14母雞（教學設計）-2023-2024學年語文四年級下冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課選自2023-2024學年語文四年級下冊統編版教材，課文《母雞》通過對母雞形象的描繪，展現了母愛的偉大和生命的頑強。教學內容主要包括：理解課文大意，體會母雞的形象特點，學習作者觀察和表達的方法，培養學生對母愛的感悟和對生命的尊重。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的人文素養、審美素養和思維能力。通過學習《母雞》，學生將提升對母愛的理解和感悟，培養對生命的尊重與敬畏，增強審美鑒賞能力，同時鍛煉觀察和表達的能力，發展語言文字運用和思維能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文《母雞》中母雞的形象特點，體會作者對母愛的贊美之情。

②學習作者觀察事物的方法，包括對細節的捕捉和對情感的抒發。

③通過對課文內容的分析，掌握運用比喻、擬人等修辭手法表達情感的方法。

2.教學難點，

①深入理解作者對母雞的描寫中所蘊含的深層情感，如對母愛的敬佩、對生命的尊重等。

②培養學生細致觀察周圍事物，并能夠用恰當的語言進行描述的能力。

③引導學生將課文中的情感體驗與自己的生活實際相聯系，形成對母愛、生命等主題的深刻感悟。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《母雞》課文教材。

2.輔助材料：準備與課文內容相關的母雞圖片、生活化場景圖片，以及相關的視頻資料。

3.教學工具：準備黑板或投影儀，用于展示課文內容、圖片和視頻。

4.教室布置：設置討論小組，準備便簽紙和彩筆，以便學生進行小組討論和創意表達。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，今天我們要一起學習一篇非常感人的課文——《母雞》。在課前，你們有沒有觀察過母雞？你們對母雞有什么樣的印象呢？現在，請大家翻開課本，讓我們一起走進課文，去感受母雞的偉大。

（學生）……

（教師）好的，今天我們就來學習這篇課文，看看作者是如何描繪母雞的形象，以及他想要告訴我們什么。

二、初讀課文，整體感知

（教師）請同學們自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。在朗讀的過程中，注意體會課文中的情感。

（學生）……

（教師）讀得很好，現在請你們談談對課文的整體印象。

（學生）……

（教師）很好，大家對課文有了初步的了解。接下來，我們將深入分析課文，探究作者想要表達的主旨。

三、精讀課文，分析人物形象

（教師）課文主要通過哪些方面來描寫母雞？請大家找出相關的句子。

（學生）……

（教師）很好，作者主要從母雞的叫聲、眼神、行動等方面來描寫母雞。接下來，我們分別來分析這些方面的描寫。

1.母雞的叫聲

（教師）請大家找出課文中描寫母雞叫聲的句子，并分析這些句子。

（學生）……

（教師）很好，作者用“咕咕咕”的聲音來形容母雞，讓人感受到了母雞的慈愛和責任感。

2.母雞的眼神

（教師）請大家找出課文中描寫母雞眼神的句子，并分析這些句子。

（學生）……

（教師）作者用“銳利”、“專注”等詞語來形容母雞的眼神，表現了母雞對雛雞的關愛和保護。

3.母雞的行動

（教師）請大家找出課文中描寫母雞行動的句子，并分析這些句子。

（學生）……

（教師）作者用“小心翼翼”、“不停地踱步”等詞語來形容母雞的行動，展現了母雞對雛雞的無私奉獻。

四、探究主旨，感悟母愛

（教師）通過剛才的學習，我們知道了作者通過描寫母雞的形象，表達了對母愛的贊美。那么，這篇課文的主旨是什么呢？

（學生）……

（教師）很好，課文的主旨是贊美母愛的偉大。母雞為了雛雞的成長，付出了巨大的努力和犧牲。這種無私的母愛，值得我們每一個人去尊重和珍惜。

五、拓展延伸，提高認識

（教師）同學們，學習了這篇課文后，你們有什么樣的感悟？

（學生）……

（教師）很好，母愛是偉大的，它讓我們懂得了責任、關愛和奉獻。在日常生活中，我們要學會關愛他人，關心身邊的人，用自己的行動去傳遞母愛的溫暖。

六、課堂小結

（教師）今天，我們學習了課文《母雞》，了解了母雞的形象和作者想要表達的主旨。希望大家在今后的生活中，能夠學會關愛他人，珍惜母愛。

（學生）……

（教師）下課！學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識與技能方面：

-學生能夠正確朗讀課文《母雞》，并能準確理解課文中的字詞和句子的含義。

-學生學會了如何通過課文中的描寫來分析人物形象，理解作者對母雞的贊美。

-學生能夠識別并運用比喻、擬人等修辭手法，提升自己的語言表達能力。

-學生掌握了通過觀察細節來描繪事物的技巧，提高了自己的觀察力和寫作能力。

2.情感態度與價值觀方面：

-學生通過學習課文，對母愛有了更深的理解和感悟，培養了關愛他人、尊重生命的情感。

-學生學會了從作品中汲取情感共鳴，提高了自己的審美鑒賞能力。

-學生在情感體驗中，體會到了母愛的偉大和生命的可貴，形成了正確的價值觀。

3.過程與方法方面：

-學生在小組討論中，學會了如何合作學習，提高了團隊協作能力。

-學生通過自主探究課文內容，培養了獨立思考和解決問題的能力。

-學生在教師的引導下，學會了如何從不同的角度分析問題，提升了批判性思維能力。

4.應用與創新方面：

-學生能夠將課文中的母愛主題與自己的生活實際相結合，形成自己的見解和感悟。

-學生在創作中，嘗試運用所學的方法和技巧，創作出富有情感和創意的作品。

-學生在日常生活中，能夠運用所學知識，關心他人，傳遞正能量。

5.綜合運用方面：

-學生能夠將課文中的母愛主題與其他學科知識相結合，如藝術、歷史等，拓寬知識面。

-學生在跨學科活動中，能夠運用語文知識，提高自己的綜合素養。

-學生在課外閱讀中，能夠主動尋找與課文相關的書籍，提升自己的閱讀興趣和水平。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動分享自己的理解和感悟。

-學生在朗讀課文時，能夠準確發音，語調自然，表現出對課文內容的理解和情感投入。

-學生在討論環節，能夠認真傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并能夠提出自己的見解。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學生們能夠有效合作，共同完成討論任務，展現出良好的團隊精神。

-每個小組都能夠圍繞課文主題，提出有深度的問題，并給出合理的分析和解答。

-學生們在展示討論成果時，表達清晰，邏輯嚴密，能夠引起其他同學的共鳴。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生對課文內容的掌握程度得到了檢驗，測試結果顯示大部分學生能夠正確回答問題。

-測試中，學生對課文中的重點句子和人物形象的理解準確，能夠運用所學知識進行分析。

-部分學生在測試中表現出對課文細節的忽視，需要進一步加強對課文內容的深入理解。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己的學習過程進行反思，認識到自己在學習中的優點和不足。

-學生在互評中，能夠客觀評價同伴的表現，提出建設性的意見和建議。

-通過自評和互評，學生學會了自我管理和自我提升，提高了自我評價能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，教師對學生的積極參與和合作精神給予肯定，鼓勵他們在今后的學習中繼續保持。

-對于學生在討論中的表現，教師指出他們的優點，如思維敏捷、表達清晰，同時也指出了需要改進的地方，如注意傾聽他人意見。

-在隨堂測試后，教師對學生的答題情況進行了詳細的分析，針對錯誤答案，教師提供了正確的解答和相應的知識點講解。

-教師鼓勵學生在日常生活中關注母愛主題，將所學知識應用于實踐，并期望他們在今后的學習中能夠不斷提升自己的語文素養。教學反思與總結哎呀，這節課過得真快，現在坐下來想想，心里還是有挺多感觸的。咱們這節課學習了《母雞》，這篇課文真的挺感人的，學生們也對母愛有了新的認識。那我就來聊聊這節課的得與失吧。

首先，我覺得這節課的一個亮點就是學生們在討論環節表現得很積極。你看，他們能圍繞課文主題提出問題，還能互相啟發，這讓我挺高興的。不過，我發現有些同學在討論時，可能是因為緊張或者是不太會表達，有時候意見表達得不夠清晰。咱們得在這方面多加練習，比如可以設置一些簡單的討論規則，或者提供一些討論技巧的指導。

再說說教學方法吧。我用了小組討論的方式，這個方法我覺得挺不錯的，因為它能讓學生們在交流中學習，而不是單純地聽我講。但是，我也發現，有些小組討論時，討論的方向有點偏離主題，這可能是我在引導上做得不夠。下次，我得在討論之前更明確地給出討論方向，或者是在討論過程中及時調整。

然后是課堂管理，我覺得這節課我做得還可以。學生們整體上都很遵守紀律，課堂氣氛也比較活躍。但是，也有個別同學在課堂上有些小動作，這讓我意識到，課堂管理不能只靠規則，還得靠教師自身的魅力和教學內容的吸引力。我得想辦法讓每堂課都充滿吸引力，讓學生們不愿意分心。

至于教學效果嘛，我覺得還是不錯的。學生們對課文的理解有了提升，對母愛的感悟也更深刻了。但是，我也發現，有些學生在隨堂測試中，對一些細節的理解還不夠到位。這說明我在教學過程中，可能對細節的強調還不夠，或者是對學生的個別輔導做得不夠。接下來，我得加強對學生的個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。

最后，我希望我的學生們能夠從這篇課文中獲得更多的啟示，學會關愛他人，珍惜生命中的每一個瞬間。咱們這節課就到這里吧，希望下次課大家能有更多的收獲。板書設計1.課文標題：《母雞》

2.作者：老舍

3.重點知識點：

①母雞的形象特點：慈愛、勇敢、無私、堅強

②母愛的偉大：