Unit3MySchool（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課系列（人教版2024）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自人教版2024年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3，主要圍繞“我的學(xué)校”這一主題展開(kāi)。內(nèi)容包括：介紹學(xué)校的基本情況，如學(xué)校名稱、位置、規(guī)模等；描述學(xué)校的設(shè)施，如教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等；以及介紹學(xué)校的特色活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述學(xué)校的基本詞匯和句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解與跨文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與課堂討論和角色扮演活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化和教育環(huán)境的理解；通過(guò)描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)，提升觀察、分析和評(píng)價(jià)能力；同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和描述，鍛煉自我表達(dá)和社交能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生通常已經(jīng)具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀理解。在詞匯方面，他們對(duì)家庭、朋友和學(xué)校等基本概念有所了解，但針對(duì)“我的學(xué)校”這一主題的具體詞匯和表達(dá)可能還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)尤其是了解自己生活周圍的事物（如學(xué)校）有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)記憶詞匯；而另一部分學(xué)生可能更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)聽(tīng)錄音和模仿來(lái)提高口語(yǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描述學(xué)校時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)校的各個(gè)部分和活動(dòng)；二是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不熟悉，導(dǎo)致句子表達(dá)不夠地道；三是缺乏描述學(xué)校的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致難以生動(dòng)地描述學(xué)校的場(chǎng)景。此外，部分學(xué)生在公眾場(chǎng)合發(fā)言時(shí)可能會(huì)感到緊張，影響口語(yǔ)表達(dá)的自然流暢。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供電子教材、教學(xué)視頻和在線練習(xí)。

-信息化資源：學(xué)校圖書館的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如學(xué)校模型、圖片卡片）、角色扮演道具、PPT課件、教學(xué)視頻片段。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“Doyoulikeyourschool?”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)學(xué)校的看法和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括學(xué)校各部分的英語(yǔ)表達(dá)、學(xué)校設(shè)施的描述以及學(xué)校活動(dòng)的介紹。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示學(xué)校圖片或視頻，結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，舉例說(shuō)明如何用英語(yǔ)描述學(xué)校。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己學(xué)校的特色和活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位，用英語(yǔ)描述自己學(xué)校的某個(gè)部分或活動(dòng)。每組派代表進(jìn)行展示。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生展示過(guò)程中給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.角色扮演（約15分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校場(chǎng)景，如學(xué)生和老師之間的對(duì)話、學(xué)生之間的交流等。

-學(xué)生在角色扮演過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，內(nèi)容包括學(xué)校名稱、位置、設(shè)施、活動(dòng)等。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

7.課后拓展（約10分鐘）

-教師提供一些與學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)歌曲、電影片段等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-教師提醒學(xué)生關(guān)注下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MySchoolLife》:一篇關(guān)于學(xué)生校園生活的英語(yǔ)短文，介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。

-《SchoolRulesandRegulations》:一篇關(guān)于學(xué)校規(guī)章制度的中英文對(duì)照文章，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校規(guī)則。

-《TheHistoryofMySchool》:一篇介紹學(xué)校歷史的文章，包括學(xué)校建立的時(shí)間、重要事件和知名校友等。

-《SchoolFacilitiesandServices》:一篇關(guān)于學(xué)校設(shè)施和服務(wù)的文章，介紹學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、食堂等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集自己學(xué)校的圖片或視頻，用英語(yǔ)制作成小短片，展示學(xué)校的特色和活動(dòng)。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同完成一份關(guān)于家庭和學(xué)校的對(duì)比研究報(bào)告，用英語(yǔ)撰寫報(bào)告。

-學(xué)生可以加入學(xué)校的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，分享學(xué)校生活的點(diǎn)滴。

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)學(xué)校文化的英文書籍或文章，拓寬視野，了解不同國(guó)家的學(xué)校教育體系和文化差異。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫自己的校園故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實(shí)的校園生活片段，通過(guò)寫作提高英語(yǔ)寫作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)模擬學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.引入多媒體資源：我利用多媒體課件和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘邔?duì)英語(yǔ)表達(dá)不熟練。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)難以控制學(xué)生的課堂行為，導(dǎo)致教學(xué)秩序受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴口頭評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生書面作業(yè)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將通過(guò)明確課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，以及提高自己的課堂控制能力，來(lái)確保教學(xué)秩序。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，引入更多的評(píng)價(jià)工具，如課堂表現(xiàn)記錄、學(xué)習(xí)日志、同伴互評(píng)等。

4.強(qiáng)化個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效率。

5.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：我會(huì)通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)流暢度等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。例如，我會(huì)在課堂上記錄哪些學(xué)生積極參與討論，哪些學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用英語(yǔ)描述學(xué)校的某個(gè)部分，以及哪些學(xué)生在角色扮演中能夠自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.小組討論成果展示：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并要求他們?cè)谡n堂上展示討論成果。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員的參與度、討論的深度、用英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，以及小組成員之間的合作和協(xié)調(diào)能力。

3.隨堂測(cè)試：我會(huì)定期進(jìn)行隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試形式可以是口頭提問(wèn)、填空、匹配或簡(jiǎn)答題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將包括學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、應(yīng)用能力以及解決問(wèn)題的能力。

4.課后作業(yè)：我會(huì)收集并批改學(xué)生的課后作業(yè)，如書面描述、日記或小作文。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將包括學(xué)生的語(yǔ)法正確性、詞匯運(yùn)用、內(nèi)容完整性和表達(dá)清晰度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我會(huì)給予及時(shí)的口頭或書面反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)具體指出他們的不足之處，并提供改進(jìn)的建議和方法。例如，如果學(xué)生在描述學(xué)校時(shí)使用了正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但詞匯量有限，我會(huì)建議他們多閱讀相關(guān)材料，擴(kuò)大詞匯量，并在下一次課堂上提供相關(guān)詞匯的擴(kuò)展練習(xí)。

此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這種多元的評(píng)價(jià)方式，我相信學(xué)生能夠更全面地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并不斷提升自己的英語(yǔ)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校各部分的英語(yǔ)表達(dá)：library,classroom,laboratory,gym,canteen,playground

-學(xué)校設(shè)施的描述：Theschoolhasalargelibrarywithmanybooks.Theclassroomsarebrightandspacious.

-學(xué)校活動(dòng)的介紹：Wehavesportsdayeveryyear.Theschoolalsoholdsculturalfestivals.

②重點(diǎn)詞匯：

-學(xué)校設(shè)施：library,classroom,laboratory,gym,canteen,playground

-學(xué)校活動(dòng)：sportsday,culturalfestival,scho