一年級思想品德上冊銀色的冬天教學設計山東人民版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課選自山東人民版一年級思想品德上冊，主要內容為《銀色的冬天》。通過學習，學生將了解冬天的特點，感受冬天的美麗，學會在冬天里保護自己，培養熱愛生活的情感。核心素養目標培養學生對自然環境的觀察力和感受力，增強對季節變化的認知；提升學生的生活自理能力，學會在冬季適應環境；培養孩子關愛他人、團結合作的精神，學會在集體中分享快樂與溫暖；激發學生熱愛生活、保護環境的情感，樹立正確的環保觀念。教學難點與重點1.教學重點

-理解冬天的自然現象，如雪花、冰凍等。

-認識冬季常見的生活習慣，如保暖、防滑等。

-學習冬季戶外活動的基本安全知識。

2.教學難點

-難點一：區分冬季的自然現象與夏季的不同，如理解雪花形成的原因。

-學生可能難以理解雪花是如何從云層中形成的，需要通過實例（如觀看視頻、實地觀察）和模擬實驗來幫助學生理解。

-難點二：掌握冬季保暖和防滑的生活技能。

-學生可能對如何正確穿戴保暖衣物和如何避免滑倒不熟悉，需要通過示范和實際操作來練習。

-難點三：理解冬季戶外活動中的安全規則。

-學生可能不清楚在冬季戶外活動時應注意哪些安全事項，需要通過案例分析、角色扮演等方式來強化安全意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如冬季風景圖片、冬季戶外活動視頻等。

3.實驗器材：根據需要準備簡單的實驗材料，如冰塊、溫度計等，用于演示雪花形成過程。

4.教室布置：設置分組討論區，提供足夠的空間讓學生進行角色扮演和互動討論。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過講述一個關于冬天的有趣故事，如《賣火柴的小女孩》，引出冬天的主題，激發學生的興趣。

-回顧舊知：教師提問學生已經知道的關于冬天的知識，如冬天的天氣特點、常見的冬季活動等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解冬天的自然現象，如雪的形成過程、溫度變化等，通過圖片和視頻輔助說明。

-舉例說明：通過展示不同地區冬季的圖片和視頻，讓學生直觀感受不同地方的冬天。

-互動探究：教師提出問題，引導學生思考，如“為什么冬天會下雪？”等，鼓勵學生提出自己的觀點。

3.實踐操作（約10分鐘）

-學生活動：教師分發冰塊和溫度計，讓學生觀察冰塊在溫度變化下的狀態變化，記錄溫度數據。

-教師指導：教師巡回指導，確保學生正確操作，并解答學生在實驗過程中遇到的問題。

4.小組討論（約15分鐘）

-學生分組：將學生分成小組，每組選擇一個冬季戶外活動，如滑雪、滑冰等，進行討論。

-分享交流：每組選派代表向全班分享他們的討論成果，包括活動的樂趣、安全注意事項等。

5.角色扮演（約10分鐘）

-教師講解：教師簡要介紹冬季戶外活動中的安全規則，如如何避免滑倒、如何保暖等。

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬在冬季戶外活動中的安全行為。

6.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師分發冬季保暖和防滑的小冊子，讓學生閱讀并完成相關練習題。

-教師指導：教師巡視，解答學生練習中的疑問，確保學生掌握相關知識。

7.總結反思（約5分鐘）

-教師總結：教師回顧本節課的主要內容和重點，強調冬天的美麗和需要注意的安全事項。

-學生反思：學生分享自己對本節課的理解和感受，教師鼓勵學生說出自己的收獲和體會。

8.作業布置（約2分鐘）

-教師布置：布置與冬季相關的家庭作業，如觀察家里的溫度變化、記錄冬季戶外活動等。

-學生反饋：學生詢問作業的具體要求，教師逐一解答。

整個教學過程以學生為主體，注重學生的參與和實踐，通過多種教學手段和方法，幫助學生全面理解和掌握冬季的相關知識。知識點梳理1.冬天的自然現象

-雪的形成過程：水蒸氣凝結成云，云中的水滴或冰晶聚集形成雪花，降落到地面。

-冬季的溫度變化：氣溫下降，形成冰凍現象。

-冬季的天氣特點：寒冷、干燥、風力大。

2.冬季的生活習慣

-保暖措施：穿著保暖衣物，如羽絨服、毛衣、圍巾、手套等。

-防滑措施：穿著防滑鞋，小心行走，避免滑倒。

-飲食調整：多吃高熱量食物，如肉類、堅果等，以保持體溫。

3.冬季戶外活動

-常見的冬季戶外活動：滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人等。

-活動中的安全注意事項：穿戴適當的防護裝備，注意安全距離，避免碰撞。

4.冬季環保知識

-了解冬季環境的特點：寒冷、干燥、風力大，容易導致污染。

-學習冬季環保措施：減少能源消耗，節約用水，減少垃圾產生。

5.冬季心理健康

-了解冬季情緒變化：冬季陽光不足，容易導致情緒低落。

-學習應對冬季情緒低落的方法：保持積極心態，參與戶外活動，與他人交流。

6.冬季家庭生活

-家庭冬季安全：注意用火用電安全，防止一氧化碳中毒。

-家庭冬季健康：保持室內空氣流通，預防感冒。

7.冬季節日文化

-了解中國傳統節日：春節、冬至等，了解節日的習俗和意義。

-學習冬季節日活動：貼春聯、放鞭炮、包餃子等。

8.冬季自然災害預防

-了解冬季常見的自然災害：雪崩、冰凍災害等。

-學習預防措施：關注天氣預報，避免在惡劣天氣外出。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活實際：在教學中，我嘗試將抽象的冬季知識與學生實際生活相結合，比如通過讓學生分享自己冬季的趣事，使他們對冬季有更深刻的感受。

2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，使教學內容更加生動形象，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和角色扮演環節，部分學生參與度不高，可能是因為對活動不感興趣或者不自信。

2.教學方法單一：主要依賴講解和演示，缺乏互動性和實踐性，可能導致學生理解不夠深入。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生學習過程和情感態度的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：設計更具吸引力的活動，如冬季主題的繪畫比賽、故事創作等，激發學生的興趣和創造力。同時，鼓勵學生主動參與，給予他們展示自己的機會。

2.豐富教學方法：結合多種教學方法，如游戲教學、情境教學、合作學習等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。例如，可以通過模擬冬季戶外活動，讓學生親身體驗，加深理解。

3.完善評價方式：采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作業完成、小組合作、個人反思等，全面評估學生的學習成果和情感態度。同時，關注學生的學習過程，及時給予反饋和指導。

4.加強家校合作：與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。同時，鼓勵家長參與學校活動，增進家校之間的聯系。

5.持續學習提升：教師自身要不斷學習，更新教育理念，提高教學水平。可以通過參加培訓、閱讀教育書籍、觀看教學視頻等方式，不斷提升自己的專業素養。內容邏輯關系①冬天的自然現象

-重點知識點：雪的形成、溫度變化、冬季天氣特點

-關鍵詞：雪花、冰凍、寒冷、干燥、風力大

②冬季的生活習慣

-重點知識點：保暖措施、防滑措施、飲食調整

-關鍵詞：保暖衣物、防滑鞋、高熱量食物

③冬季戶外活動

-重點知識點：常見活動、安全注意事項

-關鍵詞：滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人、安全裝備、安全距離

④冬季環保知識

-重點知識點：環境特點、環保措施

-關鍵詞：能源消耗、節約用水、減少垃圾

⑤冬季心理健康

-重點知識點：情緒變化、應對方法

-關鍵詞：陽光不足、情緒低落、積極心態、戶外活動

⑥冬季家庭生活

-重點知識點：家庭安全、健康生活

-關鍵詞：用火用電安全、室內空氣流通、預防感冒

⑦冬季節日文化

-重點知識點：節日習俗、活動

-關鍵詞：春節、冬至、春聯、鞭炮、餃子

⑧冬季自然災害預防

-重點知識點：常見災害、預防措施

-關鍵詞：雪崩、冰凍災害、天氣預報課堂1.課堂提問

-提問目的：通過提問了解學生對冬季知識的掌握程度，激發學生的思考。

-提問方式：設計開放性問題，鼓勵學生發表自己的看法和體驗。

-評價標準：關注學生的回答是否準確、是否有創意、是否能夠結合生活實際。

2.觀察學生參與度

-觀察內容：學生在課堂上的注意力、參與活動的積極性、與同伴的互動情況。

-評價標準：學生是否能夠認真聽講、積極參與討論、勇于表達自己的觀點。

3.課堂互動

-互動方式：通過小組討論、角色扮演等活動，增強學生的參與感。

-評價標準：學生在互動中的表現，包括溝通能力、團隊合作精神、解決問題的能力。

4.實踐操作

-操作內容：讓學生進行簡單的冬季戶外活動模擬，如滑冰、堆雪人等。

-評價標準：學生的操作是否規范、安全，是否能夠根據指導完成活動。

5.課堂測試

-測試形式：口頭提問、小測驗、游戲等。

-評價標準：測試結果是否反映了學生對冬季知識的理解和應用能力。

6.作業評價

-作業內容：布置與冬季相關的家庭作業，如觀察日記、繪畫作品等。

-評價標準：作業是否完成、內容是否豐富、表達是否清晰。

7.反饋與指導

-反饋方式：對學生的課堂表現和作業進行口