2017-2018學年川教版九年級歷史下冊世界現代史第1學習主題教學設計：第6課蘇聯的建設成就與體制弊端主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索的是2017-2018學年川教版九年級歷史下冊世界現代史第1學習主題中的第6課——蘇聯的建設成就與體制弊端。這節課，我們要揭開蘇聯這個曾經強大的社會主義國家的神秘面紗，看看它在建設過程中的輝煌成就，以及那些難以忽視的體制弊端。這可是我們課本中非常精彩的一章，讓我們一起走進歷史，感受那個時代的風云變幻吧！??核心素養目標1.**歷史意識**：理解蘇聯在20世紀的建設成就與體制弊端，形成對歷史事件的整體把握和批判性思維。

2.**文化理解**：感受不同社會制度下的文化差異，增強對多元文化的尊重和包容。

3.**政治認同**：認識到不同政治體制對社會發展的影響，培養正確的政治觀念和社會責任感。

4.**法治意識**：了解蘇聯體制中的法律制度，培養法治觀念和公民意識。

5.**科學精神**：通過分析蘇聯科技成就，激發學生對科學探索的興趣和追求真理的精神。教學難點與重點1.教學重點，

①蘇聯在20世紀的建設成就，如工業化和集體化改革，以及其在世界舞臺上的地位和影響。

②蘇聯體制的弊端，特別是斯大林模式下的政治和經濟問題，如大清洗、計劃經濟的不靈活性等。

2.教學難點，

①深入理解蘇聯建設成就背后的歷史背景和復雜性，以及這些成就對后世的影響。

②分析蘇聯體制弊端的原因和后果，包括其對國家和社會的長遠影響。

③將蘇聯的歷史經驗與我國改革開放的歷史進程進行對比，引導學生反思和思考不同社會制度下的歷史選擇和發展道路。

④培養學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象的能力，理解歷史發展的規律性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有川教版九年級歷史下冊教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備蘇聯建設成就和體制弊端的圖片、歷史地圖、斯大林時期的經濟圖表，以及相關歷史視頻資料，以豐富教學形式。

3.教室布置：設置小組討論區，準備黑板或白板用于展示討論重點，確保教室光線充足，便于觀看多媒體資源。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放蘇聯建設時期的紀錄片片段，讓學生直觀感受蘇聯的發展速度和成就，引發學生思考。

2.**提問引導**：問學生：“你們覺得蘇聯在20世紀的建設中取得了哪些成就？又存在哪些問題？”

3.**討論交流**：小組討論，分享各自的看法，教師巡視指導。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**蘇聯建設成就**：

-講解蘇聯在20世紀初期通過工業化、集體化改革取得的成就，如工業產值增長、農業集體化、科技進步等。

-展示相關圖片和圖表，幫助學生理解數據背后的意義。

-用時：5分鐘。

2.**蘇聯體制弊端**：

-分析斯大林模式下的政治和經濟問題，如大清洗、計劃經濟的不靈活性等。

-通過案例教學，讓學生了解這些問題對蘇聯社會的影響。

-用時：5分鐘。

3.**對比分析**：

-將蘇聯的歷史經驗與我國改革開放的歷史進程進行對比，引導學生思考不同社會制度下的歷史選擇和發展道路。

-通過小組討論，讓學生發表自己的觀點。

-用時：5分鐘。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**課堂練習**：

-出示與蘇聯建設成就和體制弊端相關的問題，讓學生進行解答。

-教師巡視指導，糾正學生的錯誤。

-用時：5分鐘。

2.**討論交流**：

-小組討論：如果蘇聯在當時的背景下選擇了其他發展道路，結果會怎樣？

-學生分享自己的觀點，教師點評。

-用時：5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問**：

-蘇聯在20世紀的建設中取得了哪些成就？

-蘇聯體制存在哪些弊端？

-你認為蘇聯的歷史經驗對我國有哪些啟示？

2.**學生回答**：

-學生回答問題，教師點評。

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.**提問**：

-你認為蘇聯在20世紀的建設中，哪些因素促成了其成就？

-蘇聯體制弊端的原因是什么？

2.**學生回答**：

-學生回答問題，教師點評。

3.**總結**：

-教師總結本節課的主要內容，強調蘇聯建設成就和體制弊端的重要性。

**六、課堂小結（5分鐘**）

1.**回顧**：

-回顧本節課的學習內容，讓學生再次確認重點。

2.**布置作業**：

-布置相關作業，鞏固學生對本節課內容的理解。

3.**總結**：

-總結本節課的學習成果，鼓勵學生在課后繼續探索蘇聯的歷史。知識點梳理1.蘇聯建設成就：

-工業化：蘇聯在20世紀初期通過五年計劃，迅速發展工業，工業產值增長迅速。

-集體化改革：農業集體化政策，提高農業生產效率，實現農業現代化。

-科技進步：在航天、核能等領域取得重要成就，如發射第一顆人造衛星、建成第一座核電站等。

2.蘇聯體制弊端：

-政治問題：斯大林模式下的政治體制，如大清洗、個人崇拜等，導致政治環境緊張。

-經濟問題：計劃經濟體制下，資源配置不合理，生產效率低下，物資短缺。

-社會問題：體制弊端導致社會矛盾加劇，民生問題突出。

3.蘇聯建設成就的原因：

-政策支持：蘇聯政府通過五年計劃等政策，推動工業化、集體化改革。

-人力資源：蘇聯擁有豐富的自然資源和人力資源，為建設提供了有力保障。

-國際環境：二戰后，蘇聯成為世界強國，國際地位提高。

4.蘇聯體制弊端的原因：

-政治體制：斯大林模式下的政治體制，權力高度集中，缺乏民主監督。

-經濟體制：計劃經濟體制下，資源配置不合理，導致生產效率低下。

-社會觀念：體制弊端導致社會矛盾加劇，民生問題突出。

5.蘇聯建設成就的影響：

-經濟影響：推動蘇聯成為世界工業強國，提高國家綜合實力。

-科技影響：在航天、核能等領域取得重要成就，為世界科技發展作出貢獻。

-政治影響：蘇聯成為世界強國，對國際政治格局產生重要影響。

6.蘇聯體制弊端的影響：

-經濟影響：計劃經濟體制導致生產效率低下，物資短缺。

-政治影響：政治體制弊端導致社會矛盾加劇，民生問題突出。

-社會影響：體制弊端導致社會不公，影響社會穩定。

7.蘇聯的歷史經驗：

-政治體制改革：加強民主監督，保障人民權益。

-經濟體制改革：引入市場機制，提高資源配置效率。

-社會建設：關注民生，促進社會公平。

8.蘇聯與我國改革開放的對比：

-政治體制：我國改革開放后，實行社會主義市場經濟體制，加強民主監督。

-經濟體制：我國改革開放后，引入市場機制，提高資源配置效率。

-社會建設：我國改革開放后，關注民生，促進社會公平。

9.蘇聯歷史經驗的啟示：

-政治體制改革：加強民主監督，保障人民權益。

-經濟體制改革：引入市場機制，提高資源配置效率。

-社會建設：關注民生，促進社會公平。板書設計1.蘇聯建設成就

①工業化：五年計劃，工業產值增長

②集體化改革：農業集體化，提高農業效率

③科技進步：航天、核能，世界領先地位

2.蘇聯體制弊端

①政治問題：大清洗，個人崇拜

②經濟問題：計劃經濟，資源配置不合理

③社會問題：民生問題，社會矛盾加劇

3.蘇聯建設成就的原因

①政策支持：五年計劃，推動改革

②人力資源：自然資源豐富，人力資源充足

③國際環境：世界強國地位，國際影響力

4.蘇聯體制弊端的原因

①政治體制：權力集中，缺乏民主監督

②經濟體制：計劃經濟，資源配置不合理

③社會觀念：社會矛盾，民生問題突出

5.蘇聯建設成就的影響

①經濟影響：工業強國，提高國家綜合實力

②科技影響：航天、核能，世界科技貢獻

③政治影響：世界強國，國際政治格局

6.蘇聯體制弊端的影響

①經濟影響：生產效率低下，物資短缺

②政治影響：社會矛盾，民生問題

③社會影響：社會不公，影響社會穩定

7.蘇聯歷史經驗

①政治體制改革：加強民主監督，保障人民權益

②經濟體制改革：引入市場機制，提高資源配置效率

③社會建設：關注民生，促進社會公平

8.蘇聯與我國改革開放的對比

①政治體制：社會主義市場經濟體制，加強民主監督

②經濟體制：市場機制，資源配置效率

③社會建設：關注民生，促進社會公平

9.蘇聯歷史經驗的啟示

①政治體制改革：加強民主監督，保障人民權益

②經濟體制改革：引入市場機制，提高資源配置效率

③社會建設：關注民生，促進社會公平重點題型整理1.**題型一：蘇聯工業化進程中的關鍵事件**

-**題目**：蘇聯在1928年至1937年期間實施了第一、第二個五年計劃，這兩個計劃的主要目標是什么？

-**答案**：第一、第二個五年計劃的主要目標是迅速發展蘇聯的工業，實現國家工業化，提高工業在國民經濟中的比重。

2.**題型二：斯大林模式下的政治體制特點**

-**題目**：斯大林模式下的政治體制有哪些特點？

-**答案**：斯大林模式下的政治體制特點包括權力高度集中、個人崇拜、缺乏民主監督、政治鎮壓等。

3.**題型三：蘇聯集體化改革的影響**

-**題目**：蘇聯的集體化改革對農業和農民產生了哪些影響？

-**答案**：蘇聯的集體化改革對農業和農民產生了積極和消極的影響。積極方面是提高了農業生產效率，消極方面是農民失去了土地所有權，生活條件惡化。

4.**題型四：蘇聯在科技領域的成就**

-**題目**：蘇聯在20世紀上半葉在科技領域取得了哪些重要成就？

-**答案**：蘇聯在20世紀上半葉在科技領域取得了多項重要成就，包括發射第一顆人造衛星、建成第一座核電站、成功進行原子彈試驗等。

5.**題型五：蘇聯體制弊端的原因分析**

-**題目**：分析蘇聯體制弊端產生的原因。

-**答案**：蘇聯體制弊端產生的原因包括政治體制的僵化、經濟體制的僵化、領導人的個人崇拜、對外擴張的軍事壓力等。

**詳細補充和說明舉例**：

1.**蘇聯工業化進程中的關鍵事件**

-補充說明：在第一個五年計劃期間，蘇聯重點發展重工業，如鋼鐵、機械制造等；第二個五年計劃則轉向發展輕工業和農業。

2.**斯大林模式下的政治體制特點**

-補充說明：斯大林模式下的政治體制特點之一是“大清洗”，即大規模的政治鎮壓，導致大量無辜人員被逮捕和處決。

3.**蘇聯集體化改革的影響**

-補充說明：集體化改革期間，農民被迫加入集體農莊，失去了土地和自由，生活條件惡化，導致農民起義和逃亡現象。

4.**蘇聯在科技領域的成就**

-補充說明：蘇聯在航天領域的成就之一是1961年尤里·加加林成為第一個進入太空的人。

5.**蘇聯體制弊端的原因分析**

-補充說明：蘇聯體制弊端的一個原因是領導人的個人崇拜，如斯大林的個人崇拜導致政治體制的僵化和經濟體制的僵化。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境教學**：在講解蘇聯建設成就與體制弊端時，我嘗試引入情境教學，通過播放歷史紀錄片、展示歷史圖片等方式，讓學生身臨其境地感受那個時代的氛圍，提高他們的學習興趣。

2.**對比教學**：我將蘇聯的歷史經驗與中國改革開放的歷史進程進行對比，引導學生思考不同社會制度下的歷史選擇和發展道路，培養學生的批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**教學方法單一**：在講授新課的過程中，我主要采用講授法，雖然內容講解得比較詳細，但學生參與度不高，課堂互動性不足。

2.**評價方式局限**：我主要依靠課堂提問和作業來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學生的學習情況。

3.**知識拓展不足**：在講解蘇聯歷史時，我沒有充分拓展相關知識，如蘇聯解體的原因、對后世的影響等，導致學生對蘇聯歷史的認識不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.**豐富教學方法**：在今后的教學中，我將嘗試更多樣的教學方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，提高學生的參與度和課堂互動性。

2.**多元化評價方式**：我將采用多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、項目展示、口頭報告等，全面評估學生的學習成果。

3.**拓展知識面**：在講解蘇聯歷史時，我將適當拓展相關知識，如蘇聯解體的原因、對后世的影響等，幫助學生形成對蘇聯歷史的全面認識。

4.**加強歷史與現實聯系**：在講解蘇聯歷史時，我將注重將歷史與現實相聯系，引導學生思考歷史經驗對當代社會的啟示，提高他們的歷史素養。

5.**鼓勵學生自主學習**：我將鼓勵學生自主學習，提供豐富的學習資源，如歷史書籍、紀錄片、網絡資料等，讓學生在課后也能繼續深入探究蘇聯歷史。課堂小結，當堂檢測**課堂小結**

親愛的同學們，今天我們一起探索了蘇聯在20世紀的建設成就與體制弊端。通過學習，我們了解到蘇聯在工業化、農業集體化和科技進步等方面取得了顯著的成就，但同時也暴露出政治體制僵化、經濟體制不靈活等弊端。這些歷史經驗對于我們理解不同社會制度下的歷史選擇和發展道路具有重要意義。

1.**蘇聯建設成就**：我們學習了蘇聯在20世紀初期通過五年計劃實現的工業