一年級語文上冊第六單元5影子教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析親愛的小伙伴們，今天我們要來探索《一年級語文上冊》第六單元的第五課《影子》。這節(jié)課可是很有趣的哦，我們會一起認(rèn)識影子，了解影子的形成，還會學(xué)習(xí)一些關(guān)于影子的小知識呢！這個單元的主題是“觀察與發(fā)現(xiàn)”，所以我們要用眼睛去觀察，用心去感受，發(fā)現(xiàn)生活中的奇妙現(xiàn)象。這節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，既貼近我們的日常生活，又能夠培養(yǎng)我們的觀察能力，是不是很期待呢？??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象力。

2.提升學(xué)生運(yùn)用語言描述和表達(dá)的能力。

3.激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心，增強(qiáng)科學(xué)探究意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探究的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在這之前，一年級的學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些簡單的自然現(xiàn)象，比如水的流動、太陽的升起等。他們對周圍的世界充滿好奇，但關(guān)于影子的知識可能還比較陌生。他們可能知道影子是存在的，但對其形成原理和特點(diǎn)了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿興趣，特別是與游戲和動手操作相關(guān)的內(nèi)容。他們的注意力集中時間較短，喜歡通過直觀的感官體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過觀察、模仿和動手實(shí)踐來吸收新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于影子現(xiàn)象較為抽象，學(xué)生可能會在理解影子的形成原因和變化規(guī)律時遇到困難。此外，一年級學(xué)生可能缺乏足夠的詞匯來表達(dá)自己的觀察和感受，這可能會影響他們描述影子的能力。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們在合作學(xué)習(xí)時可能存在溝通不暢或團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不足的問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動形象的語言，講解影子的基本概念和形成原理，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，讓他們親自動手，觀察影子變化，加深理解。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享觀察到的影子現(xiàn)象，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)探究精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示影子形成的過程，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件互動：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索影子的奧秘。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些簡單的影子模型或道具，讓學(xué)生直觀感受影子。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《影子》課題的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示影子形成的基礎(chǔ)知識，視頻介紹影子實(shí)驗(yàn)的簡單步驟。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“影子是如何形成的？影子的形狀和大小是如何變化的？”設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺反饋或課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步了解影子形成的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄自己的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題清單提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸影子知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和初步的科學(xué)研究方法。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于影子的故事，如“小明的影子”來引入課題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解影子形成的原因、影響因素等。

-組織課堂活動：進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察不同條件下影子的變化。

-解答疑問：針對學(xué)生的提問，進(jìn)行現(xiàn)場解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄影子的變化。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的觀察和疑問，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解影子知識。

-實(shí)驗(yàn)活動法：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)影子現(xiàn)象。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解影子形成的原理。

-通過實(shí)驗(yàn)活動，提高學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或校園中的影子，并記錄下來。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察記錄，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。

-通過反思，提升學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-影子藝術(shù)作品：介紹歷史上著名的影子藝術(shù)家和他們的作品，如皮影戲、影子畫等，讓學(xué)生了解影子在藝術(shù)中的應(yīng)用。

-影子科學(xué)原理：介紹光的傳播、反射、折射等科學(xué)原理，幫助學(xué)生從物理學(xué)的角度理解影子形成的原因。

-影子游戲：介紹一些與影子相關(guān)的游戲，如影子尋寶、影子舞蹈等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和探索影子。

-影子故事：收集一些與影子相關(guān)的民間故事和神話傳說，如“孫悟空的影子”、“阿里巴巴和四十大盜”等，豐富學(xué)生的文化知識。

-影子攝影：介紹影子攝影的基本技巧，如拍攝時間、角度、光線等，激發(fā)學(xué)生對攝影的興趣。

2.拓展建議：

-觀察生活：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察影子，記錄不同時間、不同地點(diǎn)、不同物體的影子變化，增強(qiáng)觀察能力。

-實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，如使用手電筒、鏡子等工具，探索影子形成的原因和變化規(guī)律。

-藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生利用影子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如制作影子畫、皮影戲等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-科學(xué)探究：指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解影子與光學(xué)、物理學(xué)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-故事分享：組織學(xué)生分享與影子相關(guān)的民間故事和神話傳說，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解。

-影子游戲：設(shè)計(jì)一些與影子相關(guān)的游戲，如影子尋寶、影子舞蹈等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和探索影子。

-家庭作業(yè)：布置與影子相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家中的影子、拍攝影子照片等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對影子知識的理解和應(yīng)用，以下作業(yè)布置旨在提高學(xué)生的觀察力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

1.觀察日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)不同時間、不同地點(diǎn)、不同物體的影子變化，包括影子的大小、形狀、方向等。鼓勵學(xué)生用文字和圖片形式記錄，并簡單分析影子變化的原因。

2.影子游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個以影子為主題的游戲，可以是影子尋寶、影子舞蹈或者影子故事接龍等。每組需要提交游戲規(guī)則、所需材料和預(yù)期效果。

3.影子實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，如使用手電筒照射不同物體，觀察和記錄影子的變化。實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生需撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、觀察結(jié)果和結(jié)論。

4.影子繪畫創(chuàng)作：學(xué)生利用影子作為靈感，創(chuàng)作一幅繪畫作品。作品可以是抽象的，也可以是具體的物體或場景，展現(xiàn)學(xué)生的想象力和繪畫技巧。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：作業(yè)提交后，教師應(yīng)及時批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.反饋內(nèi)容：在反饋中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：

-觀察日記的準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生記錄的影子變化是否準(zhǔn)確，是否有遺漏或錯誤。

-游戲設(shè)計(jì)的創(chuàng)意：評價學(xué)生設(shè)計(jì)的游戲是否有趣、有創(chuàng)意，規(guī)則是否清晰。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的科學(xué)性：評估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式、步驟描述、結(jié)果分析是否科學(xué)合理。

-繪畫創(chuàng)作的原創(chuàng)性：觀察學(xué)生的繪畫作品是否具有原創(chuàng)性，是否體現(xiàn)了對影子現(xiàn)象的理解。

3.改進(jìn)建議：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如：

-觀察日記：提醒學(xué)生注意觀察的細(xì)致性，鼓勵他們嘗試不同的觀察角度。

-游戲設(shè)計(jì)：建議學(xué)生考慮游戲的可玩性和教育意義，鼓勵他們多進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

-繪畫創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，同時提供一些繪畫技巧的建議。

4.反饋方式：可以通過以下方式給予學(xué)生反饋：

-課堂口頭反饋：在課堂上，教師可以針對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個別或集體口頭反饋。

-作業(yè)本上的批注：教師可以在學(xué)生的作業(yè)本上直接批注，提供具體的評價和建議。

-個性化輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)出色或存在問題的學(xué)生，教師可以進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《影子的故事》兒童文學(xué)作品，通過故事的形式介紹影子的形成、變化以及影子在生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：《光的奧秘》科普視頻，以動畫形式解釋光的傳播、反射和折射，幫助學(xué)生理解影子形成的科學(xué)原理。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：《制作影子鐘》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，通過動手制作影子鐘，讓學(xué)生體驗(yàn)影子隨時間變化的現(xiàn)象。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《影子的故事》鼓勵學(xué)生在家中或圖書館閱讀，了解影子在故事中的角色和意義，思考影子在現(xiàn)實(shí)生活中的象征意義。

-視頻資源：《光的奧秘》教師可以組織學(xué)生在課后觀看，并引導(dǎo)學(xué)生記錄下視頻中的關(guān)鍵知識點(diǎn)，如光的直線傳播、反射角等于入射角等。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：《制作影子鐘》教師提供實(shí)驗(yàn)材料和步驟，學(xué)生可以與家人一起完成實(shí)驗(yàn)，觀察影子隨太陽位置變化而移動的現(xiàn)象，加深對影子形成原理的理解。

教師指導(dǎo)與幫助：

-閱讀材料：教師可以推薦一些與影子相關(guān)的兒童文學(xué)作品，幫助學(xué)生拓展閱讀視野，并鼓勵他們在閱讀后進(jìn)行討論和分享。

-視頻資源：教師可以提前觀看視頻，準(zhǔn)備好相關(guān)的科學(xué)知識點(diǎn)，以便在學(xué)生觀看后進(jìn)行解答和討論。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：教師可以提供實(shí)驗(yàn)步驟的詳細(xì)說明，并確保學(xué)