js32-34籃球《同側步持球突破》教學設計pdf格式八年級上學期體育與健康基礎教育青年教師教學比賽資料第2套學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嘿，大家好！今天我要和大家分享的是我們八年級上學期《體育與健康》課本中的籃球技能教學——《同側步持球突破》設計。咱們這節課，旨在讓學生們通過實際操作，掌握這個動作要領，提升他們的籃球技能。這不僅僅是為了比賽，更是為了培養他們的團隊協作精神和運動樂趣。咱們要讓大家在籃球場上跑得快、轉得靈活，就像小猴子一樣在籃球場自由穿梭！??????核心素養目標1.培養學生運動技能，提高籃球基本技術動作的同側步持球突破能力。

2.增強學生團隊協作意識，學會在比賽中合理運用戰術配合。

3.培養學生堅韌不拔的意志品質，面對挑戰時保持積極向上的心態。

4.激發學生對籃球運動的興趣，提高參與體育鍛煉的積極性和主動性。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在上學期已經學習了籃球的基本技術和規則，對籃球運動有一定的了解。他們已經掌握了基本的運球、傳球和投籃動作，但對于同側步持球突破這一高級技術動作，大多數學生還處于初步接觸階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對籃球運動普遍感興趣，他們喜歡在課余時間進行籃球活動。在學習能力方面，學生的個體差異較大，部分學生動作協調性好，學習新技能較快；而部分學生可能因為身體協調性較差，學習起來會有些吃力。學習風格上，有的學生喜歡通過模仿學習，有的則更傾向于獨立思考和練習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習同側步持球突破時，學生可能會遇到以下困難：一是步伐轉換不夠靈活，導致突破時容易被防守者識破；二是持球動作不夠隱蔽，容易被對方搶斷；三是身體對抗能力不足，難以在突破過程中完成上籃或傳球。此外，部分學生可能因為自信心不足，面對防守壓力時容易產生心理障礙。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一份《體育與健康》課本，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備籃球同側步持球突破動作分解圖片、教學視頻以及相關的籃球技巧講解圖表。

3.實驗器材：準備足夠的籃球、標志桶、計時器等，確保每個小組都有練習用的器材。

4.教室布置：設置多個練習區域，包括基礎動作練習區、對抗練習區，以及小組討論和展示的觀摩區。教學過程【導入】

同學們，早上好！今天我們要一起探索籃球運動中的同側步持球突破技巧。記得上節課我們學習了籃球的基本運球和傳球，今天我們要在此基礎上，進一步提升我們的籃球技能。大家準備好了嗎？????

【熱身活動】

1.老師首先帶領大家進行全身熱身運動，包括頭部運動、肩部運動、腰部運動和腿部運動，確保大家在接下來的學習中不會受傷。

2.進行簡單的籃球基本動作練習，如運球、傳球，讓身體適應籃球運動。

【基本技能講解與示范】

1.同側步持球突破的基本動作：

-老師首先站在籃球場邊，用語言描述同側步持球突破的動作要領，包括啟動、運球、跨步、變向等。

-老師進行動作示范，邊示范邊講解關鍵動作的細節，如如何保持低重心、如何用身體保護球等。

【分組練習】

1.將學生分成若干小組，每組4-6人，每組選一名組長負責組織練習。

2.第一階段：基礎動作練習

-學生跟隨老師的口令，進行同側步持球突破的基礎動作練習，每組練習10次。

-老師巡回指導，糾正學生的動作錯誤，強調動作要領。

3.第二階段：對抗練習

-學生進行分組對抗練習，每組兩人一組，一人防守，一人進攻。

-防守者要盡量阻止進攻者的突破，進攻者則要運用同側步持球突破技巧突破防守。

-每組練習5分鐘，然后交換角色。

【課堂討論】

1.老師引導學生進行課堂討論，分享在練習過程中的心得體會，以及遇到的問題和解決方法。

2.學生們積極發言，討論如何提高同側步持球突破的技巧，如何更好地與隊友配合。

【鞏固練習】

1.學生進行鞏固練習，每組再次進行同側步持球突破的練習，每組練習10次。

2.老師對學生的動作進行點評，指出優點和不足，鼓勵學生繼續努力。

【總結與反思】

1.老師對本次課程進行總結，強調同側步持球突破的重要性，以及在學習過程中需要注意的要點。

2.學生進行自我反思，總結自己在本次課程中的收獲和不足，制定改進計劃。

【課后作業】

1.學生回家后，進行同側步持球突破的練習，每組練習10次，并記錄自己的進步。

2.學生與家長分享自己在籃球學習中的收獲，鼓勵家長參與監督和指導。

【教學評價】

1.老師根據學生在課堂上的表現，如動作規范程度、練習積極性、團隊協作能力等，對學生的表現進行評價。

2.學生之間互相評價，提出改進建議，共同進步。教學資源拓展一、拓展資源

1.籃球運動的歷史與發展

-介紹籃球運動的起源和早期發展，如籃球的發明者、最初的比賽規則等。

-分析籃球運動在不同國家和地區的流行情況，以及對中國籃球運動的影響。

2.籃球運動的基本戰術

-講解籃球運動中的基本戰術，如快攻、陣地進攻、防守轉換等。

-分析不同戰術在實際比賽中的應用和效果。

3.籃球運動中的體能訓練

-介紹籃球運動員需要具備的體能素質，如速度、力量、耐力、靈敏等。

-分析籃球運動員的日常訓練方法和注意事項。

4.籃球運動中的心理素質培養

-講解籃球運動員在比賽中需要具備的心理素質，如自信心、冷靜、抗挫折能力等。

-分析如何通過訓練和比賽提高籃球運動員的心理素質。

二、拓展建議

1.鼓勵學生閱讀籃球運動相關的書籍和資料，如籃球運動史、籃球戰術分析等，以拓寬知識面。

2.建議學生觀看籃球比賽錄像，特別是國內外高水平比賽，學習優秀運動員的技術和戰術運用。

3.組織學生參加籃球俱樂部或培訓班，提高籃球技能和體能素質。

4.鼓勵學生參與籃球比賽，鍛煉團隊協作能力和心理素質。

5.建議學生與家長、教練和隊友分享籃球學習心得，共同進步。

6.鼓勵學生關注籃球運動的最新動態，如NBA、CBA等國內外籃球賽事，了解籃球運動的發展趨勢。

7.建議學生參加籃球夏令營等活動，提高籃球技能，結交志同道合的朋友。

8.建議學生關注籃球運動相關的公益活動，如慈善比賽、支教活動等，培養社會責任感。

9.建議學生參加籃球運動相關的學術研討會，了解籃球運動的科學研究和發展趨勢。

10.鼓勵學生嘗試不同風格的籃球運動，如街頭籃球、室內籃球等，豐富籃球運動體驗。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.老師親自示范與視頻教學相結合：我發現，單純的理論講解和示范可能讓學生感到枯燥，所以我計劃在教學中加入一些籃球技巧教學視頻，讓學生在觀看專業運動員的動作后，更好地理解動作要領。同時，我也會親自進行示范，讓學生在對比中學習，提高學習效果。

2.游戲化教學法的引入：為了提高學生的學習興趣，我打算在練習環節加入一些趣味性強的游戲，如“運球接力賽”、“突破挑戰賽”等，讓同學們在游戲中學習和提高，這樣既能激發他們的學習熱情，又能有效鞏固所學技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異較大：在教學過程中，我發現學生的籃球基礎和接受能力存在較大差異，有的學生動作協調性好，進步快，而有的學生則相對較慢。這讓我意識到，在今后的教學中，需要更加注重個性化教學，針對不同學生的特點進行有針對性的指導。

2.實踐機會不足：由于場地和時間的限制，學生在課堂上的實踐機會有限。這導致一些學生雖然掌握了動作要領，但在實際比賽中卻無法運用自如。因此，我需要尋找更多機會，讓學生在實戰中提高技能。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于課堂表現和練習成績，缺乏對學生學習過程和進步的全面評價。為了更全面地了解學生的學習情況，我計劃引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、過程性評價等。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將設計不同層次的教學內容，為不同水平的學生提供適合他們的學習方案。同時，我會利用課余時間對學生進行個別輔導，幫助他們克服學習中的困難。

2.增加實踐機會：我將積極爭取更多實踐機會，如組織學生參加校內外籃球比賽、邀請專業教練進行指導等，讓學生在實戰中提高技能。

3.多元化評價：為了更全面地評價學生的學習情況，我將引入多元化的評價方式，包括學生自評、互評、過程性評價和終結性評價等，讓學生在學習過程中不斷反思和進步。

4.加強家校溝通：我將與家長保持密切溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。同時，我也會邀請家長參與課堂活動，讓家長了解孩子的學習過程，共同促進學生的全面發展。重點題型整理1.**同側步持球突破動作分解題**

-**題型**：請將同側步持球突破的動作分解成幾個步驟，并簡要描述每個步驟的動作要領。

-**答案示例**：

-步驟一：啟動——快速蹬地，身體前傾，重心下降，準備突破。

-步驟二：運球——低手或高手將球拍向一側，迷惑防守者。

-步驟三：跨步——同側腳向防守者方向跨出，帶動身體重心前移。

-步驟四：變向——在跨步的同時，另一側腳迅速蹬地，身體向防守者相反方向轉動。

-步驟五：結束動作——根據防守情況，可以選擇上籃、傳球或再次運球。

2.**同側步持球突破戰術應用題**

-**題型**：在比賽中，如何利用同側步持球突破來創造得分機會？

-**答案示例**：

-通過同側步持球突破，可以吸引防守者的注意力，為隊友創造空位投籃的機會。

-在突破過程中，可以觀察隊友的位置，適時將球傳給位置最佳的隊友。

-如果防守者過于集中，可以利用突破后的假動作，誘導防守者失去重心，然后快速轉身或上籃得分。

3.**同側步持球突破防守策略題**

-**題型**：作為防守者，如何應對對方的同側步持球突破？

-**答案示例**：

-及時判斷進攻者的突破方向，提前做好防守準備。

-在進攻者啟動時，及時上前封堵，干擾其運球動作。

-在進攻者變向時，及時調整防守位置，防止其突破成功。

4.**同側步持球突破體能要求題**

-**題型**：同側步持球突破對運動員的體能有哪些要求？

-**答案示例**：

-需要良好的速度和爆發力，以便在啟動和變向時迅速超越防守者。

-需要良好的耐力，以便在連續突破和對抗中保持狀態。

-需要良好的協調性，以便在動作轉換中保持平衡和穩定性。

5.**同側步持球突破心理素質題**

-**題型**：在面對防守壓力時，如何保持良好的心理素質進行同側步持球突破？

-**答案示例**：

-保持冷靜，不要被防守者的動作和言語所干擾。

-增強自信心，相信自己能夠成功突破。

-學會調整呼吸，通過深呼吸來緩解緊張情緒。內容邏輯關系①籃球同側步持球突破動作要領

-重點知識點：啟動、運球、跨步、變向、結束動作

-關鍵詞：低重心、保護球、步伐轉換、身體協調

②同側步持球突破在比賽中的應用

-重點知識點：創造得分機會、傳球配合、防守轉換

-關鍵詞：時機選擇、防守者注意力、隊友位置判斷

③防守者應對同側步持球突破的策略

-重點知識點：提前判斷、封堵、調整防守位置

-關鍵詞：防守動作、防守重心、防守轉換時機

④同側步持球突破對運動員體能和心理素質的要求

-重點知識點：速度、爆發力、耐力、協調性、心理素質

-關鍵詞：體能訓練、心理調適、比賽經驗

⑤同側步持球突破教學過程中的注意事項

-重點知識點：個性化教學、實踐機會、多元化評價

-關鍵詞：教學設計、教學方法、教學評價課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

同學們，今天我們一起學習了籃球中的同側步持球突破技巧。通過剛才的學習和練習，大家應該對這一動作有了更深入的理解。現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容：

1.我們學習了同側步持球突破的基本動作要領，包括啟動、運球、跨步、變向和結束動作。

2.我們了解了同側步持球突破在比賽中的應用，如何通過這一技巧創造得分機會和傳球配合。

3.我們討論了防守者應對同側步持球突破的策略，以及如何調整防守位置和動作。

4.我們認識到同側步持球突破對運動員的體能和心理素質的要求，以及如何通過訓練和比賽來提高這些素質。

【當堂檢測】

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**動作模仿**：請每位同學模仿同側步持球突破的動作，老師將觀察并給出指導。

2.**實戰演練