Module7Unit2Thislittlegirlcan'twalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit2Thislittlegirlcan'twalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit2Thislittlegirlcan'twalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)溫暖的故事，故事的主角是一個(gè)勇敢的小女孩。讓我們一起走進(jìn)Module7Unit2"Thislittlegirlcan'twalk"，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次課程中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**語言理解能力**：通過閱讀故事，提升學(xué)生對(duì)英語詞匯和句型的理解能力。

2.**文化意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的人物形象和故事情節(jié)，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力和策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握新詞匯"walk,wheelchair,brave"的發(fā)音和用法，能夠正確拼讀和使用。

②理解并運(yùn)用句型"Thislittlegirlcan'twalk."，學(xué)會(huì)描述人物的能力。

③通過故事情境，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)他人困境的同情和幫助。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解故事中復(fù)雜的人際關(guān)系和情感變化，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

②通過角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

③在語境中靈活運(yùn)用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，尤其是在描述過去發(fā)生的事情時(shí)。

④學(xué)會(huì)通過圖片和故事內(nèi)容進(jìn)行推斷，培養(yǎng)閱讀理解能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：外研版英語教材配套電子資源平臺(tái)。

-信息化資源：故事音頻、相關(guān)圖片素材、視頻片段。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如輪椅模型）、卡片、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)特別的故事，它告訴我們勇氣和堅(jiān)持的力量。首先，我想問大家一個(gè)問題：“你們有沒有遇到過困難，然后努力克服它的經(jīng)歷？”（停頓片刻，等待學(xué)生回答）我相信每個(gè)人都有過這樣的經(jīng)歷。那么，今天我們要認(rèn)識(shí)的小女孩，她面對(duì)的困難是什么呢？讓我們一起來看看這個(gè)故事，揭開它的面紗吧。（展示故事主角的圖片，引起學(xué)生興趣）

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解故事的基本背景和人物關(guān)系。

過程：

這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)小村莊里。我們的主角是一個(gè)叫莉莉的小女孩，她不能像其他孩子一樣走路。但是，她有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志和一顆勇敢的心。現(xiàn)在，讓我們來看看莉莉的故事，了解她周圍的人和事。（播放故事音頻或視頻片段，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容）

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解莉莉的特性和重要性。

過程：

在接下來的時(shí)間里，我們將通過幾個(gè)小片段來分析莉莉的故事。首先，我們看到莉莉每天都要坐在輪椅上，她是怎么適應(yīng)這個(gè)情況的呢？（展示莉莉坐在輪椅上的圖片）然后，我們會(huì)看到莉莉如何用她的勇氣和堅(jiān)持影響周圍的人。（展示莉莉幫助他人的場景）最后，我們會(huì)看到莉莉是如何克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。（展示莉莉成功的場景）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，思考這些場景告訴我們什么？

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，我們將分成小組，每組選擇一個(gè)莉莉故事中的場景進(jìn)行討論。你們可以討論以下問題：莉莉是如何克服困難的？她的家人和朋友是如何支持她的？我們可以從莉莉的故事中學(xué)到什么？請(qǐng)每個(gè)小組選擇一個(gè)代表，準(zhǔn)備在下一環(huán)節(jié)分享你們的討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)莉莉故事的理解。

過程：

現(xiàn)在，請(qǐng)每組代表上臺(tái)展示你們的討論成果。我們想聽聽你們對(duì)莉莉故事的看法，以及你們從中學(xué)到了什么。（各小組依次上臺(tái)展示）非常感謝大家的分享！現(xiàn)在，讓我們來點(diǎn)評(píng)一下。每個(gè)小組的表現(xiàn)都非常出色，你們不僅分析了故事內(nèi)容，還提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。接下來，我想給大家一些建議，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠像莉莉一樣，勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持追求夢(mèng)想。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)莉莉故事的重要性和意義。

過程：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了莉莉的故事，她告訴我們，無論遇到什么困難，只要我們有勇氣和堅(jiān)持，就能戰(zhàn)勝它。這個(gè)故事對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有著重要的啟示。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你們?cè)谏钪袝?huì)遇到哪些困難？你們打算如何克服它們呢？最后，請(qǐng)大家記住，我們的課后作業(yè)是寫一篇關(guān)于莉莉故事的短文或報(bào)告，希望你們能夠通過這次作業(yè)，進(jìn)一步加深對(duì)勇氣和堅(jiān)持的理解。謝謝大家！

【備注】：以上教案為示例，具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)“勇氣和堅(jiān)持”這一主題的理解，以下是一些拓展閱讀材料：

-**《小王子》（TheLittlePrince）**：通過閱讀這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到關(guān)于成長、友誼和人生意義的深刻道理。小王子在面對(duì)各種困難時(shí)，始終堅(jiān)持自己的信念，這正是我們今天故事中小女孩莉莉所展現(xiàn)的品質(zhì)。

-**《小木偶奇遇記》（TheAdventuresofPinocchio）**：這本書中的主角皮諾曹也是一個(gè)充滿勇氣和冒險(xiǎn)精神的角色。他通過自己的努力，最終成為一個(gè)真正的男孩。這本書可以引導(dǎo)學(xué)生思考，勇氣和堅(jiān)持如何幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

-**《魯濱遜漂流記》（RobinsonCrusoe）**：魯濱遜在荒島上獨(dú)自生存的故事，展現(xiàn)了他在困境中不放棄的精神。學(xué)生可以從魯濱遜的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到，面對(duì)困難時(shí)如何保持樂觀和積極的態(tài)度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以下是一些建議的課后活動(dòng)：

-**角色扮演**：學(xué)生可以分組，每組選擇一個(gè)故事中的角色進(jìn)行角色扮演。通過模擬角色的行為和對(duì)話，學(xué)生可以更深入地理解角色的內(nèi)心世界和面臨的挑戰(zhàn)。

-**創(chuàng)作故事**：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷或想象，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的故事。學(xué)生可以將自己的故事分享給同學(xué)，促進(jìn)交流和思維碰撞。

-**家庭作業(yè)**：布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家與家人一起討論一個(gè)關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的話題。學(xué)生可以準(zhǔn)備一些問題，與家人進(jìn)行深入的交流。

-**社區(qū)服務(wù)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過馬路、為孤兒院的孩子講故事等。通過實(shí)際行動(dòng)，學(xué)生可以將勇氣和堅(jiān)持的精神傳遞給他人。

-**在線學(xué)習(xí)**：推薦一些在線學(xué)習(xí)資源，如教育網(wǎng)站、視頻教程等，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和探究與勇氣和堅(jiān)持相關(guān)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①小女孩莉莉的故事背景

②莉莉面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)持

③莉莉的故事對(duì)學(xué)生的啟示

②詞匯：

①walk

②wheelchair

③brave

④overcome

⑤support

③句型：

①Thislittlegirlcan'twalk.

②Sheisbraveanddetermined.

③Withhercourageandperseverance,sheovercameallthedifficulties.

④短語：

①facedifficulties

②withcourageanddetermination

③overcomechallenges

④withthesupportofherfamilyandfriends典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文中的知識(shí)點(diǎn)，以下是對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說明。

1.例題一：

**題目**：根據(jù)課文內(nèi)容，用過去式描述莉莉是如何克服困難的。

**答案**：Lilypracticedwalkingeverydaywithhercrutchesandeventuallyovercameherdifficulties.

**補(bǔ)充說明**：在這個(gè)例題中，我們需要使用過去式來描述莉莉過去的行動(dòng)。關(guān)鍵是要找到課文中描述莉莉克服困難的具體動(dòng)作和過程，然后用過去式的動(dòng)詞形式來表達(dá)。

2.例題二：

**題目**：根據(jù)課文，選擇正確的單詞或短語填空。

-Lily's___________helpedheralotwhenshewaslearningtowalk.

A.courageB.determinationC.family

**答案**：A

**補(bǔ)充說明**：這個(gè)問題考查學(xué)生對(duì)詞匯的理解和應(yīng)用能力。通過閱讀課文，我們可以知道莉莉的勇氣在學(xué)習(xí)和走路過程中起到了重要作用，因此正確答案是A。

3.例題三：

**題目**：根據(jù)課文，將下列句子改寫成否定句。

-Lilycanwalknow.

**答案**：Lilycouldn'twalkbefore.

**補(bǔ)充說明**：這個(gè)問題旨在讓學(xué)生練習(xí)將肯定句轉(zhuǎn)換為否定句。關(guān)鍵是要在句子中加入助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，并正確使用否定詞。

4.例題四：

**題目**：根據(jù)課文，回答以下問題：

-WhydidLily'sfamilysupporther?

**答案**：Lily'sfamilysupportedherbecausetheybelievedinhercourageanddetermination.

**補(bǔ)充說明**：這個(gè)問題要求學(xué)生從課文中找出信息來回答。通過閱讀，我們可以了解到莉莉的家庭支持她，因?yàn)樗麄兿嘈潘挠職夂蜎Q心。

5.例題五：

**題目**：根據(jù)課文，用英語描述莉莉在學(xué)習(xí)和走路過程中遇到的困難。

**答案**：Lilyhadtopra