一年級體育下冊第十三課跳躍接力教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：一年級體育下冊第十三課跳躍接力

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時

同學們，今天我們要一起上體育課啦！今天的內容可是很特別的哦——跳躍接力。想象一下，我們像小鳥一樣跳躍，像小鹿一樣奔跑，一起玩一個充滿趣味的游戲！?????♂????♀?讓我們一起準備，開始這段奇妙的跳躍之旅吧！????核心素養目標1.培養學生積極向上的運動精神，激發對體育活動的興趣。

2.提高學生的團隊協作能力，讓學生在接力過程中學會相互支持與鼓勵。

3.增強學生的身體素質，通過跳躍接力鍛煉學生的力量、速度和協調性。

4.培養學生的規則意識，確保學生在活動中遵守比賽規則，公平競爭。學情分析同學們，作為一年級的體育課，我們班的學生們正處于活潑好動、好奇心強的階段。在知識層面，他們對體育活動有著濃厚的興趣，但對跳躍接力這樣的集體項目可能還缺乏經驗。在能力方面，他們的基本運動能力如跑、跳等基礎動作尚在發展之中，協調性和力量有待提高。

在素質方面，孩子們的集體榮譽感正在形成，他們愿意參與集體活動，但在團隊協作上可能還需要更多的引導。行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、參與度不高等問題，這可能會影響他們在接力游戲中的表現。

這樣的學情對我們的教學設計提出了挑戰，我們需要通過游戲化的教學方式來吸引學生的注意力，同時通過簡單的規則和游戲來培養學生的團隊協作能力。在教學過程中，我們將注重學生的個體差異，通過分層教學，確保每個學生都能在活動中得到鍛煉和提高，從而在跳躍接力這個活動中，不僅鍛煉身體，還能培養他們的集體意識和社交技能。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《一年級體育下冊》。

2.輔助材料：準備與跳躍接力相關的圖片、圖表，以及展示接力技巧的視頻資料。

3.實驗器材：準備接力棒、秒表等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設置接力跑道，劃分小組討論區，并確保場地寬敞，便于學生活動。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對跳躍接力的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？有沒有參加過接力比賽？”

我會用歡快的語氣提問，希望能迅速吸引學生的注意力。接著，我會展示一些精彩的接力比賽視頻片段，讓學生們看到運動員們矯健的身姿和激烈的比賽氛圍。

“你們覺得接力比賽有趣嗎？它有什么特別的呢？”我繼續引導學生們思考。

然后，我會簡短介紹跳躍接力的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。“跳躍接力是一種集體運動，它不僅能鍛煉我們的身體，還能培養我們的團隊合作精神。”

二、跳躍接力基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解跳躍接力的基本概念、組成部分和技巧。

過程：

“接下來，我們要學習的是跳躍接力。首先，讓我們來看看它的定義。”我會在黑板上寫下“跳躍接力”的定義，并講解其主要組成部分，比如接力棒、起跑線和接力區。

為了讓學生更好地理解，我會使用圖表和示意圖來展示接力過程中的關鍵步驟和技巧。

“同學們，你們看，接力棒在傳遞過程中要保持平穩，起跑線和接力區都是非常重要的。”我會結合實例，比如著名的奧運會接力比賽，讓學生們了解跳躍接力的實際應用。

三、跳躍接力案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解跳躍接力的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個典型的跳躍接力案例進行分析，比如學校運動會上的接力比賽或者國際賽事中的精彩瞬間。

“比如，這個案例是關于去年學校運動會的4x100米接力比賽，讓我們看看他們是如何贏得比賽的。”我會詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解跳躍接力的多樣性或復雜性。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我會將學生分成若干小組，每組選擇一個與跳躍接力相關的主題進行深入討論，比如“如何提高接力棒的傳遞速度”或“接力比賽中的團隊合作策略”。

“請每個小組在討論中積極思考，提出自己的見解。”我會鼓勵學生們在小組內交流，并選出一名代表準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對跳躍接力的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

我會鼓勵其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

“哪個同學能提出對這個方案的改進意見？”我會引導學生積極參與討論，提出自己的看法。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調跳躍接力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括跳躍接力的基本概念、組成部分、案例分析等。

“今天我們學習了跳躍接力，它不僅能鍛煉我們的身體，還能培養我們的團隊精神和協作能力。”我會強調跳躍接力的價值和作用。

布置課后作業：“請大家課后思考一下，你們在接力比賽中遇到過哪些挑戰，又是如何克服的？下節課我們一起來分享。”這樣既能鞏固學習效果，又能激發學生對下一次課的期待。知識點梳理一、跳躍接力概述

1.定義：跳躍接力是一種集體運動，通過隊員間的接力傳遞，以完成規定的距離或時間。

2.目的：鍛煉隊員的身體素質、提高團隊合作能力和競技水平。

3.比賽形式：通常分為4x100米、4x400米等距離的接力比賽。

二、跳躍接力基本技巧

1.起跑技巧：

-起跑姿勢：采用蹲踞式起跑，雙臂擺動有力，腳掌與地面保持接觸。

-起跑信號：聽到接力棒傳遞信號后，迅速起跑。

2.接力棒傳遞技巧：

-傳遞時機：在接力區內，前一名隊員即將到達接力區終點時，開始傳遞接力棒。

-傳遞方式：通常采用橫向傳遞，接力棒緊握于手中，傳遞時保持平穩。

3.跑動技巧：

-跑步姿勢：保持低重心，雙臂自然擺動，步伐穩定。

-速度調整：根據比賽要求和自身能力，適時調整速度。

三、跳躍接力策略

1.團隊協作：

-明確分工：每個隊員了解自己的任務和職責。

-溝通協調：在接力過程中，隊員間保持良好的溝通，確保傳遞順利進行。

2.技術配合：

-接力棒傳遞：保證接力棒傳遞時的平穩性和安全性。

-跑步姿勢：隊員間保持一致，確保整體動作協調。

3.心理調節：

-增強自信心：隊員間相互鼓勵，提高整體士氣。

-應對壓力：在比賽過程中，保持冷靜，應對各種突發情況。

四、跳躍接力訓練方法

1.起跑訓練：

-模擬起跑：隊員進行多次模擬起跑練習，提高起跑反應速度。

-起跑技巧訓練：通過教練指導，隊員掌握正確的起跑姿勢和技巧。

2.接力棒傳遞訓練：

-接力棒傳遞練習：隊員進行多次接力棒傳遞練習，提高傳遞技巧。

-傳遞穩定性訓練：通過傳遞接力棒，隊員保持傳遞時的平穩性和安全性。

3.跑步訓練：

-模擬比賽：隊員進行模擬比賽，提高比賽適應能力和速度。

-跑步技巧訓練：通過教練指導，隊員掌握正確的跑步姿勢和技巧。

五、跳躍接力比賽規則

1.比賽距離：根據比賽要求，確定接力距離，如4x100米、4x400米等。

2.接力棒傳遞：在接力區內，前一名隊員即將到達接力區終點時，開始傳遞接力棒。

3.比賽順序：按照比賽規定，隊員依次完成接力。

4.計時規則：比賽采用計時方式，以完成接力距離的時間長短判定勝負。

六、跳躍接力注意事項

1.安全意識：在訓練和比賽中，隊員應時刻注意安全，避免受傷。

2.熱身運動：比賽前進行充分的熱身運動，提高身體機能。

3.飲食調理：比賽前后注意飲食，保持良好的身體狀況。

4.心理調整：保持良好的心態，應對比賽中的壓力和挑戰。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的積極性和參與程度，記錄下哪些學生能夠主動提問、回答問題，以及哪些學生可能需要更多的鼓勵。

-學生對知識的掌握情況：通過觀察學生的課堂練習和回答問題的情況，評估他們對跳躍接力基本概念和技巧的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-學生的小組合作能力：評價學生在小組討論中的合作態度、溝通能力和分工協作效果。

-學生的問題解決能力：通過小組討論的成果展示，評估學生是否能夠提出有創意的解決方案，以及他們分析問題、解決問題的能力。

3.隨堂測試：

-學生對知識點的記憶和運用：通過隨堂測試，檢驗學生對跳躍接力基本技巧、策略和規則的記憶情況，以及他們在實際操作中的應用能力。

-學生的學習態度：測試過程中，觀察學生的態度是否認真，是否能夠按時完成測試。

4.學生自評與互評：

-學生對自身表現的反思：鼓勵學生在課后填寫自我評價表，反思自己在課堂上的表現，包括參與度、合作能力、知識掌握等方面。

-學生間的互評：組織學生進行互評，讓學生相互評價，這不僅能夠幫助學生從不同角度看待自己的學習過程，還能夠提高學生的溝通能力和批判性思維。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現的反饋：對于課堂上表現出色的學生，給予口頭表揚和積極的反饋，以增強他們的自信心和學習動力。對于表現不夠積極的學生，給予鼓勵和指導，幫助他們找到學習的興趣點。

-針對小組討論的反饋：對小組討論的成果進行評價，強調團隊協作的重要性，并指出每個學生在討論中的貢獻。

-針對隨堂測試的反饋：對于測試結果，給予具體的分析和反饋，幫助學生識別自己的強項和需要改進的地方。對于錯誤，提供詳細的解釋和糾正方法。

-針對自我評價和互評的反饋：鼓勵學生根據他人的評價進行自我反思，并指導他們如何從他人的評價中吸取教訓，提高自己。板書設計①跳躍接力概述

-跳躍接力的定義

-跳躍接力的重要性

-跳躍接力的比賽形式

②跳躍接力基本技巧

-起跑技巧：起跑姿勢、起跑信號

-接力棒傳遞技巧：傳遞時機、傳遞方式

-跑動技巧：跑步姿勢、速度調整

③跳躍接力策略

-團隊協作：分工、溝通協調

-技術配合：接力棒傳遞、跑步姿勢

-心理調節：增強自信心、應對壓力

④跳躍接力訓練方法

-起跑訓練：模擬起跑、起跑技巧

-接力棒傳遞訓練：接力棒傳遞練習、傳遞穩定性

-跑步訓練：模擬比賽、跑步技巧

⑤跳躍接力比賽規則

-比賽距離

-接力棒傳遞規則

-比賽順序

-計時規則

⑥跳躍接力注意事項

-安全意識

-熱身運動

-飲食調理

-心理調整課后作業1.實踐作業：

-主題：家庭接力比賽

-內容：組織家庭成員進行一次家庭接力比賽，可以是室內也可以是戶外，模擬課堂上學到的跳躍接力比賽，記錄比賽過程，并分析比賽中的亮點和不足。

2.寫作作業：

-主題：我的跳躍接力經歷

-內容：寫一篇短文，描述一次你參與的跳躍接力比賽，包括比賽的準備、過程中的感受以及比賽后的收獲。

3.思考作業：

-主題：團隊合作的重要性

-內容：思考團隊合作在跳躍接力比賽中的重要性，并舉例說明在比賽中如何體現團隊合作精神。

4.創意作業：

-主題：設計接力比賽規則

-內容：設計一套獨特的接力比賽規則，并解釋你的規則如何提高比賽的趣味性和競技性。

5.應用作業：

-主題：跳躍接力技巧改進

-內容：根據課堂上學到的跳躍接力技巧，思考如何改進自己的起跑、接力棒傳遞和跑動技巧，并制定一個改進計劃。

具體作業示例：

1.實踐作業示例：

-家庭接力比賽記錄表

-比賽日期：____年__月__日

-參與人員：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、我

-比賽項目：4x20米家庭接力

-比賽結果：我們家庭以____秒的成績獲得了第一名。

-亮點：大家在接力過程中配合默契，特別是接力棒傳遞時，大家都保持了穩定的速度。

-不足：在起跑階段，我有點緊張，導致起跑速度不夠快。

2.寫作作業示例：

-我的跳躍接力經歷

-標題：難忘的班級接力賽

-正文：那天，我們班級舉行了一場激烈的接力賽。在比賽中，我作為最后一棒，感受到了團隊合作的力量。當我接過接力棒的那一刻，全班同學的加油聲仿佛給了我無窮的力量。我全力以赴地奔跑，最終我們班以微弱的優勢贏得了比賽。這次經歷讓我明白了，只有團結一心，才能取得成功。

3.思考作業示例：

-團隊合作的重要性

-在跳躍接力比賽中，團隊合作至關重要。例如，在接力棒傳遞時，前一名隊員需要準確地將接力棒傳遞給后一名隊員，這需要默契的配合和高度的信任。如果沒有良好的團隊合作，即使個人能力再強，也難