五年級(jí)下冊(cè)12運(yùn)動(dòng)鞋寫生教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析五年級(jí)下冊(cè)12《運(yùn)動(dòng)鞋寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課以學(xué)生熟悉的運(yùn)動(dòng)鞋為主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、比較等方法，學(xué)習(xí)寫生技巧。課程內(nèi)容與課本《美術(shù)》教材中“寫生”章節(jié)緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過運(yùn)動(dòng)鞋寫生，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和創(chuàng)造的能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美，運(yùn)用線條和色彩表達(dá)情感，提高審美情趣。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美判斷力，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的線條和色彩知識(shí)，具備一定的繪畫基礎(chǔ)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何形狀和色彩搭配。

2.學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋有著濃厚的興趣，喜歡時(shí)尚和運(yùn)動(dòng)元素，學(xué)習(xí)過程中積極參與，動(dòng)手能力較強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)；另一部分學(xué)生則更傾向于觀察和思考，需要更多引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)生在寫生過程中可能遇到的困難包括：對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋的細(xì)節(jié)把握不足，難以捕捉到鞋子的立體感和質(zhì)感；在色彩運(yùn)用上可能過于單一，缺乏層次感；此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦y以表達(dá)自己的創(chuàng)意。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《美術(shù)》教材五年級(jí)下冊(cè)中關(guān)于寫生的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于啟發(fā)學(xué)生觀察和思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫工具，包括紙張、鉛筆、橡皮、彩色鉛筆或水彩等。

4.教室布置：設(shè)置專門的寫生區(qū)域，提供充足的桌面空間，并準(zhǔn)備可供學(xué)生展示作品的展示架。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示多款流行的運(yùn)動(dòng)鞋圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、色彩搭配和材質(zhì)。

-提問：“大家平時(shí)喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)鞋？為什么？”

-通過學(xué)生的回答，引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用畫筆描繪我們喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋。”

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：講解寫生的基本步驟，包括觀察、構(gòu)圖、線條運(yùn)用和色彩搭配。

-舉例：展示一幅優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)鞋寫生作品，分析其構(gòu)圖和色彩運(yùn)用。

-第二條：教授如何通過線條表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋的立體感和質(zhì)感。

-示例：現(xiàn)場(chǎng)示范繪制運(yùn)動(dòng)鞋輪廓，強(qiáng)調(diào)線條的粗細(xì)和轉(zhuǎn)折。

-第三條：介紹色彩在運(yùn)動(dòng)鞋寫生中的重要性，如何根據(jù)光源和材質(zhì)調(diào)整色彩。

-實(shí)例：展示不同材質(zhì)運(yùn)動(dòng)鞋的色彩變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一條：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，開始自己的運(yùn)動(dòng)鞋寫生。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-第二條：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫技巧，如干濕畫法、疊加色彩等。

-學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

-第三條：完成作品后，學(xué)生將作品展示在展示架上，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論如何通過線條表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋的立體感。

-回答舉例：“在繪制鞋面時(shí)，可以使用曲線和斜線來表現(xiàn)鞋子的立體形狀。”

-第二方面：探討如何根據(jù)光源調(diào)整色彩，使畫面更加生動(dòng)。

-回答舉例：“在繪制鞋帶時(shí)，可以采用冷暖對(duì)比，使鞋帶看起來更加突出。”

-第三方面：分享在寫生過程中遇到的困難和解決方法。

-回答舉例：“在繪制細(xì)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)難以把握色彩的深淺，后來我嘗試了多次疊加色彩的方法?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察、構(gòu)圖和色彩運(yùn)用的重要性。

-舉例說明：“通過今天的寫生練習(xí)，大家學(xué)會(huì)了如何觀察運(yùn)動(dòng)鞋的細(xì)節(jié)，運(yùn)用線條和色彩表達(dá)自己的感受?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的繪畫技巧。

-強(qiáng)調(diào)：“藝術(shù)創(chuàng)作沒有固定模式，希望大家能夠保持對(duì)藝術(shù)的熱愛，勇敢地表達(dá)自己的創(chuàng)意。”拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《鞋的故事》：一本關(guān)于鞋子歷史、設(shè)計(jì)和文化的書籍，可以幫助學(xué)生了解不同時(shí)代和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)鞋文化。

-《色彩的力量》：介紹色彩理論在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，探討色彩對(duì)人的心理和情感的影響。

-《設(shè)計(jì)入門》：簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)書籍，適合學(xué)生了解設(shè)計(jì)的基本原則和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以探索不同品牌和款式的運(yùn)動(dòng)鞋，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和創(chuàng)新之處。

-通過互聯(lián)網(wǎng)搜索或圖書館查閱資料，了解運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)的未來趨勢(shì)和可持續(xù)性發(fā)展。

-嘗試將所學(xué)色彩理論和線條運(yùn)用到其他繪畫題材中，如風(fēng)景、靜物等，進(jìn)行綜合創(chuàng)作練習(xí)。

知識(shí)點(diǎn)全面，實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)包括：

-**運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)歷史**：學(xué)生可以研究不同時(shí)期運(yùn)動(dòng)鞋的設(shè)計(jì)風(fēng)格和功能演變，如從跑步鞋到休閑鞋，再到運(yùn)動(dòng)時(shí)尚的演變。

-**色彩搭配技巧**：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的場(chǎng)合和氛圍選擇合適的色彩搭配，如戶外活動(dòng)選擇鮮艷的色彩，室內(nèi)活動(dòng)選擇柔和的色彩。

-**創(chuàng)意設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)**：學(xué)生可以參與創(chuàng)意設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，如設(shè)計(jì)一款環(huán)保運(yùn)動(dòng)鞋或?yàn)樘囟ㄈ巳涸O(shè)計(jì)個(gè)性化運(yùn)動(dòng)鞋，以此激發(fā)創(chuàng)意思維和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)鞋寫生概述

-寫生定義

-觀察方法

-構(gòu)圖原則

②線條運(yùn)用技巧

-線條的粗細(xì)

-線條的轉(zhuǎn)折

-線條的節(jié)奏感

③色彩搭配原則

-色彩理論

-色彩對(duì)比

-色彩和諧

④實(shí)踐步驟

-初步構(gòu)圖

-細(xì)節(jié)刻畫

-色彩調(diào)整

⑤總結(jié)與評(píng)價(jià)

-寫生要點(diǎn)回顧

-學(xué)生作品展示

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明典型例題講解1.例題：

-題目：請(qǐng)以一雙籃球鞋為主題，用線條和色彩描繪出其立體感和質(zhì)感。

-解答：首先，用簡(jiǎn)潔的線條勾勒出籃球鞋的輪廓，注意線條的轉(zhuǎn)折和粗細(xì)變化，以表現(xiàn)鞋子的立體形狀。接著，用深淺不同的色彩填充鞋面，強(qiáng)調(diào)高光和陰影，增加質(zhì)感的層次。最后，用白色或淺色線條勾勒出鞋帶和細(xì)節(jié)部分，使畫面更加豐富。

2.例題：

-題目：分析以下運(yùn)動(dòng)鞋的色彩搭配，并說明其適用場(chǎng)合。

-解答：這款運(yùn)動(dòng)鞋以白色為主色調(diào)，搭配紅色細(xì)節(jié)，形成鮮明對(duì)比。白色適合各種場(chǎng)合，紅色作為點(diǎn)綴，增添活力。這種色彩搭配適合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合，也適合休閑穿著。

3.例題：

-題目：請(qǐng)選擇一雙你喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋，用線條和色彩進(jìn)行寫生。

-解答：以一雙流行的運(yùn)動(dòng)鞋為例，首先用線條勾勒出鞋子的輪廓，注意線條的流暢和轉(zhuǎn)折。然后，選擇適合鞋子的色彩，如深藍(lán)色和白色，用漸變的方式填充鞋面，表現(xiàn)鞋子的材質(zhì)和質(zhì)感。最后，用黑色勾勒出鞋帶和細(xì)節(jié)部分，使畫面更加完整。

4.例題：

-題目：如何通過線條表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋的動(dòng)態(tài)感？

-解答：在繪制運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)，可以使用曲線和斜線來表現(xiàn)鞋子的動(dòng)態(tài)感。例如，鞋帶可以用斜線表示，鞋面的線條可以有所彎曲，以表現(xiàn)鞋子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

5.例題：

-題目：請(qǐng)分析以下運(yùn)動(dòng)鞋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，并說明其設(shè)計(jì)理念。

-解答：這款運(yùn)動(dòng)鞋采用流線型設(shè)計(jì)，鞋面采用透氣材料，符合人體工程學(xué)。設(shè)計(jì)理念是注重舒適性和功能性，同時(shí)兼顧時(shí)尚外觀。這種設(shè)計(jì)適合長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，適合追求時(shí)尚的年輕人。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)尚元素：在課程中，我們可以嘗試引入最新的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)趨勢(shì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)寫生的同時(shí)，也能感受到時(shí)尚的魅力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手繪制，這樣可以更好地提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋的觀察不夠細(xì)致：在寫生過程中，部分學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)鞋的細(xì)節(jié)觀察不夠，導(dǎo)致繪制出的作品缺乏深度。

2.學(xué)生色彩運(yùn)用能力不足：在色彩搭配上，一些學(xué)生缺乏自信，不敢嘗試大膽的顏色組合，導(dǎo)致作品色彩單一。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于教師的主觀評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)觀察訓(xùn)練：在課程開始前，可以安排專門的觀察訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何細(xì)致觀察運(yùn)動(dòng)鞋的細(xì)節(jié)，提高他們的觀察能力。

2.引導(dǎo)色彩搭配：在色彩教學(xué)中，可以提供一些色彩搭配的參考案例，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己的創(chuàng)意搭配，增強(qiáng)他們的色彩運(yùn)用能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式