Unit3MyschoolcalendarBLet’slearn&Let’stalk（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《Unit3MyschoolcalendarBLet’slearn&Let’stalk》這一章節(jié)。這可是我們人教PEP版英語五年級下冊里的精彩內容哦！在這里，我們會通過學習學校的日歷，來掌握時間表達和日常活動安排。這不僅能幫助我們更好地了解學校生活，還能提高我們的英語聽說能力呢！讓我們一起期待這趟充滿樂趣和知識的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標分析在本章節(jié)的學習中，我們旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習學校日歷，學生將能夠運用英語描述日常活動，增強跨文化交際意識，同時，通過參與課堂活動和實際操作，提升學生的合作精神和問題解決能力。這樣的學習過程將有助于學生形成積極的學習態(tài)度，為未來的學習生活打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①正確拼讀和書寫新單詞，如calendar、weekend、holiday等，確保學生能夠準確地運用這些詞匯描述學校日歷中的信息。

②理解并運用時間表達法，如"onMonday"、"inthemorning"等，讓學生能夠在實際語境中表達具體的時間安排。

2.教學難點，

①學生能夠理解并區(qū)分不同類型的節(jié)假日和日常活動，如weekend、holidays、schoolevents等，并能夠用英語進行描述。

②在實際對話中靈活運用過去時和將來時，描述過去發(fā)生的活動和即將到來的事件，這對于學生來說是一個挑戰(zhàn)，需要通過大量的練習來克服。

③在小組活動中，引導學生進行有效的溝通和合作，共同完成與學校日歷相關的任務，如制作班級日歷、討論學校活動安排等，這一過程需要學生具備一定的團隊協(xié)作能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、錄音筆、電子書包。

-課程平臺：學校英語教學平臺，用于在線練習和資源分享。

-信息化資源：學校圖書館的電子數(shù)據庫，包含英語學習資料和視頻。

-教學手段：實物教具（如日歷模型、卡片），教學PPT，互動白板軟件。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師微笑著走進教室，與學生打招呼：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?I'mreallyexcitedtostartourlessonabout'MySchoolCalendar'today.Doyouknowwhatacalendaris?Let'stalkaboutitforamoment.”

2.學生們紛紛舉手，老師請幾位同學分享他們對日歷的理解。

3.老師總結：“Acalendarisatoolthathelpsuskeeptrackoftimeandplanouractivities.Now,let'sseehowwecanuseitinEnglish.”

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師展示一幅學校日歷的圖片，引導學生觀察并提問：“Whatdoyouseeonthiscalendar?Canyoutellmewhatactivitiesareplannedforthisweek?”

2.學生回答后，老師板書新單詞：calendar,weekend,holiday,schoolevent。

3.老師逐個解釋這些單詞的意思，并引導學生用這些單詞描述日歷上的信息。

4.老師播放一段關于學校日歷的英語視頻，讓學生邊看邊聽，注意視頻中的時間表達和活動安排。

5.視頻結束后，老師提問：“Whatdidyoulearnfromthevideo?Canyoutellmesomeactivitiesthatareplannedforthisweek?”

6.學生回答后，老師總結：“Today,we'velearnedabouttheschoolcalendarandhowtodescribeactivitiesandtimeinEnglish.Let'smoveontothenextpartofourlesson.”

三、課堂活動（25分鐘）

1.小組活動：老師將學生分成若干小組，每組發(fā)一張學校日歷的圖片，要求學生用英語描述日歷上的信息，包括日期、活動等。

2.學生分組討論，老師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.每組派代表向全班展示他們的成果，其他小組進行評價。

4.老師點評，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，并針對存在的問題進行講解。

5.游戲環(huán)節(jié)：老師準備一些與日歷相關的卡片，如日期、活動等，讓學生進行“記憶游戲”，鞏固所學知識。

6.學生分組進行游戲，老師觀察并記錄學生的表現(xiàn)。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.老師出示一張學校日歷的圖片，讓學生用英語描述日歷上的信息。

2.學生獨立完成，老師巡視指導。

3.老師請幾位學生上臺展示，全班同學進行評價。

4.老師總結本節(jié)課所學內容，強調重點單詞和句型。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：“請同學們回家后，用英語制作一張自己的學校日歷，并描述一周內的活動安排。”

2.學生認真聽講，老師提醒注意事項。

3.老師與學生互動，解答學生的疑問。

4.老師宣布下課，學生收拾書包，準備回家。

六、教學反思

本節(jié)課通過圖片、視頻、小組活動等多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習學校日歷的相關詞匯和句型。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的語言運用能力和團隊合作精神。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索更加豐富的教學方法，以提高學生的學習興趣和效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《SchoolLifeinDifferentCountries》：這是一本關于不同國家學校生活的書籍，學生可以通過閱讀了解其他國家的學校日歷和活動安排，拓寬視野。

-《TheImportanceofTimeManagement》：這本書討論了時間管理的重要性，學生可以從中學習如何合理安排自己的時間，提高學習效率。

-《HowtoMakeaPersonalCalendar》：一本關于如何制作個人日歷的指南，學生可以學習如何設計自己的日歷，并學習使用英語描述日常活動。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試制作一個自己的學校日歷，用英語記錄每天的作業(yè)、活動等，提高英語寫作能力。

-學生可以收集不同季節(jié)的節(jié)日信息，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，用英語介紹這些節(jié)日的由來和慶祝方式，增強文化意識。

-學生可以調查自己班級同學的興趣愛好，制作一份班級活動日歷，提高團隊協(xié)作能力。

-學生可以閱讀關于時間管理的文章或書籍，學習如何制定學習計劃，提高學習效率。

3.知識點拓展：

-學生可以學習如何用英語描述不同類型的節(jié)假日，如nationalholidays、schoolholidays、publicholidays等。

-學生可以了解不同國家的學校日歷，如美國的學期制、英國的學年度等，比較不同國家的教育體系。

-學生可以學習如何用英語表達時間，如“at8o'clockinthemorning”、“intheafternoon”等。

-學生可以學習如何用英語描述日常活動，如“gotoschool”、“dohomework”、“playsports”等。

4.實用性練習：

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己學校日歷的短文，描述一周內的活動安排。

-學生可以制作一個英語口語練習，邀請同學一起用英語討論學校日歷上的活動，提高口語表達能力。

-學生可以參與英語角活動，與其他同學用英語交流關于學校日歷的話題，增強語言運用能力。典型例題講解1.例題：

-題目：MyschoolcalendarshowsthatthereisasportsdayonMay20th.Whatwillyoudoonthatday?

-答案：Iwillgototheschoolsportsfieldtowatchthecompetitionsandcheerformyclassmates.

解釋：這個例題考查了學生運用英語描述特定日期的活動安排的能力。學生需要根據日歷上的信息，用英語表達自己將參加的活動。

2.例題：

-題目：Whenisyourbirthday,Tom?

-答案：MybirthdayisonMarch15th.Iwillhaveapartyatmyhousewithmyfriends.

解釋：這個例題是一個簡單的日常對話練習，考查了學生詢問和回答日期的能力。學生需要能夠理解問題并給出正確的日期回答。

3.例題：

-題目：Fillintheblankswiththecorrecttimeexpressions.

-Igetupat7:00a.m.andIgotobedat10:00p.m.Ihavebreakfastinthemorning,lunchat12:00,anddinnerat7:00.

解釋：這個例題旨在幫助學生練習使用英語表達具體的時間，如“inthemorning”、“at12:00”等。學生需要根據句子意思，選擇合適的時間表達來填空。

4.例題：

-題目：Choosethecorrectoptiontocompletethesentence.

-Whatwillyoudothisweekend?

-A)Iwillgotothemovies.

-B)Iwillstayathomeandreadbooks.

-C)Iwillgoshoppingwithmyfriends.

-答案：C)Iwillgoshoppingwithmyfriends.

解釋：這個例題是一個選擇題，考查了學生根據上下文選擇合適的選項的能力。學生需要理解句子意思并選擇與情境相符的答案。

5.例題：

-題目：Writeashortparagraphdescribingyourfavoritedayoftheweekandwhy.

-MyfavoritedayoftheweekisFriday.OnFridays,wedon'thaveschool,andIcanrelaxathome.IalsohavealotoffunwithmyfriendsonFridaynights.

解釋：這個例題要求學生用英語寫一段描述自己最喜歡的星期幾的段落。學生需要運用所學詞匯和句型，表達自己對某個特定天的喜愛和原因。板書設計1.本文重點知識點

①SchoolCalendar

②Timeexpressions

③Activitiesandevents

2.重點詞匯

①calendar

②weekend

③holiday

④schoolevent

⑤date

⑥time

⑦activity

3.重點句子

①MyschoolcalendarshowsthatthereisasportsdayonMay20th.

②Whatwillyoudoonthatday?

③Iwillgototheschoolsportsfieldtowatchthecompetitionsandcheerformyclassmates.

④Whenisyourbirthday?

⑤MybirthdayisonMarch15th.

⑥Ihavebreakfastinthemorning,lunchat12:00,anddinnerat7:00.

⑦MyfavoritedayoftheweekisFriday.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《Unit3Myschoolcalendar》這一章節(jié)，我們一起探索了學校日歷的奧秘，學會了如何用英語描述日期、活動和節(jié)日。以下是我們今天學習的主要內容：

1.我們了解了什么是日歷，以及它在生活中的重要性。

2.我們學習了如何用英語表達時間，如“inthemorning”、“at12:00”等。

3.我們學會了描述學校日歷上的活動，如體育日、文化節(jié)等。

4.我們通過小組活動和游戲，提高了團隊合作和口語表達能力。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的內容，并檢測一下大家的學習效果。

當堂檢測：

1.選擇題

-下列哪個單詞不是時間表達？

A)morning

B)weekend

C)holiday

D)sportsday

-答案：D)sportsday

2.完形填空

-Mybirthdayison____________.

A)March15th

B)May20th

C)Friday

D)sportsday

-答案：A)March15th

3.簡答題

-請用英語描述你最喜歡的星期幾，并說明原因。

-答案示例：MyfavoritedayoftheweekisFridaybecauseit'stheendoftheschoolweek,andIhavenohomework.Icanalsospendtimewithmyfamilyandfriends.

4.應用題

-假設今天是星期二，請用英語描述你今天的活動安排。

-答案示例：TodayisTuesday.IhaveEnglishclassinthemorning,mathclassintheafternoon,andscienceclassintheevening.Afterschool,Iwillgotothelibraryto