Unit3KeepFitSectionBProject教學設計2024-2025學年人教版七年級英語下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit3KeepFitSectionBProject

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月26日星期四上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進Unit3KeepFit的SectionBProject，這是一節充滿活力、富有挑戰性的英語課。讓我們一起在運動中感受英語的魅力，提高自己的英語實際運用能力吧！???♀????♂????♀????♂?核心素養目標分析在本次課中，我們旨在培養學生的英語學科核心素養。首先，通過參與KeepFit主題的項目活動，學生將提升他們的語言能力，學會在真實語境中運用英語進行交流和表達。其次，通過合作學習，學生將增強他們的合作與交流能力，學會在團隊中協作完成任務。最后，通過了解健康生活方式，學生將培養健康意識和積極的生活態度。這些目標將有助于學生形成全面發展的英語素養。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確運用本單元所學詞匯和句型描述運動項目和健康習慣。

2.學生能夠通過項目活動展示對健康生活方式的理解。

難點：

1.學生在描述運動項目和健康習慣時，詞匯選擇和語法運用可能存在困難。

2.學生在項目活動中，如何有效地組織語言和表達觀點。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、游戲和角色扮演等活動，幫助學生熟悉和運用關鍵詞匯和句型。

2.設計小組討論和展示環節，鼓勵學生在實踐中練習表達，教師及時提供反饋和指導。

3.提供寫作模板和范例，幫助學生構建語言框架，逐步提高獨立寫作能力。教學資源準備1.教材：人教版七年級英語下冊Unit3KeepFit，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備與運動相關的圖片和視頻，以及展示健康生活方式的圖表。

3.教學工具：投影儀和音響設備，用于播放視頻和音樂。

4.教室布置：設立小組討論區，每個小組配備記事本和彩色筆，以便記錄和展示項目成果。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段關于健康生活方式的短視頻，引起學生興趣。

2.提問：“你們平時喜歡哪些運動？保持健康的方法有哪些？”

3.學生分享，教師總結并引出本節課主題：KeepFit。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示運動項目的圖片，如跑步、游泳、瑜伽等，引導學生說出這些運動項目的英文名稱。

2.引導學生復習Unit3中已學的詞匯和句型，如：“Ilikeswimming.”、“Doyoulikeplayingbasketball?”

3.教師講解本節課的重點句型：“Whatkindofsportdoyoulike?Ilikeplayingsoccer.Whataboutyou?”

4.學生練習使用重點句型進行對話。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組活動：每組學生選擇一個運動項目，用英語描述該項目，包括運動方式、場地、器材等。

2.小組展示，其他小組評價，教師點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Howdoyoukeepfit?”

2.學生回答，教師點評并糾正錯誤。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：“Whatarethebenefitsofdoingsports?”

2.學生分組討論，每組派代表回答。

3.教師總結并強調運動對健康的益處。

六、解決問題（5分鐘）

1.教師提出問題：“Ifyouwanttokeepfit,whatshouldyoudo?”

2.學生回答，教師點評并給出建議。

七、核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導學生思考：“Howcanweencouragemorepeopletokeepfit?”

2.學生分組討論，每組派代表回答。

3.教師總結并強調健康生活方式的重要性。

八、總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調運動對健康的重要性。

2.布置作業：學生用英語寫一篇關于自己喜歡運動的短文，要求描述運動項目、原因和感受。

教學雙邊互動，緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題及核心素養能力的拓展要求。教學過程流程環節符合實際教學需求，用時不超過45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-運動健康知識：介紹不同運動項目的起源、特點、益處以及適合人群。

-健康飲食指南：提供營養均衡的飲食建議，強調食物種類和攝入量的重要性。

-心理健康知識：探討運動對心理健康的影響，如減輕壓力、提高自信等。

-健康生活方式案例：分享國內外知名運動員或普通人的健康生活方式實例。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關書籍或文章，深入了解不同運動項目的知識。

-建議學生關注健康飲食的科普文章，學習如何制定合理的飲食計劃。

-學生可以參加學校或社區組織的心理健康講座，了解如何保持良好的心理狀態。

-鼓勵學生通過觀看紀錄片或參加線上課程，了解健康生活方式的實踐案例。

-學生可以嘗試記錄自己的運動日志，記錄運動頻率、運動項目、運動感受等，以便更好地了解自己的健康狀況。

-建議學生與家人或朋友一起參與運動，增進彼此的感情，同時也能互相監督，共同進步。

-學生可以參加學校或社區的運動比賽，提高自己的競技水平，同時也能培養團隊合作精神。

-鼓勵學生利用課余時間進行戶外活動，如徒步、騎行等，親近自然，放松心情。

-建議學生關注健康生活方式的公眾號或微博，了解最新的健康資訊和活動信息。

-學生可以嘗試制作自己的健康飲食菜譜，學會搭配營養均衡的飲食。

-鼓勵學生參加心理健康培訓課程，學習如何應對生活中的壓力和挑戰。

-學生可以嘗試進行自我評估，了解自己的健康狀況，制定適合自己的健康計劃。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在教學中，我嘗試通過創設真實的生活情境，讓學生在實際語境中運用英語，這樣可以提高學生的語言實際應用能力。

2.多元化教學手段：我運用了圖片、視頻、游戲等多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，激發了學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在課堂討論和活動中，部分學生積極參與，而有些學生則顯得較為被動，這可能會影響課堂的整體效果。

2.評價方式單一：我主要依靠課堂表現和作業來評價學生的學習情況，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習成果。

3.課堂管理有待加強：在課堂管理方面，我發現自己在處理學生紀律問題時有時不夠果斷，需要進一步提高課堂管理能力。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上更多地鼓勵學生發表意見，同時設置小組合作任務，讓每個學生都有機會參與其中。

2.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、個人作品展示等，以更全面地評估學生的學習成果。

3.加強課堂管理：在課堂管理方面，我將學習更有效的管理技巧，如提前制定課堂規則、及時給予正面反饋、妥善處理紀律問題等，以確保課堂秩序和教學效果。

4.加強與學生的溝通：我會更加注重與學生之間的溝通，了解他們的需求和困惑，以便更好地調整教學策略。

5.持續學習新方法：為了不斷提升自己的教學水平，我計劃參加相關的培訓和學習，不斷探索和實踐新的教學方法。

6.注重家校合作：我會與家長保持良好的溝通，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。重點題型整理1.**情景對話題**

-題型描述：給出一個日常生活中的場景，要求學生根據情景選擇合適的對話。

-例題：Lilyisatthegym.Sheisaskingafriendaboutherexerciseroutine.

-A."Whatkindofsportdoyoulike?"

-B."Howoftendoyouexercise?"

-C."Doyoulikeplayingbasketball?"

-D."What'syourfavoriteexercise?"

-答案：B

2.**信息匹配題**

-題型描述：給出一組運動項目及其描述，要求學生將運動項目與描述正確匹配。

-例題：Matchthefollowingsportswiththeirdescriptions.

-1.Running(A)Ithelpsyoustayfitandhealthy.

-2.Swimming(B)Itisgoodforyourheartandlungs.

-3.Cycling(C)Itisagreatwaytorelaxandenjoythescenery.

-4.Yoga(D)Itimprovesyourflexibilityandbalance.

-答案：1-B,2-C,3-D,4-A

3.**完形填空題**

-題型描述：給出一段關于健康生活方式的短文，其中空缺的單詞需要學生根據上下文填入合適的詞語。

-例題：Ifyouwanttokeepfit,youshouldeata_______dietandexerciseregularly.It'simportanttogetenough_______andsleep.

-A.balanced,sleep

-B.healthy,rest

-C.varied,rest

-D.balanced,rest

-答案：A

4.**閱讀理解題**

-題型描述：給出一段關于運動和健康的閱讀材料，要求學生根據材料回答問題。

-例題：Readthefollowingpassageandanswerthequestion.

-"Regularexerciseisimportantformaintaininggoodhealth.Itcanhelpyoucontrolyourweight,reducestress,andimproveyourmood.Sportslikeswimming,cycling,andrunningaregreatchoicesforstayingactive."

-Whatisonebenefitofregularexercise?

-A.Ithelpsyoucontrolyourweight.

-B.Itmakesyoufeelsad.

-C.Itkeepsyouawayfromfriends.

-D.Itmakesyoutired.

-答案：A

5.**寫作題**

-題型描述：要求學生根據給定的話題或圖片，寫一篇短文或日記。

-例題：Writeashortparagraphdescribingyourfavoritesportandwhyyouenjoyit.

-Myfavoritesportisbasketball.Iloveplayingbasketballbecauseit'sagreatwaytostayfitandhavefunwithmyfriends.Italsohelpsmeimprovemyteamworkskillsandlearnhowtoworkunderpressure.EverytimeIplay,Ifeelhappyandenergetic.

-答案：見上述寫作內容板書設計①重點知識點

-KeepFit：保持健康

-Exercise：運動

-Health：健康

-Regular：定期

-Physicalactivity：身體活動

-Mentalhealth：心理健康

②關鍵詞

-running：跑步

-swimming：游泳

-cycling：騎自行車

-yoga：瑜伽

-diet：飲食

-relaxation：放松

③重點句型

-Whatkindofsportdoyoulike?

-Ilikeplayingsoccer.

-It'simportanttokeepfit.

-Regularexercisecanhelpyoustayhealthy.

-Youshouldeatabalanceddiet.教學評價與反饋1.課堂表現：在課堂討論和活動中，學生積極參與，能夠根據教師提出的情景進行對話和討論。大部分學生能夠正確運用所學詞匯和句型，但在某些細節上仍存在錯誤，如時態和語態的混淆。對于表現積極的學生，我將給予口頭表揚和積分獎勵，以鼓勵他們繼續保持。

2.小組討論成果展示：在小組活動中，學生能夠有效地分工合作，共同完成運動項目的描述和展示。每組都能夠用英語流利地介紹所選項目，并展示出對健康生活方式的理解。