。

4.培養學生的創新思維，鼓勵學生在歌曲表演中發揮創意。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

我們的二年級學生之前已經接觸過基本的英語字母，能夠識別和書寫部分字母。他們對歌曲和游戲活動充滿興趣，有一定的英語基礎，能夠進行簡單的對話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級的學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和活動學習。他們的學習能力強，模仿能力強，對于節奏感強的歌曲特別感興趣。在小組活動中，他們能夠積極參與，表現出良好的合作精神和團隊意識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于英語不是他們的母語，一些學生可能在發音上遇到困難，特別是對于一些英語字母的發音規則不夠熟悉。此外，對于節奏和語調的把握可能需要更多的練習。部分學生可能在參與小組活動時缺乏自信，需要教師的鼓勵和指導來克服這些挑戰。四、教學資源-教學PPT

-英語字母卡片

-ABC歌曲音頻文件

-手工制作的字母掛圖

-彩色粉筆和黑板

-學生用書和外研版英語二年級上冊課本

-英文兒歌教學視頻

-電子白板或智能投影儀

-紙張、剪刀、膠水等手工材料五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《IliketheABCsong》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡唱歌嗎？有沒有喜歡的英文歌曲？”

展示一些孩子們熟悉的英文歌曲片段，如《TwinkleTwinkleLittleStar》等，讓學生們回憶起英語歌曲的樂趣。

接著，我會說：“今天我們要學習一首特別有趣的英文兒歌，它叫《IliketheABCsong》。你們想知道這首歌里有哪些有趣的字母嗎？”

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《IliketheABCsong》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會用PPT展示歌曲的標題《IliketheABCsong》，并解釋這首歌是一首關于字母表的英文兒歌。

然后，我會逐一展示字母卡片，并教孩子們唱每個字母的英文發音。我會說：“看，這是字母A，發音是'A'。我們一起來唱'A,A,A'。”

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《IliketheABCsong》的特性和重要性。

過程：

我會播放《IliketheABCsong》的完整視頻，讓孩子們跟隨歌曲一起唱字母歌。

在播放過程中，我會停下來，讓孩子們注意歌曲中的字母和發音，并提問：“你們聽到了哪些字母？它們是怎么唱的？”

接著，我會討論這首歌曲對孩子們學習英語字母的重要性，比如可以幫助他們記憶字母，提高英語口語能力。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成小組，每組分配一個任務：討論如何通過《IliketheABCsong》來幫助其他同學更好地學習字母。

每組需要設計一個簡短的活動或游戲，展示如何使用這首歌來教學字母。

每組討論完畢后，選派一名代表向全班介紹他們的活動，并邀請其他同學參與。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《IliketheABCsong》的認識和理解。

過程：

每組依次上臺展示他們的活動，其他同學和教師可以提出問題和建議。

我會鼓勵孩子們積極參與，給予他們正面的反饋和鼓勵。

在每組展示結束后，我會總結各組的亮點和不足，并提出如何改進的建議。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《IliketheABCsong》的重要性和意義。

過程：

我會簡要回顧今天學習的歌曲《IliketheABCsong》，強調它對孩子們學習英語字母的幫助。

我會說：“通過今天的學習，我們知道了這首歌是如何幫助我們記住字母的。希望大家能夠喜歡這首歌，并且能夠用它來幫助自己和其他同學學習英語。”

布置課后作業（5分鐘）

目標：讓學生鞏固所學，提高英語學習興趣。

過程：

我會布置一個簡單的課后作業：“回家后，和爸爸媽媽一起唱《IliketheABCsong》，看看你們能記住多少個字母。”六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《字母故事書》：這是一本結合字母學習的繪本故事書，通過有趣的故事情節，讓孩子們在閱讀中自然地學習字母。

-《字母大冒險》：這本書通過字母的冒險故事，讓孩子們了解每個字母的起源和特點，激發他們對英語學習的興趣。

-《英語字母歌集》：收集了多首與字母相關的英文歌曲，可以幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固字母知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-家庭作業：讓學生回家后，與家長一起復習《IliketheABCsong》，并嘗試用這首歌來學習其他字母。

-角色扮演：鼓勵學生在家里或學校的小組活動中，扮演字母角色，用英語進行簡單的對話。

-創意字母畫：讓學生發揮創意，用彩色卡紙制作字母模型，并裝飾成有趣的字母畫。

-字母接龍游戲：組織一個字母接龍游戲，讓學生在游戲中復習和記憶字母。

-字母故事創作：鼓勵學生創作自己的字母故事，可以是關于字母的冒險，也可以是字母之間的友誼故事。

3.課外實踐活動：

-字母展覽：組織一個班級字母展覽，讓學生展示自己的字母學習成果，如字母畫、字母故事等。

-英語角：在學校或社區舉辦英語角活動，讓學生有機會用英語進行交流，鞏固字母知識。

-家庭英語之夜：邀請家長參與，一起學習《IliketheABCsong》，并共同參與字母相關的游戲和活動。

4.資源整合：

-利用網絡資源：推薦一些適合二年級學生的英語學習網站，如兒童英語學習平臺，提供字母游戲和互動練習。

-圖書館資源：鼓勵學生利用圖書館資源，查找更多關于英語字母的書籍和資料。

-社區資源：聯系當地圖書館、英語角或其他教育資源，為學生提供更多的學習機會。七、教學反思與總結嘿，今天咱們這節課上得怎么樣？我得好好想想，咱們一起來回顧一下。

首先，我得說說教學方法。我發現，用《IliketheABCsong》這首歌來教字母，效果還挺不錯的。孩子們一聽到這首歌，就特別興奮，跟著節奏一起唱，字母也記得快。不過，我也注意到，有些孩子對于歌詞中的某些字母發音還是有點困難，尤其是在區分一些相近的字母時。看來，我得在之后的課程中，多花點時間在這些容易混淆的字母上，maybe可以用一些簡單的口訣或者小故事來幫助記憶。

然后是課堂管理，我得承認，今天課堂氣氛挺活躍的，但我也發現了一些小問題。比如，有些孩子在小組討論的時候，有點過于活躍，有時候會影響到其他同學。我得想想辦法，比如設立一些明確的規則，或者在討論過程中，適時地進行引導和控制。

至于教學策略，我覺得咱們今天的小組討論挺有成效的。孩子們在討論中不僅鞏固了字母知識，還學會了如何表達自己的觀點。但是，我也看到，有些孩子不太敢于發言，可能是因為緊張或者缺乏自信。所以，我打算在接下來的課程中，多創造一些機會，讓他們在安全的環境中表達自己。

說到教學效果，我覺得挺滿意的。孩子們在課堂上積極參與，對于字母的認識和理解也有了明顯的提升。特別是在唱歌的過程中，他們能夠準確地發音，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些孩子對于字母的書寫還不是特別熟練，這可能需要我們在課后進行一些額外的練習。

對于今后的教學，我有以下幾點建議：

1.對于發音困難的字母，可以設計一些特別的練習，比如通過游戲或者故事來幫助記憶。

2.在課堂管理上，要更加注重引導和激勵，讓每個孩子都能參與到課堂活動中來。

3.對于教學策略，要多樣化，不僅限于唱歌和游戲，還可以加入一些書寫練習和實際應用，讓學習更加全面。八、典型例題講解1.例題：請根據歌曲《IliketheABCsong》中的字母順序，寫出字母表。

答案：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z

2.例題：在歌曲《IliketheABCsong》中，找出所有元音字母，并圈出來。

答案：A,E,I,O,U

3.例題：請用歌曲《IliketheABCsong》中的字母，組成一個單詞，這個單詞的意思是“蘋果”。

答案：A-P-P-L-E

4.例題：在歌曲《IliketheABCsong》中，找出所有輔音字母，并標出它們的首字母。

答案：B,C,D,F,G,H,J,K,L,M,N,P,Q,R,S,T,V,W,X,Y,Z

5.例題：請根據歌曲《IliketheABCsong》中的字母順序，寫出以下字母的下一個字母。

-下一個字母是F的字母是：G

-下一個字母是T的字母是：U

-下一個字母是Y的字母是：Z課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們通過一首超級有趣的英文兒歌《IliketheABCsong》，一起學習了字母表。現在，讓我們來做一個簡單的小結。

首先，我們回顧一下今天學到的內容。我們學會了如何唱這首歌，認識了很多字母，還知道了一些字母的發音規則。這首歌不僅幫助我們記住了字母，還讓我們感受到了英語歌曲的樂趣。

檢測一：

請跟讀下面的字母，并正確發音。

A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z

檢測二：

請根據歌曲《IliketheABCsong》中的字母順序，寫出字母表。

檢測三：

請用歌曲《IliketheABCsong》中的字母，組成一個單詞，這個單詞的意思是“蘋果”。

檢測四：

在歌曲《IliketheABCsong》中，找出所有元音字母，并圈出來。

檢測五：

請根據歌曲《IliketheABCsong》中的字母順序，寫出以下字母的下一個字母。

-下一個字母是F的字母是：

-下一個字母是T的字母是：

-下一個字母是Y的字母是：

檢測結束后，我會請幾位同學上來展示他們的答案，我們一起來核對一下。同時，我也會根據檢測結果，對大家的學習情況進行點評和指導。

最后，希望大家能夠喜歡這首《IliketheABCsong》，并在家里多唱幾遍，這樣可以幫助你們更好地記住這些字母。記得，學習英語不是一朝一夕的事情，要堅持不懈，每天進步一點點。期待你們在接下來的學習中，有更多的收獲和進步！??????板書設計①知識點：

-英文字母表

-元音字母（A,E,I,O,U）

-輔音字母（B,C,D,F,G,H,J,K