小說閱讀分類復習小說人物分析WHAT——HOW——WHY人物形象塑造人物形象分析人物作用考點一分析人物形象的特點一、辨析提問方式1、①請簡要概括XXX的形象特點。

②請簡要分析XXX的形象特點。一、辨析提問方式a.（總分）概括→分析：b.（分述）概括并分析：分析格式：一、辨析提問方式2、①請簡要分析XXX的形象特點。

——請簡要分析表姐這一人物形象。②請簡要分析XXX的性格特點。——小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。一、辨析提問方式形象：性格外在——外貌、身份（職業、地域、社會地位+年齡）、技能內在——性格特點（精神、品行、情感）∈形象二、思考角度1.從人物剛出場時的描寫入手：身份、外貌、性格突出之處

例：概括下面文段所描寫人物的形象特點?！稉鞝€紙的老頭》有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛；總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗（他可不在乎這個），自言自語：“跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈骸盎匾姡　睕]人理他，因為不知道他是向誰說的。二、思考角度2.從小說正面塑造人物的方法入手（描寫）

外語動心神①外貌描寫②語言描寫③動作描寫④心理描寫⑤神態描寫二、思考角度3.從分析環境描寫入手

典型環境塑造典型性格。二、思考角度4.從分析情節入手例：男人看了一眼自己的左腿，鮮紅的血從褲管里流了出來。男人吼道：“水泥快被淋著了!快給老子推車，往東兩百米就是工地!”然后他拖著左腿拉起了板車。女人跑過來，在板車后面用足了力，女人咬緊了嘴唇，這樣一來，淚水再多，也無法流進她的嘴里了。二、思考角度5.從作品中其他人物（的評價/比對）入手例：她說她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天，之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書，還有這場戰爭。......第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機智、大方、熱情和幽默感。當然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我簡直什么也看不進。午夜時，格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現。我實在難以忍受，顫抖著撥了那個號碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來。（2）小說中的女主人公有哪些性格特點？請簡要分析。二、思考角度5.從作品中其他人物（的評價/比對）入手例：《林黛玉進賈府》一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客!”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮?”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵......。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。二、思考角度總結1.從人物剛出場時的描寫入手：身份、外貌、性格突出之處

2.從小說正面塑造人物的方法入手（描寫）外語動心神3.從分析環境描寫入手4.從分析情節入手5.從作品中其他人物（的評價/比對）入手三、注意事項1、真實的人性是復雜的例：（2）選文中的費墨是個什么樣的形象?請簡要分析。(6分)①是當代中國的一個大學教授。②知識淵博，說話愛引經據典。③好為人師，愛炫耀顯擺。④清高自許，覺得鮮有人能真正理解他。(須結合作品分析)三、注意事項2、作者的感情傾向決定褒貶態度。

考點二分析塑造人物形象的手法一、提問方式1、文中是如何塑造/刻畫/展現××形象的？

2、請探究本文刻畫人物性格的藝術特色/表現手法。3、請探究本文人物描寫的特點。二、思考角度①外貌描寫：包括人物的容貌、身材、服飾等的描寫。②語言描寫：包括對話描寫、獨白描寫等。③動作描寫④心理描寫：對人物的心理活動（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等）或思想變化進行具體刻畫。⑤神態描寫1.正面描寫/通過正面描寫人物的言行塑造人物形象二、思考角度2.側面描寫：側面烘托人物形象①通過典型環境/場景來塑造人物形象②通過與其他人物的（對比、襯托）來塑造人物形象二、思考角度3.細節描寫例：爸爸打斷了我的腿。

爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚瞬間涌出。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。最后，我抱著被打斷的腿，蜷縮在床腳——弱小、可憐又無助。二、思考角度4.通過（跌宕起伏/一波三折的）情節塑造人物形象二、思考角度5.欲抑先揚/欲揚先抑例：......我什么也沒寫，一個也沒答應。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄？職業要有職業的尊嚴。他不懶，他只是孤獨。去年春節我回去，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了。我碰見他時，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙。我問他：“你在哪兒打工？”他說：“在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯，一個月開5000元呢?！蔽艺f：“好啊，這個適合你！”他笑笑說：“別的不想做?！保?）小說的前面寫到我對木匠“有些生氣”，后文寫到“我恭敬地遞給他一支煙”，試結合小說塑造人物的手法分析作品中的“我”為什么會有前后不同的變化三、注意事項1、手法選擇有主次之分2、必須分析出具體的人物形象特點考點三分析人物形象的作用1、提問方式：①.小說中塑造某某人物對小說主題有何作用？②.你認為作者為何要寫XXX這一人物？③.小說用不少筆墨寫××，有什么作用？④.小說的主人公是××，為什么還要寫××？——（次要人物的作用）主要人物+次要人物二、思考角度1、主要人物：作者所著力刻畫的一個或幾個在作品中占據主導地位的中心人物。2、次要人物：非主要人物，但對文章人物形象的體現、情節的發展主旨的表現有輔助作用的人物。主要人物？次要人物？通常情況下，誰多誰牛逼二、思考角度人物形象主旨角度情節角度人物角度環境角度2、主要人物的作用：——思考角度①.情節：推動故事情節的發展。②.主題：文章通過塑造XXX這一人物形象，從而表現...的主題